Resultados para “'TPACK'”

Affonso Manoel Righi Lang

docente IFFar - Campus São Borja

Possui licenciatura em Educação Física pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (2014). Mestre em Desenvolvimento Humano e Tecnologias pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2016). Doutor em Educação Nas Ciências pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (2022). Atualmente é professor EBTT do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha (Campus São Borja/RS). Atua como Coordenador Geral de Ensino (CGE). Tem experiência com ensino superior com enfoque na tematização da Cultura Corporal de Movimento; Metodologia do Ensino dos Esportes; Didática da Educação Física.

Tayana Maria Tavares Marques

docente IFRO - campus Porto Velho Calama

Doutoranda pelo Programa de Pós-graduação em Engenharia Elétrica pela Unesp Câmpus de Ilha Solteira (2024 - 2028). Mestre pelo Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica - ProfEPT (2018 - 2020).Possui especialização em Eficiência Energética pelo Instituto Luterano de Ensino Superior de Porto Velho, ILES/ULBRA (2014) e graduação em Engenharia Elétrica pela Universidade Federal de Rondônia (2011).

Jackson Ricardo Pereira De Lucena Silva

docente IFC - Campus Santa Rosa do Sul

É graduado em Matemática pela Universidade do Sul de Santa Catarina (UNISUL) e Mestre em Modelagem Computacional pela Universidade Federal de Rio Grande (FURG). Atualmente é professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Catarinense - IFC Campus Santa Rosa do Sul.

Ivan Prá

docente IFRS - Campus Bento Gonçalves

Doutor (2023-2025) e Mestre(2021-2022) em Ensino pela UNIVATES. Licenciado no programa de formação pedagógica pelo IFRS(2009-2010), especialista em Gerenciamento e Segurança de Redes de Computadores, pela UCS(2006-2008), onde também sou graduado em Processamento de Dados(1999-2002). Atualmente, sou docente no Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul Campus Bento Gonçalves(2008-atual). Minha trajetória no IFRS inclui passagem pelo Campus Feliz, onde atuei como professor(2008-2017) e Diretor de Administração(2010-2015). Com experiência prévia em gestão de TI e suporte, dedica-se hoje ao estudo de ambientes virtuais de aprendizagem, EaD e infraestrutura de computação.

Gustavo Pereira Pessoa

docente IFMG - Campus Ibirité

possui graduação em Ciências Biológicas pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (2004). É especialista em Educação Ambiental pelo CEPEMG (2006). Mestre em Gestão Social, Educação e desenvolvimento local no Centro Universitário UNA (2010) e Doutor em Educação pela PUC-Minas (2017). Atualmente é professor do Instituto Federal de Minas Gerais - Campus Ibirité, exercendo a direção geral do campus no mandato 2023-2027.Tem experiência na área de Educação, com ênfase na inserção curricular das tecnologias digitais no ensino, ensino de Biologia, ensino de ciências por investigação e Educação Ambiental.

André Garcia Corrêa

docente IFSP - Campus São Carlos

Licenciado em Música pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). Na performance musical atua como Clarinetista. Primeiro Clarinete e clarinetista solo da Orquestra Experimental da UFSCar entre 2006 e 2014 voltando à formação da orquestra em 2018. Membro do Quarteto de Clarinetas Sopra-4 entre 2009 e 2014. Solista do Regional de Samba e Choro Na Pindaíba em São Carlos - SP. Doutor em Educação pelo PPGE - UFScar com pós-doutorado em em Sociologia pela Université du Québec à Montréal. Já atuou na área de Educação Musical como tutor virtual no curso de Licenciatura em Educação Musical UAB-UFSCar, Supervisor de tutoria virtual e ministrou também disciplinas como professor. Desde 2014, é professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo campus São Carlos. Na sociologia seu principal tema de pesquisa é a distribuição do capital científico tendo como objeto as Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação dentro do campo científico da Educação. Na área de formação de professores, o foco de suas pesquisas é e uso crítico de Tecnologias Digitais para práticas pedagógicas.

Marcos Gilberto Dos-santos

docente

Doutorado em Administração pelo PPGA - Programa de Pós-Graduação em Administração da Universidade Federal da Bahia (UFBA). Mestrado em Aprendizagem organizacional pelo Programa de Pós-Graduação em Administração (PPGA) da UNIFACS. Possui especialização (MBA) em Gestão de Negócios pela UNIFACS - Universidade Salvador(2009), Graduação em Administração (2011) e em Gestão de Varejo (2007) pela Universidade Salvador. Os temas de interesse são Aprendizagem Organizacional e Formação de gestores, Gestão de pessoas e competências gerenciais, Saberes docentes e suas modalidades de aprendizagem. Desenvolve pesquisa sobre Métodos Quantitativos com Software R no Grupo QUANTAC - Métodos Quantitativos Aplicados às Ciências Sociais. Atua como Professor EBTT no IFBA.

Marcelo Batista Fornari

tecnico IFSC - Câmpus Chapecó

Possui graduação em Engenharia de Bioprocessos e Biotecnologia pela Universidade Federal do Paraná (2009), Administração de Empresas pela Faculdade de Administração, Ciências, Educação e Letras (não concluído), Mestrado em Engenharia de Bioprocessos e Biotecnologia pela Universidade Federal do Paraná (2012), Licenciatura em Biologia pelo Claretiano Centro Universitário (2020) e Mestrado em Educação em Ciências e Educação Matemática, pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná (2025), na linha de pesquisa de Educação em Ciências.

Luiz Paulo Fernandes Lima

docente IFCE - Campus Aracati

Professor de Física no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE), possuo uma sólida trajetória acadêmica: licenciado em Física pela UECE, especialista em Ensino e Práticas de Física pela UFC, mestre em Ensino de Física pelo MNPEF/UFC e doutorando em Ensino de Ciências e Matemática pelo RENOEN/UFC, com estágio sanduíche na Universidade da Beira Interior (UBI), em Portugal. Tenho experiência na formação de professores, coordenação de projetos de extensão, gestão de laboratório de Física e na realização de palestras sobre ensino de Ciências. Atualmente, minhas pesquisas focam em inovações pedagógicas no Ensino de Ciências, explorando a Educação Maker e a Modelagem/Simulação Computacional, uso de Inteligência Artificial na Educação, com ênfase na formação continuada de professores em exercício.

Marcelo De Miranda Lacerda

docente IFNMG - Campus Porteirinha

Doutor em Educação pela UNISINOS /RS, Mestre em Ciências da Educação: Especialização em Tecnologias Educativas pela Universidade de Trás-os- Montes e Alto Douro UTAD- Portugal (2012) Revalidado pela FAE- UFMG (2013). Possui graduação em CIÊNCIAS CONTÁBEIS pela Universidade Estadual de Montes Claros (2001), graduação em LETRAS ESPANHOL pela Universidade Estadual de Montes Claros (2001). Membro do GPe-dU: Grupo de Pesquisa Internacional Educação Digital da UNISINOS; Hub do GPe-dU/Norte de Minas IFNMG desde 2015, do GRUPO DE ESTUDOS E PESQUISA: TRABALHO, EDUCAÇÃO E MEMÓRIA (ProfEPT IFNMG); e, do Grupo de Pesquisa em Estudos Hispânicos e Ensino da UFRN. Atualmente é professor EBTT do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais - IFNMG - Campus Porteirinha/MG, Professor Permanente do ProfEPT/IFNMG. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação a Distância e Linguística Aplicada atuando principalmente nas seguintes áreas: letramento digital, leitura e gestão e liderança/formação de professores, língua espanhola, gamificação, tecnologia Assistiva e Vestível. Experiência em apoiar a agenda de reforma/desenvolvimento educacional e de treinamento de governos (projetos internacionais).Presidente do Centro de Línguas do Campus Porteirinha. Membro do Neabi, Campus Porteirinha

Aldeni Barbosa Da Silva

docente IFPB - Campus Esperança

Pós-Doutor pelo Programa de Pós-Graduação em Ciência do Solo / Centro de Ciências Agrárias / Universidade Federal da Paraíba. Possui Doutorado em Agronomia (Entomologia Agrícola) pela Universidade Federal da Paraíba (2009), Mestrado em Agronomia (Entomologia Agrícola) pela Universidade Federal da Paraíba (2006), Graduação em Licenciatura e Bacharelado em Ciências Biológicas pela Universidade Estadual da Paraíba (2003). Atualmente é Professor Efetivo do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Ciência e Tecnologia da Paraíba, lotado no Campus de Esperança. Trabalhou como pesquisador na Empresa Estadual de Pesquisa Agropecuária da Paraíba EMEPA/FINEP/CNPq. Foi professor/pesquisador associado da Universidade Federal da Paraíba Campus II - Areia - PB, nos componentes curriculares Matéria Orgânica do Solo e Manejo Ecológico do Solo. Tem experiência na área de Biologia e Agronomia, atuando principalmente nos seguintes temas: Análise físico-química e microbiológica da água utilizada para consumo humano, Controle Biológico, Seletividade de Produtos de Origem Vegetal a Insetos Predadores e Insetos-Praga, Manejo Integrado de Pragas e Bioecologia de Dermapteros (Euborellia annulipes).

Jiani Cardoso Da Roza

docente IFFar - Campus Alegrete

Pós-Doutorado na UFSM (2021). Doutorado em Educação pela Universidade Federal de Santa Maria (2019) Linha de pesquisa: Formação de professores, Saberes e Desenvolvimento Profissional tendo como interesses de investigação: Formação de professores em Tecnologias digitais e Blended Learning na Formação Docente. Mestrado em Ciência da Computação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS) em 2000. Especialização em Educação a Distância (2013) pela PUCRS e Especialização em Informática na Educação (2010) pela PUCRS. Graduação em Sistemas de Informação (1998) pelo Centro Universitário Franciscano (UNIFRA). De mar/2001 a jan/2010 foi professora do Departamento de Informática da PUCRS (Campus Uruguaiana). Desde fev/2010 é professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha (IFFar Campus Alegrete), tendo atuado como Coordenadora do Curso Técnico em Manutenção e Suporte em Informática modalidade a distância (Programa E-Tec Brasil) de jun/2011 a mar/2016. Na Computação suas áreas de interesse concentram-se em: Engenharia de Software (Gerência de Projetos de Software, Qualidade de Software, Engenharia da Usabilidade e User Experience). Na área da Educação tem como interesses: Informática na Educação e Educação a distância (EAD) com foco em Blended Learning, Ensino Híbrido e TPACK e aplicativos educacionais para crianças com Transtorno no Espectro Autista (TEA). Foi membro do Comitê Institucional de Pesquisa (CIP 2022-2023) e foi Coordenadora Substituta do Curso de Pós-Graduação Especialização em Computação Aplicada (desde dezembro de 2022). Foi membro da Comissão Permanente de Pessoal Docente (CPPD Gestão 2023-2025) do IFFAR e desde 2025 é Coordenadora do Curso de Especialização em Computação Aplicada.

Andriceli Richter

docente IFC - Campus Concordia

Licenciada em Matemática pela Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões - URI (2005). Mestre (2010) e Doutora (2015) em Educação Matemática pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - UNESP - Rio Claro, SP. É membro do Grupo de Pesquisa em Processo de Formação e Trabalho Docente dos Professores de Matemática (UNESP Campus Rio Claro), do Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação Matemática e Tecnologias (GEPEM@T Universidade Federal da Fronteira Sul). Atua na área de Educação Matemática, com ênfase em ensino e aprendizagem de Matemática, tecnologias digitais, formação de professores (inicial e continuada), formação docente no ensino superior, comunidades de prática e modelo TPACK. Desenvolve trabalhos envolvendo Cálculo Diferencial e Integral, Geometria e Álgebra Linear articulados ao uso de tecnologias digitais. Participou de Conferências internacionais no Campo da Educação Matemática em diversos países: Portugal, Espanha, Alemanha, México, República Dominicana, Uruguai. É revisora de artigos de revistas nacionais e internacionais.

Rodrigo Prestes Machado

docente IFRS - Campus Porto Alegre

Rodrigo Prestes Machado possui graduação em Ciência da Computação pela Universidade Católica de Pelotas (UCPel, 2001), mestrado em Informática pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-Rio, 2005) e doutorado em Informática na Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS, 2019). Desde 2010, é professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS), Campus Porto Alegre. Em 2024, assumiu também a posição de professor honorário na Universidad Carlos III de Madrid (UC3M), na Espanha. Seu interesse atual de pesquisa está no desenvolvimento de sistemas baseados em inteligência artificial generativa a fim de potencializar experiências de aprendizagem e melhorar os resultados acadêmicos.

Antônio Dos Santos Júnior

docente IFRO - campus Porto Velho Calama

Biólogo - Bacharelado e Licenciatura Plena - pela Universidade Anhanguera - Uniderp (2003), Mestre em Ecologia e Conservação pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul - UFMS (2006), Doutor em Ecologia pela Universidade de Brasília - UnB (2010) e Especialista em Vocational Education and Teacher Training pela Häme University of Applied Sciences - HAMK (2016). Atualmente, é professor EBTT do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Brasília - IFB, Campus São Sebastião, lecionando biologia básica para cursos técnicos integrados ao ensino médio e Ciências da Natureza para licenciatura. Contribuiu com o Núcleo Estruturante da Política de Inovação (NEPI), na SETEC/MEC, desenvolvendo ações para Educação Profissional e Tecnológica no Mundo 4.0, Economia Circular e Bioeconomia para a Amazônia Legal.

Ana Conceição Alves Santiago

docente

Graduação em Pedagogia pela Universidade do Estado da Bahia (UNEB, 2004). Doutora em Educação e Contemporaneidade PPGEDUC-UNEB (2023); Pós-doutora em Educação Científica, Inclusão e Diversidade (PPGECID UFRB, 2026); Mestre em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação (GESTEC-UNEB, 2015); docente do Instituto Federal da Bahia (IFBA, campus Santo Amaro-BA). É avaliadora do Instituto Anísio Teixeira (INEP/MEC). Atuando principalmente nos seguintes temas: Formação de Professores, Competências Digitais Docentes, Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC), Educação a Distância (EaD), Pesquisa em Educação, Educação Especial na perspectiva inclusiva, Atendimento Educacional Especializado.