Resultados para “'TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA'”

Wuallison Firmino Dos Santos

docente IFPB - Campus Patos

Doutor em Ensino pela RENOEN (Rede Nordeste de Ensino) polo UEPB, com experiência em Doutorado-Sanduíche (PDSE-CAPES) na Université Clermont Auvergne/França. Mestre em Educação Matemática pela Universidade Estadual da Paraíba. Graduado em Matemática Licenciatura pela Universidade Federal de Campina Grande. Professor permanente no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba, campus Patos. Membro do Grupo de Estudos e Pesquisas em Didática e Educação Matemática Inclusiva da Universidade Federal do Pernambuco. Tem experiência na área de Matemática, atuando principalmente nos seguintes temas: Educação Matemática, Transposição Didática, Teoria Antropológica do Didático, Decisões Didáticas e Educação Matemática Inclusiva voltada para alunos surdos.

Mauro De Freitas Ortiz

docente IFFar - Campus Santo Augusto

Bacharel em Ciências Biológicas pela Universidade Federal de Santa Maria (2008), mestre pelo Programa de Pós-Graduação em Genética, Conservação e Biologia Evolutiva do Instituto Nacional de Pesquisas da Amazônia (2010) e doutor pelo Programa de Pós-Graduação em Genética e Biologia Molecular da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2014). Tem experiência na área de Genética, com ênfase em Biologia Molecular, Bioinformática e Evolução, atuando principalmente nos seguintes temas: elementos de transposição, evolução e análise genômica.

Dulcinéia Gonçalves Ferreira Pires

docente IFG - Campus Senador Canedo

Atualmente, cursa Doutorado em Engenharia Elétrica e de Computação pela Universidade Federal de Goiás. Mestra em Engenharia Elétrica e de Computação pela Universidade Federal de Goiás (2006). Possui graduação em Ciências da Computação pela Universidade Católica de Goiás (2000), graduação em Ciências Sociais pela Associação Educativa Evangélica (1990). Já atuou como docente em cursos da área de computação e negócios nas faculdades Latino Americana e ALFA entre 2006 e 2009. Desde 2012 atua como docente no Instituto Federal de Goiás. Atualmente, lotada no Campus Senador Canedo, atua como docente curso Bacharelado em Engenharia da Produção e nas disciplinas da área técnica do cursos Técnico em Automação Industrial e Refrigeração e Climatização. As áreas de interesse em pesquisa envolve a aplicação da Inteligência Artificial na Educação, especificamente sistemas tutores inteligentes, interpretação de conteúdo e automação da transposição de didática de conteúdo, Redes de Comunicações Móveis Pós-5G com Superfícies Refletoras Inteligentes Reconfiguráveis.

Andrea Barreto Borges

docente

Possui graduação em Língua Portuguesa e Literaturas pela Universidade do Estado da Bahia (2002). É Especialista em Psicopedagogia (2004), Gestão Educacional (2013) e Didática da Língua Portuguesa (2022). É Mestre em Cultura, Memória e Desenvolvimento Regional, pela Universidade do Estado da Bahia (2009). É Doutoranda pelo Programa de Pós-Graduação em Estudo de Linguagens (PPGEL). É professora do IFBA - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia. Participa dos grupos de Pesquisa Diálogos em Línguas Adicionais e Tecnologias - Dialatec (IFBA - campus Valença) e Epistemologias em Didática do Português - EDIPO (UNEB - PPGEL). Desenvolve pesquisas nas seguintes áreas: Multiletramentos; Ensino da Língua Portuguesa.

Luis Eugênio Martiny

docente IFRN - Campus Canguaretama

Graduação em Educação Física (Licenciatura e Bacharelado) pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (2004). Especialista em Treinamento dos Jogos Esportivos pela UNIJUÍ (2009). Mestre em Educação Física pelo Programa Associado de Pós-graduação em Educação Física UPE - UFPB, linha de pesquisa Formação docente e práticas pedagógicas (2012). Doutorando em Ciências do Desporto pela Universidade de Coimbra - PT. Professor efetivo do IFRN - campus Canguaretama. https://orcid.org/0000-0002-0644-1726

Gabriel Carlos Godinho

docente IFC - Campus Araquari

Professor de Matemática, graduado pela Universidade do Estado de Santa Catarina (2024) e docente do Instituto Federal Catarinense. Possui pós-graduação em Metodologia do Ensino de Matemática pela Facuminas (2025), com foco em práticas inovadoras e estratégias de ensino-aprendizagem. Tem experiência na área de Matemática, com ênfase na disciplina, atuando no ensino fundamental, médio e superior. Desenvolve pesquisas sobre o impacto do aprendizado básico nas taxas de aprovação, o uso de tecnologias no ensino e a aplicação de inteligência artificial na educação, incluindo a análise da transposição didática por IAs.

Olivier Allain

docente IFSC - Câmpus Florianópolis

Professor do Instituto Federal de Santa Catarina, no Campus Florianópolis, possui doutorado em Literatura pela Universidade Federal de Santa Catarina (2007). Atua como docente e pesquisador da Educação Profissional e Tecnológica (EPT), com ênfase em: epistemologia da EPT, didática da EPT, Didática Profissional, Pedagogia das oficinas e Pedagogia das Situações.

Kamilla Rodrigues Rogerio

docente IFF - Campus Maricá

Graduada pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro em Química Industrial (2013). Licenciada pela Universidade Cândido Mendes. Mestre em química pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (2015) tendo o desenvolvimento da dissertação baseado na síntese de moléculas e testes sobre o protozoário causador da malária em parceria com laboratório de pesquisa em Malária da Fundação Oswaldo Cruz. Doutora em Química pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2019) tendo como projeto a síntese de novas moléculas com atividade antiplasmodial. Atualmente é professora do Instituto Federal Fluminense

Jaime Souza De Oliveira

docente IFRJ - Campus Volta Redonda

Bacharel e licenciado em Física pela Universidade Federal de Juiz de Fora (1999), Mestre em Física (2001) pela mesma instituição. Doutor em Física pela Universidade Federal Fluminense (2016). Atua como professor titular dos cursos de licenciatura em Física do Instituto Federal do Rio de Janeiro (curso avaliado com nota 5 do MEC em 2012),e do Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física - MNPEF polo 15 parceria UFF/IFRJ. Membro da Colaboração Pierre Auger na área de estudos sobre anisotropias das direções de chegada de raios cósmicos de altíssima energia. Possui experiência nas seguintes áreas: Ensino de Física, Física de Partículas (Raios Cósmicos). É pós-graduado em Gestão Estratégica em Finanças, com experiência na área de Mercado de Capitais tendo ministrado em cursos de pós-graduação e MBA na área de Gestão Financeira.

Meirivam Batista De Oliveira Ferreira

tecnico IFNMG - Campus Salinas

Mestre em Educação - com pesquisa sobre a Integração Curricular pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro - UFRRJ. Possui graduação em Pedagogia - pela Universidade Federal de Juiz de Fora - UFJF (2011) e Licenciatura Plena em Letras Português/Inglês pela Universidade Estadual de Montes Claros (2002). Especialização em: Literatura Luso Brasileira, Educação de Jovens e Adultos como também Especialização em EAD. Como docente atuou no Ensino Médio e Fundamental em escolas Estaduais, e Ensino Profissionalizante Integrado ao Ensino Médio na Rede Federal de Ensino, bem como em graduações e pós graduações a distância na área de educação EJA. AaD e EPT. Atualmente tem a função de Técnica em Assuntos Educacionais- TAE, onde atua como Pedagoga acompanhando docentes e discentes junto aos Cursos Técnicos de Ensino Médio e superiores na oferta de educação inclusiva no IFNMG - Campus Salinas. Evetualmente, ministra aulas em instituições particulares do Ensino Superior. Participa de Grupos de Estudos nas áreas: Estudos Afrobrasileiros e Indígenas, NEABI. Pesquisa as áreas de: Educação Profissional e Tecnológica - EPT, Educação de Jovens e Adultos - EJA/PROEJA, Educação a Distância EAD, com ênfase na Integração Curricular Inclusiva.

Alexandre De Paula Franco

docente IFSP - Campus Guarulhos

Doutor em Didática pela FEUSP (2014), Mestre em Didática, Práticas Escolares e Teorias do Ensino pela mesma universidade (2008), possui graduação em Pedagogia e Administração Escolar pela Universidade Guarulhos (2000) e Licenciatura Plena em Geografia pela Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Guarulhos (1995), Especialista em Didática do Ensino Superior pela FFCL Guarulhos (1999), e em Gestão da Rede Pública pela FEA USP (2013). Atualmente é Supervisor de Ensino Titular de cargo efetivo da SEE SP, Docente Efetivo no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia - IFSP - área Educação/Pedagogia, e Docente do Curso de Pedagogia no Centro UNISAL - São Paulo. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Didática e Gestão Escolar, atuando principalmente nos seguintes temas: supervisão de ensino, direção e coordenação pedagógica, fazeres escolares, profissionalização, práticas de ensino e formação docente. Autor de publicações relacionadas às áreas de organização do ensino, formação de professores e gestão em educação. Atualmente integra o CEPIN - Centro de Pesquisa e Inovação em Educação Matemática e Formação de Professores, vinculado ao IFSP, e sediado no campus Guarulhos.

Rosani De Lima Domiciano

docente IFCE - Campus Crato

Docente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará - IFCE. Mestre em Educação pela Universidade Estadual do Ceará - UECE. Graduada em Pedagogia pela Universidade Regional do Cariri- URCA, Especialista em Psicopedagogia pela Faculdades Integradas de Patos - FIP. Experiência no ensino superior na Universidade Regional do Cariri - URCA, com as disciplinas de Didática I, Didática Geral, Estágio Supervisionado, Políticas Educacionais e Psicologia da Educação no curso de Pedagogia e demais licenciaturas, bem como no Plano Nacional de Formação de Professores - PARFOR, Professora efetiva da Educação Básica no Município do Crato com experiência em Gestão Escolar. Tem experiência na área de Educação, com ênfase na Formação de Professores, Práticas Pedagógicas Didática, Orientação de Monografia e Historia da Educação.

Valteson Cleiton Pereira

docente IFRO - campus Porto Velho Calama

Doutorando em Estudos de Linguagens na UFMS-Cidade Universitária (Campo Grande), Mestre em Educação Profissional e Tecnológica (PROFEPT), IFTO-Campus Palmas. Especialização em Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa e Inglesa pela Universidade Candido Mendes. Possui graduação em Letras - Português e Inglês pela Universidade Estadual de Goiás, Campus Universitário de Morrinhos. Atualmente é efetivo como Professor do EBTT de Língua Portuguesa/Inglesa no o INSTITUTO FEDERAL DE MATO GROSSO - IFMT - Campus Confresa.

Wagner Da Cruz Seabra Eiras

docente IFSudesteMG - Campus Juiz de Fora

Licenciado em Física (1990), possui especialização em Educação para a Ciência (1997), Mestrado em Educação (2003) e Doutorado em Educação (2019), todos pela Universidade Federal de Juiz de Fora. Agraciado com o Prêmio CAPES de Tese 2020, da área de Educação.Atualmente é professor titular do Núcleo de Física do Departamento de Educação e Ciências do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais. Desenvolve pesquisas na área de Educação em Ciências, ensino de Física e formação de professores.

Gleyde Ohana Ribeiro Dos Santos

tecnico IFGoiano - Campus Campos Belos

Possui Mestrado na área de Ensino pelo Programa de Pós-graduação em Educação Profissional e Tecnológica - ProfEPT (2021). Licenciatura em Pedagogia pela Fundação Universidade Federal do Tocantins (2017). Especialista em Tutoria de educação à distancia e docência do ensino superior (2023) e em Psicopedagogia Institucional (2018). Realiza pesquisas na área da Educação, com ênfase em Currículo e Didática, Letramentos, Tecnologia e Educação. Exerce o cargo de Pedagoga no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Goiano. (Texto informado pelo autor)

Amanda Resende Piassi

docente IFMG - Campus Avançado Arcos

Possui graduação em Licenciatura em Física pela Universidade de Lisboa (2014), graduação em Licenciatura em Física pela Universidade Federal de São João Del-Rei (2015), mestrado em Geofísica Espacial pelo Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais (2018) e doutorado em Geofísica Espacial pelo Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais (2025). Atualmente é professora ebtt do Instituto Federal Minas Gerais.