Mestra em Física; Graduada em Química; Pós Graduada em Química Industrial; Pós Graduada em Análise Ambiental; Pós Graduada em Didática e Metodologia do Ensino Superior; Graduada em Ciências Contábeis. Registro de Programa de Computador- Processo N: BR512022001229-4; Registro de Programa de Computador- Processo N:BR512024005047-7.
Possui graduação em Química pela Universidade de Brasília-UnB(2010), mestrado em Química pela Universidade de Brasília-UnB (2013) e doutorado em Química pela Universidade Federal de Goiás-UFG (2019). Atualmente é professor do Instituto Federal Goiano-Campus Cristalina. Tem experiência na área de Química, com ênfase em Química de Materiais, atuando principalmente nos seguintes áreas. Química Inorgânica, Química Geral, Eletroquímica e Óleos Essenciais-Bioinsumo, Coordenador de Difusão Tecnológica do UTT Cebio-Bioinsumo do IF Goiano Campus Cristalina
Licenciado em Química pela Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR) e em Pedagogia pela UniCesumar. Especialista em Química para a Educação Básica pela Universidade Estadual de Londrina (UEL) e em Educação Matemática e Ciências nos anos finais do Ensino Fundamental e Médio pela UTFPR. Mestre em Educação para a Ciência e a Matemática pela Universidade Estadual de Maringá (UEM) e Doutor em Ensino de Ciências e Educação Matemática pela UEL. Atua principalmente nos temas formação de professores e ensino e aprendizagem na Educação Científica. Possui experiência docente na Educação Básica, com atuação no Ensino Fundamental, Ensino Médio, Educação de Jovens e Adultos e Educação Profissional e Tecnológica, bem como no Ensino Superior. Atualmente, é professor da Secretaria Municipal de Educação de Londrina e da Universidade Estadual de Londrina.
Graduou-se, em 2008, em Licenciatura em Química pelo Centro Federal de Educação Tecnológica de Química de Nilópolis (atual IFRJ). Obteve em 2011 o título de mestre em Química Inorgânica e em 2016 concluiu o doutorado em Química pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Atualmente é professora de Química Geral e Ensino de Química no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro - campus Nilópolis.
Atualmente é servidora pública no Instituto Federal de Ciência e Tecnologia do Ceará, atuando no cargo de Técnica em Assuntos Educacionais, em exercício Pró-Reitoria de Gestão de Pessoas (PROGEP), lotada na Reitoria do IFCE. Atuou na Coordenação Técnico Pedagógica, no IFCE - campus Tabuleiro do Norte, contribuindo para o campus na área artística, educacional e técnica. Mestra em Educação Profissional e Tecnológica pelo IFRN - Campus Mossoró. Pós graduada em Coordenação Pedagógica, na Faculdade Única de Ipatinga. Graduada em Licenciatura em Química pela Universidade Estadual do Ceará (2015). Atuou, enquanto licenciada em Química, na área da educação, no Projeto Ações Construtivas do Conhecimento de Química nas Escolas Públicas, na modalidade Iniciação à Docência, promovido pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) e da pesquisa, no eixo dos produtos naturais, publicando diversos trabalhos científicos nesta área.
Doutor em Ciências Naturais pela Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro. Mestre em Ensino de Física pelo Instituto Federal Fluminense - IFF. Graduado em Química pela Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro (2012) e graduado em Ciências Biológicas pela Faculdade dos Vales Elvira Dayrell - FAVED (2016). Especialista em Gestão de Organização de Saúde Pública pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro - UNIRIO (2014) e Ensino de Química pela Universidade Cândido Mendes (2013). Atua como professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT) de Química no Instituto Federal Fluminense (IFF) campus Cambuci nas turmas de Ensino Médio integrado ao Técnico em Agroecologia e Agropecuária. Atua também como mediador pedagógico presencial do Consórcio Cederj no polo de Itaocara no curso de Licenciatura em Química (UENF). No mestrado trabalhou com Teorias de Aprendizagem e métodos utilizados no ensino de ciências naturais (Química, Física e Biologia), como as Unidades de Ensino Potencialmente Significativas (UEPS), Três Momentos Pedagógicos, Sequência de Ensino Investigativo (SEI), Estudo de Caso, o método colaborativo de aprendizagem Jigsaw e ludicidade através de jogos. No doutorado atuou na área de metabolômica aplicada à toxicologia, RMN 1H, espectroscopia diferencial e similaridade utilizando os organismos modelo Saccharomyces cerevisiae e Artemia salina. E-mail: ronald1merlim@yahoo.com.br/ronald.merlim@iff.edu.br
Ana Lúcia Pascoal Diniz é Doutora em Letras, na área de concentração em Linguística, pela UFPE. É Mestra (Ma. / M.a) em Educação pela UFRN, Licenciada em Pedagogia, pela UFRN, e Letras pela FFM - Patos Pb, com Especialização em Psicopedagogia. Atualmente é Pedagoga técnica no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte - IFRN, atuando ainda como professora do ensino fundamental, na Rede Municipal de Ensino do município de Natal RN. Tem experiência na educação nas redes pública e/ou privada, com atuação docente na educação básica, há cerca de vinte anos (nos ensinos fundamental e médio); no ensino superior e na educação profissional, como coordenadora pedagógica e na gestão. Considerável participação em eventos científicos que teve início com as atividades realizadas como bolsista de iniciação científica, credenciada pela CAPES, integrando grupos de pesquisas variados, com algumas publicações acadêmico-científicas relevantes.
Doutora em Química de Produtos Naturais pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Pós-doutorado em Ensino de Química pelo Programa de Pós-Graduação em Ensino de Química (PEQui) do Instituto de Química da UFRJ. Foi bolsista nota 10 de doutorado da FAPERJ (2015-2016). Possui mestrado em Química de Produtos Naturais pela UFRJ (2012), onde foi bolsista nota 10 de mestrado da FAPERJ (2011-2012). Possui Licenciatura plena em Química pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras do Alto São Francisco (2008). Tem como área de atuação a fitoquímica, com ênfase na detecção, isolamento, caracterização e elucidação estrutural de flavonoides de espécies vegetais nativas da flora brasileira. É pesquisadora colaboradora do Grupo Interdisciplinar de Educação, Eletroquímica, Saúde, Ambiente e Arte (GIEESAA) e do Grupo Interinstitucional e Multidisciplinar de Ensino, Pesquisa e Extensão em Ciências (GIMEnPEC) ambos da UFRJ, onde orienta pesquisas na área de Ensino de Química. Professora EBTT da área de Química no Instituto Federal de Minas Gerais (IFMG) - Campus Betim. Tem interesse nas áreas de Química de Produtos Naturais, Química Orgânica, Ensino de Química e Tecnologias Educacionais Digitais.
Possui graduação em Química Licenciatura pela Universidade Federal de Santa Maria (2003). Especialista em Mídias na Educação pela Universidade Federal de Santa Maria (2012). Mestra em Educação Profissional e Tecnológica pelo Instituto Federal Farroupilha (2019). Foi Coordenadora Geral de Ensino e Diretora de Ensino no Instituto Federal Farroupilha - Campus Alegrete. Docente do ensino básico, técnico e tecnológico no Instituto Federal Farroupilha - Campus Alegrete, em exercício na Reitoria como Coordenadora de Programas Educacionais.
Trabalho no(a) Instituto Federal de Pernambuco como Técnico Em Arquivo desde 2015. Possuo formação em Arquivologia. Trabalho na elaboração da Gestão de Documentos, elaboração do Plano de classificação e da Tabela de Temporalidade do Instituto, bem como participo da Comissão de implantação do Sistema Eletrônico de Informação - SEI e da Comissão de I...
Possui graduação em Engenharia Elétrica pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2013), graduação em Computação - Claretiano Centro Universitário (2019), mestrado em Programa de Pós-Graduação em Microeletrônica pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2016) e doutorado em Microeletrônica pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2024). Atualmente é professor EBTT do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul. Tem experiência na área de Microeletrônica, com ênfase em Microeletrônica, atuando principalmente nos seguintes temas: low-power, window switching, sar adc, circuitos integrados e time-to-digital converter.
Pós-doutorando na Harvard University, em Cambridge, Massachusetts, nos EUA. Doutor em Ciências pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), mestre e licenciado em Química. Tem experiência na área de Química, com ênfase em Química Analítica, atuando principalmente nos seguintes temas: experimentação e MALDI-Q TOF MS. Tem experiência de estágio no Departamento de Química Analítica e Ambiental da Universidade de Sherbrooke, Canadá (2015), onde desenvolveu projetos nessa área, pelo Programa Ciências sem Fronteiras (2014-2015). Exerce o cargo de professor efetivo de química do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT) no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB) - Campus Sousa, como servidor público federal, desde janeiro de 2021. Tem atuado no Ensino de Química Verde e por seus trabalhos nesse tema foi premiado sete vezes no país e exterior (Chile e Itália). Criador da Metáfora da Bipirâmide Triangular (MBT) e dos três princípios da Educação Inclusiva em Química Verde e Sustentável. Membro da Sociedade Brasileira de Ensino de Química (SBEnQ) e da Sociedade Brasileira de Química (SBQ). Primeiro representante do Brasil a liderar o comitê Equity, Diversity Inclusion (EDI) da IYCN-IUPAC.
Possui graduação em Lincenciatura Quimica pela Universidade Federal de Sergipe e Mestrado e Doutorado pelo programa de pós-graduação em Química e Biotecnologia da Universidade Federal de Alagoas. É professor Titular do INSTITUTO FEDERAL DA BAHIA (IFBA). Tem experiência na área de Química e Educação, com ênfase em Química dos Produtos Naturais e Ensino de Química, atuando principalmente na avaliação das atividades biológicas de plantas do nordeste brasileiro.
Doutora em Ensino pela Univates (2021). Mestre em Ciências do Ambiente pela Universidade Federal do Tocantins (2009). Graduação em Química pela Universidade Estadual de Goiás (2004) e graduação em Licenciatura em Biologia pela Universidade Federal de Goiás (2012). Atualmente é professora efetiva do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás, atuando na área de Química, com ênfase em Química Geral e Ambiental; Ensino de Química; Formação de professores, com enfoque nos estudos CTS.
Servidora do Instituto Federal de Santa Catarina Câmpus Jaraguá do Sul - Centro onde atua desde 2011 como docente nas áreas de Moda e Vestuário (Modelagem). Graduada em Moda pelo Centro Universitário - Católica de Santa Catarina - Jaraguá do Sul -SC (2008). Pós-graduada em Design de Produtos de Moda- SENAI CETIQT - RJ (2020)
Mestre em Educação, Artes e História da Cultura na Universidade Presbiteriana Mackenzie (2008). Especialização em Administração Escolar pela FFCL Nove de Julho/Uninove (1979). Graduado em Artes Plásticas pela Fundação Armando Álvares Penteado (1977) e em Física pela Universidade de São Paulo (1972). Professor do Curso de Pós-graduação em História da Arte da Fac. Belas Artes de SP. Professor da tabela permanente do Instituto Federal de SP, na disciplina de Artes Plásticas para o curso médio e técnico e História da Arte e da Cultura para o curso superior de Turismo. Orientador de monografias de trabalhos de conclusão do curso superior de Turismo e de TCCs do curso de pós-graduação latu sensu da Fac.Belas Artes