Resultados para “'Tecnologia de Grupo'”

Maria De Fátima Lucimara Santos Nóbrega

tecnico IFGoiano - Campus Cristalina

Possui graduação em Ciências Contábeis pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2000). Pós-graduação em Gestão Pública pela Universidade Federal do Mato Grosso do Sul (UFMS) e Mestrado em Educação para Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ). Concursada com Técnico em Educação na UFRN, atualmente em exercício provisório no Instituto Federal de Ciência e Tecnologia Goiano Campus Cristalina exercendo o cargo de Chefe da Unidade de Gestão de Pessoas e Coordenação de Gabinete. Participa do Grupo de pesquisa narrativa biográfica e organizou o Livro: A pesquisa (que) conta: sentidos e significados construídos em um grupo de estudos que foi publicado em Coedição das instituições UFRRJ e IF goiano.

Magali Aparecida Mendes De Queiroz

tecnico IFTM - Reitoria

Possui graduação em Pedagogia-Plena - Faculdades Integradas Soares de Oliveira (2000). Mestra em Educação pela Universidade de Uberaba (2013). Doutoranda em Educação pela Universidade de Uberaba (2017). Pesquisadora do Instituto Federal de Educação, Ciència e Tecnologia do Triângulo Mineiro. É pedagoga do Quadro da Pró-Reitoria do Instituto Federal do Triângulo Mineiro. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: dinâmica de grupo, educação a distância e práticas pedagógicas.

Fábio Cristiano De Paula

tecnico IFSudesteMG - Reitoria

Pós-Graduado em Libras, pela Universidade Cândido Mendes. Tecnólogo em Gestão de Recursos Humanos pela Faculdade Juiz de Fora (FJF). Graduando do curso de Letras-Libras da Faculdade de Letras (Fale) da Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF). Integrante do Grupo de Estudos Linguísticos da Libras (Gelli) e Docente no Projeto de Universalização da Oferta de Línguas Estrangeiras (PU) da UFJF na disciplina de Libras. Atou como bolsista do Projeto de Treinamento Profissional Ferramentas de Anotação para a Libras. Tradutor-intérprete do par-linguístico Língua de Sinais Brasileira-Língua Portuguesa, pelo CASBH (2015). Atualmente é Tradutor-intérprete do par-linguístico Língua de Sinais Brasileira-Língua Portuguesa no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais (IF Sudeste MG).

Artur Fabiano Araújo De Albuquerque

docente IFRN - Campus Nova Cruz

Atualmente, está cursando Doutorado Acadêmico em Educação Profissional - PPGEP, pelo Instituto Federal do Rio Grande do Norte - IFRN (início de 2022). Possui Mestrado em Música - ênfase em Educação Musical - pela Universidade Federal da Paraíba - UFPB (2011), e Graduação em Música - Licenciatura pela Universidade Federal de Pernambuco - UFPE (2008). É Professor de Arte-Música do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte - IFRN, Campus Nova Cruz. Ocupou entre 2016 e 2021 a função de Coordenador de Pesquisa e Inovação do IFRN Campus Nova Cruz. É Pesquisador do Grupo de Pesquisa Formação e Atuação Profissional de Professores de Música, pertencente ao Departamento de Música da UFPE. Atuou como Professor Substituto de Artes-Música no IFPB, Prefeitura de Olinda-PE e Prefeitura de Ribeirão-PE. Desenvolve Projetos de Extensão e Pesquisa relacionados à Música e a Cultura, bem como interligados à Área de Educação. Tem experiência na área de Artes, com ênfase em Ensino de Música - Educação Musical, atuando principalmente nos seguintes temas: execução pianística, regência de coro, prática docente, canto coral, motivação e representações sociais.

Leonardo Bertolini Labrada

docente IFG - Campus Goiânia

Proefssor e Maestro do Instituto Federal de Goias (Campus Goiânia), foi o primeiro Mestre em percussão da Unesp, se graduou em percussão na Unesp com bolsa da FAPESP na área de Análise Musical com orientação de Flo Menezes, tendo recebido o Prêmio de Excelência em Pesquisa pelo seu TCC. Teve aulas com Eduardo Gianesella, Carlos Stasi e John Boudler. Foi Co-diretor do Grupo de Percussão do Instituto de Artes da Unesp, o Grupo Piap, de 2012 a 2014, realizando estréias nacionais e mundiais. Foi aluno da Escola Municipal de Iniciação Artística (EMIA), Escola Municipal de Música (EMMSP) onde teve aulas com Joaquim Abreu e Aída Machado. É integrante do duo de percussão Mesa pra Dois e do Sexteto de Percussão Grupo Impact(o). Em 2010 participou da turnê norte-americana do Grupo Piap, na qual realizou concertos e ministrou masterclasses de música popular Brasileira nos Estados Unidos e Canadá. Já atuou em diversos grupos sinfônicos, como Orquestra Jovem Tom Jobim, Orquestra Jovem Municipal de Guarulhos, Banda Jovem do Estado de São Paulo, Orquestra Sinfônica Municipal de Santos e Orquestra Filarmônica Bachiana Sesi-SP. Participou de diversos festivais em Ourinhos, Tatuí, Santa Catarina, Poços de Caldas e Uberlândia, tendo atuado como solista, em música de câmara, orquestra sinfônica, banda sinfônica e grupo de percussão. Tem atuado como músico convidado da Orquestra Sinfônica Municipal de Santos e Orquestra Filarmônica Bachiana Sesi-SP, bem como de grupos de câmara.

Ana Paula Rodrigues Magalhães De Barros

docente IFSP - Campus Hortolândia

Pós-doutora em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp). Doutora em Educação Matemática pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP/Rio Claro), com período sanduíche na University of Alberta, no Canadá. Mestra em Ensino de Ciências e Matemática pelo Programa de Pós-Graduação Multiunidades em Ensino de Ciências e Matemática (PECIM/Unicamp) e licenciada em Matemática pela UNESP/Presidente Prudente. Docente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo, Campus Hortolândia (IFSP/HTO), atua no curso de Licenciatura em Matemática e na Especialização em Educação Básica. Possui ampla experiência docente na Educação Básica, tendo atuado em instituições das redes federal, estadual e municipal de ensino. É líder do Grupo de Pesquisa em Educação Matemática e Tecnologias (GPEMATEC), integrante do Grupo de Sábado (GdS), do Grupo de Pesquisa Prática Pedagógica em Matemática (PraPeM), do Núcleo de Apoio às Pessoas com Necessidades Educacionais Específicas (NAPNE/IFSP-HTO), do Comitê de Mulheres da Sociedade Brasileira de Matemática Aplicada e Computacional (SBMAC) e do Laboratório de Política e Gestão da Educação Especial (LPGEEs). Coordena e participa de projetos de extensão e pesquisas voltados à formação inicial e continuada de professores(as) que ensinam Matemática. Seus temas de interesse e atuação envolvem ensino e aprendizagem com tecnologias digitais, ambientes híbridos, sistemas complexos na perspectiva da ciência da complexidade e no âmbito da Educação, desenvolvimento profissional docente, educação inclusiva e Educação Especial.

Katiele Hundertmarck

tecnico IFFar - Reitoria

Doutora em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade de Santa Cruz do Sul - UNISC, linha de pesquisa ''Educação, Cultura e Produção de Sujeitos'', no grupo de pesquisa ''Políticas Públicas, Inclusão e Produção de Sujeitos'' com defesa da tese ''Artes de fazer das jovens estudantes: práticas cotidianas de educação para o enfrentamento às violências de corpos, gêneros e sexualidades''. Mestra em Saúde Materno Infantil (UFN, RS, Brasil). Especialista em Educação para a Sexualidade (FURG, RS, Brasil), em Gênero e Sexualidade em contextos clínicos e educativos (Faculdade FGE e Instituto Cooperativo Parentes), em Saúde do Adolescente (Unyleya, DF, Brasil), Educação e Sociedade (BM, SP, Brasil), Gestão de Organização Pública em Saúde (UFSM, RS, Brasil) e Enfermagem em Saúde Escolar (Unyleya, DF, Brasil). Atualmente, discente da Especialização em Direitos Humanos e Diversidades na Universidade Federal de Goiás (UFG). Membra da Associação Brasileira de Estudos da Trans-Homocultura (ABETH). Enfermeira (UFSM, RS, Brasil). Trabalha no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha - Campus Júlio de Castilhos (IFFar - JC), no setor de Coordenação de Assistência Estudantil, atuando, em especial, em ações de educação e promoção da saúde na escola, em projetos de ensino e de extensão e como Coordenadora das Ações Afirmativas/Reitoria. Tem interesse nos estudos de saúde na escola, educação para as sexualidades, gêneros, juventudes e prevenção às violências. E-mail: katielehun@gmail.com

Fernanda De Moura Estevão Peroba

Outros IFCE - Campus Limoeiro do Norte

Atualmente é professora do Curso de Licenciatura em Música do IFCE, especialista em Educação Musical e mestra em Música pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). É formada no curso técnico e bacharelado em piano pela UFRN, tendo cursado 2 semestres da graduação na Hochschule fur Musik da cidade de Karlsruhe (ALE) através do programa UNIBRAL, com bolsa CAPES, estudando durante esse período com o Professor Markus Stange. Em 2022, fez parte da delegação brasileira no evento "GLOMUS Camp 2022 - Global Optimism", na cidade de Aarhus (DIN), ministrando e participando de oficinas, apresentações e integrando a orquestra do evento. De fevereiro de 2022 até o momento, integra o grupo musical Estevão Silva Duo, fazendo apresentações na região do Vale do Jaguaribe.

Carlson Guerreiro De Almeida

docente

Doutorando em Educação Matemática (PPGEduMat) pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS). Mestre em Educação em Ciências e Matemática (PPGECM) pela Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC). Especialização em Educação à Distância e Docência do Ensino Superior pela Faculdade Iguaçu (FI). Especialização em Metodologia do Ensino Superior pela Faculdade Iguaçu (FI). Graduado em Bacharelado em Matemática pela Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC). Segunda Graduação em Matemática com Formação Pedagógica no Centro Universitário Cidade Verde (UniCV). Participante do Grupo de Formação, Estudos e Pesquisas em Educação Matemática (GFEPEM). Participante no Projeto de Pesquisa intitulado Etnomodelagem e Resolução de Problemas: possibilidades para o ensino e aprendizado de Matemática na Educação Básica da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB). Participante do Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Tendências da Educação Matemática e Cultura (GEPTEMaC) da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB). Participante do Grupo de Pesquisa Educação Matemática e Diversidade Cultural (GPEMDiC) da Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC). Possui experiência no Ensino Médio, Técnico e Tecnológico como professor de Matemática no Instituto Federal da Bahia (IFBA).

Danielle Santos Azevedo

docente IFRS - Campus Alvorada

Possui graduação em Licenciatura em Matemática pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2009), mestrado em Matemática pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2012) e doutorado em Matemática pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2016). Atualmente é professor ensino básico técnico tecnológico do Instituto Federal do Rio Grande do Sul - campus Alvorada. Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Matemática Pura, atuando principalmente no seguinte tema: radicais reais, grupo de galois e Teoria de Grafos. Ocupou o cargo de Coordenadora do Curso de Licenciatura em Pedagogia de junho de 2019 até dezembro de 2020. E coordenadora do curso Técnico em Cuidados de Idosos integrado ao Ensino Médio na modalidade EJA durante o ano de 2023.

Aline Miriane Guerios

docente IFSC - Câmpus Itajaí

Doutoranda no Programa de Pós-graduação em Literatura, na Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC. Mestra em Literatura, pelo Programa de Pós Graduação em Letras, na Universidade Estadual de Maringá - UEM (2017), com a dissertação "A atualidade de Shakespeare: um estudo sobre Romeu Julieta do Grupo Galpão". Graduada em Letras Inglês - Licenciatura (UEM, 2013) e Bacharelado em Tradução (UEM, 2015). Membro do "Grupo de Estudos e Pesquisas em Metodologias e Práticas Pedagógicas", desde 2016. Possui experiência de intercâmbios na Inglaterra (Lattitude Volunteering, 2010), Alemanha (AuPair World, 2012) e Estados Unidos (bolsista CAPES/SETEC/NOVA, 2017). Desde 2016, é docente no Ensino Básico, Técnico e Tecnológico, no Instituto Federal de Santa Catarina - IFSC, campus Xanxerë e, desde de 2020, Cämpus Itajaí, onde leciona Língua Inglesa nos cursos Técnicos Integrados ao Ensino Médio. Coordenou o projeto de extensão "Oficina de Teatro no IFSC", com recursos do edital PROEX 2-2017, o qual idealizou o grupo de teatro Palcollet, com prêmios de primeiro lugar no SEPEI 2018, categoria "Formas de comunicar, discursos, movimentos culturais e mediação educacional" e primeiro lugar na II Mostra Científica na SNCT do câmpus Xanxerê (2019). Coordenou o evento de extensão "Mostra de Arte e Cultura Didascálico: Refletindo e Dialogando sobre as Linguagens Visuais, Cênicas e Musicais", com recursos PROEX-5 2019. Em Xanxerê, atuou como Membro do Conselho Municipal de Política Cultural - categoria Teatro (2019) e foi coordenadora de Relações Externas, Extensão e Comunicação (2017-2019). Participou do Projeto SESC dramaturgia em 2017 - na atuação de "Fábrica de Chocolate", de Mário Prata; em 2018, na assistência de direção de Yonara Marques - Cirquinho do Revirado, com a montagem de "Aquele que diz sim, aquele que diz não", de Bertolt Brecht; e em 2019, na assistência de direção de Daiane Dordete (UDESC) e na dramaturgia e montagem de "Marias". Possui interesse em estudos literários, especialmente dramaturgia. Em 2020, coordenou o projeto de extensão, (Des)controle remoto: literatura como sobre(vivência), indag(ação) e trans(formação) em tempos de isolamento social, com produto de extensão, o Podcast Arte e Cultura Remota para os seus ouvidos, do IFSC. Estuda literatura e teatro brasileiro desde 2009 e atualmente pesquisa montagens de Shakespeare no Brasil, por grupos e coletivos de teatro fora do eixo Rio-São Paulo.

Marcos Antonio Petrucci De Assis

tecnico IFPB - Reitoria

Graduado em Licenciatura em Matemática pela Universidade Federal da Paraíba/UFPB e Mestre em Ensino de Ciências e Matemática com foco em Educação Matemática pelo PPGECEM da Universidade Estadual da Paraíba/UEPB. Possui interesse nas áreas de Ensino de Matemática através da Resolução de Problemas, Grupo de Estudos na perspectiva do desenvolvimento profissional do professor de Matemática; Formação de Professores de Matemática e Educação Matemática Inclusiva. Integra os grupos de pesquisa GPRPEM - Grupo de Pesquisa em Resolução de Problemas e Educação Matemática e GCPM - Grupo Cajazeirense de Pesquisa em Matemática. Atualmente mantém vínculo profissional com o Instituto Federal da Paraíba no Campus de Cajazeiras.

Claudia Aparecida Prates

Outros IFRO - campus Vilhena

Doutora em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação, da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - UNESP, Campus de Marília(2022). Mestra em Educação Escolar, pela Universidade Federal de Rondônia - UNIR(2015). Especialista em Metodologia e Didática do Ensino Superior, pela União das Escolas Superiores de Cacoal - UNESC(1997). Graduada em Pedagogia, com habilitação em Supervisão Escolar, pela Universidade Federal de Rondônia - UNIR (1994). Pesquisadora no Grupo de Pesquisa em Linguagens - GPEL - IFRO, Campus Vilhena. Compõe a Equipe Multidisciplinar do Núcleo de Atendimento às Pessoas com Necessidades Educacionais Específicas - NAPNE, do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Rondônia - IFRO- Campus Vilhena. É Pedagoga no Departamento de Apoio ao Ensino no IFRO - Campus Vilhena.

Luciana De Medeiros Nogueira

tecnico IFAC - Campus Rio Branco

Mestra em Educação pela Universidade Federal do Acre. Especialista em Gestão da Educação Profissional, Científica e Tecnlógica pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Acre. Possui graduação em Letras/Português e em Direito pela Universidade Federal do Acre. Exerce o cargo de Técnica em Assuntos Educacionais do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Acre. Participa do grupo de pesquisa em Políticas Educacional, Gestão Escolar, Trabalho e Formação Docente - GEPPEAC. Dedica-se à linha de pesquisa Formação de Professores e Trabalho Docente. Atua nos temas relacionados ao uso de Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação na Educação. Tem experiência na área de Linguística, atuando principalmente nos seguintes temas: leitura, tecnologia, contexto escolar.

Gabriela Batista Alves

docente IFRJ - Campus Rio de Janeiro

Professora de Química Geral e Química Inorgânica dos cursos técnicos e de graduação do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro - IFRJ. É licenciada em Química pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2002), Mestre em Química pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2009) e Doutora em Ciências Médicas pelo Programa de Pós-Graduação em Ciências Médicas da UERJ (2024) atuando nas áreas de química bioinorgânica, metabolismo do grupo heme de microorganismos e utilização de porfirinas endógenas em terapia fotodinâmica de microorganismos patogênicos.

Elias José De Rezende Freitas

docente IFMG - Campus Ibirité

Elias José de Rezende Freitas é doutor e mestre em Engenharia Elétrica pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), com ênfase em Robótica. Concluiu a graduação em Engenharia Elétrica também pela UFMG (2011) e foi bolsista do Programa de Educação Tutorial (PET) da mesma. É membro do grupo de pesquisa Mechatronics, Control, and Robotics (MACRO), e coordena o grupo de pesquisa Robotics and Intelligent Systems - EPIIBOTS no desenvolvimento de robôs móveis e de sistemas inteligentes. Atualmente é professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais (IFMG) - Campus Ibirité. Atua principalmente nas seguintes áreas: robótica, robótica educacional, controle de sistemas, sistemas embarcados, inteligência artificial, visão computacional e eletrônica.