Possui graduação em licenciatura em Química pela Universidade do Estado da Bahia (2014). Atualmente é professor efetivo de química - INSTITUTO FEDERAL DA BAHIA . Tem experiência na área de Química, com ênfase em Química, atuando principalmente nos seguintes temas: água e aquecimento global, fontes alternativas de energia e química ambiental.
Possui Pós-doutoramento em Educação pela Universidade La Salle Canoas (2019). É Doutor em Educação na Linha de Pesquisa "Formação de Professores, Teorias e Práticas Educativas" pela Universidade La Salle Canoas (2017). Possui Mestrado em Educação nas Ciências pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul-Unijuí (2006). A sua formação inicial é em Estudos Sociais (2000) e Licenciatura Plena em História pela Universidade de Cruz Alta-Unicruz (2001). Em 2007, graduou-se em Geografia-Licenciatura Plena pela Universidade Luterana do Brasil (Ulbra-Canoas). No ano de 2010 terminou o curso de Bacharelado em Geografia nesta mesma Universidade. Também concluiu duas especializações Latu Sensu: Planejamento Ambiental na Faculdades de Osório-FACOS (2009) e Gestão Pública no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina-IFSC (2013). Atualmente é Professor EBTT (Educação Básica, Técnica e Tecnológica) do IFRS (Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul) - Campus Feliz; interessando-se pelas temáticas: Educação do Campo; História da Educação; Espaço e Tempo em Educação; Global e Local no contexto sociocultural e Políticas Públicas Educacionais.
Possui graduação em ENGENHARIA CIVIL pela Universidade Federal do Amazonas (2006), mestrado em Estruturas e Construção Civil pela Universidade de Brasília (2009) e doutorado em Estruturas e Construção Civil pela Universidade de Brasília (2014). Atualmente é professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (Jataí -GO). Tem experiência na área de Engenharia Civil, com ênfase em Estruturas de Concreto, atuando principalmente nos seguintes temas: efeitos de segunda ordem, parâmetros de instabilidade global, estabilidade estrutural e estruturas de concreto armado.
Doutora em Educação, Mestre em Educação e graduada em Pedagogia pela Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF). Atualmente é pedagoga do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais, Campus Juiz de Fora. É professora efetiva da rede municipal de Juiz de Fora. É pesquisadora do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Educação e Diversidade (NEPED/FACED/UFJF). Atuou como professora na Educação Infantil, como tutora e professora na Educação a Distância. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em estudos sobre coordenação pedagógica, juventude, tempo, cotidiano escolar, educação, educação infantil e diversidade.
Graduada em Pedagogia pela Universidade Federal do Paraná (2000), Mestre e Doutora em Educação pela Universidade Tuiuti do Paraná e Pós-doutora em Educação na Universidade de Caxias do Sul, com estudos desenvolvidos na Índia em colaboração com pesquisadores da Tripura University e da Cooch Behar Panchanan Barm University. É professora da Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG), atuando na graduação e na pós-graduação em Educação. Coordena o Grupo de Estudos Transdisciplinar em Internacionalização, Interculturalidade e Neo-Humanismo (GEPTIINH). Desenvolve pesquisas e ações de ensino e extensão nos campos da internacionalização da educação, educação comparada e intercultural, educação para a cidadania global, neo-humanismo, migrações e formação de professores, com atuação na educação básica, no ensino superior e em articulação com instituições e organizações da sociedade civil.
Possui graduação em Licenciatura Plena em Física pela Universidade Estadual da Paraíba (2005), mestrado em Física pela Universidade Federal da Paraíba (2008) e doutorado em Fisica pela Universidade Federal da Paraíba (2013). Atualmente é professor associado- div-i do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba. , atuando principalmente nos seguintes temas: defeito topológico, monopolo, espaço-tempo, auto-interação e relatividade.
Possui graduação em Engenharia da Computação pela Universidade Norte do Paraná (2004), Mestrado pelo Programa de Pós-Graduação em Engenharia Elétrica (2007) e Doutorado pelo Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Automação e Sistemas (2012), ambos da Universidade Federal de Santa Catarina. Realizou pós-doutorado na Faculdade de Engenharia da Universidade do Porto (2014). É professor titular da área de Telecomunicações do Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC), Campus São José. Foi Coordenador da Área de Telecomunicações entre 2015-2019 e Coordenador de Pós-Graduação do IFSC entre 2012-2014. Desempenhou a função de Diretor-Geral do IFSC, Câmpus São José (2020-2025). Desde 2025 é Pró-Reitor de Pesquisa, Pós-Graduação e Inovação do IFSC. Tem experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase em Sistemas de Tempo Real, atuando principalmente nos seguintes temas: Sistemas de tempo-real, qualidade de serviço (QoS), redes de sensores sem fio e IoT. Integra o Banco de Avaliadores do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior - BASis INEP-MEC.
Um Engenheiro de Produção orientado a resultados e profissional com MBA em Gestão de Projetos, com mais de 15 anos de experiência diversificada em planejamento estratégico, otimização de processos e liderança multifuncional. Sou graduado em Engenharia de Produção pelo Centro Universitário de Belo Horizonte e tive uma experiência internacional enriquecedora realizando estudos em Engenharia Industrial na Milwaukee School of Engineering (MSOE), nos Estados Unidos. Essa perspectiva global aprimorou minha capacidade de transformar desafios complexos em estratégias acionáveis, alavancando sólida expertise em compras, gestão de contratos e metodologias enxutas para impulsionar a melhoria contínua e alcançar resultados mensuráveis. Ao longo da minha carreira, liderei iniciativas de alto impacto desde a criação de planos de desenvolvimento institucional utilizando práticas do PMBOK, Balanced Scorecard e análise SWOT, até a implementação de transformações departamentais que elevaram a eficiência operacional e a transparência. Minha paixão pela inovação e pelo crescimento estratégico me permitiu fomentar parcerias, implementar práticas ágeis e integrar soluções orientadas por dados. Destaco-me em ambientes dinâmicos, onde a visão estratégica se alia à execução prática. Com comprovada expertise em gestão de riscos, colaboração com TI e liderança de equipes, estou comprometido com o avanço dos objetivos organizacionais, sempre incorporando novas tecnologias, como inteligência artificial e análises avançadas. Estou entusiasmado para conectar-me com profissionais e recrutadores que valorizam visão estratégica, impacto mensurável e um compromisso incessante com a excelência em cada projeto.
Possui Bacharelado em Física pela Universidade Federal do Ceará (2009), mestrado em Física pela Universidade Federal do Ceará (2012) e doutorado em Física pela Universidade Federal do Ceará (2017). É professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (Campus Crateús). Atua principalmente nos seguintes temas: sistemas clássicos e quânticos dependentes do tempo, a desnaturação do DNA, sistemas cuja massa depende da posição e teoria da informação.
Possui graduação em Ciências de Computação pelo Instituto de Ciências Matemáticas e Computação da Universidade de São Paulo - ICMC-USP (2006), mestrado em Engenharia Mecânica - área: Controle e Automação - pela Escola Politécnica da Universidade de São Paulo - Poli-USP (2011).Tem experiência nas áreas de Ciência de Computação e Engenharia de Controle e Automação Mecânica tendo atuado principalmente na modelagem e implementação de arquiteturas de software para sistemas de tempo real; Desenvolvimento de sistemas embarcados utilizando processadores, micro-controladores e FPGAs; Desenvolvimento de software básico; Mineração de dados; Identificação biométrica; Processamento de imagens; Visão computacional. Atualmente é professor efetivo do IFNMG.
Possuo graduação em Licenciatura Plena em Matemática pelo Centro Universitário da Fundação Educacional de Barretos (2009), com um trabalho de conclusão de curso focado em Séries Numéricas. Assim que me formei, comecei a lecionar e, ao mesmo tempo, iniciei o mestrado, aceitando o desafio de aprofundar meus estudos.Completei o mestrado em Matemática pela Universidade de São Paulo (2015), onde estudei gráficos de Poincaré e a análise qualitativa de equações diferenciais de segunda ordem. Após essa etapa, foquei na busca por um cargo docente e fui aprovado em concurso público para professor no Instituto Federal de São Paulo (IFSP). Já atuando como docente, segui meus estudos e obtive o título de doutor em Estatística pela Universidade de São Paulo/UFSCar(2024), com pesquisa sobre Parâmetros Críticos para Modelos do Sapo em Árvores Aleatórias.Atualmente, sou professor de Matemática no Instituto Federal de São Paulo Campus Catanduva, onde leciono disciplinas como Matemática Aplicada, Cálculo, Estatística e Métodos Numéricos. Tenho interesse em análise de dados, modelagem estatística e matemática aplicada.
Doutor em História pela Universidade Federal Fluminense e professor de História do Instituto Federal Fluminense. Possui Mestrado e Graduação (Bacharelado e Licenciatura) em História também pela UFF. Tem especial interesse na pesquisa sobre História Social, Econômica e Política da Itália antiga no período republicano romano, e sobre o ensino de história de passados distantes na educação básica brasileira. Interessa-se, também, em questões teórico-metodológicas ligadas às Áreas de Teoria da História, Ensino de História, História Econômica, História Ambiental, História Global e Marxismo.
Possui graduação em Engenharia de Computação pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2011) e mestrado em Pós-Graduação em Eng. Elétrica e de Computação pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2014). Atualmente é Professor Efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte. Tem experiência na área de Microeletrônica, com ênfase em Sistemas Embarcados, atuando principalmente nos seguintes temas: automação, arduino, audiovisuais, xbee e sistema de tempo real.
Tamara Angélica da Rosa Pinheiro é docente no Instituto Federal Farroupilha (IFFar), em Santo Augusto, RS. Licenciada em Letras Língua Portuguesa/Inglesa e suas respectivas Literaturas pela UNICRUZ, especialista em Interdisciplinaridade pela FACIPAL, obteve seu título de mestre e doutora em Educação nas Ciências pela UNIJUÍ, além de ter feito doutorado sanduíche pela TSU (Tomsk State University) na Rússia. É pós-doutora em Linguística pela UnB e bolsista Capes de pós-doutorado em Informática na Educação na UFRGS. Sua experiência profissional abrange os ensinos Fundamental, Médio e Superior, em escolas particulares e públicas. Atua nas áreas de Língua Portuguesa/Inglês, além de cursos de extensão, de especialização e de pós-graduação. Presidenta do NAI (Núcleo de Ações Internacionais) do IFFAR. Pesquisadora e integrante do Comitê Gestor do GECAL (Grupo de Estudos Críticos e Avançados em Linguagens). Participante do Projeto de Educação Linguística Crítica para/no Sul Global.
Possui graduação em Bacharelado em Ciências da Computação pela Universidade Federal de Goiás (2004), especialização em Segurança da Informação pela Universidade Federal de Goiás (2011), mestrado em Ciência da Computação pela Universidade Federal de Uberlândia (2013) e duplo doutorado em Ciência da Computação pela Universidade Federal de Uberlândia (2019) e pela Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (2019). Atualmente é professora do ensino básico, técnico, tecnológico e superior do Instituto Federal Goiano. Tem experiência na área de Ciência da Computação, atuando principalmente nos seguintes temas: Desenvolvimento de Software, Engenharia de Software, Análise e Especificação de Requisitos, Análise e Projeto de Software, UML, SysML, MARTE e Design de Sistemas de Tempo Real e Embarcados. Seus interesses de pesquisa também incluem Human-Centered Artificial Intelligence (HCAI), Artificial Intelligence in Education (AI in Education) e Learning Analytics.
Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ).Possui graduação em Licenciatura em Química pelo IFRJ e mestrado e doutorado em Ciências (Química) pelo Programa de Pós-Graduação em Química do Instituto de Química da Universidade Federal do Rio de Janeiro (IQ/UFRJ). Realiza pesquisas nas áreas de Química, com ênfase em Físico-Química e espectroscopia, Física Atômica e Molecular e Astrofísica de Laboratório. Atua nos seguintes temas: Espectroscopia de camada interna por impacto de elétrons e fótons (utilizando a radiação síncrotron); dessorção iônica por impacto de elétrons; espectrometria de massas por tempo de voo e emprego de técnicas espectroscópicas para análise de superfícies e filmes moleculares de interesse astrofísico irradiados por feixe de fótons, elétrons e íons.