Resultados para “'Teoria Sociológica'”

Ana Carolina Vila Ramos Dos Santos

docente IFSP - Campus Pirituba

Doutora em Sociologia pela UNICAMP (2013), Mestre em Sociologia pela UNICAMP (2008) e bacharel e licenciada em Ciências Sociais pela Universidade de São Paulo (2003). Tem experiência na área de Sociologia, com ênfase em Teoria Sociológica, Pensamento social brasileiro, Feminismo e Relações Sociais de Gênero. Atualmente é Professora de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de São Paulo, campus São Paulo-Pirituba e desenvolve pesquisa sobre as relações entre feminismos e produções culturais.

Marcelo Lira Silva

docente IFG - Campus Goiânia

Pós-Doutor em História (UFG). Doutor em Ciências Sociais pela Universidade Estadual Paulista ''Júlio de Mesquita Filho'' (UNESP/Campus Marília), com sanduwsh em Relações Internacionais pela Universidad Nacional de La Plata (UNLP/Argentina). Mestre em Sociologia (UNESP/Campus Araraquara). Bacharel e Licenciado em Ciências Sociais e Filosofia (UNESP/Campus Marília). Professor Substituto nos Cursos de Ciências Sociais e Relações Internacionais (UNESP/Campus Marília) de 2010 a 2013. Professor Efetivo de Sociologia do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás/Campus Goiânia, no qual desenvolve atividades de ensino-pesquisa-extensão em diversos níveis e modalidades, desde abril de 2014. Líder do Núcleo de Estudos e Pesquisas Avançadas - Ética e Política Emancipatória (NEPA-EPE/CNPq). Professor-pesquisador do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (IFG/Campus Goiânia), no qual leciona, desenvolve pesquisa e orienta. Atua principalmente nas seguintes temáticas: Teoria Sociológica; Sociologia do Conhecimento; Teoria da Modernidade; Teoria da Democracia; Teoria da Dependência; Teoria Política do Socialismo; Sociologia da Educação; Políticas Educacionais; e, Políticas e Gestão da Educação Profissional e Tecnológica.

José Rodrigo Barth Adams

docente IFSC - Câmpus Garopaba

Graduado em Ciências Sociais pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Mestre e Doutor em Sociologia da Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Professor de Sociologia do Magistério Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC) no Campus de Itajaí/SC. Atua na área de Sociologia, com ênfase em Sociologia e História da Educação e, em especial, nos seguintes temas: Direitos Humanos, Educação, Educação em Direitos Humanos, Cidadania, Estado, Políticas Públicas, Teoria Sociológica Clássica e Contemporânea, entre outros.

Mariana Amalia De Carvalho Castro E Silva

docente

Mestre em Educação, Arte e História da Cultura pela Universidade Mackenzie (Bolsista CAPES). Graduada em Ciências Sociais pela Universidade Estadual de Maringá (2008). Foi bolsista SETI/PR no projeto de extensão ''Laboratório de Ensino de Sociologia'' (2010). Cursa bacharelado em Antropologia na Universidade Estadual de Campinas. Desenvolveu pesquisa na área de Mobilidade urbana, Ensino de sociologia e interdisciplinaridade, cartografia urbana e processos de imaginação. Atualmente pesquisa o movimento MSTC (Movimento Sem Teto do Centro) assim como a biografia de Carmen Ferreira e as ações politicas e sociais na Ocupação Nove de Julho.Tem experiência na área de Sociologia e Antropologia, atuando principalmente nos seguintes temas: Imaginação sociológica, etnografias urbanas, Biografia, Movimentos sociais e processos de transformação, Arte e politica.

Carla Pereira Silva

docente IFNMG - Campus Diamantina

Mestre em Relações Internacionais pela PUC-Minas (2011). Bacharel em Ciências Sociais pela PUC-Minas (2007). Técnica em Meio Ambiente pelo CEFET-MG (2004). Docente Associada (D-IV-4) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais - IFNMG Campus Diamantina, em exercício desde 2011. Coordenadora do Grupo de Pesquisa Sociologia do Conhecimento IFNMG/CNPq. Foi esquisadora visitante no Departmento de Política e Relações Internacionais da Universidade de Oxford (2023).Ocupou no IFNMG diversos cargos de gestão e representação colegiada eleita pelos pares. Possui experiência docente no ensino médio, superior e pós-graduação lato sensu nas áreas de teoria política, teoria sociológica, filosofia, estudos sociais da ciência e da tecnologia, metodologia de pesquisa, dentre outras.Foi Chefe da Assessoria de Relações Internacionais do IFNMG, atuando com cooperação internacional no campo da pesquisa aplicada, educação profissional e tecnológica. Representou o IFNMG em missões internacionais na Finlândia, França, Portugal, Holanda e Chile.

Arielson Teixeira Do Carmo

docente IFC - Campus Ibirama

Possui graduação em Ciências Sociais pela Universidade Federal do Amapá (2016), mestrado em Sociologia pela Universidade Federal de Pelotas (2019) e doutorado em Sociologia pela Universidade Federal de Pelotas (2024). Membro do grupo de estudo cepres da Universidade Federal do Amapá e professor de sociologia. Tem experiência na área de Sociologia, com ênfase em Sociologia da religião , teoria sociologica, teoria da ação, sociologia do trabalho, sociologia em escala individual. Os temas de pesquisa são: sociologia do trabalho e teoria da ação; religião e religiosidade, religião homossexualidade, religião e política. Com atuação docente no Ensino Médio, Graduação e Educaçao de Jovens e Adultos. Foi Coordenador do Núcleo de Estudos Afro Brasileiros e ìndigenas ( NEABI) do Instituto Federal Sul Rio Grandense - Campus Pelotas. Atualmente sou Bolsista do MEC como Coordenador Local do Cursinho Popular Aprova MEC.

Maria Iris Abreu Santos

docente IFPB - Campus Cajazeiras

Professora EBTT do Instituto Federal da Paraíba - IFPB (2023-atual). Doutorado em andamento em Sociologia pela Universidade Federal do Ceará. Mestrado pelo Programa de Pós-graduação em Sociologia da Universidade Federal do Ceará (UFC) e graduação em Ciências Sociais pela Universidade Estadual do Ceará (UECE), onde atuou por dois anos como bolsista do Programa de Educação Tutorial (PET). Desenvolve pesquisa nas áreas de Sociologia/Antropologia da Religião, com ênfase nos estudos sobre expressões contemporâneas do cristianismo. Também tem interesse nas áreas de Sociologia/Antropologia da Educação e Teoria Sociológica. Atuou como docente no Centro Universitário Ateneu - UniAteneu (modalidade EAD) nos semestres 2022.2 e 2023.1.

ÁJ

Átila Arueira Jones

docente IFSudesteMG - Campus Juiz de Fora

Possui doutorado em Computação na linha Teoria e Algoritmos em Grafos, mestrado em Matemática na área de Teoria Espectral de Grafos e graduação em Licenciatura em Matemática, todos os títulos foram obtidos Universidade Federal Fluminense. Onde também foi premiado com a Láurea Acadêmica. Professor efetivo do Núcleo de Matemática do Instituto Federal Sudeste de Minas Gerais (Juiz de Fora). Pesquisa na área de Teoria dos Grafos, incluindo Algoritmos e Teoria Espectral.

João Paulo Bandeira De Souza

docente IFCE - Campus Fortaleza

Doutor em Ciências Sociais pelo Programa de Pós Graduação em Ciências Sociais da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2012-2016). Bacharel em Ciências Políticas (UNIFOR/ 2005) e Mestre em Políticas Públicas e Sociedade (MAPPS da Universidade Estadual do Ceará /2012). Professor EBTT da Rede federal de ensino, lotado no Instituto Federal do Ceará-IFCE, com atuação nas disciplinas de Sociologia Geral, Formação Cidadã, Políticas Públicas, Antropologia Cultural, Sociologia do Turismo e TCC. Extensionista. Pesquisador do grupo CENTELHA - CENTRO DE ESTUDOS POLÍTICOS E SOCIAIS. Lecionou em várias instituições disciplinas na grande área das ciências sociais (sociologia, ciência política, políticas públicas e cultura política brasileira) bem como disciplinas de Metodologia do Trabalho Científico e da Pesquisa, Teoria Política, Teoria Sociológica, Cultura Política Brasileira, ética, políticas públicas e sociais, Democracia, Direitos Humanos, Pesquisa Qualitativa e Quantitativa. Desenvolve pesquisas sobre interfaces, limites e fronteiras entre a literatura e as Ciências Sociais. Democracia, Ciberdemocracia e Cultura. História Política do Ceará. Ensino de Direitos Humanos e Ciência Política na Educação Básica.

Iury Almeida E Belchior

docente IFMG - Campus Avançado Piumhi

Doutorando em História pela Universidade Federal de Ouro Preto. Mestre em Letras pela Universidade Federal de Ouro Preto (2018). Bacharel em Letras: Estudos Literários pela Universidade Federal de Ouro Preto (2015) e licenciado em Português/Inglês pela Universidade de Franca (2020). Tem interesse nas seguintes áreas: Teoria da Literatura, Teoria da História, Literatura Comparada, História do Brasil, Filosofia da Arte e Estética.

Marcos Aurélio Borchardt

docente IFRO - campus Porto Velho Zona Norte

Doutorando em Administração pela Universidade Municipal de São Caetano do Sul (USCS), na área de concentração Gestão, Regionalidade e Inovação, linha de pesquisa Empreendedorismo, Sustentabilidade e Políticas Públicas. Mestre em Administração pela Universidade Federal de Rondônia (UNIR, 2014) e Professor de Administração do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO). Sua trajetória acadêmica e profissional é marcada pela atuação em ensino, pesquisa, extensão e gestão, com ênfase na sustentabilidade socioambiental, no desenvolvimento territorial amazônico e no fortalecimento de organizações e iniciativas coletivas. Destaca-se pela articulação de redes de cooperação entre instituições públicas, organizações da sociedade civil, comunidades e empreendimentos solidários, promovendo a aproximação entre conhecimento científico, saberes locais e demandas socioambientais. Entre 2019 e 2025, coordenou o Núcleo de Ação Sustentável (NAS) do IFRO, à frente de iniciativas interinstitucionais voltadas à educação ambiental, às tecnologias sociais, à economia solidária, à gestão de resíduos sólidos e à inclusão socioprodutiva, especialmente em parceria com cooperativas de catadores e comunidades amazônicas. Essas iniciativas mobilizaram diferentes atores sociais e institucionais, alcançaram milhares de pessoas e contribuíram para a construção de soluções compartilhadas de sustentabilidade e geração de trabalho e renda. Coordenou também o Curso Superior de Tecnologia em Gestão Pública do IFRO, campus Porto Velho Zona Norte, entre 2019 e 2022, contribuindo para a formação profissional e o fortalecimento da gestão pública regional. Possui experiência docente e institucional na Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT), na Universidade do Estado de Mato Grosso (UNEMAT), no Instituto Federal do Acre (IFAC) e no Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial (SENAI/MT). Sua trajetória de pesquisa compreende a análise crítica da sustentabilidade em grandes empreendimentos hidrelétricos na Amazônia e, atualmente, a investigação dos processos de inovação socioambiental em cooperativas de catadores de Rondônia, articulando a Hélice Quíntupla, a Gestão do Conhecimento e a Teoria Ator-Rede. Seus interesses de pesquisa abrangem sustentabilidade socioambiental, inovação social, ação coletiva, cooperativismo, economia solidária, tecnologias sociais, gestão do conhecimento, políticas públicas e desenvolvimento territorial, com especial atenção à participação comunitária, à construção coletiva de conhecimentos e ao desenvolvimento de alternativas organizacionais para uma Amazônia socialmente justa e ambientalmente sustentável.

Giselle Carino Lage

docente IFRJ - Campus Nilópolis

Doutora em Ciências Humanas (Antropologia Cultural) e Mestre em Sociologia (com concentração em Antropologia) pelo Programa de Pós-graduação em Sociologia e Antropologia (PPGSA) do Instituto de Filosofia e Ciências Sociais (IFCS), da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Bacharel e licenciada em Ciências Sociais (IFCS/UFRJ). Atuou como pesquisadora do Núcleo de Antropologia NaEscola (IFCS/UFRJ; de 2004- 2016). Desde 2012, é professora de Sociologia e de Antropologia Cultural no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFRJ) no campus Nilópolis. Atuou como Coordenadora das disciplinas básicas de Núcleo Comum (2014-2016) e Coordenadora de Extensão (2017-2019) e membra do Conselho Acadêmico de Extensão (CAEX) (2020-2022 e 2026-2028) nesta instituição. Atualmente é pesquisadora no Laboratório de Humanidades (IFRJ), coordenadora do Projeto de Pesquisa: Olhares sobre as representações femininas na educação não formal (2023-2025) e coordenadora do Projeto de extensão Cineclube Ankito (2017-2019 e 2021 - atual). Membra do Núcleo de Gênero e Diversidade Sexual (NUGEDS) do IFRJ/Nilóolis, da CINES - Rede de Cineclubes do IFRJ e do GT de reformulação do curso técnico de nível médio de Química. Avaliadora Interna dos programas de fomento à pesquisa da Pró-Reitoria de Pesquisa, Pós-Graduação e Inovação (PROPPI) do IFRJ e do Programa Institucional de Incentivo a Projetos de Extensão (PROEXTENSÃO) do IFRJ. Organizadora dos e-books: Cultura, Poder e Vivências Pedagógicas: II Jornada de Humanidades em debate (2020) e Tecendo teias e redes de saberes: construindo caminhos para a extensão no IFRJ campus Nilópolis (2021), que podem ser acessados gratuitamente em: https://www.meusritmoseditora.com.br/academico. Autora do livro ''Minha vulnerabilidade é minha maior força'': trajetórias e narrativas de artistas nilopolitanas (2025), que pode ser acessado gratuitamente em: https://www.academia.edu/165736004/_Minha_vulnerabilidade_C3A9_minha_maior_forC3A7a_trajetC3B3rias_e_narrativas_de_artistas_nilopolitanas. Recebeu certificado de premiação emitido pela Especialização em Educação Especial e Inovação Tecnológica da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ) em reconhecimento à excelência do TCC intitulado: ''Cidadania em diálogo: uma apostila interativa na perspectiva da educação para os direitos humanos'' (2026), destacando-se pela ''relevância acadêmica, contribuição social e educacional, bem como pelo compromisso com a promoção da cidadania e da Educação em Direitos Humanos''. Tem experiência em Antropologia, com ênfase em Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino médio, juventude, políticas públicas em educação, desigualdades educacionais, extensão universitária, cineclubismo, arte, cultura e educação.

Rodrigo Ricardo Mayer

Professor Visitante IFRS - Campus Vacaria

Possui graduação em Ciências Sociais pela Universidade Federal do Paraná (2008), mestrado em Ciência Política pela Universidade Federal do Paraná (2011) e doutorado em Ciência Política pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2017). Atualmente é professor visitante do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul. Tem experiência na área de Ciência Política, com ênfase em Estudos Eleitorais e Partidos Políticos, atuando principalmente nos seguintes temas: partidos políticos, américa latina, brasil, organização partidária e políticas públicas.

Maria Elizângela Da Penha

docente IFRN - Campus Macau

Possui graduação em Pedagogia Licenciatura Plena pela Universidade Estadual do Ceará (2005). Atualmente é superv. pedagógica/prof. educ. complementar - Escola Educar Sesc Iguatu - Ceará - Serviço Social do Comércio. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação de Jovens e Adultos e Formação Continuada de Professores, atuando principalmente no seguinte tema: didática; teoria; prática docente.

Rogerio Chaves Da Silva

docente IFGoiano - Campus Hidrolândia

possui graduação, especialização, mestrado e doutorado em História pela Universidade Federal de Goiás. Atualmente, é Professor Titular do Instituto Federal Goiano - Campus Avançado Hidrolândia. Tem experiência na área de História, com ênfase em Teoria da História, pesquisando principalmente sobre os seguintes temas: Teoria e História da Historiografia, História e Historiografia Regional e Identidades.

Gustavo Cezar Ribeiro

docente IFTM - Campus Uberaba

Possui graduação em Ciências Sociais pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2005), mestrado em Ciência Política (Ciência Política e Sociologia) pelo Instituto Universitário de Pesquisas do Rio de Janeiro (IUPERJ) (2008), doutorado em Ciência Política pelo Instituto de Estudos Sociais e Políticos da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (IESP/UERJ) (2014) e doutorado em Filosofia - Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne (2014). Lecionou em diversas instituições públicas e privadas e atualmente é professor do Instituto Federal do Triângulo Mineiro, atuando principalmente nos seguintes temas: soberania, poder constituinte, razão, teoria política contemporânea, epistemologia.