Resultados para “'Teoria da Evolução'”

Helenadja Santos Mota

docente IFC - Campus Brusque

Helenadja Santos Mota é pós-doutora pelo Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática da Universidade Federal de Sergipe, Doutora em Ensino de Ciências pelo Programa de Pós - Graduação da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (FEUSP) e Mestre em Ensino, Filosofia e História das Ciências pelo Programa de Pós - Graduação Interinstitucional da Universidade Federal da Bahia (UFBA) e da Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS). É membro do grupo de Pesquisa em Ensino de Ciências da Universidade de São Paulo e do Núcleo de Pesquisa em Educação, Divulgação e Epistemologia da Evolução Biológica (EDEVO-Darwin) da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo . Tem experiência na área de ensino, com ênfase em Ciências Biológicas. Atuando principalmente nos seguintes temas: Ensino de Biologia, Ensino de Evolução Biológica, Linguagem e Ensino de Ciências. Atualmente é professora do Instituto Federal Baiano - Campus Valença.

Ronaldo Antonio Paesi

docente IFSC - Câmpus Joinville

Graduado em Ciências Biológicas (licenciatura e bacharelado) pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2014). Mestre em Biologia Animal pela mesma Universidade. Atuou como professor de Biologia no Estado do Rio Grande do Sul. Atuou como professor no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Rio Grande do Sul - Campus Feliz e Campus Viamão. Atualmente é professor no Instituto Federal Santa Catarina - Campus Joinville. Possui interesse e desenvolve pesquisas relacionadas com Evolução Biológica e Ensino de Evolução.

Júlio Albuquerque Camilo Saraiva

docente IFCE - Campus Fortaleza

Possui graduação em Ciências Biológicas pela Universidade Federal do Ceará (2008). Atualmente é professor efetivo do Instituto Federal do Ceará - Reitoria. Tem experiência na área de Biologia Geral, com ênfase em Educação em Ciências e biologia, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino de ciências, evolução, genética, história da ciência e blog.

Tales Martins De Alencar Paiva

docente IFPB - Campus Itaporanga

Doutor em Ecologia pela UFRN (2020 - 2024). Mestre em Ecologia pela UFRN (2018 - 2020). Licenciado em Ciências Biológicas pela UFRN (2015 - 2018). Trabalho com macroevolução de características morfológicas e funcionais em Angiospermas. Atualmente desenvolvo minha tese acerca a evolução das inflorescências na família Asteraceae, utilizando de métodos comparativos filogenéticos para entender os processos por trás de tais estruturas. Tenho experiência também com trabalhos em ecofisiologia de répteis neotropicais e ecologia de populações vegetais.

Fernando Henrique Antoniolli Farache

docente IFGoiano - Campus Rio Verde

Professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Goiano, campus Rio Verde. Bacharel em Ciências Biológicas (FFCLRP-USP), Mestre e Doutor em Ciências, área de concentração: Entomologia, pela Universidade de São Paulo em Ribeirão Preto (FFCLRP-USP), com período de estágio no Instituto Nacional de Pesquisas Agronômicas da França. Meus interesses principais são: taxonomia, filogenia e ecologia de Hymenoptera. Atuo no estudo da sistemática e evolução de Chalcidoidea, com foco em vespas-do-figo (particularmente Agaonidae).

Daniel De Paiva Silva

docente IFG - Campus Anápolis

Sou bacharel em Ciências Biológicas pela Universidade Federal de Viçosa - UFV (2007), mestre em Ecologia pela Universidade de Campinas - UNICAMP (2010) e doutor em Ecologia e Evolução pela Universidade Federal de Goiás - UFG (2014). Possuo experiência nas áreas de ecologia quantitativa, ecologia de paisagens, interações tri-tróficas e modelagem de distribuição de espécies, com trabalhos relacionados, principalmente, à biologia e ecologia de abelhas, libélulas, insetos em geral e espécies invasoras. Atuei como professor adjunto de Ecologia Geral, Ecologia de Populações e Comunidades, Evolução, Comportamento Animal, Manejo e Conservação da Biodiversidade e Ecologia de Paisagens na Universidade Federal do Pará (2014-2015) e no Instituto Federal Goiano, campus Urutaí (2015-2025). Atualmente, sou professor do Instituto Federal de Goiás, campus Anápolis. Por fim, sou/fui editor associado nos seguintes periódicos: PLoS One (2018-), PeerJ (2020-), Biodiversity Data Journal (2021-), Nature Conservation (2021-), Journal of Insect Conservation (2023-), Ecology and Evolution (2023-), Frontiers in Ecology and Evolution (2022-2024) e Frontiers in Bee Science (2023-2024). Homepage: https://cobimalab.wixsite.com/ecology

Iury Almeida E Belchior

docente IFMG - Campus Avançado Piumhi

Doutorando em História pela Universidade Federal de Ouro Preto. Mestre em Letras pela Universidade Federal de Ouro Preto (2018). Bacharel em Letras: Estudos Literários pela Universidade Federal de Ouro Preto (2015) e licenciado em Português/Inglês pela Universidade de Franca (2020). Tem interesse nas seguintes áreas: Teoria da Literatura, Teoria da História, Literatura Comparada, História do Brasil, Filosofia da Arte e Estética.

Felipe Moscozo Araújo Da Cruz

docente

Possui graduação em Matemática pela Universidade Federal da Bahia (2009) e mestrado em Matemática pela Universidade Federal da Bahia (2012). Atualmente é professor do Instituto Federal da Bahia. Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Geometria Diferencial, atuando principalmente nos seguintes temas: grupos de matrizes, teoria de lie, fluxo geodésico, integração por simetrias e estruturas solúveis.

Gustavo Dos Santos Cintra Lima

docente IFSP - Campus Piracicaba

Professor EBTT, área Sociologia (Ciências Sociais) RDE, efetivo no Instituto de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo, Campus Piracicaba,a partir de 7 junho de 2016. Professor de Ciências Sociais Ensino Médio Integrado Técnico em Informática e Técnico em Manutenção Automotiva; Professor Pós-Graduação Educação em Direitos Humanos - Disciplinas Tópicos Especiais em Teoria do Estado e do Direito; Trabalho, sociedade e cultura.Professor EBTT, área Sociologia (Ciências Sociais) RDE, efetivo no Instituto de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso, Campus Campo Novo do Parecis de 5 de abril de 2016 a 7 de junho de 2016 - Modalidades: 1. Médio Integrado; 2. Proeja; 3. Licenciatura em Matemática; 4. Processos Gerenciais.Áreas de interesse: Ciência Política, Teoria do Estado e do Poder; Sociologia, Teoria das Classes, Frações de Classes e Categorias Sociais; Antropologia, Teoria Antropológica Evolucionista (Paleoantropologia); Antropologia ecológica e processos evolutivos de adaptação bioculturais; Epistemologia materialista histórica. Professor Substituto do Instituto de Ciências Sociais da Universidade Federal de Uberlândia (INCIS-UFU); Mestre em Ciências Sociais pelo Programa de Pós-graduação em Ciências Sociais do Instituto de Ciências Sociais da Universidade Federal de Uberlândia (PPGCS-INCIS-UFU); Graduado em Ciências Sociais (Bacharel e Licenciado) pelo Instituto de Ciências Sociais da Universidade Federal de Uberlândia (INCIS-UFU).Áreas de Pesquisa e Atuação: Ciência Política; Sociologia Política; Teoria do Estado e do poder político; Tipos de Estado; Formas de Estado e de Regime político; problemática da hegemonia política. Lecionando as seguintes disciplinas ofertadas pelo Instituto de Ciências Sociais da Universidade Federal de Uberlândia-MG/ INCIS-UFU: 2 semestre de 2014 - Política I no Curso de Relações Internacionais; Ciência Política no Curso de Ciências Econômicas; Ciência Política e Comunicação no Curso de Comunicação Social e Jornalismo; Movimentos Sociais e Políticos no Brasil no Curso de Ciências Sociais; 1 semestre de 2015 - Política I no Curso de Relações Internacionais; Metodologia de Ensino em Ciências Sociais III; Projeto Integrado de Pesquisa em Educação III; Democracia e seus dilemas contemporâneos disciplina optativa junto ao Curso de Ciências Sociais; 2 semestre de 2015 - Ciência Política no Curso de Ciências Econômicas; Evolução das Ideias Sociais no Curso de Ciências Econômicas; Política II no Curso de Relações Internacionais; Organizações e Sociedade no Curso de Administração; Indivíduo e Sociedade I no Curso de Nutrição.

Rafael Martins Da Costa

docente IFRJ - Campus Rio de Janeiro

É professor do Instituto Federal do Rio de Janeiro (IFRJ), mestre em Teoria e História Literária pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) e doutor em Letras: Estudos Literários pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). A área de concentração de suas pesquisas é a Literatura Brasileira, com ênfase nas poéticas da modernidade, nos arquivos literários e no romance contemporâneo.

Sabrina Da Silva Santana

Outros IFRO - campus Colorado do Oeste

Mestrado em Educação Escolar pelo Programa de Pós-graduação em Educação Escolar - Mestrado e Doutorado Profissional - PPGEEProf. Graduada em Pedagogia pela Faculdade de Ciências Humanas, Exatas e Letras de Rondônia - FARO (2008). Especialista(Lato sensu) nas seguintes áreas: Gestão Orientação e Supervisão escolar, pela Faculdade de Ciências Administrativas e de Tecnologia FATEC (2009 - 2010) e em Educação de Jovens e Adultos na Diversidade e Inclusão social - Instituto Federal de Rondônia IFRO(2015-2016). Neuropsicopedagoga Clínica e Institucional - Faculdade Metropolitana do Estado de São Paulo - FAMEESP. Atualmente é Pedagoga/Orientadora Educacional no Campus IFRO Colorado do Oeste. Terapeuta em Neurofeedback. Neuropsicopedagoga Clínica e Institucional. Experiência profissional - Atuou como Supervisora Pedagógica da Educação de Jovens e Adultos - EJA, na rede SESI - Serviço Social da Industria - C.E.Dr. Gilberto Mendes de Azevedo ,e docente do mesmo segmento pela rede Municipal de Ensino de Porto Velho - RO; Como Professor Pesquisador II no Programa E-TEC EAD/IFRO. Como Pedagoga na Faculdade São Lucas. Como professora da Educação Infantil e Ensino Fundamental. Possui conhecimentos nas áreas que se segue: Programas Institucionais (FIES/PROUNI). Ensino Superior (CENSO ; ENADE). Ensino Fundamental; Educação Infantil; Metodologia Científica; Periódicos Científicos; Educação de Jovens e Adultos; . Educação Especial. Gestão Democrática; Projeto Político Pedagógico. Teoria da Atividade na perspectiva da atividade de estudo. Transtornos de Aprendizagem, TEA, TDAH.

Hugo Emmanuel Da Rosa Corrêa

docente IFPR - Campus Jacarezinho

Doutor em Ensino de Ciências e Educação Matemática pela Universidade Estadual de Londrina (UEL), Mestre em História Social pela Universidade Estadual de Londrina (UEL) tem interesse por investigações que utilizem como abordagem a Teoria Ator-rede.

Rafael Souza Palmeira

docente IFRS - Campus Osório

Graduado em Música Popular pela Universidade Federal da Bahia (2016), Mestre em Educação Musical pela mesma Instituição (2017) e Pós-graduado em Docência Superior pelo Senac. Doutor em Música: Teoria, Criação e Prática pela Universidade Estadual de Campinas. Tem experiência na área de Artes, atuando principalmente nos seguintes temas: Música Popular, Candomblé, Instrumentação Musical, Educação Musical, Etnomusicologia

Rilton Ferreira Borges

docente IFFar - Campus Uruguaiana

Doutor em História Social pela PUC-SP (2020), possui graduação em História pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2009) e mestrado em História pela Universidade Federal de São Paulo (2014), cuja dissertação foi aprovada para publicação com apoio da FAPESP. Atualmente é professor EBTT de História do Instituto Federal Farroupilha - Campus Uruguaiana, onde trabalha em cursos técnicos integrados ao Ensino Médio. Tem como áreas de interesse Teoria da História, História da Historiografia e Ensino de História.

Marcone Costa Cerqueira

docente IFNMG - Campus Arinos

Doutor em filosofia pela Universidade Federal de Santa Catarina (2020), com período de pesquisa na Radboud University - Holanda (2017), com bolsa de estudos e fomentos da CAPES/NUFFIC. Mestrado em filosofia pela Faculdade Jesuíta de Filosofia e Teologia (2012), Licenciado em filosofia pela Universidade Vale do Rio Doce (2007). Licenciado em história pela Uninter (2023). Licenciado em pedagogia pela Uniasselvi (2023). Pesquisa as relações entre ética e política, tendo como fio condutor a Teoria da Vontade e suas distensões em relação às tradições Clássica e Moderna. As influências e superações das tradições ético-políticas Clássica e Medieval, constantes na construção do humanismo renascentista e seus desdobramentos na tradição ético-política da Modernidade. Pesquisa ainda os temas do republicanismo, o pensamento político moderno (Machiavelli, Hobbes, Rousseau e Montesquieu), teoria do Estado. Interessa-se também por Filosofia Antiga (principalmente Aristóteles), Filosofia Cristã Medieval, Humanismo Cívico Italiano, Teologia da Libertação na América Latina e Marxismo. Faz parte do NÉFIPO (Núcleo de Ética e Filosofia Política) UFSC. Membro da Sociedade Brasileira de Filosofia Medieval. Membro da The Society for Italian Studies. Membro da Red Latinoamericana de Filosofia Medieval - RLFM.

Maria Elizângela Da Penha

docente IFRN - Campus Macau

Possui graduação em Pedagogia Licenciatura Plena pela Universidade Estadual do Ceará (2005). Atualmente é superv. pedagógica/prof. educ. complementar - Escola Educar Sesc Iguatu - Ceará - Serviço Social do Comércio. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação de Jovens e Adultos e Formação Continuada de Professores, atuando principalmente no seguinte tema: didática; teoria; prática docente.