Resultados para “'Teoria da Verdade'”

João Marcelo Silva Da Rocha

docente

Professor de Filosofia do Instituto Federal da Bahia, lotado no campus Juazeiro. Graduado e mestre em Filosofia pela Universidade Federal de Pernambuco (respectivamente em 2015 e 2018) e Doutor em Filosofia pela Universidade Federal do Espírito Santo (2024). Participou do programa de mobilidade acadêmica na Universidade de Coimbra (2015.1). Possui especial interesse pela Filosofia contemporânea, notadamente pelos temas relacionados à Ética e Política e à Fenomenologia Transcendental, com ênfase na questão da verdade transcendental.

Karina Luiza De Freitas

docente IFSP - Campus Matão

Professora Adjunta do Instituto Federal de São Paulo - IFSP. Atualmente desenvolve pesquisas a partir do aporte teórico Junguiano e mitologia indígina brasileira. Membro Correspondente da Academia Frutalense de Letras. Doutora em Estudos Linguísticos pela Universidade Federal de Uberlândia - UFU, possui Mestrado em Linguística pela mesma universidade, Especialização Lato Senso em Estudos Linguísticos: ''Fundamentos Para Ensino e Pesquisa'' UFU (2006-2007) e em ''Literatura: Teoria e Crítica'' UNESP (2005-2006). Graduada em Letras/Português e Inglês e Pedagogia. Autora dos livros ''Assombro dos sentidos (2024 / poesia), ''O sujeito, a subjetividade e a verdade em José Saramago'' (2017) e ''A caverna de José Saramago: lugar de enfrentamentos entre o sujeito e o poder'' (2011). Organizadora dos livros ''Olhares discursivos para os enunciados midiáticos, artísticos e literários'' (2018) e ''Enunciação e discurso: língua e literatura'' (2014).

Poliana Emanuela Da Costa

docente IFCE - Campus Tabuleiro Do Norte

Possui graduação em Licenciatura em Filosofia pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (2007) e mestrado em Filosofia pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2014). É pesquisadora da Universidade Federal do Rio Grande do Norte, pesquisadora da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro e professora do Instituto Federal do Ceará- Campus Tabuleiro do Norte. Tem experiência na área de Filosofia, com ênfase em Ciências Humanas, atuando principalmente nos seguintes temas: Heidegger, técnica moderna, ser, práxis e verdade. Atualmente desenvolve pesquisa na área de educação como doutoranda no programa de pós-graduação em educação da Universidade Federal do Ceará-UFC

Rafael Antunes Almeida

docente

Rafael Antunes Almeida é professor Adjunto da Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, onde atua como professor do Bacharelado em Antropologia e docente permanente do Programa Associado de Pós-Graduação em Antropologia UFC/UNILAB. Entre março de 2024 e março de 2025, atuou como pesquisador de pós-doutorado no Departamento de Antropologia da USP, instituição onde desenvolveu, com o apoio do CNPq (Chamada 32/2023), a pesquisa intitulada ''Encontros entre o 'conspiracionismo de nicho' e a conspiração generalizada''. Em termos de formação, possui graduação em Ciências Sociais pela Universidade Federal de Minas Gerais (2007), mestrado em Sociologia pela mesma instituição (2010) e Doutorado em Antropologia pela Universidade de Brasília (2015). Do ponto de vista das experiências profissionais pregressas, entre setembro de 2013 e março de 2014 frequentou o departamento de Antropologia da Mount Holyoke College na qualidade de bolsista do Programa de Doutorado Sanduíche no Exterior (PDSE/CAPES). Na ocasião, a pesquisa foi supervisionada pela professora Debbora Battaglia. Antes de assumir uma vaga permanente de docente, foi professor substituto no Departamento de Sociologia e Antropologia da Universidade Federal de Minas Gerais (2008 2010), professor assistente III do Departamento de Ciências Sociais da PUC MINAS (2010), professor da FEVALE - Fundação Educacional do Vale do Jequitinhonha e professor do Instituto Federal Catarinense (agosto de 2015 a abril de 2017).Na UNILAB, atuou como coordenador do Programa de Pós-Graduação em Antropologia entre agosto de 2019 e agosto de 2021 e foi editor da Ayé: Revista de Antropologia entre 2019 e 2021. Atualmente coordena o Núcleo de Antropologias Experimentais (UNILAB) e integra o Laboratório de Antropologia da Ciência e da Técnica (UNB). Tem experiência das áreas de Teoria Antropológica, Antropologia da Ciência e Antropologia da Saúde. Os seus trabalhos etnográficos mais recentes concentram-se nos temas do negacionismo científico, da pós-verdade, das teorias da conspiração e das comunidades de paracientistas. Em termos de produção literária, publicou pela editora 7 letras o livro Tartamudo (2018)

Augusto César Dias De Araujo

docente IFPB - Campus Campina Grande

Professor de Filosofia do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB). Doutor em Ciência da Religião pela Universidade Federal de Juiz de Fora com a tese: O Espiritismo, "esta loucura do século XIX": Ciência, Filosofia e Religião nos escritos de Allan Kardec. Mestre em Ciência da Religião pela Universidade Federal de Juiz de Fora (2004), com a dissertação: Da essência do Sagrado: um estudo a partir da compreensão de Verdade e Linguagem no pensamento de Martin Heidegger. Graduado Filosofia pela Universidade Federal de São João del-Rei (2002).Tem experiência docente na área de Filosofia, com ênfase em Metafísica, Filosofia da Religião e História da Filosofia Contemporânea.Principais áreas de interesse: Filosofia e Religião; Hermenêutica e Religião ; História das Religiões.

Ricardo Gentil De Araújo Pereira

tecnico IFRN - Campus Ceará-Mirim

Possui graduação em Engenharia Elétrica (2001), licenciatura em Filosofia (2017) e mestrado em Filosofia (2012), todos pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Atualmente interessando nos seguintes temas: lógica, epistemologia, teoria da argumentação, ética, política, contrato social e conflito entre fé e razão, de maneira geral. Também tem interesse mais específico na relação entre probabilidade e crença, nas definições de verdade e de racionalidade, em ética da crença e na problemática da doutrinação no ambiente de ensino.

Lionara Fusari

docente IFRS - Campus Viamão

Pós-doutora em Filosofia pela Unisinos (2016-2017). Doutora em Filosofia pela PUCRS (2014). Investiga a problemática a respeito do fenômeno da consciência a partir de enfoques complementares: fenomenológico, existencial, neurocientífico. Possui graduação em Filosofia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2007), Mestrado emFilosofia pela PUCRS (2010), na área da Teoria do conhecimento e linguagem. Também realizou pós-graduação em Psicanálise e mantém estudos na área. Investiga o fenômeno da consciência, teoria do conhecimento, neurociência, ciências cognitivas e outros temas existenciais.Tem atuado como docente em diversos cursos tais como: Filosofia, Administração, Ciências Contábeis, Enfermagem, Direito, Tecnólogo (de Recursos Humanos e Gestão Financeira). Já colaborou em atividades do Núcleo Docente Estruturante das Faculdades Integradas São Judas Tadeu. Ministra aulas para ensino médio técnico-tecnológico, superior e pós-graduação. Atua como Docente no Ensino Básico, Técnico e Tecnológico no Instituto Federal do Rio Grande do Sul (IFRS). Contribui em Comissões no IFRS ( NEAd, CPPD, Conselho de Campus...), conforme demanda.

João Otavio Garcia Da Silva

docente IFSC - Câmpus Jaraguá do Sul

Doutor (2025) pelo Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica (PPGECT) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) com período sanduíche na City University of New York (CUNY), (orientado pela professora Anna Stetsenko) com bolsa CAPES/PRINT (Programa Institucional de Internacionalização). Sou Mestre (2020) pelo mesmo programa e Licenciado em Ciências da Natureza com Habilitação em Física (2016) pelo Instituto Federal de Ciência, Educação e Tecnologia de Santa Catarina (IFSC), Câmpus Jaraguá do Sul - Centro. Professor (substituto) no Instituto Federal de Ciência, Educação e Tecnologia de Santa Catarina (IFSC), Câmpus Jaraguá do Sul - Centro e supervisor do PIBID vinculado à mesma instituição. Atualmente atuo como editor assistente do periódico Outlines Critical Practice Studies (Copenhagen). Áreas de pesquisa: Teoria da Atividade, Pedagogia Freireana, Formação Conceitual, História e Filosofia da Ciência, Natureza da Ciência e Currículo.

Josiane Dos Santos Lima

docente IFG - Campus Aparecida de Goiânia

Possui graduação em Letras (Bacharelado em Língua Portuguesa e Linguística), Mestrado e Doutorado em Letras e Linguística realizados pela Universidade Federal de Goiás. É licenciada em Língua Portuguesa pela Universidade Estadual Vale do Acaraú.Tem experiência nas áreas de Ensino de Língua, Linguística, com ênfase em Análise do Discurso, atuando principalmente nos seguintes temas: gêneros textuais, discurso de divulgação científica, sujeito, autoria, ciência, poder, verdade e língua portuguesa como segunda língua para surdos.

Kenia Faria Brant

docente IFMG - Campus Governador Valadares

Doutora em Educação pelo Centro de Educação da Universidade Federal do Espírito Santo - PPGE/UFES, Vitória-ES, na linha de pesquisa Educação e Linguagem, investigando Cinema, Educação e Teoria Crítica da Sociedade (cinema nacional); Mestre em Estudos de Linguagens pelo Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais - CEFET/MG, pesquisando Discurso, Cultura e Tecnologia na Literatura de Cordel. Graduada/licenciada em Artes Plásticas pela Universidade Estadual de Montes Claros - UNIMONTES desenvolvendo práticas em escultura e instalações artísticas. Possui especialização em Artes Visuais pela Escola de Belas Artes EBA/UFMG com ênfase no estudo do Cinema na Escola e Filosofia Moderna e Contemporânea pela UNIMONTES, pesquisando Filosofia e Estética da Arte Contemporânea a partir da Teoria Estética e Indústria Cultural (Escola de Frankfurt). Possui qualificação técnica em Artes Cênicas pelo Teatro Universitário - UFMG. Mulher, branca, feminista, antirracista, educadora social e professora de Artes Visuais do Instituto Federal Minas Gerais - campus Governador Valadares. Possui experiência em grupos de teatro, elabora roteiros e textos artísticos para exposições de artes e ensaios fotográficos. Faz experimentos com gravuras, monotipias, esculturas e instalações artísticas. Coordena o projeto de extensão Cine-Brasil no IFMG e participa de coletivos culturais, sindicato de classe, associação de professores, conselho de cultura. Realiza eventos culturais, cine debate, rodas de conversas e oficinas.

Rogerio Chaves Da Silva

docente IFGoiano - Campus Hidrolândia

possui graduação, especialização, mestrado e doutorado em História pela Universidade Federal de Goiás. Atualmente, é Professor Titular do Instituto Federal Goiano - Campus Avançado Hidrolândia. Tem experiência na área de História, com ênfase em Teoria da História, pesquisando principalmente sobre os seguintes temas: Teoria e História da Historiografia, História e Historiografia Regional e Identidades.

Kelly De Fátima Castilho

docente IFFar - Campus Santo Ângelo

Possui graduação em Filosofia pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná (2004) e mestrado em Filosofia pela Universidade Federal de Santa Catarina (2009). Atualmente é professora ebtt do Instituto Federal Farroupilha. , atuando principalmente nos seguintes temas: nietzsche, eterno retorno, vontade de potência, altruísmo e educação.

Rafael Martins Da Costa

docente IFRJ - Campus Rio de Janeiro

É professor do Instituto Federal do Rio de Janeiro (IFRJ), mestre em Teoria e História Literária pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) e doutor em Letras: Estudos Literários pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). A área de concentração de suas pesquisas é a Literatura Brasileira, com ênfase nas poéticas da modernidade, nos arquivos literários e no romance contemporâneo.

Sabrina Da Silva Santana

Outros IFRO - campus Colorado do Oeste

Mestrado em Educação Escolar pelo Programa de Pós-graduação em Educação Escolar - Mestrado e Doutorado Profissional - PPGEEProf. Graduada em Pedagogia pela Faculdade de Ciências Humanas, Exatas e Letras de Rondônia - FARO (2008). Especialista(Lato sensu) nas seguintes áreas: Gestão Orientação e Supervisão escolar, pela Faculdade de Ciências Administrativas e de Tecnologia FATEC (2009 - 2010) e em Educação de Jovens e Adultos na Diversidade e Inclusão social - Instituto Federal de Rondônia IFRO(2015-2016). Neuropsicopedagoga Clínica e Institucional - Faculdade Metropolitana do Estado de São Paulo - FAMEESP. Atualmente é Pedagoga/Orientadora Educacional no Campus IFRO Colorado do Oeste. Terapeuta em Neurofeedback. Neuropsicopedagoga Clínica e Institucional. Experiência profissional - Atuou como Supervisora Pedagógica da Educação de Jovens e Adultos - EJA, na rede SESI - Serviço Social da Industria - C.E.Dr. Gilberto Mendes de Azevedo ,e docente do mesmo segmento pela rede Municipal de Ensino de Porto Velho - RO; Como Professor Pesquisador II no Programa E-TEC EAD/IFRO. Como Pedagoga na Faculdade São Lucas. Como professora da Educação Infantil e Ensino Fundamental. Possui conhecimentos nas áreas que se segue: Programas Institucionais (FIES/PROUNI). Ensino Superior (CENSO ; ENADE). Ensino Fundamental; Educação Infantil; Metodologia Científica; Periódicos Científicos; Educação de Jovens e Adultos; . Educação Especial. Gestão Democrática; Projeto Político Pedagógico. Teoria da Atividade na perspectiva da atividade de estudo. Transtornos de Aprendizagem, TEA, TDAH.

Hugo Emmanuel Da Rosa Corrêa

docente IFPR - Campus Jacarezinho

Doutor em Ensino de Ciências e Educação Matemática pela Universidade Estadual de Londrina (UEL), Mestre em História Social pela Universidade Estadual de Londrina (UEL) tem interesse por investigações que utilizem como abordagem a Teoria Ator-rede.

Marcone Costa Cerqueira

docente IFNMG - Campus Arinos

Doutor em filosofia pela Universidade Federal de Santa Catarina (2020), com período de pesquisa na Radboud University - Holanda (2017), com bolsa de estudos e fomentos da CAPES/NUFFIC. Mestrado em filosofia pela Faculdade Jesuíta de Filosofia e Teologia (2012), Licenciado em filosofia pela Universidade Vale do Rio Doce (2007). Licenciado em história pela Uninter (2023). Licenciado em pedagogia pela Uniasselvi (2023). Pesquisa as relações entre ética e política, tendo como fio condutor a Teoria da Vontade e suas distensões em relação às tradições Clássica e Moderna. As influências e superações das tradições ético-políticas Clássica e Medieval, constantes na construção do humanismo renascentista e seus desdobramentos na tradição ético-política da Modernidade. Pesquisa ainda os temas do republicanismo, o pensamento político moderno (Machiavelli, Hobbes, Rousseau e Montesquieu), teoria do Estado. Interessa-se também por Filosofia Antiga (principalmente Aristóteles), Filosofia Cristã Medieval, Humanismo Cívico Italiano, Teologia da Libertação na América Latina e Marxismo. Faz parte do NÉFIPO (Núcleo de Ética e Filosofia Política) UFSC. Membro da Sociedade Brasileira de Filosofia Medieval. Membro da The Society for Italian Studies. Membro da Red Latinoamericana de Filosofia Medieval - RLFM.