Resultados para “'Teoria do Conceito'”

Jefferson Dagmar Pessoa Brandão

docente IFPB - Campus Campina Grande

Doutor em Educação Matemática e Tecnológica pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE, 2025), possui Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática (UEPB, 2014) e é Graduado em Matemática (UEPB, 2007), com especializações em Educação Matemática e Educação Inclusiva. Atualmente é Professor efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB), Campus Campina Grande, e assume a posição de Vice-Diretor da Sociedade Brasileira de Educação Matemática - Regional Paraíba (SBEM-PB) no triênio 2025-2027. Sua experiência e pesquisa concentram-se na Educação Matemática, com foco em temas como a Didática da Matemática (Teoria Antropológica do Didático - TAD), Resolução de Problemas, e a investigação do processo de ensino-aprendizagem do Conceito de Função em diversos contextos didáticos, incluindo a análise do livro didático.

Danilson Soares Do Nascimento

tecnico IFCE - Campus Fortaleza

Prezado(a),Permita-me apresentar-me através deste currículo Lattes.Sou graduado em Física pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE) em 2012. Tenho uma profunda experiência na área da Física, especialmente no estudo do conceito de inércia e sua conceituação didática em livros de ensino médio.Em 2013, concluí minha pós-graduação na Faculdade Internacional Signorelli, onde me aprofundei na metodologia do ensino de Física, enfatizando no processo de ensino e aprendizagem da disciplina. Posteriormente, em 2018, alcancei o grau de mestre pela Emil Brunner World University (EBWU), Miami-Florida, EUA, no curso de Ciência da Educação, com a dissertação intitulada O IFCE NA FORMAÇÃO DE LICENCIADOS: ANÁLISE DE EGRESSOS DO CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM FÍSICA - CAMPUS FORTALEZA.Em 2023, defendi com louvor minha tese de doutorado pela Universidade World University Ecumenical-WUE, Miami-Florida, EUA, também no curso de Ciência da Educação. A defesa trouxe insights valiosos sobre a dinâmica do desempenho acadêmico dos estudantes da Licenciatura em Física do IFCE Campus Fortaleza de 2010 a 2019.Atualmente, além de ser Doutor em Ciência da Educação, exerço a função de Técnico Administrativo no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará, contribuindo ativamente para a educação e avanço científico em nossa região.

Saulo Lopes De Sousa

docente IFMA - Campus Açailândia

Doutor em Estudos de Literatura pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (Conceito CAPES 7). Mestre em Letras (Teoria literária) pela Universidade Estadual do Maranhão (Conceito CAPES 4). Especialista em Estudos Linguísticos e Literários pela Universidade Estadual do Piauí, Campus Torquato Neto (Teresina). Graduado de Letras/Literatura pela U...

Julia Aparecida Gonçalves Campos

tecnico IFSudesteMG - Campus Rio Pomba

Possui doutorado em Linguística pela UFJF, mestrado em Ciência da Informação pela UFMG, bacharelado em Biblioteconomia pela UFMG. Possui formação pedagógica e é bibliotecária do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais - Campus Rio Pomba (IF Sudeste MG - Rio Pomba). Colabora com projetos de pesquisa de variadas áreas, com foco em educação, organização da informação e pesquisa científica.

Anderson Prado

docente IFC - Campus Rio do Sul

Pós Doutor em História pela UFPR. Pós Doutor pela UEPG. Pesquisador junto ao Programa de Pós Graduação em Filosofia Política da Unioeste, desenvolvendo pesquisas sobre Imigrações e conflitos do Leste Europeu. Tem experiência nas áreas de História Moderna, Contemporânea e Teoria da História e Ensino de História

Nádia Helena Braga

docente IFMG - Campus Betim

Possui Licenciatura em Matemática pelo Centro Universitário Newton Paiva (1982), Mestrado Profissional em Educação Matemática pela Universidade Federal de Ouro Preto (2013) e doutorado em Educação pela Universidade Federal do Espírito Santo (2023). Atualmente é professora de matemática do Instituto Federal Minas Gerais.

Angéli Cervi Gabbi

docente IFRS - Campus Ibirubá

Doutora em Educação nas Ciências pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (UNIJUÍ). Mestrado em Modelagem Matemática, na área de Matemática Aplicada, pela mesma Instituição. Possui graduação em Matemática - Licenciatura também pela UNIJUÍ. Foi Professora Colaboradora Horista da Universidade Comunitária da Região de Chapecó (UNOCHAPECO) e Professora Assistente do Departamento de Ciências Exatas e Engenharias da Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (UNIJUÍ). Atualmente é Professora do Instituto Federal Rio Grande do Sul (IFRS), Campus Ibirubá.

Laíse Do Nascimento Cabral Ramalho

docente IFGoiano - Campus Campos Belos

Professora EBTT no Instituto Federal Goiano - Campus Campos Belos - Goiás. Doutora em Recursos Naturais, pela Universidade Federal de Campina Grande período 2015-2019 (Conceito CAPES 4). Mestra em Recursos Naturais, UFCG, 2015 (Conceito CAPES 4). Especialista em Desenvolvimento e Meio Ambiente, pela UEPB/FURNE/UNIPÊ, (2012). Graduação (Licenciatura Plena) em Geografia, pela Universidade Estadual da Paraíba, UEPB (2011). Atuei como Coordenadora de Pesquisa, Pós-Graduação e Inovação do IF Goiano (CPPGI-CB) - Campus Campos Belos (2022 - 2023). Fui Chefe da Unidade de Pesquisa e Pós-Graduação (UPPG-CB) do IF Goiano - Campus Campos Belos (2021-2022). Fui responsável pelo Núcleo de Programas de Iniciação Científica do IF Goiano (NPIC) - Campus Campos Belos (2018-2021). Estive como Membro Titular dos Colegiados dos cursos de Pós-Graduação em nível de Especialização em Ensino de Humanidades e Gestão de Projetos. Orientadora em nível de Pós-Graduação na Especialização em Ensino de Humanidades, e atualmente, na Especialização em Práticas de Ensino em Humanidades. Líder e membro do Grupo de Pesquisa Multidisciplinar e Interdisciplinar em Gestão, Meio Ambiente, Sociedade e Cultura com linha de pesquisa relacionada a Multidisciplinaridade e Interdisciplinaridade em Gestão, Meio Ambiente, Sociedade e Cultura), e, Líder e Membro do Grupo de Pesquisa Ciência, Tecnologia e Educação com linha de pesquisa relacionada a Qualidade da água, vulnerabilidades socioambientais, e resiliência dos sistemas socioecológicos), ambos do Instituto Federal Goiano - Campus Campos Belos - Goiás. Membro do Grupo de Pesquisa Gestão e Ordenamento Ambiental - GEOAMB (UFCG), com as seguintes linhas de pesquisa (Estudos Ambientais, Ordenamento do Território e Geoecologia, e, Riscos, Desastres naturais e Vulnerabilidades socioambientais). Possui Experiência na área de Docência (Ensino Médio, Graduação e Pós-Graduação) e desenvolve pesquisas com atuação nas seguintes áreas: Climatologia geográfica, Ciências ambientais, Semiárido Brasileiro, Captação de água da chuva, Qualidade da água, Desenvolvimento rural, Questões Urbanas (urbanização, expansão urbana), Resiliência (Resiliência Socioecológica com ênfase no urbano), Vulnerabilidades Urbanas, Qualidade de Vida Urbana, Indicadores para Vulnerabilidade socioambiental, Indicadores para Resiliência Socioecológica, Educação e Planejamento didático-pedagógico.

Gracielle De Barros Jesus

docente

Graduada em Letras Vernáculas (licenciatura) pela Universidade Federal da Bahia desde o segundo semestre do ano de 2014. Mestre do Programa de Pós-graduação em Língua e Cultura da Universidade Federal da Bahia desde o primeiro semestre de 2017, na linha de pesquisa Teoria da Variação (pesquisa vinculada ao projeto Vertentes do Português Popular do Estado da Bahia). Doutora em Língua e Cultura pela Universidade Federal da Bahia, na linha de pesquisa Teoria da Variação (2022). Docente EBTT do Instituto Federal da Bahia - Campus Valença, desde o ano de 2024.

Flávia Roberta Torezin

docente IFSP - Reitoria

Possui licenciatura em Educação Física e Pedagogia, mestrado e doutorado em Educação: História, Política, Sociedade pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Atualmente é professora do Instituto Federal de Educação de São Paulo - campus São Paulo- Pirituba, ministrando aulas nas disciplinas pedagógicas do curso de Licenciatura em Letras - Português/Inglês, bem como Diretora de Articulação Pedagógica na Pró-Reitoria de Ensino. Tem experiência na área de Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: educação escolar, didática, currículo, organização do trabalho pedagógico e trabalho docente.

Marcelo Lira Silva

docente IFG - Campus Goiânia

Pós-Doutor em História (UFG). Doutor em Ciências Sociais pela Universidade Estadual Paulista ''Júlio de Mesquita Filho'' (UNESP/Campus Marília), com sanduwsh em Relações Internacionais pela Universidad Nacional de La Plata (UNLP/Argentina). Mestre em Sociologia (UNESP/Campus Araraquara). Bacharel e Licenciado em Ciências Sociais e Filosofia (UNESP/Campus Marília). Professor Substituto nos Cursos de Ciências Sociais e Relações Internacionais (UNESP/Campus Marília) de 2010 a 2013. Professor Efetivo de Sociologia do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás/Campus Goiânia, no qual desenvolve atividades de ensino-pesquisa-extensão em diversos níveis e modalidades, desde abril de 2014. Líder do Núcleo de Estudos e Pesquisas Avançadas - Ética e Política Emancipatória (NEPA-EPE/CNPq). Professor-pesquisador do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (IFG/Campus Goiânia), no qual leciona, desenvolve pesquisa e orienta. Atua principalmente nas seguintes temáticas: Teoria Sociológica; Sociologia do Conhecimento; Teoria da Modernidade; Teoria da Democracia; Teoria da Dependência; Teoria Política do Socialismo; Sociologia da Educação; Políticas Educacionais; e, Políticas e Gestão da Educação Profissional e Tecnológica.

Antonio Neri Azevedo Rodrigues

docente IFRO - campus Ariquemes

Doutor em Ciências do Solo pela Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências Agrárias (Conceito da CAPES 5), Mestrado em Ciências do Solo pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (conceito CAPES 5), Graduado em Engenharia Agronômica pela Universidade Federal da Paraíba. Atualmente é Professor Titular do Instituto Federal de Educação, Ciências e Tecnologia de Rondônia, na área de concentração Solo e Ambiente, na linha de pesquisa Propriedades e Processos Biogeoquímicos nos Ecossistemas, atuando principalmente nos seguintes temas: Fertilidade, manejo, gênese , morfologia e classificação dos solos e análises químicas de solos e plantas.

Igor Ferreira Do Nascimento

docente IFPI - Campus Teresina Central

ossui graduação (2011) e mestrado em Estatística e Métodos Quantitativos pela Universidade de Brasília (2014). Doutor em Administração (ênfase em Finanças e Métodos Quantitativos) pela Universidade de Brasília.Atua com métodos estatísticos aplicados a avaliações educacionais de larga escala, incluindo Teoria de Resposta ao Item (TRI) e Teoria Cláss...

Vinícius Soares Sturza

tecnico IFFar - Campus Jaguari

Engenheiro Agrônomo do Instituto Federal Farroupilha - Campus Jaguari. Graduação em Agronomia pela Universidade Federal de Santa Maria. Mestre em Agronomia pelo Programa de Pós-Graduação em Agronomia da UFSM (Conceito Capes 5) - Universidade Federal de Santa Maria e Doutor em Fitossanidade pela UFPEL (Conceito Capes 6).

André Seixas De Novais

docente IFRJ - Campus Volta Redonda

Doutor em Engenharia Mecânica na área de Educação pela Universidade Estadual Paulista ''Julio Mesquita Filho'' - UNESP (2021). Mestre em Ensino de Matemática pela UFRJ- Universidade Federal do Rio de Janeiro (2011). Possui graduação em Matemática pelo Centro Universitário de Barra Mansa (2003), com pós-graduação (lato-sensu) em Educação Matemática pela mesma instituição (2005). Com larga experiência na Educação Básica e Superior. Atualmente está na Direção de Ensino e é professor de graduação e pós-graduação do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro - IFRJ (Campus Volta Redonda). Foi Coordeandor de Pesquisa do IFRJ (Campus Volta Redonda). Foi coordenador do Curso de Matemática da UBM (2013) - Centro Universitário de Barra Mansa, do Curso Superior de Tecnologia Logística da UBM (2016) e do Curso de Pós-Graduação em Educação Matemática da UBM (2013). Tem experiência nas áreas de Educação Matemática e Sistema Especialista com ênfase em: Metodologias Ativas, Metodologias de ensino, Ensino de Geometria, Ensino de Estatística, Ensino de Probabilidade, Ensino de Álgebra, Ensino de Cálculo e Lógica Fuzzy.

Gizelle Kaminski Corso

docente IFSC - Câmpus Florianópolis

Possui graduação em Letras Português - Espanhol e Respectivas Literaturas pela Universidade do Oeste de Santa Catarina (2003), graduação em Letras Língua Italiana e Literaturas pela Universidade Federal de Santa Catarina (2007), mestrado em Literatura e Vida Social pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2007) e doutorado em Teoria Literária pela Universidade Federal de Santa Catarina (2012). Atualmente é professora efetiva de Português do Instituto Federal de Santa Catarina. Possui experiência na área de Letras com ênfase em Teoria Literária, atuando principalmente nos seguintes temas: adaptação; clássico; literatura e ensino; literatura infantojuvenil; leitor, leitura.