Resultados para “'Teoria dos Letramentos Múltiplos - MLT'”

Juliana Paula Squinca

docente IFG - Campus Uruaçu

Mestra em Educação, Linguagens e Tecnologia pela Universidade Estadual de Goiás - UEG (2019). Professora de Línguas Portuguesa e Inglesa do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - EBTT no Instituto Federal de Goiás - IFG, Câmpus Uruaçu (2015-). Graduação em Farmácia (Faculdade Serra da Mesa/FASEM. 2023-). Coordenadora do Curso Técnico em Comércio/EJA (2020-2023). Representante de Relações Internacionais do IFG Câmpus Uruaçu (2019-). Membra da Diretoria da ABRALITEC - Associação Brasileira de Professores de Língua Inglesa da Rede Federal de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (2018-2022), tendo desempenhado a função de Presidenta da referida Associação no biênio 2021-2022. Membra da Sociedade Brasileira de Plantas Medicinais - SBPM (2024-).Graduada em Letras-Tradução Inglês pela Universidade de Brasília - UnB (2000). Capacitação: Programa SETEC-CAPES/NOVA de Capacitação para Professores da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica na Northern Virginia Community College - Estados Unidos (2017). Capacitação: Formação Docente - Educação, Ciência e Tecnologia (IFG - 2014). Especialização em Gestão de Pessoas (2012). Certificate of Proficiency in English (CPE) - University of Cambridge (2006). TOEFL - Test of English as a Foreign Language (2000, 2014, 2016, 2017). Membra do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Educação, Política e Diversidade - IFG. (desde 2016). Integrante do grupo de estudos INTEGRA -UEG (2017-2022). Idealizadora e co-coordenadora do IF Talks - The Podcast (2023-).

Sílvia Gabriela Brito Barbosa

docente IFGoiano - Campus Morrinhos

Professora Efetiva no Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT) do Instituto Federal Goiano de Educação, Ciência e Tecnologia. Doutoranda em Linguística pela Universidade de Brasília (UnB), com estágio de doutorado sanduíche na Universidad Complutense de Madrid (UCM), Espanha, pelo Programa Institucional de Doutorado Sanduíche no Exterior (PDSE/CAPES). Mestre em Educação Profissional e Tecnológica e Especialista em Educação Profissional, Científica e Tecnológica, ambos pelo Instituto Federal da Bahia (IFBA). Membro do grupo de pesquisa Sociolinguística, Letramentos Múltiplos e Educação - SOLEDUC e do grupo de pesquisa ALEA - Associação da Linguística, Educação e Antropologia em estudos do Contato de Línguas, Variedades Linguísticas e Grupos Sociais na África, Europa e Américas. Possuo a certificação Diploma de Español como Lengua Extranjera (DELE) nível C2 (Maestría) creditado pelo Instituto Cervantes. Como temas de interesse e pesquisa, trabalho com Sociolinguística educacional, letramentos, variedade linguística e Educação Profissional e Tecnológica. ORCID: https://orcid.org/0000-0002-5379-767X .

Marilene Assis Mendes

tecnico IFCE - Campus Limoeiro do Norte

Mestre em Educação pela Universidade Regional de Blumenau - FURB (2017). Especialista em Educação à Distância: Fundamentos e Ferramentas, pela Universidade Estadual do Ceará - UECE (2015), e em Metodologias para o Ensino de Língua Portuguesa e Literatura Brasileira, pela Universidade Estadual do Ceará - UECE (2008). Licenciada em Letras pela Universidade Estadual do Ceará - UECE (2004). Ocupa o cargo de Técnica em Assuntos Educacionais do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará - Campus de Limoeiro do Norte. Atua principalmente nos seguintes temas: letramentos acadêmicos, formação docente, multimodalidade, tecnologias digitais na educação.

Juliana Silva Santos

docente IFMG - Campus Ibirité

Doutora em Educação e Linguagem pela Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Mestre em Linguística do Texto e do Discurso/Análise do Discurso, pela Faculdade de Letras da UFMG e licenciada em Letras com habilitação em Língua Portuguesa e Língua Inglesa, pela mesma instituição. Possui experiência no ensino de língua portuguesa e língua inglesa, na revisão de materiais didáticos e de livros em Língua Portuguesa, bem como em pesquisas do campo dos letramentos como prática social, letramentos acadêmicos, Análise do Discurso e relações étnico-raciais. Atualmente, é professora de língua portuguesa no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais (IFMG) e da pós-graduação lato sensu em educação para as relações étnico-raciais no IFMG - campus Bambuí. Seus principais interesses de pesquisa concentram-se em: letramentos como prática social, letramentos acadêmicos, políticas afirmativas, educação para as relações étnico-raciais, Análise do Discurso.

Maria Aparecida Lucca Paranhos

docente IFFar - Campus Santo Ângelo

Graduada em Letras - Português e Inglês e Respectivas Literaturas. Mestra em Letras/Linguística pela Universidade Federal de Santa Maria, com pesquisa sobre questões de gênero na imprensa feminina. Master per Formatori Docenti di Italiano come L2 - Università Ca' Foscari - Veneza - Itália com tese que trata sobre o ensino da língua italiana numa perspectiva sociocultural. Tem experiência na área de Linguística, com ênfase em Linguística Aplicada, atuando principalmente nos seguintes temas: Gêneros Discursivos, Letramentos Múltiplos, ensino e aprendizagem de Leitura e Produção Textual, Educação Técnica e Tecnológica e Currículo Integrado. Atualmente é professora titular do Instituto Federal Farroupilha - Campus Santo Ângelo.

Giovana Siqueira Principe

docente IFSP - Campus Sertãozinho

Professora titular do Instituto Federal de São Paulo - Campus Sertãozinho, com atuação no ensino médio integrado e no curso de Licenciatura em Letras, na área de ensino de Língua Portuguesa. Possuo Graduação em Letras pela Universidade Estadual de Londrina (2005), mestrado em Estudos da Linguagem pela mesma universidade (2007) e doutorado em Linguística Aplicada, na área de Linguagem e Educação, pela Universidade Estadual de Campinas (2017). Tenho interesse nos temas relacionados à Linguística Aplicada ao ensino de língua materna, formação de professores, letramentos, escrita acadêmica, ensino de escrita e estudos bakhtinianos.

Milene Araújo Vitorino

docente IFRS - Campus Osório

Doutoranda e mestra em Educação pela Universidade Estadual do Rio Grande do Sul (UERGS). Licenciada em Letras Português, Espanhol e respectivas Literaturas pela URI Santiago. É professora do IFRS Campus Osório desde 2015, com atuação na educação básica, profissional e superior, especialmente no ensino de línguas e na formação de professores. Pesquisa letramentos, letramentos acadêmicos e formação docente, com interesse nas relações entre escrita e constituição da docência na formação inicial em Letras. Possui experiência nas redes municipal, estadual e privada de ensino, bem como na gestão educacional e na assessoria pedagógica.

Alinne Santana Ferreira

docente IFB - Campus Gama

Mestre e Doutora em Linguística pela Universidade de Brasília. É professora de Língua Portuguesa do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Brasília - IFB - câmpus Gama. Pesquisa focalizada nos estudos interacionais relacionados ao estilo de fala e às identidades; nos diversos letramentos (acadêmico, literário e escolar); na compreensão leitora por meio dos processos inferenciais e referenciais.Faz parte do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Linguagem (NEP-Linguagem), do Instituto Federal de Goiás - IFG e do projeto "Nas Redes da Literatura", do Instituto Federal de Brasília (IFB).

José Magnaldo De Moura Araújo

docente IFRN - Campus Apodi

Doutorando em Educação pela Universidade Federal do Ceará (2021), Mestre em Música pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2016), possui licenciatura em música pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (2013). Tem experiência na área de Artes, com ênfase em Música, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino de música em múltiplos contextos, formação de professores de música e educação musical mediada por tecnologias. Atualmente é professor de Música do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte

Diego Lima Bomfim

docente

Professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia (IFBA), campus Valença. Possui Bacharelado (2019) e Mestrado (2022) em Matemática pela Universidade Federal da Bahia (UFBA). Atualmente é aluno de Doutorado em Matemática pela UFBA. Tem interesse nas áreas de Álgebra, Topologia e Teoria dos Conjuntos.

Maria Das Dores Gomes Da Rocha

tecnico IFSertão-PE - Campus Petrolina

Mestre em Educação pela UFBA (Universidade Federal da Bahia-UFBA) / MPED (Mestrado Profissional em Educação: Currículo Linguagens e Inovações Pedagógicas) com o Projeto de Intervenção 'Os Letramentos do PROEJA: Contribuições na Formação do Técnico em Edificações do IF Sertão-PE' (2016-2019);
Especializada em Programação de Ensino de Língua Portuguesa pela Universidade de Pernambuco- UFPE (1999-2001);
Graduada em Licenciatura em Letras Português/Inglês pela FFPP- FACULDADE DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE PETROLINA /F ESP-UPE (1988-1991). 
Tem experiência no Ensino de Língua Portuguesa, Redação e Literatura. 
É docente em Língua Estrangeira Inglês e Artes no Ensino Médio e na Modalidade EJA (Educação de Jovens e Adultos) na Escola Estadual Dom Antônio Campelo em Petrolina-PE (1993 - ). 
Exerce o cargo de Desenhista Técnico Especializado no SRG - Serviço de Recursos Gráficos do IF Sertão Pernambucano, Campus Petrolina (1990 - ) .

Everthon Taghori Sica

docente IFSC - Câmpus Florianópolis

Possui graduação em Engenharia Elétrica Industrial pela Universidade Tecnológica Federal do Paraná (2000), mestrado (2003) e doutorado (2009) em Engenharia Elétrica pela Universidade Federal de Santa Catarina (2003). Atualmente é consultor ad hoc em projetos de PDI da Agência Nacional de Energia Elétrica, professor do Instituto Federal de Santa Catarina e pesquisador em desenvolvimento tecnológico do Núcleo de Inovação em Sistemas Inteligentes de Energia (Pólo EMBRAPII). Experiência em planejamento de sistemas de energia elétrica, com ênfase em Planejamento Integrado de Recursos Energéticos, atuando principalmente nos seguintes temas: geração distribuída e energias renováveis, planejamento de recursos energéticos e recursos hídricos, sistemas multicritério de apoio à decisão, economia de recursos naturais e meio ambiente, economia do hidrogênio, mercado de créditos de carbono e teoria econômica aplicada ao setor elétrico.

Sóstenes Renan De Jesus Carvalho Santos

docente IFRO - campus Porto Velho Calama

Doutor em Linguística Aplicada na área de Linguagem e Educacão, pela Universidade Estadual de Campinas (IEL/Unicamp, 2024). Mestre em Letras (Linguagens e Letramentos) pela Universidade Federal de Campina Grande/PB (UFCG, 2015), com bolsa de estudos do Conselho de Aperfeiçoamento de Pessoal de Ensino Superior (CAPES). Especialista em Ensino de Língua Portuguesa (Universidade de Pernambuco/UPE, 2010) e Licenciado em Letras Português/Inglês (Faculdade de Ciências Humanas do Sertão Central/PE, 2009). É professor, em caráter de dedicação exclusiva, do Instituto Federal do Ceará (IFCE), Campus Tianguá, onde trabalha no Curso de Licenciatura em Letras (Português/Inglês) e coordena o Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas (Neabi). Também no IFCE, é membro do corpo docente do Mestrado Profissional em Letras (Profletras), no Campus Tauá. Participa do Grupo de Estudos em Didática da Literatura (GEDLit), no Instituto de Estudos da Linguagem (IEL/Unicamp). Seus principais direcionamentos de pesquisa são: literatura brasileira e questões raciais; poesia falada/slam poetry no Ceará e no Brasil; ensino de língua portuguesa e letramentos literários contemporâneos.

Flávia Da Silva Vital

docente IFF - Campus Bom Jesus do Itabapoana

Possui graduação em Letras Português/Inglês pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ/FFP), especialização em Linguística Aplicada ao Ensino e Aprendizagem do Inglês como Língua Estrangeira pela Universidade Federal Fluminense (UFF) e mestrado em Educação Agrícola pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ). Possui experiência no ensino de Língua Inglesa em cursos livres e na educação pública das redes municipal (Cabo Frio/RJ), estadual (Rio de Janeiro) e federal. Atuou como docente do Instituto Federal Fluminense (IFF - campus Bom Jesus do Itabapoana) e atualmente atua como docente do Instituto Federal do Rio de Janeiro (IFRJ - campus Niterói). Desenvolve estudos nas áreas de Educação Linguística, Língua Inglesa, Letramentos Críticos, Decolonialidade e Emoções. Integra o Grupo de Pesquisa LET - Linguagem, Ensino e Trabalho, da UERJ/FFP e o GEELLE Grupo de Estudos sobre Educação Linguística em Línguas Estrangeiras, da Universidade de São Paulo (USP).

Gyzely Suely Lima

docente IFTM - Campus Uberlândia Centro

Doutora em Estudos Linguísticos (2016) pela Universidade Federal de Uberlândia. Possui o título de Mestre em Letras na área de Teoria Literária (2010) pela Universidade Federal de Uberlândia. Atualmente atua como professora efetiva no Instituto Federal do Triângulo Mineiro- IFTM- campus Uberlândia Centro. Os seguintes temas são estudados e objetos de pesquisa: colaboração, pesquisa narrativa, formação profissional, ensino de língua inglesa, tecnologias digitais, literatura comparada, literatura e cinema, linguística aplicada ao ensino de língua inglesa e língua portuguesa, língua inglesa, letramentos, papel do professor, educação antirracista e teoria literária.

Thais De Souza Schlichting

docente IFC - Campus Ibirama

Realizou estágio de pós-doutoramento no Programa de Pós-Graduação em Educação (FURB). É doutora em Linguística (área de concentração Psicolinguística) pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), mestra em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação (Mestrado em Educação) da Universidade Regional de Blumenau (FURB) e graduada em Letras (Língua Portuguesa - Língua Inglesa e suas respectivas literaturas) pela FURB. Faz parte dos grupos de pesquisa Linguagens e Letramentos na Educação (FURB), Grupo de Estudo e Pesquisa em Leitura e Compreensão (UFSC) e do Grupo de Estudo de Alfabetização - GRUPA (UNESP). Coordena o Grupo de Estudos em Educação Linguística e Literária (FURB). Coordena, também, o Subprojeto Interdisciplinar Letras e Teatro (PIBID - Educação Estética e Literária), na FURB.