Professor de Física do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba, lotado no campus Cabedelo. Área de pesquisa Teoria Quântica de Campos e Física de Partículas com interesse em teorias com violação da simetria de Lorentz e Modelo Padrão Extendido.
Tem experiência na área de Física, trabalhei em teoria quântica de campos em violação da simetria de Lorentz, atuando atualmente em física da matéria condensada, com o seguinte tema: Biomateriais estudo com hidroxiapatita.
Graduado em Licenciatura em Física pela Universidade Estadual do Ceará. Possui mestrado e doutorado em Física pela Universidade Federal Fluminense. Atua nos seguintes temas: Teoria Quântica de Campos, Renormalização Algébrica e Violação da Simetria de Lorentz.
Possui graduação em Licenciatura Plena em Física pela Universidade Estadual da Paraíba (2009), mestrado em Física pela Universidade Federal de Campina Grande (2012) e doutorado de Física pela Universidade Federal da Paraíba (2016). Tem experiência na área de Física, com ênfase em Física das Partículas Elementares. Foi professor no Campus Avançado Porto Franco do Instituto Federal do Maranhão (2017-2020) e atualmente é professor do Campus Salgueiro do Instituto Federal do Sertão Pernambucano.
Advogada (OAB-GO 45498),Servidora Pública Federal no Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Goiás (IFG). Graduação em Direito pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás (PUC-GO), Mestre em Direitos Humanos - Derechos Humanos y Poderes Públicos - pela Universidad del Pais Vasco- em Bilbao- Espanha. Dissertação defendida e publicada http://repositorio.ifg.edu.br/handle/prefix/293. Experiência na área de Direito Previdenciário por meio da atuação na 2 Turma Recursal do Tribunal Regional Federal - 1 região (estágio realizado no Gabinete do Juiz Dr. Fausto Mendanha). Experiência em Direito Civil e Administrativo por meio de estágio realizado no Tribunal de Contas do Estado de Goiás Pesquisadora de Iniciação Científica da PUC Goiás na área de Direitos Humanos e Políticas Públicas, com trabalho publicado em sobre violação dos direitos das minorías http://www.puctvgoias.com.br/noticia/educacao1/premiacao-e-homenagem-encerram-semana-de-ciencia-e-tecnologiaTécnica de nível médio em Trânsito pelo Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Goiás (IFG). Experiência na área técnica, operacional e educacional de trânsito - estágio realizado na Secretaria Municipal de Trânsito de Goiânia (SMT). Escritora - Poesias e Textos publicados em Recanto das Letras http://www.recantodasletras.com.br/autor.php?id=25582. E-mail: aryadne-caetano@hotmail.com Facebook: Aryadne Caetano Instagram: Aryadne Caetano
Aprovado em 2º lugar no vestibular da UFRN para o curso de Bacharelado em Física, em 1º lugar para o curso de Licenciatura em Física e em 3º lugar para o curso Engenharia Civil também na UFRN, possui graduação (2006) em Física (Bacharelado), graduação (2013) em Física (Licenciatura), Mestrado em Física (2010) e Doutorado em Física (2015), todos pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte - UFRN. Atualmente é professor efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia - IFRN/João Câmara. Tem experiência em ensino de Física, bem como na área de Física teórica, com ênfase em Relatividade e Gravitação, Teorias Alternativas de Gravitação, especificamente teorias f(R) de gravidade.
Possui graduação em Física Licenciatura Plena pela Universidade Federal de Santa Maria (1993), mestrado em Física pelo Instituto de Física Teórica (1996) e doutorado em Física pelo Centro Brasileiro de Pesquisas Físicas (2001). Atualmente é professor de ensino básico, técnico e tecnoló do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul. Tem experiência na área de Física, com ênfase em Teoria Geral de Partículas e Campos, atuando principalmente nos seguintes temas: supersimetria, gravitação quântica, ensino de física, propagadores e matriz s.
Possui Licenciatura em História (2003), Especialização em História do Brasil (2005), Mestrado em Educação pela Universidade Federal de Uberlândia (2012), Licenciatura em Computação pelo Instituto Federal do Triângulo Mineiro (2017) e Doutorado em Educação pela Universidade Federal de Uberlândia (2019). Tem experiência na área de Educação e Informática aplicada a Educação, com ênfase em pesquisas na Linha de História e Historiografia da Educação atuando principalmente nos seguintes temas: Instituições Escolares, Teorias Pedagógicas, Metodologia de Pesquisa, Projetos Educacionais e Educação Tecnológica.
Possui graduação em Física (licenciatura e bacharelado) pelo Instituto de Física da Universidade de São Paulo (IFUSP) e em Pedagogia pela Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (FEUSP). Especialização em Ensino Mediado por Computadores pela Universidade de Tsukuba (Japão) e em formação de professores para cursos semipresenciais e EaD, pela UNESP. Concluiu mestrado em Ensino de Ciências (ênfase em ensino de Física), com pesquisa sobre ensino de Física mediado por computadores, e doutorado em Educação (linha de pesquisa: didática, teorias de ensino e práticas pedagógicas), ambos pela Universidade de São Paulo (USP). Atualmente é pesquisador e professor da educação básica, técnica e tecnológica e ensino superior do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP), campus São Paulo. Colaborador do INEP (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira), CEESP (Conselho Estadual de Educação de São Paulo) e consultor da Secretaria Estadual de Educação de São Paulo (SEDUC). Autor de propostas curriculares para municípios e estado de São Paulo, livros didáticos e artigos de divulgação científica e sequencias didáticas para revistas e portais educacionais. Tem experiência na área de Educação (ensino fundamental, médio, superior e pós-graduação), com ênfase em Ensino de Física e Ciências da Natureza, Didática e Tecnologia Educacional , atuando principalmente nos seguintes temas: multiculturalismo crítico no ensino de Ciências da Natureza, Teorias de Currículo e NTCI na educação.
Doutor em Física pelo Centro Brasileiro de Pesquisas Físicas (CBPF), Mestre e Graduado em Física pela Universidade Federal do Espírito Santo (Ufes) . Possui experiência na área de Teoria Quântica dos Campos onde trabalha com modelos supersimétricos em ambientes onde há violação da simetria de Lorentz. É professor efetivo do Instituto Federal de Edu...
Doutor em Ciência Política pelo PPGCP-UFF (2017) com período de estágio-doutoral no Centro de Estudos Sociais da Universidade de Coimbra (2016). Mestre em Ciências Sociais pela UERJ (2012) e bacharel e licenciado em Ciências Sociais (Sociologia) pela Universidade Federal Fluminense (2008). Professor de Sociologia no Instituto Federal de Rondônia. Professor de Sociologia na Universidade do Estado de Mato Grosso (UNEMAT - 2018-2024) Professor de Sociologia e Sociologia Rural no Instituto Federal de Mato Grosso (IFMT) Campus Cáceres (2018-2020). Professor de Sociologia no Centro Universitário Estadual da Zona Oeste (UEZO 2013-2014) e no Ensino Médio Intercultural Brasil-Estados Unidos (2014-2017). Autor do livro O que Saber sobre os Evangélicos e a Política no Brasil: Partidos, Representantes e Eleições Presidenciais (2014). Tem como áreas de interesse: Democracia; Desigualdade Social; Educação; Eleições; Epistemologia das Ciências Sociais; Participação Política; Pensamento Social Brasileiro; Políticas Públicas; Sociologia e Política da Religião; Sociologia Geral; Teorias da Democracia. Experiências profissionais no setor público: Ensino Superior, Ensino Médio, Monitoria e Pré-Vestibular. No setor privado: pesquisas de opinião e de mercado.
Possui Doutorado em Educação (Universidade Estadual de Campinas, 2012-2017), Mestrado no mesmo programa (Universidade Estadual de Campinas, 2009-2011) na área de Filosofia e História da educação. Concluiu Doutorado Sanduíche no Exterior na T.U Braunschweig/Alemanha (2015). Pesquisa na área de Educação, Teorias da Educação, Epistemologia e Movimentos Sociais, com ênfase em formação de Professores, atuando principalmente nos seguintes temas: educação, produção do conhecimento, filosofia do conhecimento, educação física, diretrizes curriculares, feminismo negro e movimentos sociais. Professora no Ensino Médio Técnico no Instituto Federal da Bahia, campus Irecê, onde lidera o Grupo de Pesquisa Coletivo Tereza de Benguela. É organizadora do livro Pedagogia Feminista Negra: primeiras aproximações (2022). Além da experiência nas áreas de educação formal e não formal, tem inserção nos meios de comunicação. Atualmente é Coordenadora de Comunicação da Rede Internacional de Pesquisa em Pedagogia Feminista Negra. É coordenadora geral do Núcleo de Estudos Afrobrasileiros e Indígenas no IFBA, campus Irecê. Na TV, esteve à frente, como apresentadora, do Programa Entrevistas na TVT. Já recebeu indicações e prêmios por sua relevância acadêmica e também pela inserção nas mídias sociais.Tem experiência em implementação de cursos de formação superior e elaboração de material didático.
Mestre em Educação nas Ciências [UNIJUÍ] (pesquisa em Ética e Educação/Tugendhat). Possui graduação com Licenciatura Plena em História [UNICRUZ]. Especialista em PROEJA [IF-Farroupilha]. Experiência em docência e tutoria EAD e na utilização do ambiente MOODLE. Professor de História no Instituto Federal Farroupilha (2012-2014). Colaborador da REVISTA Contexto e Educação [UNIJUÍ]. Participante de Grupos de Pesquisa: (1)Linguagem Sociedade e Politica & Teorias Pedagogica e Dimensões éticas e políticas da Educação (UNIJUÍ); (2) Emancipação sem fronteira: Formação inicial e continuada de professores - IF-Farroupilha. Atualmente é colaborador externo no Projeto Laboratório Filosófico Sorge Lebens - o conhecimento implicado ao cuidado com a vida (UNICRUZ).
Possui graduação em Filosofia Bacharelado pela Universidade Federal de Santa Catarina (2003), graduação em Filosofia Licenciatura pela Universidade Federal de Santa Catarina (2005), mestrado em Filosofia pela Universidade Federal de Santa Catarina (2006) e doutorado em Filosofia (Epistemologia e Lógica) pela Universidade Federal de Santa Catarina (2014). Tem experiência na docência na área de Filosofia, atuando como professor em todos os níveis (ensino fundamental, médio e superior), e em pesquisa, com ênfase em Filosofia da Ciência, atuando principalmente nos seguintes temas: semântica de teorias físicas, epistemologia da física, estruturas em física, fundamentos lógicos da mecânica quântica. Além disso, também tem experiência em projetos de inserção social com alunos de graduação, tais como o REUNI e em vários outros projetos de extensão nas comunidades externas. Atualmente é professor efetivo, em regime de dedicação exclusiva, do Instituto Federal de Santa Catarina - Campus Caçador, ministrando aulas desde o ensino técnico/tecnológico à pós-graduação.
Doutorando no Programa de Pós-Graduação de Filosofia pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos - UNISINOS, bolsista Capes. Mestre em Filosofia pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos - UNISINOS (2012), Graduação em Filosofia pela Faculdade de Filosofia Imaculada Conceição - FAFIMC (1999), especialização em Gestão Escolar pela Universidade Castelo Branco - UCB (2004). Atualmente é docente no Instituto de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul - IFRS, campus Porto Alegre. Atua nas áreas de Educação, Filosofia e Bioética. Tem interesse em pesquisa nos campos de Filosofia ética, política e teorias de justiça.
Doutora em Estudos Linguísticos - Linguística teórica e descritiva - Libras (UFMG). Mestre em Inclusão de Surdos (Área Educacional) - Mestrado Profissional em Desenvolvimento Regional pela Universidade do Estado de Minas Gerais (UEMG). Especialização em Libras (Faculdade Eficaz), Especialização em Educação Inclusiva (Castelo Branco), Especialização em Biologia geral (UFLA). Graduação em LETRAS-LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais) bacharelado pela Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC, LETRAS - LIBRAS Licenciatura - Faculdade Eficaz, Licenciatura Plena em Biologia pelo Centro Universitário de Formiga - UNIFOR e Pedagogia pelo PROMINAS.Professora das disciplinas Ciências, Ética, Arte e Libras da escola bilíngue de surdos AAVIDA (Assistência Audio-visual para Deficientes Auditivos) desde 2001 até atual. Professora Substituta das disciplinas Lbras/ História da Educação; Didática / Estágio e Psicologia da Educação IFMG/ Campus Formiga desde 2025 até atual. Professora da disciplina de Libras nos cursos de graduação da UEMG/ EAD e Campus Divinópolis (2016 até 2024). Professora Formadora UAB do curso de Graduação em Letras Libras, Língua Portuguesa e suas Literaturas desde 2024 até atual. Coordenadora e professora do curso de Tradução e Interpretação de Libras - Educação Profissional Técnica de Nível Médio do Estado de Minas Gerais (2018 a 2023). Professora de Libras do curso de Psicologia/Licenciatura (Pitágoras) até julho de 2017. Professora substituta de Libras da UFSJ - Campus Dona Lindu (2010-2011). Professora Conteudista/bolsista CAPES UAB (Elaboração do PPC - Graduação em Letras Libras) / Tradutora e Intérprete de Libras dos cursos da UEMG (Campus Divinópolis). Coordenadora e professora do curso de extensão em Libras - UEMG/ Divinópolis. Tutora do curso de Libras EAD/ UEMG - SEDESE - até fevereiro de 2018. Professora Convidada e Conteudista do curso de formação de professores: Educação Bilíngue Para Surdos: Possibilidades e Desafios/ EAD Prefeitura de Belo Horizonte , também da disciplina Português L2 do Ensino Fundamental I e II com ações voltadas para elaboração de vídeo aulas do Programa Se Liga na Educação/Se Liga na Libras, projeto especial realizado em 2020 com o objetivo de aprimorar o atendimento de alunos surdos da rede estadual de ensino de Minas Gerais, promovido pela Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais SEE/MG. Professora ministrante da atividade de extensão ''Educação de Surdos em tempos de Pandemia'', promovido pela Faculdade de Educação (FACED) da Universidade Federal de Uberlândia 2020 e 2021. Professora conteudista do Curso de aperfeiçoamento em Educação de Surdos em Perspectiva bilíngue: teoria à prática de ensino (2022 -2023), promovidos pela Faculdade de Educação (FACED) da Universidade Federal de Uberlândia. Editora associada da Revista SCIAS (Língua de Sinais). Participação técnica-consultiva da Comissão Assessora Especial: Trabalho Interfederativo represente da região sudeste - MEC. Certificação de aprovação no Exame Nacional de Proficiência em Língua Brasileira de Sinais - Libras (LIBRAS) em proficiência em Tradução interpretação de Libras/Língua Portuguesa/Libras nível superior. Certificação de aprovação no Exame Nacional de Proficiência em Língua Brasileira de Sinais - Libras (PROLIBRAS) em proficiência no uso e no ensino da Libras nível superior. Certificação de aprovação na banca do CAS. Experiência em tradução e interpretação do par linguístico Libras/Português em âmbito educacional, judicial, mídia, saúde, política, seminários, lives e aulas remotas. Palestrante com ênfase nos temas: Libras, inclusão de surdos, tradução e interpretação do par linguístico Libras - Língua Portuguesa, surdez, Libras - linguística e teorias e inserção dos surdos no mercado de trabalho.