Graduanda em Psicologia pela Chrisfapi, Graduanda em Terapias integrativas e complementares pela Unifacie. Possui graduação em Letras - Língua Portuguesa pela Universidade Federal do Piauí (1999), mestrado em Letras pela Universidade Federal do Piauí (2008), doutorado em Letras pela Universidade Federal do Paraná (2017), Doutorado em Letras pela Un...
Possui graduação em Farmácia Industrial pela Universidade Federal Fluminense, Mestrado em Química Orgânica - Produtos Naturais Marinhos pela Universidade Federal Fluminense, Doutorado em Ciências com ênfase em Produtos Naturais pela Universidade Federal do Rio de Janeiro, Especialização em Medicina Antroposófica pela Associação Brasileira de Medicina Antroposófica RJ, Especialização em Farmácia Antroposófica pela International Association of Anthroposophic Pharmacists, Dornach, Suiça, Especialização em Fitoterapia Clínica pela Associação Brasileira de Fitoterapia. Durante sua trajetória acadêmica vem desenvolvendo projetos de pesquisa e extensão em Produtos Naturais, atualmente dedicados às áreas de Farmacognosia, Fitoterapia e Terapias Antroposoficas. Leciona no curso de Bacharel em Farmácia desde 2006, desde 2012 no Instituto Federal de Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ) ministrando as disciplinas de Farmacognosia, Farmacobotânica, Fitoterapia e Práticas Interativas e Complementares em Saúde, coordena o projeto extensionista PICS na Promoção do Cuidado Interprofissional com atendimento ao público da Zona Oeste do RJ na Clinica Escola do IFRJ Campus Realengo, coordena também o Grupo Tutorial PICs nas Adversidades Climáticas no Programa de Educação Tutorial (PET - Saúde Clima Ministério da Saúde) em parceria com a Clínica da Família Armando Palhares - Secretaria Municipal de Saúde do Rio de Janeiro além de orientar alunos do curso de Bacharelado em Farmácia em trabalhos de conclusão de curso na área de Farmacognosia, Fitoterapia e Antroposofia. .
Possui graduação em Tecnologia em Gestão em Saúde Pública pelo Centro Universitário Internacional (2019). É pós-graduado lato sensu em Saúde Pública, com ênfase em Vigilância Sanitária, Zoologia e Saúde Pública, Terapias Integrativas e Complementares e Perícia Grafotécnica (560 horas/aula). Atua como Técnico em Enfermagem no Instituto Federal Catarinense Campus Araquari, com experiência em ações de promoção da saúde, vigilância sanitária e cuidado institucional em ambientes da Educação Profissional e Tecnológica, articulando práticas de saúde, gestão e prevenção de riscos
Graduação em CIÊNCIAS BIOLÓGICAS pela Escola Superior em Meio Ambiente (2006). Atuando principalmente nas seguintes áreas: Plantas Medicinais, Cultivo Agroecológico, Homeopatia, Produção de Mudas Nativas, Viveiro de Mudas, Compostagem, Gestão Ambiental e em Terapias Complementares. Bióloga do Instituto Federal de Minas Gerais - campus São João Evangelista, MG. Atuando de outubro 2011 a março de 2020. Desenvolvendo atividades no Laboratório de Águas, no Herbário, na Coordenação de Gestão Ambiental, na Coordenação do Viveiro de Mudas, no setor de Compostagem e no Horto de Plantas Medicinais. Bióloga do Instituto Federal de Minas Gerais - campus Bambuí, MG; Início: Abril de 2020. Coordenação do Viveiro de Mudas do IFMG (junho de 2021 a setembro de 2024). Especialização: Gestão Ambiental de Sistemas Florestais - UFLA. Especialização em Fitoterapia Avançada: Fundamentos básicos e aplicações clínicas - USP. Mestre em Fisiologia Vegetal pela Universidade Federal de Lavras - UFLA. Doutora em Produção Vegetal pela Universidade Federal do Vales do Jequitinhonha e Mucuri - UFVJM. Homeopata Popular pela Universidade Federal de Viçosa - UFV. Fitoterapeuta - ABIFIT. Terapeuta Floral de Bach e Floral de Minas - Instituto Dr Bach. Auriculoterapeuta - IMAM. Reiki USUI.
Graduada em Pedagogia pela Universidade Metodista de São Paulo (2015); graduação em Engenharia Florestal pela Associação de Ensino Superior da Amazônia (2006). Mestra no Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT), pelo Instituto Federal de Rondônia (IFRO) - Campus Calama. Possui Especialização em Práticas Integrativas e Complementares em Saúde pela Faculdade Metropolitana do Estado de São Paulo, FAMEESP (2022); Especialização em Psicopedagogia Institucional e Clínica pelo Centro Universitário FAVENI (2021); Especialização em Gestão, Orientação e Supervisão Escolar pela Faculdade de Ciências Administrativas e Tecnologia - FATEC-RO (2016); Especialização em Auditoria e Perícia Ambiental pela União das Escolas Superiores de Rondônia; UNIRON (2010). Atualmente desenvolve a função de Técnico Administrativo - Assistente de Aluno e Supervisão de Tutoria no Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Rondônia - Campus Porto Velho Zona Norte, e independente - também desenvolve Serviços Autônomos. Tem experiência na área da Engenharia Florestal, da Educação, atuando como docente, coordenação de curso profissionalizantes e tutora EaD e Práticas integrativas e complementares em saúde, atuando como terapeuta holística, reikiana. Os temas norteadores de suas capacitações e atuação são: educação, meio ambiente, gestão de pessoas, inclusão, ensino aprendizagem, conscientização, terapias alternativas e integrativas.
Psicóloga do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS) - Campus Sertão, atuando com ênfase na psicologia escolar/educacional junto ao Departamento de Assistência Estudantil. Bacharel em Psicologia pela IMED (Atitus); Especialista em Mediação de Conflitos e Justiça Restaurativa pela IMED; Especialista em Mindfulness e Terapias Integrativas pelo Centro Universitário Celso Lisboa/CBI of Miami; Mestre em Educação pela Universidade de Passo Fundo (UPF). Pós-graduanda lato sensu em Comunicação e Saúde na UFFS Campus Passo Fundo. Principais áreas de trabalho e interesse: psicologia e educação, psicologia escolar/educacional, comunicação não-violenta (CNV), comunicação e saúde, mediação de conflitos, educação inclusiva e diversidade.
Doutora em Ciências da Educação (Universidad Americana/PY - (diploma rec. pela UNIAN/SP). Mestre em Cognição e Linguagem (UENF/RJ). Pós-Graduada em Psicopedagogia. Pós-Graduada em Educação Infantil. Pós-Graduada em Arteterapia em Educação e Saúde. MBA em Coaching Empresarial. Graduada em Licenciatura Pedagogia. 2a Licenciatura em Artes Visuais. 2a Licenciatura em Educação Fisica. Atua como Docente do Instituto Federal Fluminense nos cursos de Graduação (Licenciaturas), atua como coordenadora Adjunta do curso de Licenciatura em Ciências da Natureza e como docente efetivo no Mestrado ProfEPT (IFF). Áreas de pesquisa: 1.Organizações e Memórias de Espaços Pedagógicos na EPT (Educação Profissional Tecnológica). - Mestrado ProfEPT (IFF); 2.Psicologia da Educação: Desenvolvimento Humano, Despertar das Potencialidades; Habilidades e Competências Socioemocionais: Autoconhecimento, Autoestima, Autonomia, Propósito, Autorregulação, gestão das emoções, empatia, trabalho colaborativo e de equipe. 3.Educação e Teorias da Aprendizagem: novas metodologias de ensino e aprendizagem; Aprendizagem Significativa; Inteligências Múltiplas; 4. Metodologias Ativas; Tecnologias e Inteligência Artificial na educação; Gamificação; Lúdico na educação. 5.Educação Inclusiva: PCD - Deficiências; Transtornos do Neurodesenvolvimento (TEA, TDAH, TOD, Transtornos de Aprendizagem -com prejuízo da leitura, da escrita e da matematica; DUA -Desenho Universal da Aprendizagem, Acessibilidade e Tecnologias Assistivas - TA; Comunicação Aumentativa e Alternativa - CAA; Plano Educacional Individualizado - PEI. 6.Neurociências Cognitivas. Neuroeducação. Funções cognitivas: atenção, orientação, memória, funções executivas, praxias, linguagem, raciocínio lógico, cognição social, habilidades visuoespaciais. NeuroArte (Neurociência, Criatividade e Arte). 7. Terapias Integrativas: Arteterapia, Ludoterapia, Aromaterapia. Reiki - níveis 1, 2, 3, e Mestrado. Arteterapia. Thetahealing DNA 1 Básico, DNA 2 Avançado, Aprofundando o Digging, Você e o Criador, Ritmo e Peso perfeitos. Magnified Healing. Practioner Access Consciousness (Barra de Access).
Doutoranda em Gestão de Organizações Públicas (PPGOP/UFSM), com concentração em inovação e modernização de processos no setor público. Desenvolve pesquisa sobre inovação mediada por tecnologia, com ênfase na governança orientada por dados aplicada às Práticas Restaurativas na Educação Profissional e Tecnológica, por meio do desenvolvimento e avaliação de um artefato digital para organizações públicas multicampi. Também investiga a qualificação da comunicação na administração pública educacional, propondo uma tecnologia social voltada ao aprimoramento de processos, ao apoio à decisão estratégica em contextos complexos e à geração de valor público.Mestre em Educação Profissional e Tecnológica - CTISM/UFSM. Possui Especialização em Conciliação e Mediação de Conflitos pelo Centro de Mediadores/Faculdade ISE, Facilitadora em Práticas Restaurativas/IFFar, Especialização em Biotecnologia pela Universidade Estadual de Maringá, Especialização em Neurociências e Física da Consciência e em Terapias Integrativas Complementares, ambas pela UNINTER. Graduada em Direito pela Faculdade de Direito de Santa Maria, Graduada em Ciências Biológicas pela Universidade Federal do Pampa, além de Curso Técnico em Administração pelo Colégio Politécnico da UFSM. É Servidora Pública Federal desde 2007 no cargo de Assistente em Administração, atualmente atuando na Diretoria de Gestão de Pessoas/Reitoria do Instituto Federal Farroupilha.
Doutoranda em Medicina - Biomedicina na Faculdade Santa Casa BH (2022), Mestre pelo Programa de Pós Graduação em Psicologia - Universidade Federal de São João Del Rei - UFSJ (2018), Especialista em Gestão em Saúde pela Fundação Oswaldo Cruz (2011) e em Enfermagem em Emergência pela Faculdade São Camilo (2010), Graduada em ENFERMAGEM pela Universidade Presidente Antônio Carlos (2006). Atuou na assistência de enfermagem na Prefeitura Municipal de Belo Horizonte - PSF (Programa de saúde da Família), PAD (Programa de Atendimento Domiciliar), Referencia Técnica em Curativos Especiais e UPA (Unidade de Pronto Atendimento) - de 2006 a 2012. Participou da equipe do Projeto de Extensão e Pesquisa da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), na captação e acompanhamento dos portadores de Trauma Raquimedular (2011/2012). Participa do Programa Doce Vida e do Programa Diabéticos Tipo I, em parceria com a APD (Associação de Portadores de Diabéticos de São João del-Rei) e da Associação de Diabéticos de Tiradentes/MG. Atua como Professora no Instituto Federal de Ensino, Ciência e Tecnologia do Sudeste de MG - Campus São João Del Rei, lecionando nos cursos Técnico em Enfermagem, Técnico em Segurança do Trabalho, Pós-Graduação em Engenharia de Segurança do Trabalho e Pós-Graduação em Qualidade de Vida nas Organizações. Desenvolve trabalhos com enfâse em Diabetes Mellitus, Oficina de Intervenção Psicossocial, Qualidade de Vida no Trabalho, Praticas Integrativas Complementares e Urgências /Emergências. Licenças: Mestrado (2016-2018), Doutorado (2022-2026)
Graduação em Enfermagem pela Faculdade de Ciências Cultura e Extensão do Rio Grande do Norte (2010). Especialização em nível de pós-graduação lato sensu em Enfermagem do trabalho pela Universidade Potiguar (2012); Pós- graduação Lato Sensu em Gestão da Clínica nas Regiões de Saúde pelo Hospital Sírio-Libanês (2013). Presidente da Comissão Interna de Saúde do Servidor Público Federal do IFCE Campus de Morada Nova (CISSP-MOR). Atualmente é mestranda do Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica (PROFEPT).
Possui mestrado em Letras, área de Estudos da Tradução pela Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas - USP (2017). Especialização em Musicoterapia (2025) pela Faculdade Censupeg.Especialização em Psicologia Analítica com ênfase em Mitologia, Contos e Artes, pelo Instituto Freedom. Graduação em Letras - Português/Inglês pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - Campus de Assis (2005).Atualmente é professora do Instituto Federal de São Paulo, campus Cubatão, atuando na área de Língua Inglesa e Literatura Indígena.
Possui Graduação, Mestrado e Doutorado em Física pela Universidade Federal de Alagoas. Tem experiência na área de Biofotônica, com ênfase em terapias fotônicas aplicada às áreas de saúde, ablação de tecidos duros dentais e Terapia Fotodinâmica. Possui conhecimentos na área de Óptica Não-Linear, no estudo de processos não-lineares de conversão ascen...
Graduada em Biomedicina pela Universidade Dom Bosco (UNDB), com formação complementar em Gestão Pública, Educação Ambiental e Mestrado em Sustentabilidade de Ecossistemas (UFMA). Possui trajetória sólida voltada à gestão e promoção da saúde, com foco em práticas integrativas e qualidade de vida. Desde 2008, atua no Instituto Federal do Maranhão (IF...
Possui graduação em Psicologia pela Universidade Federal de Santa Catarina (2000) e especialização em Terapia Cognitiva pelo Instituto Catarinense de Terapias Cognitivas (2012). Profissionalmente, é servidora do Instituto Federal de Santa Catarina / Câmpus Florianópolis e atua no Departamento de Gestão de Pessoas - Coordenadoria de Saúde Ocupacional, desenvolvendo atividades voltadas à saúde do trabalhador, entre elas, ações relacionadas aos servidores em vias de aposentadoria.
Mestre em Psicologia Aplicada (Psicologia da Saúde / Processos Cognitivos) pela Universidade Federal de Uberlândia (UFU), Especialista em Terapia Cognitivo-Comportamental pela UFU (2010), Graduado em Psicologia (2007) pela mesma instituição, com titulação em Bacharelado e Formação de Psicólogo. Tem interesses nas áreas de Análise do Comportamento e Terapias Contextuais. Atualmente exerce atividades como assistente administrativo no Instituto Federal do Triângulo Mineiro (IFTM).
Possui graduação em enfermagem pela Universidade de Pernambuco, pós- graduada em Enfermagem do Trabalho pela Universidade Cândido Mendes. Técnica Administrativo em Educação, cargo enfermeira no Instituto Federal do Sertão pernambucano campus Petrolina Zona Rural. Tem experiência na área de Enfermagem, com ênfase em saúde da família e comunidade. Atua na enfermagem escolar, com ênfase na promoção, prevenção e recuperação da saúde do educando. Interesse por saúde do adolescente, saúde mental e Práticas Integrativas Complementares baseadas na Medicina Tradicional Chinesa.