Resultados para “'Timor-Leste'”

Juliana Paiva Santiago

docente

Possui graduação em Artes Cênicas com ênfase em Teatro pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE), graduação em Letras Espanhol/Licenciatura Plena pela Universidade Estadual do Ceará (UECE) e mestrado acadêmico em Linguística pela Universidade Federal do Ceará (UFC). Foi professora de Língua Portuguesa e Cultura Brasileira nas seguintes universidades internacionais: Universidad del Norte (UNINORTE),em Barranquilla, Colômbia, e na Universidade Nacional Timor Lorosa'e (UNTL), em Timor-Leste. Tem experiência na área de Linguística Aplicada com ênfase em Línguas Estrangeiras Modernas. Seus interesses de pesquisa envolvem: ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras; língua, cultura e identidade. De maio de 2014 a maio de 2016, atuou pelo Programa de Qualificação Docente e Ensino de Língua Portuguesa no Timor-Leste (PQLP/CAPES), em missão oficial, por meio do qual promoveu cursos de Língua Portuguesa nos mais diversos espaços de aprendizagem, e colaborou com a fomentação e revisão de conteúdo educativo em LP em sala de aula, mídia impressa e televisiva. Entre 2016 e 2018, atuou como professora efetiva do ensino básico pela SEDUC-MA. Desde 2018, atua como professora EBTT de Língua Espanhola pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia (IFBA), campus Paulo Afonso.

Jean Carlo Laughton De Sousa

docente IFNMG - Campus Pirapora

Possui Licenciatura Plena em Geografia pela Unimontes (2004), MBA em Gestão Ambiental e Desenvolvimento Sustentável pela FATEC (2011) e mestrado em Saúde, Sociedade e Ambiente pela UFVJM (2014). Atualmente é professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais (IFNMG). Foi professor do IFMA (2019-2021) e servidor da UFVJM, atuando na Assessoria Administrativa e Acadêmica de Pesquisa e Pós-Graduação (2010-2019). Foi coordenador de Tutoria e dos Trabalhos de Conclusão de Curso da Especialização em Educação em Direitos Humanos SECADI/MEC/UFVJM. Atuou pela CAPES no Programa de Cooperação Internacional de Qualificação de Docentes no Timor-Leste (2007/2008), lecionando aulas no Curso de Bacharelado em Geografia na Universidade Nacional de Timor-Lorosa'e e elaboração de livros didáticos para o Ensino Fundamental e Médio daquele país. Sócio-fundador da OSCIP Instituto Grande Sertão (IGS)

Daniela Alves Soares

docente IFSP - Campus São Roque

Doutora em Educação Matemática pela UNESP. e realizando Pós Doutorado na Freie Universität Berlin, na Alemanha. Realizou Ph.D exchange nessa mesma universidade entre 2020 e 2021. É mestre em Educação Matemática pela PUC-SP. graduada em Licenciatura em Matemática pela USP e licenciada em Pedagogia. Atualmente é docente em nível Médio, Superior e Pós-Graduação no IFSP, e já atuou na coordenação de cursos de Licenciatura e de Pós-Graduação na instituição. Trabalhou com formação de professores no SESI-SP, na UNICAMP e na Fundação Padre Anchieta, e participou de missão brasileira em formação de professores no Timor-Leste, pela CAPES. Também atuou na formação de professores em EaD, na elaboração de itens para avaliações, na elaboração de material didático para a Educação Básica e Pedagogia, e na docência em Ensino Superior. Tem experiência na área de Educação e Educação Matemática, e publicou trabalhos nas temáticas da Educação Matemática Crítica, Ensino de Matemática para a Justiça Social, Ensino-Aprendizagem e Formação de Professores.

Fátima Suely Ribeiro Cunha

docente IFGoiano - Campus Morrinhos

Possuo graduação em Pedagogia, mestrado em Sociologia Política e doutorado em Educação Científica e Tecnológica (UFSC). Professora efetiva do Instituto Federal Goiano - Campus Morrinhos), atuando na formação inicial e continuada de professores, na graduação e na pós-graduação lato-senso e no Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT), onde desenvolvo pesquisas na linha de Organização e Memórias da Educação Profissional e Tecnológica (EPT), analisando documentos institucionais, práticas pedagógicas e narrativas de sujeitos como espaços de produção de sentidos sobre formação integral, trabalho, ciência e tecnologia, na perspectiva do materialismo histórico-dialético, em diálogo com os estudos da Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS) latino-americanos. Atuo na formação docente, com ênfase em didática, currículo e práticas pedagógicas, articulando ensino, pesquisa e extensão. Tenho desenvolvido atividades de extensão e formação relacionadas à economia solidária e ao desenvolvimento local, bem como estudos recentes voltados às tecnologias sociais e e às perspectivas críticas de inovação pedagógica. Possuo experiência em gestão acadêmica, incluindo a coordenação de área do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) e docência na educação básica e superior. Mantenho cooperação acadêmica internacional com Universidade Nacional de Timor-Lorosae (UNTL), atuando no Mestrado em Educação, na linha de formação de professores.

Gilmar José Fáva

docente IFC - Campus Blumenau

Graduações: Artes Plásticas; Letras [português/inglês] e Letras [português/espanhol]; Matemática; Biologia; Pedagogia e Direito. Mestrado em Linguística Aplicada e Doctorando en Derecho Constitucional da Universidad de Buenos Aires (UBA).Especialista em: Supervisão Escolar; Metodologia do Ensino de Matemática; Docência no Ensino de Letras-Espanhol; Processo Civil; Arbitragem e Mediação de Conflitos; Direito Penal e Processo Penal; Gestão Administrativa e Marketing; Docência no Ensino Superior; Perícia Cibernética; Perícia Grafotécnica; Análise Criminal; Comunicação Digital; Jornalismo Político e Jornalismo. Atuações profissionais: Advogado, professor, atuou nas áreas acadêmicas universitária e de educação básica; Diretor de Escola; Coordenador Pedagógico; Orientador Pedagógico e Supervisão Escolar (especialista em assuntos educacionais); Assessoria de Ensino SME/PMF; Assessoria de Gabinete da Diretoria de Ensino Fundamental SME/PMF; Outras funções profissionais: Assessoria do Departamento de Integração e Mediação Educacional - DIME/SME; Articulador Pedagógico e Gestão de Pessoas do ''PQLP em Timor-Leste'' (2012/Projeto II - ''Ensino de LP Instrumental''; Consultor Jurídico; Consultor em Cálculos Judiciais (execução, liquidação de sentenças e Trabalhista (PJe-Calc Cidadão); Consultor para formação docente.

Saulo Furletti

docente IFMG - Campus Ribeirão das Neves

Doutor em Educação, Mestre em Ensino de Ciências e Matemática, Especialista em Informática Educativa e Licenciado em Matemática. Foi membro da missão internacional CAPES/MEC para Timor Leste, participou da produção de material didático, formação de professores e reestruturação do sistema educacional básico e superior do Timor Leste. Foi reconhecido por trabalho pedagógico inovador em edital público nacional da SBEM. Tem experiência em Robótica Educacional, Informática na Educação, Objetos de Aprendizagem, Ambientes Virtuais de Ensino e Aprendizagem, Educação Matemática, Ensino de Matemática, Docência presencial/EaD, Gestão em suas diversas frentes na Educação - Ensino, Extensão, Pesquisa, Inovação e Pós-graduação. Autor de livros, capítulos e artigos em periódicos e congressos. Interessa-se pela inovação dos espaços e das práticas de ensino-aprendizagem e sua integração aos arranjos produtivos locais. Atualmente é docente de disciplinas exatas, no Instituto Federal de Minas Gerais (IFMG)

ÍS

Ítalo Batista Da Silva

docente IFRN - Campus João Câmara

Professor de Física do ensino básico, técnico e tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte - IFRN. Doutor , mestre e especialista em Ciência e engenharia de petróleo pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte ? UFRN. Possui graduação em Licenciatura Plena em Física pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte. Coordenador do GRUPO DE ESTUDO E PESQUISA EM ENSINO DE FÍSICA (GEPEF) do IFRN - Campus Caicó. Pesquisador no Laboratório de cimentação de poço na Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Atuou como professor auxiliar da Oficina de Ciência e Tecnologia do Instituto Internacional de Neurociências de Natal (IINN) da Associação Alberto Santos Dumont para Apoio Pesquisa ? ASSDAP e como professor Cooperante de Física na UNTL (Universidade Nacional do Timor Lorosa?e), do INFPC (Instituto Nacional de Formação Profissional e Contínua) em Timor-Leste. Atuou também na produção do livro didático de Física do segundo ano do secundário juntamente com outros professores da mesma área. É Autor do livro intitulado de GLOSSÁRIO ETIMOLÓGICO DE FÍSICA, publicado no Timor-Leste em Abril de 2009 (1ª edição) e em abri de 2020 pela editora do IFRN.Trabalha principalmente nos seguintes temas: Cimentação de poços de petróleo, materiais cimentícios, propriedades termomecânicas, ensino da Física, Transdisciplinaridade, Interdisciplinaridade, Multidisciplinaridade, ensino/aprendizagem, ciência e engenharia do petróleo, sistemas complexos e ecologia..

Murilo Marinho De Castro Lima

docente IFRJ - Campus Realengo

Murilo Marinho de Castro Lima é docente efetivo (C004) do Instituto Federal do Rio de Janeiro (IFRJ) desde 2012. Possui graduação em Farmácia e Bioquímica pela UFBA (2004), Gestão de Turismo pela UNESA (2020), Ciências Econômicas (2022), Administração (2023), Ciências Contábeis pela Universidade Veiga de Almeida (2024) e Licenciatura em Química pela FUNIP (2021). Realizou Mestrado em Química (UFBA/2007) e Doutorado em Química (UFSCAR/2012), ambos, na área de concentração em Química Orgânica. No IFRJ, exerce docência em disciplinas nas área de Química Orgânica, Gestão e desenvolvimento de pessoas, Gestão Financeira e Empreendedorismo. É pesquisador nas áreas de Química, Administração e Contabilidade, Governança e Planejamento Estratégico, além de desenvolver projetos de extensão. Foi professor cooperante, com bolsa da CAPES/MRE, no Programa de Qualificação de Docentes e Ensino de Língua Portuguesa em Timor Leste durante os anos de 2007 a 2009, atuando na formação de docentes para o ensino secundário e Pré-secundário no Instituto Nacional de Formação de Docentes e Profissionais da Educação (INFORDEP) nas áreas de Química e Matemática, bem como na Universidade Nacional Timor Lorosa'e, onde atuou nos cursos de Licenciatura em Química, Licenciatura em Séries Iniciais e na Pós-graduação em Gestão da Educação. No IFRJ, já atuou como membro da (Comissão Local de Avaliação), CPPD (Comissão de Avaliação Docente Central) e na Comissão Interna de Saúde e Segurança do campus Realengo (CISSP). Atualmente, coordenada projetos de cooperação internacional bilateral do IFRJ em Timor Leste, é membro do Núcleo Docente Estruturante (NDE) de Farmácia, responsável pelo curso FIC em Balconista de Farmácia , suplente da Coordenação de Farmácia e Conselheiro titular do Colegiado do Campus Realengo do IFRJ. Exerceu ainda funções de Coordenador de Extensão (Suplente) e Coordenador do Curso de Farmácia (2020-2021).

Fagner Das Neves De Oliveira

docente IFF - Campus Campos Centro

Arquiteto e Urbanista formado pela UFRJ (2005), Mestre em Engenharia Ambiental pela PEA/UFRJ (2017), Doutor em Arquitetura no PROARQ/UFRJ (2023), membro do corpo docente do Curso de Bacharelado em Arquitetura e Urbanismo do Instituto Federal Fluminense; Membro do corpo docente do Programa de Pós graduação Stricto Sensu em Arquitetura, Urbanismo e Tecnologias do Instituto Federal Fluminense; Professor formador internacional do Ensino técnico Vocacional no Timor-Leste (2024); Avaliador do Ensino Superior Ad Hoc INEP/MEC; Vice-líder do Núcleo de Pesquisa APPA - Ateliê de Pesquisas da Paisagem; Membro do laboratório Mobilidade em rede (MobiRede), com fomento FAPERJ. Faz parte da Rede Nacional de Pesquisadores do Projeto Temático - Sistemas de Espaços Livres (QUAPÁ-SEL) da FAUUSP. Atua nas áreas de Projeto de Arquitetura e Urbanismo, Processo criativo, Desenho, Representação e Linguagem; Arquitetura da Paisagem com ênfase em leituras simbólicas da paisagem e sistema de espaços livres e mobilidade urbana sustentável.

Eduardo Melo Rebouças

docente IFB - Campus Brasília

Linguista e professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Brasília (IFB/CBRA), vinculado ao Colegiado da Área de Formação Essencial (CAFE), na área de Letras - Língua Espanhola. Doutor em Linguística pelo Programa de Pós-Graduação em Linguística (PPGL) da Universidade de Brasília (UnB-Brasil), com coorientação e estágio internacional de doutoramento na Faculdade de Filologia da Universidade Complutense de Madri (UCM-Espanha). Mestre em Linguística (UnB/PPGL/CAPES). Licenciado em Letras-Espanhol (UnB/LET) e em Letras-Português Segunda Língua (UnB/LIP), com atuação como bolsista de Iniciação Científica (ProIC/CNPq), de Extensão, de Tutoria e de Monitoria. Ao longo de sua formação, participou de diversas atividades acadêmicas das áreas de Educação e de Linguística Teórica e Aplicada em instituições nacionais e internacionais, como UFMG-Belo Horizonte, UEG-Anápolis, UFSC-Florianópolis, Universidade de Alcalá (UAH-Espanha), Universidade de Salamanca (USAL-Espanha) e Universidade de Buenos Aires (UBA-Argentina). Como professor-pesquisador, atua em distintos níveis de ensino, bem como em projetos de pesquisa, bancas, orientações, supervisões e produções acadêmico-científicas, comissões técnico-pedagógicas e consultorias linguísticas. Possui experiência, em instituições públicas e privadas, no ensino de espanhol para brasileiros em cursos livres, na educação básica e no ensino superior. Possui experiência, também, no ensino de português a falantes de outras línguas em cursos livres, em língua de acolhimento (PLAc) a imigrantes e refugiados e em letramento acadêmico a estudantes indígenas. Já realizou atividades de tradução e revisão técnicas e de interpretação em eventos acadêmicos (espanhol-português/português-espanhol). Atualmente, interessa-se, em especial, pelas seguintes linhas de pesquisa e atuação: estudos teóricos, aplicados e contrastivos do léxico; ensino de Espanhol e de Português como línguas não maternas; formação de professores de línguas. Contato: eduardo.reboucas@ifb.edu.br | eduardomelo.reb@gmail.com.

Antônio Nustenil De Lima

docente IFCE - Campus Crato

Professor TITULAR do INSTITUTO FEDERAL DE EDUCACÂO CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO CEARÁ CAMPUS CRATO, Possui graduação em Ciências Agrárias pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (1983), Mestrado em Agronomia pela Universidade Federal da Paraíba (2004) Doutorado em Agronomia pela Universidade Federal da Paraíba (2006). Pós Doutorado em Engenharia Agricola pela Universidade Federal de Campina Grande - Pb.Especialista em DIREITO PÚBLICO pela FACULDADE PARAISO CE(2013). Participou de uma missão oficial ao Timor Leste na área de Agricultura como ministrador do curso de Especialização em Agricultura para os Professores das Escolas Agricolas daquele Pais.. É ativo permanente do Instituto Federal de Educacao Ciência eTecnologia do Ceara-Campus Crato.É graduando do curso de DIREITO na Faculdade Paraiso do Ceará. Tem experiência na área de Agronomia, com ênfase em Produção Vegetal, Fruticultura, atuando principalmente nos seguintes temas: controle alternativo, entomologia, mosca branca, armazenamento , resistencia de plantas, manejo e conservação de solo, relação agua-solo-planta. LIDER DO GRUPO DE PESQUISA AGROCIÊNCIA,DO IFCE..

Tirla Tavares

docente IFAC - Campus Xapuri

Docente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia - IFAC. Possui licenciatura e bacharelado em Ciências Biológicas pela Universidade Federal de Rondônia. Especialista em Gestão Ambiental pelo Instituto Federal de Rondônia e mestre em Geografia (Geografia Física) pela Universidade Federal de Rondônia.

Clayton Ferraz Andrade

docente IFRO - campus Jí-paraná

Doutor em Tecnologia Nuclear pelo Instituto de Pesquisas Energéticas e Nucleares (IPEN/USP, 2024), com bacharelado em Sistemas de Informação pelo Centro Universitário Luterano de Ji-Paraná (2010) e especializações em Metodologia do Ensino Superior (UNEOURO, 2012) e em Ensino Profissional e Tecnológico.Atualmente, é Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO), Campus Ji-Paraná, onde leciona no curso Técnico em Informática Integrado ao Ensino Médio e no curso Superior de Análise e Desenvolvimento de Sistemas. Possui vasta experiência em desenvolvimento de software, com ênfase em gestão de projetos, e atua como servidor público desde 2006.Os interesses de pesquisa e desenvolvimento incluem softwares educacionais, sistemas para governo, projetos de impacto social e desenvolvimento sustentável, além da construção de Web Apps e Web Sites. É pesquisador e desenvolvedor de sistemas computacionais aplicados a bancos de criopreservação de animais. Entusiasta da Cultura Maker e da Educação 4.0, é membro da Comissão do Centro Tecnológico do IFRO e atuou como Professor de Cooperação Técnica Internacional junto ao governo do Timor-Leste.

Lívia Maschio Fioravanti

docente IFPB - Campus Princesa Isabel

Doutora em Geografia Humana pela Universidade de São Paulo (USP), com Pós-Doutorado pela mesma instituição. Foi bolsista da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP) durante a graduação e o mestrado. Realizou estágio de pesquisa no exterior no Institut des Hautes Études de l'Amérique Latine (Université Sorbonne Nouvelle - Paris). Foi docente do Instituto Federal de Mato Grosso (IFMT) de 2014 a 2025, atuando em diversas atividades de ensino, pesquisa e extensão no Ensino Médio, Graduação e Pós-Graduação. Coordenou o Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Desenvolvimento Urbano, do IFMT Campus Várzea Grande, de 2020 a 2025. Foi líder do Grupo de Estudos em Desenvolvimento Urbano (NEDurb) e participou de projetos fomentados pelo IFMT, pela FAPESP e pelo CNPq, desenvolvendo pesquisas principalmente em temas vinculados à Geografia Urbana, Geografia Agrária, Cartografia e Ensino. É docente do Instituto Federal da Paraíba (IFPB) desde abril de 2025. Por sua tese de Doutorado, recebeu o Prêmio Tese Destaque USP (Categoria Ciências Humanas - 2019).

Fábio Castilhos Figueredo

docente IFRS - Campus Rolante

Fábio Castilhos é professor do IFRS (Campus Rolante), onde transforma suas aulas em espaços de descoberta, criação e reflexão. Formado em Letras pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), é mestre em Linguística Aplicada e doutor em Letras, com ampla experiência no Ensino Fundamental, Médio e Superior. Atuou também como professor cooperante na Universidade Nacional Timor Lorosae, ampliando repertórios culturais e acadêmicos. Seu trabalho é guiado pela paixão pela leitura, pela palavra e pela convicção de que a literatura é um território vivo de conhecimento, diálogo e transformação.

Tarciana Silva Ramos

tecnico IFPE - Campus Recife

Especialista em Educação Inclusiva, Especial e Políticas Públicas pela Faculdade do Leste Mineiro (Faculeste) ), Licenciada em Pedagogia pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). Licencianda em Letras/ Libras pelo Centro Universitário Leonardo da Vinci- UNIASSELVI. É tradutora/ intérprete de Libras Língua Portuguesa do Instituto Federal de ...