Resultados para “'Toponímia.'”

Analidia Dos Santos Brandão

docente

Doutora em Língua e Cultura, pelo Programa de Pós-Graduação em Língua e Cultura (PPGLinC/UFBA). Mestra em Estudos de Linguagens (PPGEL/UNEB). Pós-graduada em Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa e Literatura (FACINTER/IBPEX - 2013). Graduada em Letras Vernáculas pela Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS) (2010). Possui experiência docente desde 2009, com atuações no Fundamental II, Ensino Médio e EJA tanto no setor privado quanto no setor público. Atualmente, é docente efetiva de Língua Portuguesa do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologias da Bahia (IFBA), no campus Irecê. É Membro do Grupo de Trabalho de Lexicologia, Lexicografia e Terminologia da ANPOLL (GTLex) e do Observatório Onomástico (O-Onoma). Áreas de interesse: Léxico, Onomástica: Toponímia, Filologia Textual e Ensino da Língua Portuguesa.

Cleber Cezar Da Silva

docente IFGoiano - Campus Urutaí

Doutor em Linguística, UnB (2020), Mestre em Estudos da Linguagem, UFG/Regional Catalão (2017), licenciado em Letras (Português/ Inglês) UEG (2003) e Letras (Português/Espanhol) UNIP (2014). Especialização em Psicopedagogia (2005) - UEG - UnU de Pires do Rio - Goiás, Especialização em Linguística Aplicada: Ensino-Aprendizagem em Línguas Estrangeiras (2010) - Universidade Federal de Goiás. Atualmente é professor no Instituto Federal Goiano - Campus Urutaí. Com experiência em Ensino Superior junto a Universidade Estadual de Goiás e Instituto Federal Goiano, e na educação básica e função de Gestor Educacional junto a SEDUCE/GO. Docente permanente do Programa de Pós-graduação em Ensino para a Educação Básica, Instituto Federal Goiano - Campus Urutaí. Atuando na área de Letras e Linguística, com ênfase em Línguas e Literaturas, com os seguintes temas: linguagem e ensino, ensino de LE, linguística aplicada e textual, estudo do léxico, toponímia e ecolinguística.

Gabriel Marchetto

docente

Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará, Campus Tucuruí, atuando em disciplinas de Língua Inglesa em cursos técnicos integrados ao Ensino Médio, cursos de bacharelado e no curso de Licenciatura em Letras Língua Portuguesa e Língua Inglesa. Mestre em Estudos de Linguagem pela Universidade Federal de Mato Grosso (2020) e licenciado em Letras Português e Inglês pela Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (2016). Atua nas áreas de Linguística Aplicada e Educação, com ênfase em ensino de Língua Inglesa, práticas críticas de ensino, análise de materiais didáticos, tradução no ensino de línguas, estudos sobre gênero, sexualidades e epistemologias queer. Integra os grupos de pesquisa Linguagem, Cultura e Educação na Amazônia (IFPA-Tucuruí), Estudos e Pesquisas Psicologia, Cultura e Coletivos Queer (PsiCUQueer/UNESP-Assis) e Grupo de Estudos de Professores de Línguas do Pará (GEPLIPA/UEPA-Belém).

Carla Bastiani

docente IFTO - Campus Paraíso do Tocantins

Graduada em Letras - habilitação em Língua Portuguesa e Língua e Inglesa e suas respectivas literaturas - pela Universidade Federal do Tocantins - UFT (2012). Mestra em Ensino de Língua e Literatura - PPGL/UFT (2016). Doutora em Ensino de Língua e Literatura - PPGL/UFT (2022). É pesquisadora na área de Linguística, ênfase em Onomástica/Toponímia.

Tiago Caminha De Lima

docente IFES - Campus Montanha

Graduado em Licenciatura Plena em Geografia pela Universidade Estadual do Piauí - UESPI (2010-2013). Especialista em Metodologia do Ensino da Geografia pelo Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI. Especialista em Informática na Educação pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia - IFMA/Campus São Raimundo das Mangabeiras ...

Miguel Afonso Linhares

docente IFRN - Campus Currais Novos

Possui graduação em Letras com habilitação em Português, Espanhol e Literatura pela Universidade Federal do Ceará (2007), especialização em Filologia pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (2011) e mestrado em Linguística Aplicada pela Universidade Estadual do Ceará (2014). Cursa doutorado em Letras pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) desde 2016. Atualmente é Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, Câmpus Currais Novos, com colaboração no Câmpus Natal - Central. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Língua Espanhola, Língua Latina e Filologia Românica.

Glauciane Da Conceição Dos Santos Faria

docente IFNMG - Campus Teófilo Otoni

Doutora e Mestra em Linguística pela Universidade Federal de Minas Gerais e graduada em Letras/Licenciatura Língua Portuguesa e Literatura Brasileira pela Universidade Federal de Viçosa. Professora de Língua Portuguesa, Literatura e Produção de texto em regime de dedicação exclusiva no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Norte de...

Giselly Barros Rodrigues

docente IFSP - Campus São Paulo

Pós-doutoranda pela Universidade Federal da Bahia - UFBA (2025), Doutora em Arquitetura e Urbanismo pela Universidade Presbiteriana Mackenzie (2018) - bolsista CAPES, Mestre em Habitação pelo Instituto de Pesquisas Tecnológicas do Estado de São Paulo - IPT (2012), Arquiteta e Urbanista graduada pela Universidade Anhembi Morumbi (2002). Professora e pesquisadora da Paisagem, Urbanismo e Arquitetura no Instituto Federal de São Paulo (IFSP) - Campus São Paulo, Departamento de Construção Civil, atuando principalmente no curso de Arquitetura e Urbanismo, além da Engenharia Civil. Integrante do NDE - Núcleo Docente Estruturante do curso de Arquitetura e Urbanismo do IFSP. Líder do GEPRETAS (Grupo de Estudos e Pesquisas das Relações Étnico-raciais no Território, Arquitetura e Sociedade), integrante do Núcleo de estudos Afro-brasileiros e Indígenas (NEABI) e membro da Associação Brasileira de Pesquisadores Negros (ABPN). Orienta, no IFSP campus São Paulo, pesquisas de Iniciação Científica, contempladas com Bolsas PIBIC, PIBIC-AF (CNPq) e PIBIFSP, projetos de extensão e ensino contemplados com bolsas do IFSP e Trabalhos de Conclusão de Curso na graduação e pós-graduação. Autora do livro ''Ruas, ritmos e raízes: Territórios Negros nas encruzilhadas urbanas de São Paulo'' (2025). Integrou a comissão julgadora da 25 Premiação do Instituto de Arquitetos do Brasil (IABsp) 2023 e no mesmo ano foi membro titular da banca para concurso de professores na FAUUSP (Faculdade de Arquitetura e Urbanismo da Universidade de São Paulo). Foi consultora de paisagismo do projeto premiado em terceiro lugar no Concurso Internacional para o Centro Cultural Rio-África (2024) e recebeu o prêmio no Programa Ancestralidades de Valorização à Pesquisa (2024) financiado pelo Itaú Cultural e Fundação Tide Setubal com o projeto TENEGRES BRASILÂNDIA. Suas pesquisas concentram-se nos estudos dos espaços urbanos públicos e de uso público, espaços livres, arquitetura da paisagem, territórios negros, memórias e identidades negras e periféricas e projetos arquitetônicos afrocentrados. Além disso, ministra palestras, cursos e formações e compõe Bancas de Heteroidentificação em processos seletivos.

Bruno Ferreira De Araújo

docente IFAC - Campus Rio Branco

Doutorando em Educação em Ciências e Matemática pela REAMEC. Mestre em Ensino de Física pelo Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física (MNPEF, 2014-2016) e especialista em Metodologia do Ensino de Física e Matemática pelo Centro Universitário Internacional (UNINTER, 2014-2015). Graduado em Licenciatura em Física pela Universidade Federal de Rondônia (2008-2013), onde foi bolsista do Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia (INCT) e do Programa de Educação Tutorial (PET), além de monitor da disciplina Física I. Possui experiência no ensino básico (ensino fundamental, médio/integrado e pré-ENEM) e superior, lecionando em cursos de Licenciatura em Física e Matemática, Bacharelado em Zootecnia e Tecnologia do Agronegócio, com atuação em disciplinas como Física, Matemática, Metodologia Científica e Práticas de Ensino. É membro do grupo de pesquisa ''Núcleo de Estudo e Pesquisa em Educação na Amazônia'' e desenvolve pesquisas nas áreas de Educação, Nanociência, Nanotecnologia, Nanobiotecnologia, Energia, Meio Ambiente e Toponímia Rural. Atua na orientação de Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC), supervisão de estágios (Licenciatura em Física e Bacharelado em Zootecnia) e orientação de monitorias. Durante oito anos, integrou o Núcleo Docente Estruturante (NDE) e o Colegiado do curso de Licenciatura em Física do IFAC/CSM. Foi supervisor do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) nas edições de 2018-2019 e 2020-2021, além de coordenador de área entre 2022 e 2024. Coordenou e participou de diversos projetos de extensão voltados para o ensino e a formação de professores, destacando-se a ''Exposição Itinerante Semeando Ciência, Astronomia e Astronáutica na Amazônia Ocidental do Brasil'' (em parceria com IFAC, IFRO e UFRR), o ''Circuito de Ciências: uma proposta de ensino, pesquisa e extensão nas áreas de Física e Astronomia'', o ''Podcast: Minuto da Física'', ''Ciência e Arte: o teatro integrando a Física'' e ''O Ensino de Física: Uma Abordagem Sobre as Práticas Experimentais para Docentes da Rede Pública de Sena Madureira - AC''.

Carlos Alberto Rizzi

docente IFC - Campus Sao Bento do Sul

Possui graduação em Licenciatura em Geografia pela Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas (2012), graduação em Bacharelado em Geografia pela Universidade de São Paulo (2008), mestrado em Geografia (Geografia Humana) pela Universidade de São Paulo (2011) e doutorado em Geografia Humana pela Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas (2017). Realizou estágio de doutoramento (2016) no Departamento de Geografia da Universidade de Compostela, Galícia, Espanha. Atualmente é professor efetivo de do Instituto Federal Catarinense onde desenvolve projetos de pesquisa atuando principalmente nos seguintes temas: análise espacial, ecologia da paisagem, geoprocessamento livre e divulgação científica.

Patricia Pedrosa Botelho

docente IFSudesteMG - Campus Juiz de Fora

Pós-doutora em Estudos Literários pela Universidade Federal de Juiz de Fora (2015), doutora em Literatura Comparada pela Universidade Federal Fluminense (2013), mestre em Estudos de Literatura pela PUC-Rio (2008) e licenciada em Letras (Português/Inglês) pela Universidade Federal de Viçosa (2006). É professora titular de Língua Portuguesa/Literaturas e de Língua Inglesa no Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais (campus Juiz de Fora), onde atua desde 2010, bem como docente do Mestrado Profissional em Letras (PROFLETRAS) da Universidade Federal de Juiz de Fora desde 2017. Possui experiência consolidada em Educação a Distância, abrangendo atividades de docência e de coordenação de cursos. Integra a Comissão de Avaliação Externa de Autorização e Credenciamento de Cursos de Ensino Superior do INEP/MEC e colabora com o CAEd/UFJF na elaboração, revisão e análise de itens avaliativos. Desenvolve pesquisas e orienta trabalhos acadêmicos nas áreas de letramento literário, ensino de Língua Portuguesa e de Literatura, além de práticas pedagógicas voltadas aos anos iniciais e finais da educação básica.

Rosemeire De Souza Pinheiro Taveira Silva

docente IFGoiano - Campus Iporá

Doutora em Linguística e Língua Portuguesa, atuando na linha ''Língua, Linguagem e Cultura'', tendo como temas de pesquisa: Léxico e Cultura. Mestre em Estudos da Linguagem. Possui graduação em Letras pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás (2004). Atualmente é professora de Língua Portuguesa e espanhola do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Goiano.

Natália Oliveira Nascimento

docente

Mestre em Estudos Linguísticos pelo Programa de Pós-Graduação em Estudos Linguísticos da Universidade Estadual de Feira de Santana (PPGEL-UEFS). Especialista em Metodologia do ensino da língua espanhola pela UNINTER. Licenciada em Letras com Língua Espanhola pela Universidade Estadual de Feira de Santana. Foi bolsista PROBIC/UEFS de 2011 a 2013 desenvolvendo pesquisas de Iniciação Científica intituladas ''Filologia e léxico: estudo das designações toponímicas a partir das edições de documentos relativos à terra'' e ''Léxico, história e geografia: estudo das designações toponímicas em documentos de vendas e doações de terras''. Participou do programa de mobilidade acadêmica na Universidad Nacional del Nordeste - UNNE, em Chaco - Argentina, de Março a julho de 2013, promovido pela AERI/UEFS. Atuou na área de ensino em língua espanhola e em língua portuguesa no Ensino Básico. Foi bolsista PIBID/ESPANHOL no período de março de 2014 a janeiro de 2015 atuando no Colégio Estadual Ernesto Carneiro Ribeiro.

Rodrigo Borges De Andrade

docente IFGoiano - Campus Morrinhos

Mestre em Geografia Humana (2007) e graduado em Geografia - Licenciatura Plena (2003), pela Universidade Federal de Uberlândia. Atua como professor efetivo no Instituto Federal Goiano Campus Morrinhos no curso superior de Licenciatura em Pedagogia (Nota 5 - CAPES) e nos cursos técnicos integrados ao nível médio em Agropecuária, em Alimentos e em Informática. No âmbito da pós-graduação atuou no curso de Especialização em Formação Pedagógica ofertado pelo IF Goiano. Tem experiência no ensino de cartografia, geografia humana e física, bem como de temas relacionados à agricultura familiar e aos sistemas alternativos de produção agropecuária como a agricultura orgânica, agrofloresta e ILPF. No ramo da pesquisa atuou com ênfase em Geografia Cultural e do Turismo, principalmente nos seguintes temas: cultura, modos de vida, religiosidade e turismo, bem como na área de educação voltada para EJA e PROEJA. A partir do semestre 2025/2, iniciou o doutorado no Programa de Pós-graduação em Olericultura-PPGOL do IF Goiano Campus Morrinhos.

ÉC

Érica Patrícia Barbosa Costa

docente

Docente do Instituto Federal do Pará, campus Paragominas. Graduada em Letras (habilitação em Língua Portuguesa), pela Universidade Federal do Pará, Campus Universitário de Castanhal, com Mestrado em Linguagens e Saberes na Amazônia, pelo Programa de Pós-graduação em Linguagens e Saberes na Amazônia, pela mesma universidade. Desenvolve trabalhos na área dos estudos Onomásticos, com destaque para a Toponímia paraense.

Ana Paula Mendes Alves De Carvalho

docente IFMG - Campus Ouro Branco

Professora do efetiva do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais - IFMG - Campus Ouro Branco, onde, além de atuar nos diversos níveis de ensino, também participa de projetos de pesquisa, ensino e extensão. Possui Graduação em Letras pela Faculdade de Ciências Humanas do Vale do Piranga de Ponte Nova/MG (FAVAP/2004), Especialização em Língua Portuguesa pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC-Minas/2006). Possui mestrado, doutorado e pós-doutorado em Estudos Linguísticos pelo Programa de Pós-Graduação em Estudos Linguísticos da Faculdade de Letras da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG/2008; 2014; 2021). Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Língua Portuguesa, suas literaturas e Redação. É membro do Grupo Mineiro de Estudos do Léxico que, nas perspectivas sincrônica e diacrônica, tem desenvolvido pesquisa sobre o léxico do português brasileiro, com ênfase em lexicologia, lexicografia e toponímia, levando-se em conta a relação língua, cultura e sociedade.