Resultados para “'Trabalho no Campo'”

Jurema De Fatima Knopf

docente IFC - Campus Abelardo Luz

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná (2008). Especialização no Ensino de Ciências Humanas e Sociais em escolas do campo pela Universidade Federal de Santa Catarina-UFSC (2012) e Mestrado em Educação pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná (2013). Atualmente está cursando Doutorado em Educação, na linha de Politicas Educacionais, pela Universidade Federal do Paraná. É professora do Instituto Federal Catarinense - IFC, Campus de Abelardo Luz - SC. Atua, no departamento de Educação-Pedagogia, principalmente, nos seguintes temas: escola, organização do trabalho pedagógico, estágio supervisionado, políticas educacionais e estado.

Fabiana Alexandre Ferreira

docente IFSP - Campus Sertãozinho

Professora Titular de Gestão Empresarial no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo - Câmpus Sertãozinho atuando no ensino e na pesquisa sobre gestão de pessoas, gestão de negócios e marketing. Pós-doutora em Psicologia pela FFCLRP da USP com estágio no exterior pelo Institut des Sciences d L'Homme da Université Lumière Lyon 2, França 2014-2015, FAPESP. Doutora (2010) e mestre (2007) em Serviço Social pela UNESP de Franca, com estudos relacionados ao mundo do trabalho. Especializada em Marketing, Bacharel (1998) e Licenciada (2013) em Comunicação Social, com habilitação em Jornalismo.

Iolivalda Lima Estrêla

tecnico IFPB - Campus João Pessoa

Graduada em Serviço Social pela Universidade Federal da Paraíba (2004); Especialista em Educação Especial Inclusiva pela PosEAD - FGF (2012); Mestrado em Serviço Social - área de concentração Política Social - pela Universidade Federal da Paraíba (2015) e Doutorado em Sociologia do Trabalho pelo Programa de Pós-graduação em Sociologia da Universidade Federal da Paraíba (2026). É editora-assistente da Revista de Ciências Sociais Política Trabalho (2022). Experiência docente em Serviço Social, nas disciplinas: Ética em Serviço Social, Direitos Humanos e Serviço Social e Oficinas de Prática I e II. Possui experiência profissional em políticas públicas nas áreas de Educação e Saúde do Trabalhador, com ênfase na gestão de Programas de Qualidade de Vida no Trabalho; na Política Nacional de Assistência Estudantil; em Políticas Sociais voltadas para Mulheres; em programas de Educação Popular e de Ensino Técnico de Formação Inicial e Continuada. Atualmente é Assistente Social no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba/JP, no Departamento de Gestão e Desenvolvimento de Pessoas, Coordenação de Promoção Social e Qualidade de Vida.

Ivickson Ricardo De Miranda Cavalcanti

docente IFRN - Campus Canguaretama

Possui graduação em Filosofia pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2004), sendo Especialista em ética pela UFRN e Mestre pelo Programa de Pós-graduação em Educação Profissional do IFRN. Tem experiência em docência na área de Filosofia, com ênfase em Filosofia, em Educação Profissional e Educação do Campo. Atuando também como coordenador do PIBID da Licenciatura em Educação do Campo no ano de 2018/2019 e do Núcleo de Estudos Afro-brasileiros e Indígenas no ano de 2021 no IFRN campus Canguaretama. Trabalha principalmente com os seguintes temas: epistemologia , educação e trabalho , ética, filosofia política e da práxis e introdução à lógica.

Silvana Nahas Ribeiro

docente IFMG - Reitoria

Docente na área de Segurança do Trabalho no Instituto Federal de Minas Gerais (IFMG). Mestra em Administração pela Universidade FUMEC (2016), com Pós-Graduação em Engenharia de Segurança do Trabalho pela Universidade Federal de Minas Gerais (2006) e graduação em Engenharia de Produção pela Universidade Federal de Ouro Preto (2004).

José Conceição Silva Araujo

docente

É Técnico em Agropecuária pela Escola Agrotécnica Federal de Catu-Ba (1997). Possui graduação em LICENCIATURA EM PEDAGOGIA pela Universidade Estadual de Feira de Santana (2008). Bacharelado em Teologia, pela Universidade Católica Dom Bosco - UCDB (2024). Pós-Graduado em Pastoral Juvenil pela UNISAL - Campus Pio XI-SP (2015) e Pós-graduado em Psicopedagogia e Supervisão Escolar pela UCAMPROMINAS - Universidade Cândido Mendes/Instituto Prominas(2016); MESTRADO em educação na UEFS (2016-2018); Especialização em Educação Especial pela UNIASELVI (2021); DOUTORADO em Educação na Universidade de São Paulo (USP-2025). Possui experiência na área de Educação, com ênfase em Educação do Campo, atuando principalmente nos seguintes temas: Educação, Pedagogia da Alternância, EFA's,relações sociais e relações humanas, educação e arte, cultura, juventude, catequese e educação popular. Experiência em acompanhamento de pesquisas e TCC e Coordenação Pedagógica. Atualmente é professor da área de Pedagogia do Curso de Licenciatura em Computação do IFBA, Campus Jacobina. Membro do Colegiado de tal licenciatura. É membro do Grupo de Pesquisa em Educação, Interculturalidade e Linguagens (CNPq);Membro do GT 09 - Trabalho e Educação da ANPED e atua como professor no Curso de Pós-Graduação em Educação do Campo do IF Baiano- Campus Bom Jesus da Lapa.

Marcelo Rodrigo Pezzi

docente IFSC - Câmpus Joinville

Possui graduação em Administração pela Universidade Federal de Santa Catarina (1998), mestrado em Engenharia de Produção pelo PPGEP/UFSC (2001) e doutorado pela Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade do Porto (FPCEUP) - Portugal (2024). Atuou como Coordenador de Curso de Administração por 13 anos, foi professor de várias IES em graduação e pós-graduação. Atuou como piloto comercial e pequeno empreendedor. Atualmente está vinculado ao serviço público como professor EBTT do IFSC/Joinville, com dedicação exclusiva para o curso de Gestão Hospitalar. Tem como interesses principais de pesquisa as seguintes temáticas: Estudos e pesquisas no campo da educação; Formação continuada de professores; Impactos da Cultura nas relações entre professor-aluno. Processo de avaliação e Feedback do professor. Também interessa-se por pesquisas no campo da Administração, especialmente no que diz respeito as relações de trabalho; Motivação e desmotivação e relações humanas no trabalho.

William Kennedy Do Amaral Souza

docente IFRO - campus Vilhena

Doutor em Educação pela Universidade Federal Fluminense (UFF), na linha de pesquisa Trabalho e Educação. Mestre em Educação pela Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT) na linha de pesquisa sobre Movimentos Sociais, Política e Educação Popular. Possui graduação em Ciências Sociais pela Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT). Membro do Núcleo de Estudos, Documentação e Dados sobre Trabalho e Educação (NEDDATE) da UFF e do grupo de pesquisa Nómade (IFRO). Atualmente é professor efetivo no Instituto Federal de Rondônia (IFRO), campus Colorado do Oeste. Tem experiência nas áreas de Sociologia e Antropologia, com ênfase em trabalho-educação, economia e cultura, saberes e experiência, campesinato, povos e comunidades tradicionais e modos de vida.

Francisco Clarete Pereira Vieira

docente IFSudesteMG - Campus Juiz de Fora

Formado em Mecânica Geral, no nível fundamental em Mecânica Geral pelo SENAI/MG. Possui Graduação em Pedagogia pelo CES - Juiz de Fora (1987) e Especialização em Gerência e Tecnologia da Qualidade Total pelo CEFET-MG, além do Curso Técnico-Profissionalizante em Mecânica pelo Instituto Metodista Granbery - Juiz de Fora. Atualmente é Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico no Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais, Câmpus Juiz de Fora e Coordenador do Curso Técnico em Segurança do Trabalho na Modalidade a Distância. Coordenador do Núcleo de Educação à Distância . Participante do Núcleo de Pesquisa , NUPAN CTU/UFJF. Mestre em Sistemas de Gestão da Segurança do Trabalho, pela UFF, em Niterói.

João Paulo Guerreiro De Almeida

docente IFCE - Campus Limoeiro do Norte

Doutor em Educação (PPGE/UFPB). Licenciado em Pedagogia e Mestre em Educação pela Faculdade de Filosofia Dom Aureliano Matos - FAFIDAM/UECE. Professor do curso de licenciatura em Educação Física do Instituto Federal do Ceará - Campus Limoeiro do Norte. Atuou na coordenação de área do PIBID Química no IFCE -Campus Aracati (2018-2020). Pesquisador-voluntário do Núcleo de Referência em Educação de Jovens e Adultos: História e Memória (NEJAHM/UFC), desenvolvendo trabalho de (re)construção da história e da memória da Educação de Jovens e Adultos no Ceará. Interesse em pesquisas no âmbito da Educação de Jovens e Adultos, Educação Popular, Educação do Campo, Educação e Movimentos Sociais e Juventude Rural

Jurcelio Henrique De Araújo

tecnico IFGoiano - Campus Rio Verde

Desde abril de 2023 encontra-se matriculado no Programa de Pós-graduação em Educação (PPGEDUC), Contextos Contemporâneos e Demandas Populares da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Sob a orientação do Professor Dr. Ramofly Bicalho Santos desenvolve estudos na Linha de pesquisa: Desigualdades sociais e políticas educacionais, com foco na Educação do/no Campo e sua relação com os movimentos sociais.É mestre pela Faculdades Alves Faria (Mestrado Profissional em Administração). Desenvolve pesquisa dentro da área de concentração de Gestão Estratégica e na linha de pesquisa Gestão Integrada de Mercados, Eficiência do Setor Público, Logística. Possui graduação em TECNOLOGIA ADMIN DE PEQUENAS E MEDIAS EMPRESAS pela Universidade Norte do Paraná (2008). É administrador do Instituto Federal Goiano, voltado para gestão de materiais (planejamento de aquisições, participa de desenvolvimento de sistemas de controle de materiais, especificações, pesquisa e formação de preços e gestão de contratos de obras.

Bruno Sanches Da Silva

tecnico IFF - Reitoria

Doutorando em Engenharia e Ciência dos Materiais na linha de pesquisa de Materiais Cerâmicos e Materiais Sustentáveis na Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro (UENF). Mestre em Engenharia Civil na linha de pesquisa de Materiais e Tecnologias não Convencionais, na área de concentração de Estruturas, pela UENF (2022). Pós-graduado em Engenharia de Segurança do Trabalho pela FaSouza (2023). Pós-graduado em Engenharia de Infraestrutura e Transporte Rodoviário pela Unyleya (2022). Pós-graduado em Docência no Século XXI - Educação e Tecnologias Digitais pelo Instituto Federal Fluminense (IFF) (2020). Pós-graduado em Engenharia de Estruturas em Concreto pela Unyleya (2019). Bacharel em Engenharia Civil pela UniRedentor (2019). Graduando em Matemática pela Universidade Federal Fluminense (UFF). Atualmente, trabalha como Engenheiro Civil e Engenheiro de Segurança do Trabalho no Instituto Federal Fluminense (IFF), integrado à Coordenação de Saúde e Segurança no Trabalho (CSST) - Reitoria. É responsável técnico de Segurança do Trabalho e de avaliações de Periculosidade e Insalubridade no âmbito do IFF, além de integrar a Comissão de Segurança do Trabalho e de Avaliação de Periculosidade e Insalubridade da instituição. Atuou como professor de Construção Civil no IFF. Atuou como professor de Matemática no Pré-Vestibular Social Teorema da UENF.

Ioli Gewehr Wirth

docente IFRS - Campus Porto Alegre

Possui graduação em pedagogia (2005), mestrado em educação (2010) e doutorado em ciências sociais (2016) pela Universidade Estadual de Campinas.Tem experiência docente na educação básica, no ensino superior nas área de educação e ciências sociais, principalmente nos seguintes temas: formação docente, políticas educacionais, currículo, didática, educação popular, educação do campo, extensão, gênero e economia solidária. Atualmente é professora do IFRS Campus Porto Alegre. Esteve em licença maternidade durante o primeiro semestre de 2018 e durante o segundo semestre de 2021.

Roneres Costa Campos

tecnico IFAC - Reitoria

Fisioterapeuta, especialista em Fisioterapia Neurofuncional do Adulto pelo COFFITO/ABRAFIN, graduada pela Faculdade Barão de Rio Branco (FAB/UNINORTE-AC). Atualmente é servidora pública federal, atuando como fisioterapeuta na equipe multidisciplinar em saúde do Instituto Federal do Acre (IFAC).Possui experiência na normatização de políticas institucionais e na execução de ações e projetos preventivos na área de saúde e segurança do trabalho. Atua também nas áreas de fisioterapia preventiva, hospitalar e ambulatorial.Foi professora universitária entre 2015 e 2020 e coordenadora da Pós-Graduação do Centro Universitário UNINORTE no período de 2018 a 2020. Também integrou o Comitê de Ética em Pesquisa do Hospital das Clínicas de Rio Branco (2018-2019).No IFAC, participou de Grupos de Trabalho institucionais, com destaque para os temas de prevenção do assédio e promoção do cuidado e da humanização. Atua ainda como avaliadora ad hoc de projetos de extensão e possui experiência na autoria e coordenação de projetos voltados à saúde, meditação e movimento.É membro da Associação Brasileira de Fisioterapia Neurofuncional (ABRAFIN) e atualmente mestranda do Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT).PT.

Flávia Furtado Rainha Silveira

docente IFB - Campus Brasília

Possui Doutorado em Psicologia Social, do Trabalho e das Organizações pela Universidade de Brasília (2009), Mestrado em Psicologia pela Universidade de Brasília (2004) e graduação em Psicologia pela Universidade Federal de Uberlândia (2000), Atualmente, é professora do Instituto Federal de Brasília- IFB, ministrando aulas de Gestão de Pessoas e Comportamento Organizacional nos cursos técnicos e superiores. Ademais, orienta trabalhos de Conclusão de Cursos nas áreas de: Gestão de Pessoas, Comportamento Organizacional, Engajamento e processos psicossociais do trabalho. Atuou como coordenadora dos cursos de Pós-Graduação em Gestão Pública e Técnico em Serviços Públicos. Atualmente, é Assessora para Projetos Especiais e Educação da Distância do Campus Brasília/ IFB.

Roble Carlos Tenório Moraes

docente

Doutor em Educação do Campo (UnB); Mestre em Educação (UFPA); Especialista em História Afro-Brasileira e Indígena e Licenciatura Plena em Pedagogia (CUNTINS/UFPA). É Professor do Instituto Federal do Pará, na área de Educação do Campo. Membro Pesquisador da Rede UNIVERSITAS/BR. Tem interesse nas seguintes temáticas: Educação do Campo; Licenciaturas em Educação do Campo; Populações Tradicionais; Unidades de Conservação da Natureza e Organização de Ensino nas Escolas do Campo.