Arquiteto e Urbanista pela Universidade Federal da Paraíba (1999). Mestre em Arquitetura e Urbanismo pela Universidade Federal da Paraíba (2010). Professor Efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB. Desde sua formação acadêmica vem atuando no mercado, desenvolvendo projetos de arquitetura e interiores.
Possui graduação em Biblioteconomia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2010). Atualmente é bibliotecário-documentalista do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul. Tem experiência na área de Ciência da Informação, com ênfase em Ciência da Informação, atuando principalmente nos seguintes temas: plágio acadêmico e trabalhos acadêmicos.
Doutora em Educação Escolar pela Universidade Estadual Paulista ''Júlio de Mesquita Filho'' (UNESP), Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara (FCLAr), linha de pesquisa: Políticas e Gestão Educacional (2021); Mestra em Psicologia pela Universidade Federal de Rondônia (UNIR - 2015), linha de Pesquisa: Psicologia Escolar e Processos Educativos; Especialista em Psicopedagogia pela Faculdade Porto Velho (FIP - 2013); Licenciada em Pedagogia, com habilitação para Docência na Educação Infantil, Séries Iniciais, Supervisão e Gestão Escolar (UNIR - 2012). Foi voluntária e bolsista de Iniciação Científica (IC) no período de 2008 a 2011 pela UNIR e pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq). Atualmente compõe a equipe da Coordenação de Pós-graduação (Cposg) da Pró-Reitoria de Pesquisa, Inovação e Pós-graduação (PROPESP). Possui experiência em normalização de trabalhos acadêmicos conforme normas da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT), e tem normalizado teses, dissertações, Trabalhos de Conclussão de Curso (TCC), Artigos, Livros, Relatórios e materiais didáticos. Atuou como Coordenadora Pedagógica na Pró-reitoria de Ensino (PROEN) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO), exercendo a função de Coordenadora de Ensino Técnico de março a junho de 2023. Tem experiência profissional em Docência na Educação Infantil - Creche e Pré-Escola (2012-2013) e em Coordenação Pedagógica (2013 até o momento atual). Atuou como Coordenadora de Pós-graduação junto a Pró-Reitoria de Pesquisa, Inovação e Pós-Graduação (PROPESP) do IFRO (2014-2017) e na equipe da Diretoria de Pesquisa e Inovação (DPI) (2021 -2022). Tem como áreas/temáticas de interesse em pesquisa: Formação de professores; Avaliação Institucional, Avaliação Educacional, Avaliação da Aprendizagem e Gestão escolar e educacional.
Maria Fernanda Soares de Almeida graduou-se em Engenharia Elétrica (2007) e em Direito (2008) pela Universidade Federal de Uberlândia. Concluiu o doutorado em Engenharia Elétrica no Laboratório de Engenharia Biomédica (Biolab) pela Universidade Federal de Uberlândia em 2011. Foi pesquisadora de pós-doutorado na Universidade Federal de Uberlândia durante o período de um ano (2012). É revisora de trabalhos científicos submetidos em revistas internacionais. Foi professora Adjunto Nível I na Faculdade de Engenharia Elétrica da Universidade Federal de Uberlândia de 2012 a 2014 e atualmente é professora em regime de dedicação exclusiva do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Triângulo Mineiro do Campus Uberlândia Centro.
Possui graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2009), mestre em Bioquímica pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2012) e doutora em Bioquímica pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2016). Possui formação técnica em Biologia Parasitária e Biotecnologia, com Especialização em Virologia pela Fundação Oswaldo Cruz. Atualmente realiza Pós-doutorado no Programa de Pós-graduação em Bioquímica - IQ/UFRJ no projeto de proteômica de plantas que interagem com bactérias endofíticas. Tem experiência na área de Proteômica, Fisiologia vegetal, atuando nos seguintes temas: proteômica da interação planta-bactéria, proteômica de plantas utilizadas em fitorremediação de metais pesados, petróleo e seus derivados, bioprospecção de bactérias degradadoras de petróleo e seus derivados.
Graduada em Biblioteconomia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2007), com especialização em Gestão de Projetos Culturais pelo Senac - RS (2012). Mestrado em Educação pela Universidade do Alto Vale do Rio do Peixe (UNIARP). Trabalhou como Coordenadora da biblioteca da Universidade Federal da Fronteira Sul (2010-2015). Atuou como bibliotecária do Instituto Federal de Santa Catarina (2015-2019). Atualmente é bibliotecária do Instituto Federal Catarinense desde 2019. Tem experiência na área de Ciência da Informação, com ênfase em Biblioteconomia, atuando principalmente nos seguintes temas: metodologia científica, trabalhos acadêmicos e normas ABNT. Trabalha com projetos culturais de incentivo à leitura, teatro, museu e projetos sociais tendo coordenado o programa do IFSC Mulheres SIM em 2017 que trabalha com mulheres em situação de vulnerabilidade social.
Professor no Departamento de Engenharia do Instituto Federal de Minas Gerais (IFMG) - Arcos. Engenheiro Mecânico e Mestre em Engenharia Mecânica (UFMG); Especialista em Docência (IFMG);Doutor em Educação (UNIUBE). No doutorado dedica-se ao estudo de evasão na Rede Técnica Federal. No campo da engenharia, estuda processos econômicos, administração da produção, processos de fabricação de metais por conformação mecânica, simulação física e numérica da conformação mecânica; propriedades mecânicas de metais, projetos de estruturas metálicas e desenvolvimento e aplicação de técnicas de modelagem e fabricação 3D. Participa do Grupo de Estudos e Pesquisas Educação na Diversidade para a Cidadania - GEPEDiCi. E-mail: alexandre.giarola@ifmg.edu.br
Possui graduação em Letras - Português pela Universidade Federal do Acre (2013), com especialização em Atendimento Educacional Especializado com ênfase na Educação Especial e Inclusiva, Educação à distância e Estudos da linguística. Atualmente é Docente EBTT - Educação Especial e Inclusiva, no Instituto Federal do Acre - IFAC, campus Sena Madureira. É mestranda do PROFLETRAS - Mestrado Profissional em Letras, pela Universidade Federal do Acre - UFAC. Também é pesquisadora no Observatório de Pesquisa, Formação e inovação em Educação Especial e Inclusiva - OPFIEI.
Licenciado em Letras Português/Espanhol e em Artes Visuais, com Mestrado e Doutorado em Letras e Estágio Pós-doutoral em Estudos da Linguagem. Atualmente é docente no Instituto Federal de Santa Catarina, membro do Conselho Municipal de Educação da cidade de Xanxerê, líder do Grupo de Pesquisa em Língua e Literatura no Oeste Catarinense, Avaliador de Cursos de Graduação (Reconhecimento e Renovação de Reconhecimento) e de Projetos Pedagógicos de Cursos Técnicos (Autorização) pelo Ministério da Educação. Conta com experiência em gestão nas funções de Coordenador de Pesquisa, Pós-graduação e Inovação (mandatos: 2020/2022, 2022/2024 e 2026/--) e de Coordenador de Cursos de Especialização (Multiletramentos na Educação e Intervenções Assistidas por Animais). Laureado com Medalha de Mérito por sua atuação em Parcerias Interinstitucionais. Atualmente tem interesse nos seguintes temas de pesquisa: contato linguístico, textos multimodais, místicas na Educação do Campo e gestão institucional.
Possui graduação em Matemática pelo Centro Universitário Presidente Antônio Carlos (2005) e mestrado em Administração pela Universidade Federal Fluminense (2019). Atuou como professora de matemática nos anos finais do ensino fundamental, no ensino médio e na EJA, em instituições estaduais e municipais. Atua como orientadora de trabalhos de conclusão de curso na ESALQ-USP. É Técnica em Administrativa em Educação, no Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais, desde 2014. Já atuou em diversas comissões e comitês do IF Sudeste MG. Foi coordenadora de Planejamento (2017 -2021), Diretora de Desenvolvimento Institucional (2021-2024) e Chefe da Seção de Obras e Manutenção (2024-2025). Doutoranda em Educação pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG).
Professora titular do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (IFG), Câmpus Anápolis, Pesquisadora Colaboradora do Programa de Pós-Graduação da Faculdade de Arquitetura e Urbanismo da Universidade de Brasília (PPG-FAU/UnB) e Docente Colaboradora do Programa de Pós-Graduação em Tecnologia, Gestão e Sustentabilidade (PPGTGS/IFG), na linha de pesquisa Modelagem de Sistemas. Realizou estágio pós-doutoral no Programa de Pós-Graduação da Faculdade de Arquitetura e Urbanismo da Universidade de Brasília (PPG-FAU/UnB), na linha de pesquisa Tecnologia, Ambiente e Sustentabilidade (2025-2026). Doutora e Mestre em Arquitetura e Urbanismo pelo PPG-FAU/UnB. Graduada em Arquitetura e Urbanismo pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás (PUC Goiás) e Técnica em Edificações pelo Instituto Federal de Goiás (IFG). Integra a equipe editorial da Revista Paranoá e atua como parecerista ad hoc de periódicos científicos nacionais e internacionais. É pesquisadora dos grupos de pesquisa Água e Ambiente Construído (CNPq) e Infraestrutura, Geotecnologias e Construção - INGEC (CNPq). Atuou como docente na PUC Goiás (2009-2011) e no IFG Câmpus Goiânia (2010). Desenvolve atividades de ensino, pesquisa e extensão nas áreas de Arquitetura, Urbanismo e Engenharia, com ênfase em Tecnologia, Ambiente e Sustentabilidade, especialmente nos temas de conservação de água em edificações, sistemas prediais de água não potável (aproveitamento de água de chuva e reúso de águas cinzas), uso racional da água, previsão de demanda hídrica, projeto executivo de arquitetura e tecnologia das construções.
Mestra em Administração pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). Bibliotecária-Documentalista do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN). Membro participativo das Comissões de Estudo de Documentação (CE-14:000.01) e de Estudo de Identificação e Descrição (CE-14:000.03) da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) (CB14- Seção de São Paulo). Tem experiência em normalização e orientação de trabalhos científicos e acadêmicos. Atua como mediadora na assimilação dos padrões de normalização de trabalho científicos e acadêmicos, segundo às normas da ABNT, por meio de orientação pessoal, palestras e minicursos.
Mestra em Biblioteconomia pelo Programa de Pós-graduação em Biblioteconomia, Mestrado Profissional em Biblioteconomia, Universidade Federal do Cariri. Especialista em Direitos Humanos pela Faculdade i9 Educação. Especialista em Biblioteconomia e Gestão de Bibliotecas Escolares pela Faculdade Única - Instituto Prominas. Bacharela em Biblioteconomia pela Universidade Federal do Ceará - campus Cariri. Bibliotecária-documentalista no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará, Campus Cedro. Exerceu cargo de Agente de Leitura no Ceará, onde desempenhou função de articuladora de leitura, vinculada à Secretaria de Cultura do Estado do Ceará. Foi bolsista do Programa de Educação Tutorial (PET) entre 2014 e 2016, enquanto discente do curso de Biblioteconomia na Universidade Federal do Cariri. Atua como membra do Núcleo de Estudos de Gênero e Diversidade (NUGEDS) e do Núcleo de Estudos Afrobrasileiros e Indígenas (NEABI) do IFCE campus Cedro.
Possui graduação em pedagogia pela Universidade do Estado da Bahia (2005). Atualmente é Pedagoga do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia - campus Juazeiro. Tem experiência na área de coordenação pedagógica no Ensino Fundamental das Séries Iniciais e Séries Finais, bem como com programas de alfabetização, incluindo EJA.
Professor efetivo nas áreas de Português e Inglês na Carreira do Magistério do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP), campus São João da Boa Vista. É formado em Letras com habilitações em Português e Inglês pela Unifran. É doutor e mestre Linguística e Língua Portuguesa pela Unesp Araraquara. Possui Especialização em Língua Inglesa pela Unifran e MBA em Gestão Empresarial pela FGV. É membro pesquisador do GEPELIC (Grupo de Estudos e Pesquisas em Linguística Cognitiva), da Unesp e do Grupo de Pesquisas em Escrita Científica aCOMTECe, do IFSP. Orienta trabalhos de conclusão de curso nas áreas de gestão de pessoas, marketing e linguística.
Mestre pelo Programa de Pós-Graduação da Universidade Federal de Goiás (2013) e Bacharel em Química pela UFG (2011). Atualmente é professora com dedicação exclusiva do Instituto Federal Goiano Campus Iporá ministrando a disciplina de Bioquímica nos cursos de Licenciatura em Química e Bacharelado em Agronomia, atuando também no ensino médio integrado aos cursos técnicos em Informática e Química nas disciplinas de Química e Boas Práticas de Laboratório. Tem experiência na área de Produtos Naturais, atuando com isolamento e elucidação de compostos fenólicos, principalmente taninos e flavonoides da planta Eugenia uniflora e na área de Química de Materiais, atuando principalmente nos seguintes temas: síntese de nanopartículas, óxido de ferro e superparamagnetismo. Atuando também na área de Ensino de Química com ênfase em Metodologias de Ensino e Atividades Lúdicas.