Resultados para “'Transculturação'”

Aristinete Bernardes Oliveira Neto

docente IFG - Campus Luziânia

Doutor (2019) em Ciências Sociais pelo Departamento de Estudos Latino-americanos - ELA/UnB e Mestre (2011) em Filosofia pela Universidade Santo Tomás - Bogotá (Colômbia). É Bacharel em Filosofia pela Pontifícia Universidade Javeriana - Bogotá (Colômbia). É Psicólogo (2024) pelo Centro Universitário de Educação Superior de Brasília (IESB). Desde 2014, é professor de filosofia, com Dedicação Exclusiva, no Instituto Federal de Goiás (IFG) - Campus Luziânia. Atualmente, pesquisa os seguintes temas: os processos criativos, em diálogo com a filosofia, psicanálise e antropologia; a transculturação como dimensão da criação cultural; as etnografias de Fernando Ortiz sobre festas populares e instrumentos musicais afrocubanos.

Elaine Cristina De Araujo

docente IFSP - Campus Cubatão

Graduada e licenciada em Letras Português e Espanhol pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP), possui especialização em Ensino de Espanhol para Brasileiros pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP) e mestrado em Língua e Literatura Espanhola e Hispano-americana pela Universidade de São Paulo (USP). Atua como professora de Espanhol nos cursos técnicos integrados ao Ensino Médio em Informática e em Eventos, além de ser orientadora de estágio e professora de Língua Portuguesa no curso de Licenciatura em Letras do Instituto Federal de Ciência e Tecnologia, campus Cubatão (IFSP). Sua trajetória docente concentra-se na área de Letras, com ênfase no ensino de espanhol para brasileiros, desenvolvendo trabalhos que integram tecnologias digitais, interdisciplinaridade e aprendizagem baseada em projetos no ensino de línguas.

Márcia De Fátima Xavier

docente

Professora efetiva do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro - IFTM; campus Patos de Minas. Doutora em Literaturas Modernas e Contemporâneas pela Universidade Federal de Minas Gerais (2016). Mestre em Teoria da Literatura pela Universidade Federal de Minas Gerais (2010). Possui graduação em LETRAS pela Universidade Federal de Minas Gerais: Licenciatura Espanhol (2005), Licenciatura Português (2006) e Bacharelado Português (2007).

Andressa Luna Saboia

docente IFRN - Campus Ceará-Mirim

Possui licenciatura em Letras (Espanhol/Português) pela Universidade Estadual do Ceará (concluída em 2008) e mestrado em Linguística Aplicada pela mesma Universidade (concluído em 2012 mediante bolsa CAPES). Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Língua Espanhola e suas respectivas Literaturas e, desde 2010, é servidora pública federal (dedicação exclusiva) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN), no cargo de Professora de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico na Matéria/Disciplina de Língua Espanhola.

Luciane Senna Ferreira

docente IFRS - Campus Osório

Doutora em Diversidade Cultural e Inclusão Social pela Universidade FEEVALE. Possui Mestrado em Letras pela Universidade Federal do Rio Grande (2010). Especialização em Metodologia de Ensino pela UNINTER (2013). Graduação em Letras Português/ Espanhol pela Universidade Federal do Rio Grande (2007). Tem experiência na área de Letras, atuando principalmente nos seguintes temas: literatura brasileira, história da literatura, transculturação, heterogeneidade, identidade, poética narrativa, cânone literário, literatura de autoria feminina. Apresenta pesquisas nos campos de gênero e sexualidade, políticas públicas de ações afirmativas institucionais, inclusão, núcleos de diversidade de gênero e sexualidade. Atualmente, é professora de Língua Portuguesa e Literatura no Instituto Federal do Rio Grande do Sul - Campus Osório e membra do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Gênero e Sexualidade (NEPGS).

Lidia Da Cruz Cordeiro Moreira

docente IFSudesteMG - Campus Barbacena

possui Licenciatura em Filosofia pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (1999), Bacharelado e Licenciatura em Letras pela mesma universidade (2008) e Mestrado em Letras, área de concentração: Literaturas de Língua Inglesa, no PPGLET na mesma universidade (2009), durante o qual foi bolsista da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES). Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Literaturas de Língua Inglesa, Ensino de Língua Inglesa e Tradução. Atualmente é professora efetiva de Língua Portuguesa e Inglesa do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de MG (IF Sudeste MG), no campus Barbacena.

Viviane Inês Weschenfelder

docente IFC - Campus Santa Rosa do Sul

Viviane é professora e pesquisadora na área de Educação e integra o quadro permanente do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade do Vale do Rio dos Sinos (Unisinos). Possui licenciatura em História e em Pedagogia, mestrado e doutorado em Educação pela Unisinos, com doutorado sanduíche na University of Wisconsin/Madison (EUA). É líder do CANDEIA - Grupo de Pesquisa e Formação em Práticas Pedagógicas, Diferença e Equidade Racial (Unisinos/CNPq). É ativista pela equidade racial na ONG Alphorria (Venâncio Aires/RS) e integra o GT 26-A do TCE/RS. Na Unisinos, é coordenadora de área do PIBID, no subprojeto Educação Infantil; coordena a Cátedra Sérgio Vieira de Mello (ACNUR) e é editora-chefe da Revista Educação Unisinos (A2). Foi coordenadora da Formação Docente entre 2019 e 2024, na mesma instituição. Tem experiência como professora em todas as etapas da Educação Básica e como coordenadora pedagógica. Desenvolve pesquisas e orienta estudantes de graduação, mestrado e doutorado nas temáticas de Educação para as Relações Étnico-Raciais (ERER), educação intercultural e inclusiva, migrações e refúgio, diversidade, processos de in/exclusão e políticas afirmativas. Ministra aulas na graduação e no stricto sensu, em português e em inglês. Coordena o Ciclo Baobá, programa de desenvolvimento de lideranças educacionais, articulando formação continuada, assessoria técnico-pedagógica e mentoria, com foco na implementação da ERER e na equidade racial.

Ana Cláudia De Oliveira Da Silva

docente IFFar - Campus São Vicente do Sul

Possui Licenciatura em Letras Português e Espanhol, e Bacharelado em Comunicação Social Habilitação Relações Públicas pela Universidade Federal de Santa Maria (2009); Mestrado e Doutorado em Letras pela mesma instituição (2011 e 2018). Atualmente é professora EBTT do Instituto Federal Farroupilha - campus São Vicente do Sul, atuando junto ao Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica - ProfEPT e ao Programa de Pós-Graduação em Letras - PPGL/UFSM. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Literatura Brasileira, Literatura e História, Letramento e Leitura Literária, com foco, principalmente, nos seguintes temas: romance histórico, imigração, memória, escrita de si, autoficção, ensino de literatura e leitura literária. Tem interesse na área de ensino, principalmente nos temas: práticas pedagógicas, juventude e escola.

Antonio Cesar Lins Rodrigues

docente IFSP - Campus Cubatão

Possui graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia pela Universidade de Ribeirão Preto (2004), graduação em Licenciatura Plena em Educação Física pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (1985), mestrado em Educação pela Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (2008), Doutorado em Educação pela Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (2013) e Pós-Doutorado em Educação pela Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. Atualmente é professor de educação básica e tecnológica do Instituto Federal de São Paulo. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: raça, culturas negras, gêneros e as representações femininas na educação infantil e anos iniciais do ensino fundamental. Coordenador do Grupo de Pesquisas Raça, Culturas Negras e Gêneros RACNEGÊ dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/5636260575028517 e da Rede Anti-Transfobia REATRANS.

Carlos Alberto De Negreiro

docente IFRN - Campus Natal - Central

Possui graduação em Letras pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (1999) e mestrado em Estudos da Linguagem, na área de concentração em Literatura Comparada, pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2003). Atualmente é professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte. Tem experiência na área de Letras, com ênfase no ensino de Literatura e Língua Portuguesa. Desenvolve pesquisas em Estudos Literários e Ensino de Literatura, atualmente dá sequência a um projeto de pesquisa sobre subjetividade e territorialidade na ficção contemporânea e uma pesquisa com ficção em prosa de Literatura Africana com os objetos de estudo em memória e esquecimento. Fez pesquisas sobre o imaginário no texto literário e estudos culturais, Literaturas Africanas de Língua Portuguesa e em linguagem da arte sequencial e arte de videoclipes.

Isabelita Maria Crosariol

docente IFSP - Campus São José dos Campos

Sou Doutora em Literatura, Cultura e Contemporaneidade, docente do Instituto Federal de São Paulo (IFSP) e fundadora do campo interdisciplinar Cuidado em Movimento. Possuo graduação em Letras (Português/Inglês) e em Educação Física (Bacharelado), mestrado em Estudos da Literatura e especializações em Psicologia do Esporte, Saúde Mental, Hipertrofia e Emagrecimento, Língua Inglesa, Esportes e Atividades de Aventura e Literatura, além de formação em Tanatologia. Minha atuação articula Educação Física, Linguagens, Saúde Coletiva, Humanidades e Artes. Minha trajetória como corredora de asfalto e de montanha, marcada por conquistas em competições, o veganismo, minha vivência como pessoa superdotada e a convivência cotidiana com Pretinha, minha filha felina e companheira de mais de uma década, atravessam minha produção intelectual. Desenvolvo produção artística envolvendo escrita literária, composição musical, canto, dança contemporânea e yoga. Em 2025, idealizei e lancei o primeiro EP conceitual do projeto Corrida: Asfalto e Trilhas. Sou membro da Associação Brasileira de Saúde Mental, da Sociedade de Cardiologia do Estado de São Paulo, da Associação Brasileira de Climatério, da Sociedade Brasileira de Oncologia Clínica e da Academia Brasileira de Neurologia.

José Aldo Ribeiro Da Silva

docente IFPB - Campus Picuí

Mestre e Doutor em Literatura e Interculturalidade pela Universidade Estadual da Paraíba (UEPB). Especialista em Ensino de Língua Portuguesa e suas Literaturas e Graduado em Letras, com ênfase em Língua Portuguesa e suas Literaturas, pela Universidade de Pernambuco (UPE). Tem Pós-Doutorado em Culturas Africanas, da Diáspora e dos Povos Indígenas, também pela Universidade de Pernambuco. É professor do Instituto Federal da Paraíba (IFPB), onde atua nas áreas de Análise Linguística, Produção Textual e Literatura e desenvolve atividades de pesquisa voltadas, principalmente, para a apreciação das interfaces entre arte literária e estudos culturais. Na extensão, coordena projetos de incentivo à leitura de autores africanos, afrodescendentes e indígenas, com o intuito de contribuir para a promoção de práticas educacionais antirracistas e decoloniais. Seus temas de maior interesse na atualidade são o processo de transculturação narrativa nas literaturas de língua portuguesa e a representação de identidades culturais na ficção contemporânea.

Stefane Soares Pereira

docente IFSudesteMG - Campus Juiz de Fora

Possui graduação em Letras-Português e suas Literaturas pela Universidade Federal de Juiz de Fora (2013), Letras-Língua Italiana e suas Literaturas pela Universidade Federal de Juiz de Fora (2010) e graduação em Letras - Língua Inglesa e suas Literaturas pela Universidade Federal de Juiz de Fora (2009). Concluiu o mestrado no Programa de Estudos Literários da UFJF, sendo bolsista CAPES-Reuni, e hoje é doutoranda deste Programa de Pós-graduação. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Línguas Estrangeiras Modernas e Literaturas.

Daniel Soares Rumbelsperger Rodrigues

docente IFRO - campus Ariquemes

Bacharel em Ciências Sociais pela Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro (UENF). Licenciado em Sociologia pela AVM Educacional/Universidade Candido Mendes. Mestre e Doutor em Sociologia pelo Instituto de Estudos Sociais e Políticos da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (IESP-UERJ), membro do Núcleo de Pesquisas e Estudos do Trabalho (NUPET/IESP-UERJ) e do Núcleo de Estudos em Transculturação, Identidade e Reconhecimento (NETIR/UFES). Professor de Sociologia no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia - campus Ariquemes (IFRO/Ariquemes). Pós-doutorado pelo Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais da Universidade Federal do Espírito Santo (PGCS/UFES).

Carla Cristina Gaia Dos Santos

docente IFPR - Campus Telemaco Borba

Licenciatura em Língua Inglesa e Literaturas Correspondentes pela Universidade Estadual de Maringá (UEM), com Bacharelado em Tradução (UEM) e segunda habilitação em Língua Brasileira de Sinais. Mestrado (2014-2016) e Doutorado (2017-2021) em Letras (PLE/UEM). Atualmente, meus interesses de pesquisas partem do campo do ensino de línguas adicionais na perspectiva da educação inclusiva. Sou professora no Instituto Federal do Paraná, Campus Telêmaco Borba.

João Francisco De Oliveira Simões

docente IFRN - Campus Natal - Cidade Alta

Doutor (2017) e mestre (2007) em Sociologia pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), na área de Pensamento Social. Graduado em Ciências Sociais (2004) pela mesma instituição. Realizou pesquisas em outros países: durante o mestrado nas cidades de Bahía Blanca e Buenos Aires, Argentina; no doutorado, em Havana, Cuba. Possui experiência de pesquisa nas áreas de pensamento social, sociologia da cultura e patrimônio cultural. É professor efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN - Campus Natal-Cidade Alta).