AF
Ari Gomes Da Mota Filho
Mestre em Matemática (2021). Especialista em Língua Portuguesa e Matemática numa Perspectiva Transdisciplinar (2013). Licenciado em Matemática (2010).
Resultados para “'Transdisciplinar'”
ML
Maria Da Penha De Laia
Possui mestrado em Ensino de Física pela Universidade de Brasília (UnB) (2013) e graduação em Licenciatura em Ciências e Física pela Faculdade Santa Marcelina (2000). Tem experiência de 10 anos na docência de Ciências, Matemática e Física no Ensino Fundamental e Médio em escolas públicas estaduais e municipais de Minas Gerais.Atuou como professora de Física no Instituto Federal do Norte de Minas Gerais (IFNMG), Campus Salinas, onde orientou trabalhos de conclusão de curso (TCC) com ênfase em montagem experimental e elaboração de sequências didáticas. Desenvolveu e coordenou projetos de ensino, pesquisa e extensão voltados à construção de aparatos tecnológicos aplicados ao ensino de Física nos anos de 2022, 2023 e 2024.Exerceu funções de gestão acadêmica, incluindo a coordenação do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) entre 2022 e 2024, a coordenação do curso de Licenciatura em Física em 2023 e a coordenação do Programa de Residência Pedagógica (PRP) em 2020.Atualmente é professora EBTT no Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais( IF Sudeste- MG) Campus Muriaé, onde participa, desde 2025, do projeto de extensão PRÉ-IF.
LJ
Laerte Pedroso De Paula Júnior
Possui graduação em História (UFRN), especialização em Metodologia do Ensino de História e Geografia (UNINTER), especialização em Novas Tecnologias Educacionais (Faculdade Iguaçu) e mestrado em Educação Agrícola (UFRRJ). Atualmente é professor EBTT de História no Instituto Federal Catarinense Campus São Francisco do Sul, onde coordena projetos de ensino e extensão com foco em metodologias inovadoras e no uso do teatro como ferramenta pedagógica. Membro da Associação Brasileira de Ensino de História (ABEH) E Associação Brasileira de História Oral. Desenvolve pesquisas nas áreas de ensino de História, Transdisciplinaridade e práticas teatrais aplicadas à educação.
EL
Emerson Feitosa Lins
Possui graduação em Psicologia (2011), aperfeiçoamento em Gestão de Recursos Humanos (2013), especializações em Psicologia Hospitalar (2014) e Psicologia Clínica (2024) e mestrado profissional em Pesquisa em Saúde (2021). Atualmente, é psicólogo no Instituto Federal de Alagoas, afastado para realizar Doctorado en Investigación Transdisciplinar en E...
VS
Vanuza De Paula Siqueira
Doutora em Linguística do PPGL-UNEMAT Cáceres. Mestra em Educação, pela universidade de Federal de Rondônia - UNIR (2015). Possui graduação em Letras (Português/Espanhol e Respectivas Literaturas) pela Universidade do Tocantins - UNITINS (2010). Possui Especialização em Linguística Aplicada ao Ensino de Língua Espanhola (2012) e Especialização em Educação a distância com Habilitação em Tecnologias Educacionais (2017) Atualmente é professora de Espanhol do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO). Foi Coordenadora da Formação Inicial e Continuada (CFIC)(período: 2016 a 2018). Integra o grupo de pesquisa GPEL do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Rondônia (Campus/Vilhena).
LM
Luana Cristina De Medeiros
Graduada em Letras - Português/Inglês e Respectivas Literaturas pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2010); Especialista no ensino da Língua Portuguesa e Matemática em uma perspectiva transdisciplinar, no Instituto Federal do Rio Grande do Norte (2015); Especialista em Linguística Textual e Ensino (2022); Graduanda do curso de Biblioteconomia (2025)
NF
Nailson Kleoton Viana Ferreira
Graduado em Licenciatura em Eletromecânica no IFBA Campus Simões Filho. Como graduando atuou como bolsista em dois Programas Institucionais de Bolsa de Iniciação a Docência (PIBID) no Lócus de Ensino das Ciências Exatas. Participou do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação Científica (PIBIC) no desenvolvimento de aditivos multifuncionais para o biodiesel, voltados para melhoria da estabilidade oxidativa, melhoria do ponto de entupimento de filtro a frio e controle da atividade microbiana. É pós-graduado Latu Sensu em Especialização em Docência com Ênfase na Educação Básica no IFMG Campus Arcos, Informática Aplicada à Educação no IFRJ Campus São João de Meriti. Possui MBA em Engenharia e Gestão de Energias Renováveis na Universidade Estácio e MBE em Engenharia de Produção na Uninter. Está cursando as pós-graduações Latu Sensu em Engenharia Mecânica no CENES/Focus, Gestão da Automação Industrial na Uninter e Tecnologias para a Educação Profissional e Tecnológica na Uninter no IFSC Campus Florianópolis Continente. Atualmente é docente universitário nas graduações de Bacharelado em Engenharia de Produção e Engenharia de Controle/Automação na UniFamec.
CO
Cyntia Barbosa Oliveira
Doutoranda no Programa de Pós-Graduação em Sociologia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Mestra em Sociologia pela Universidade Federal de Pelotas (UFPel). Possui graduação em Administração pela UFPel. Atuou como educadora popular no Projeto de Extensão Desafio Pré-Universitário Popular (UFPel). Atualmente compõe o Núcleo Interseccionalidades de pesquisa em gênero, raça e sexualidade (UFPel). Atua como pesquisadora no Grupo Transdisciplinar em Pesquisa Jurídica para uma Sociedade Sustentável da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Atuando e possuindo interesse, principalmente, nos seguintes temas: relações raciais, identidade, racismo algorítmico, interseccionalidade.
ES
Elissandra Vasconcellos Moraes Dos Santos
Pedagoga pela Universidade Estadual Vale do Acaraú (2010). Especialista em Ensino de Português e Matemática numa Perspectiva Transdisciplinar pelo Instituto Federal do Rio Grande do Norte (IFRN, Campus Caicó, 2015). É Técnica em Assuntos Educacionais (IFCE, Campus Limoeiro do Norte) com experiência em Coordenação Pedagógica. Atuação na área de Educação, com ênfase em Orientação Pedagógica, Metodologia de Ensino e Avaliação. Experiência docente em Escola de Ensino Infantil e Fundamental (EMEIF José Batista de Oliveira, Fortaleza - Ceará e Escola de Ensino Fundamental Ministro Alysson Paulinelli, Limoeiro do Norte - Ceará). Experiência como Coordenadora do Núcleo de Atendimento às Pessoas com Necessidades Específicas (NAPNE) do IFCE, Campus Tabuleiro do Norte. Experiência como Orientadora Pedagógica do Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e ao Emprego (PRONATEC).
LS
Louize Gabriela Silva De Souza
Possui Graduação em Pedagogia pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2010). Especialista em Ensino de Língua Portuguesa e Matemática em uma Perspectiva Transdisciplinar, pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN). Mestre e Doutora em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação, do Centro de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2014).Atualmente é Professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN); coordenadora do Grupo de Pesquisa Observatório da Educação Pública, do campus Ipanguaçu e pesquisadora do Grupo de Estudos da Complexidade (GRECOM/UFRN). Tem experiência na área da Educação e interesse nos seguintes temas de estudo: formação de professores e prática educativas, didática, itinerários formativos e complexidade.
PN
Poliane Vieira Nogueira
É professora efetiva do Instituto Federal de Goiás, câmpus Goiânia, ministrando aulas no curso de Licenciatura em Letras, demais cursos superiores da instituição e cursos técnico e tecnológico na modalidade de Ensino Médio Regular e Educação de Jovens e Adultos. É mãe de três meninas. Possui Doutorado em Letras e Linguística (2017) e Mestrado em Letras e Linguística (2012), ambos pela Universidade Federal de Goiás. Possui Licenciatura em Letras-Português (2009), Licenciatura em Letras-Espanhol (2010) e Bacharelado em Letras (2010) com habilitação em Estudos Literários pela Universidade Federal de Goiás. Coordenou os Cursos Técnicos Integrados de Secretaria Escolar e Transporte de Cargas, na modalidade EJA no Instituto Federal de Goiás, câmpus Anápolis. É lvice-líder do Núcleo de Estudos Literários (NEL) e membro do Máskara - Núcleo Transdisciplinar de Pesquisa em Teatro, Dança e Performance. Coordenou de 2023 a 2026 o Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBID). Investiga O feminino na Literatura Contemporânea, Literatura Brasileira e Africana (poesia e prosa), Literatura Comparada, Leitura Literária, Mediação do texto literário, Formação de Leitor, Leitura e Criação de Poesia na Escola.
AS
Angela Maria Bittencourt Fernandes Da Silva
Possui graduação em Terapia Ocupacional pela Escola de Reabilitação do Rio de Janeiro (1974), mestrado em Clínica Médica pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2006), doutorado em Clínica Médica pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2011) e Pós doutoramento pela Unirio (2014). Atualmente é Professor Titular do Instituto Federal do Rio de Janeiro -IFRJ. Foi Coordenadora do Comitê de Ética e Pesquisa do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro - IFRJ (2018-2026), Tem experiência na área de Terapia Ocupacional, com ênfase em Saúde Mental e Reabilitação Física, principalmente nos seguintes temas: Transtorno do Espectro Autista (TEA) e Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH), DPOC, HIV e tuberculose. Além de outros temas como, Mulheres e Relações de Gênero - violência da mulher, cuidado, corpo, representações sociais; Educação, inclusão e violência escolar; Redução das Desigualdades Sociais e Inovação para Inclusão Social - tecnologias sociais. Líder dos Grupos de Pesquisa do CNPq: Grupo de Abordagem, Pesquisa e Intervenção Transdisciplinar em Terapia Ocupacional e Núcleo de Pesquisa em Gênero e Tecnologias Sociais.
JD
Jaqueline De Moraes Thurler Dália
Possui graduação em Letras - Língua Portuguesa e Literaturas de Língua Portuguesa (2004), graduação em Letras - Língua Espanhola e Literaturas de Língua Espanhola (2009), graduação em Pedagogia (2013), especialização em Língua Portuguesa pela FFSD (2007), especialização em Ensino de Leitura e Produção Textual pela UFF (2013), mestrado em Educação Agrícola pela UFRRJ (2011) e doutorado em Letras pela UERJ (2017). Desenvolveu pesquisa em estágio de Pós-Doutorado pela UFF, na área de Sociolinguística, sob a supervisão do Prof. Dante Lucchesi. É professora de Língua Portuguesa do Instituto Federal Fluminense. Tem experiência na área de Educação e Letras, com ênfase em Currículo e Língua Portuguesa, atuando principalmente nos seguintes temas: Pedagogia da Alternância, Educação do Campo, Currículo Integrado, Sociolinguística e Linguística Histórica. Atua no grupo de pesquisa: Núcleo de pesquisas e estudos sobre as ruralidades fluminenses - IFF.
RM
Rafael De Carvalho Missiunas
Possui formação em Direito (2008), Administração (2011) e Ciências Contábeis (2016) pela Universidade Federal do Rio Grande - FURG, e Licenciatura em Ciências Biológicas (2021) e Letras (2023) pela Uniasselvi; Licenciatura em História (2024) pela Uninter; Bacharel em Jornalismo pela Anhanguera Educacional (2026) e Bacharelando em Psicologia pela FURG; Especialista em Direito Ambiental pela Universidade Federal de Pelotas - UFPEL (2011); Especialista em Gestão Pública e Desenvolvimento Regional pela Universidade Federal de Pelotas - UFPEL (2013); Especialista em Gestão Pública Municipal pela Universidade Federal do Rio Grande - FURG (2020); Especialista em Gestão Hospitalar pela Uniasselvi (2021); Especialista em Investigação Forense e Perícia Criminal pela Uniasselvi (2022); Especialista em Direito Trabalhista pela Uniasselvi (2022); Especialista em Terapia Cognitiva e Comportamental pela Uniasselvi (2024); Especialista em Administração de Pessoas pela Uniasselvi (2024); Especialista em Governança, Gestão de Riscos e Compliance pela Univates (2025). Especialista em Direito de Família e das Sucessões pela Anhanguera Educacional (2025). Especialista em Contabilidade, Perícia e Auditoria pela Anhanguera Educacional (2025). Especialista em Ensino de Filosofia pela Universidade Federal de Pelotas - UFPEL (2026); Pós-Graduando em Gestão para a Sustentabilidade pela Universidade Federal de Pelotas - UFPEL e em Psicanálise pela Anhanguera Educacional; Mestre (2012) e Doutor em Educação Ambiental pelo Programa de Pós-Graduação em Educação Ambiental - PPGEA/FURG (2022); Pesquisador integrante do Grupo de Pesquisa Humanizar o Humano: Arte, corpo, linguagens e meio ambiente do Instituto Federal do Rio Grande do Sul - IFRS. Pesquisador integrante do Grupo de Pesquisa 'A Efetividade dos Direitos Humanos' da UFPEL. Pesquisador integrante do GTJUS - Grupo Transdisciplinar em Pesquisa Jurídica para a Sustentabilidade (Grupo de Pesquisa do CNPq) - FURG. Pesquisador integrante do NUPEDH - Núcleo de Pesquisa e Extensão em Direitos Humanos - da Universidade Federal do Rio Grande - FURG. Atualmente é Professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul - IFRS; Administrador da Universidade Federal do Rio Grande - FURG - CRA/RS: 38.988; Advogado - OAB/RS: 76.508; Jornalista 21836/RS, Coordenador Geral da APTAFURG Sindicato. Atuou como Administrador do Hospital Universitário Dr. Miguel Riet Corrêa Jr. HU/FURG; Vereador na Câmara Municipal do Rio Grande (2021-2024); Professor do Ensino Técnico do Estado do Rio Grande do Sul; Administrador da Universidade Federal de Santa Maria - UFSM; Professor-Tutor do Curso de Administração - UAB; da Especialização em Educação e Direitos Humanos - UAB e da Especialização em Empreendedorismo e Inovação da Universidade Federal do Rio Grande - FURG. Professor do Centro de Atualização e Treinamento - CAT Concursos; Funcionário público estatutário da Câmara Municipal do Rio Grande; Presidente da Associação dos Servidores da Câmara Municipal do Rio Grande - ASCAM-RG; Professor Assistente das Faculdades Atlântico Sul - Anhanguera Educacional; Professor da Escola Técnica São Jorge. Tem experiência na área de Direito Público, com ênfase em Direito Internacional, Constitucional, Administrativo e Ambiental; e na área de Administração, com ênfase em Recursos Humanos, Administração de Patrimônio, Gestão Pública e Ambiental.
MS
Marcos Fernandes Sobrinho
MARCOS FERNANDES SOBRINHO é Professor Titular do Instituto Federal Goiano. Licenciado em Física e em Filosofia, é doutor em Educação em Ciências e Matemática, bacharel em Direito, advogado e pós-doutor em Direito Público pela Universidad de Las Palmas na Espanha. Atua na docência e na pesquisa em programas de pós-graduação stricto sensu (PPGEnEB/IFGoiano e PPGGO/UFCAT). Integra conselhos editoriais de editoras e periódicos científicos nacionais e internacionais de alto impacto. Sua produção acadêmica inclui artigos, capítulos de livros, livros, registros de software e patente. Coordena projetos financiados pela Fapeg nas áreas de Ensino e Integridade Acadêmica e participou, recentemente, de estudos analíticos junto ao MEC/Inep no âmbito do PNLD. Com atuação interdisciplinar nas áreas de Ensino, Educação, Direito e Gestão, desenvolve pesquisas em Inteligência Artificial, Direito Administrativo, Ensino Jurídico, Ensino de Ciências e Matemática, Fluxo e Controle na Administração Pública. Em 2025, recebeu o Certificado de Mérito Legislativo da Assembleia Legislativa do Estado de Goiás, em reconhecimento à sua contribuição ao desenvolvimento científico e tecnológico. E-mail: marcos.sbf@gmail.com. Perfil no Instagram: @marcosfernandes.adv
HL
Humberto Soares Da Silva Lima
Bicha, cis, nordestino e negro de pele clara. Emocionado, confuso, feliz e apaixonado. Doutor (2024) e Mestre (2021) em Linguística, na linha interdisciplinar e transdisciplinar da Linguística Aplicada, pelo Programa de Pós-graduação em Linguística e Literatura (PPGLL) da UFAL. Graduação em Letras - Português (2011) na FALE/UFAL. Especialista em Ge...