Resultados para “'Transfobia'”

Antonio Cesar Lins Rodrigues

docente IFSP - Campus Cubatão

Possui graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia pela Universidade de Ribeirão Preto (2004), graduação em Licenciatura Plena em Educação Física pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (1985), mestrado em Educação pela Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (2008), Doutorado em Educação pela Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (2013) e Pós-Doutorado em Educação pela Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. Atualmente é professor de educação básica e tecnológica do Instituto Federal de São Paulo. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: raça, culturas negras, gêneros e as representações femininas na educação infantil e anos iniciais do ensino fundamental. Coordenador do Grupo de Pesquisas Raça, Culturas Negras e Gêneros RACNEGÊ dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/5636260575028517 e da Rede Anti-Transfobia REATRANS.

ÉA

Érika Fabíola De Araújo Ribeiro E Albuquerque

tecnico IFCE - Campus Fortaleza

Mestranda do Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica. Especialista em Gestão de Organizações Sociais, pela Universidade Estadual Vale do Acaraú (2009). Graduada em Serviço Social pela Universidade Estadual do Ceará (2004). Tem experiência na área de Serviço Social, com ênfase em Serviço Social, atuando principalmente nos seguintes temas: serviço social, criança e adolescente, gênero, adoção, abandono, terceiro setor, habitação, educação e políticas públicas.

Roberto Gonçalves Ramalho

docente IFRJ - Campus Nilópolis

Formado em Letras Inglês/Literaturas pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2005), é Mestre em Literaturas de língua inglesa também pela UERJ (2007) e Doutor em Literatura comparada pela mesma Universidade (2014). Em ambas as pós-graduações, desenvolveu pesquisa sobre diversidade de gênero e sexualidade. É professor efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro, tendo atuado no Campus Paracambi entre 2008 e 2022. Atualmente, atua no Campus Nilópolis (desde 2023). Ocupa a cadeira de docente de Ensino Médio Técnico com a disciplina de Inglês para fins específicos. No Campus Paracambi, atuou como docente da disciplina eletiva Questões de gênero: Teoria e literatura, no curso de Licenciatura em Matemática. Desde fevereiro de 2024, também detém a cadeira de docente da disciplina eletiva Teoria queer, corporeidade, diferença e cultura, do curso de Bacharelado em Produção Cultural.

Roberto Antonio Capiotti Da Silva

docente IFC - Campus Ibirama

Doutor em Antropologia Social pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS-2013), possui graduação em Licenciatura (2003), e Bacharelado em Ciências Sociais pela UFRGS (2004) e Mestrado em Antropologia Social - UFRGS (2007). Realizou Estágio de Doutorado na Johns Hopkins University, Baltimore, Estados Unidos (2011-2012). Atualmente é Professor Efetivo de Antropologia e Sociologia na Fundação Educacional de São José-SC (FUNDESJ) e Professor Efetivo de Sociologia no Ensino Médio na Secretaria de Educação do Estado de Santa Catarina. Membro da Associação Brasileira de Antropologia (ABA). Tem experiência na área de Ciências Sociais, com ênfase nas linhas de pesquisa de: Antropologia Visual e da Imagem; Urbanização, Sociedade e Cultura; Meio Ambiente e Territorialidade; Ciências Sociais e Religião; Ciências Sociais e Educação. Atuando principalmente nos seguintes temas: Meio Ambiente e Desastres; Religião e Desastres; Movimentos Sociais Urbanos; Cidadania; Políticas Ambientais e de Habitação; Laicidade e Ensino Religioso; Antropologia e Sociologia da Educação.

Sintia Soares Helpes

docente IFMG - Campus Avançado Conselheiro Lafaiete

Doutora em Ciências Sociais pela Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF). Mestra em Ciências Sociais (UFJF). Especialista em Políticas Públicas (UFJF). Graduada em Ciências Sociais (UFJF) e cursando graduação em História. Já lecionou no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN) e atualmente é docente de Sociologia e Filosofia no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais (IFMG). Tem experiência nas áreas de Sociologia e Antropologia, atuando principalmente nos seguintes temas: sociologia da violência, criminologia, sistema penitenciário, criminalidade feminina, tráfico de drogas, ensino de sociologia, questão indígena, questões de gênero e ensino de sociologia. Autora da dissertação vencedora do 18 Concurso Nacional de Monografias do Instituto Brasileiro de Ciências Criminais (IBCCRIM).

Elisa Seerig

docente IFRS - Campus Bento Gonçalves

É doutora em Linguística Aplicada na Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS), em co-tutela com a Università degli studi di Padova (Unipd), Itália. Investiga a relevância da presença da literatura para o ensino de inglês como língua adicional, em uma perspectiva sócio-histórico-cultural. Possui graduação em Letras - Inglês pela Universidade de Uberaba (2016) e graduação em Licenciatura Plena em Letras pela Universidade de Caxias do Sul (2010). É especialista em Tradução (Português-Inglês) pela PUCRS. É mestre em Letras e Cultura pela Universidade de Caxias do Sul (2019) e professora EBTT - Português, Inglês e Literaturas do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Línguas Estrangeiras Modernas.

Gilmar Alexandre Da Silva

docente IFTM - Campus Ituiutaba

Graduado (Licenciatura e Bacharelado) em História pela Universidade Federal de Uberlândia em 2005; Mestre em História Social pela Universidade Federal de Uberlândia (2006-2008). Concluiu o Doutorado em História pela Universidade Federal de Uberlândia em setembro de 2013, tendo como horizontes de pesquisa a História, o cinema e a literatura brasileira. Atualmente, desenvolve projetos de pesquisa relacionados ao Ensino de História e suas correlações com as Artes (Literatura, Cinema, Música) e as novas tecnologias.

Marco Aurelio Nunes De Barros

docente IFRO - campus Cacoal

Professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia. Doutor em Política Social - UFF. Possui Bacharelado em Ciências Sociais pela Universidade Federal Fluminense (1998), Licenciatura em Sociologia pela Universidade Federal Fluminense (1999) e mestrado em Administração pela Fundação Getúlio Vargas - Matriz (2000). Foi professor substituto da Universidade Federal do Rio de Janeiro, atuando principalmente nos seguintes temas: gestão pública, projeto socio-ambiental, cursos de graduação, ciências políticas e formação superior. Atuou como Diretor, Coordenador e Coordenador Pedagógico Nacional de cursos de graduação e pós-graduação. https://orcid.org/0000-0001-7083-1764. ResearcherID: I-4016-2014

Karla De Souza Torres

docente CEFET-MG - Campus Curvelo

Pesquisadora e educadora com formação multidisciplinar que integra ciências exatas e humanidades: possui graduação em Ciência da Computação pela UFV (2002), mestrado em Física pela UNESP (2004) e doutorado em Engenharia Espacial pelo INPE (2008). Complementou sua formação com MBA em Negócios Exponenciais pela UNICAMP (2024), com foco em gestão de impacto social, e atualmente cursa Psicologia (Faculdades Promove Curvelo), aprofundando estudos sobre interações humano-tecnologia. Como docente do CEFET-MG desde 2014, leciona disciplinas como Programação de Computadores, Transformação e Impacto Social e Computação como Tecnologia Social, desenvolvendo metodologias que integram ensino, pesquisa e extensão. Exerceu a coordenação do curso de Engenharia Civil (2017-2018) e a chefia do Departamento de Engenharia Civil e Meio Ambiente (2023-2025), período em que implementou práticas de gestão focadas em humanização, eficiência e transparência.À frente do Núcleo de Estudos sobre Gênero e Diversidades (NEGED/CEFET-MG, 2015-2020), desenvolveu pesquisas sobre equidade de gênero em cursos de tecnologia da informação da instituição, além de implementar ações institucionais de inclusão. Coordenou projetos extensionistas como o Projeto CEPETz (2019-2025), que promoveu a conscientização sobre proteção animal e integrou o acolhimento de animais do campus à comunidade acadêmica através de um modelo sustentável de canil comunitário e atividades assistidas para redução de estresse acadêmico. Também liderou o Projeto ComVIDA (2020), iniciativa que distribuiu cestas básicas durante a pandemia em parceria com moradores de Curvelo.Sua produção científica abrange as áreas de astrobiologia e dinâmica planetária; estudos sobre igualdade de gênero em STEM; e inovação educacional. Atualmente desenvolve o projeto "IA e Re-humanização da Educação" (2025-presente), investigando protocolos éticos para o uso de Inteligência Artificial Generativa no ensino técnico e superior, com foco na preservação da dimensão humanística no processo educativo.

ÊC

Êmy Virgínia Oliveira Da Costa

docente IFCE - Campus Baturité

Única professora trans do IFCE. Licenciada em Língua Portuguesa pela Universidade Estadual do Ceará (2010), instituição na qual também concluiu Especialização em Estudos Literários (2012). Cursou Mestrado Acadêmico em Letras - com concentração em Estudos do Discurso - na Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (2015). Cursou 1 ano do Doutorado em Linguística (turma 2019), na Universidad de la República (UDELAR), em Montevideo-Uruguai, interrompendo-o por conta dos sucessivos obstáculos impostos pelo IFCE aos seus afastamentos pontuais para as atividades do Doutorado, culminando num Processo Administrativo Disciplinar irregular, de cunho transfóbico, anulado, em 2024, pela Controladoria Geral da União. Foi professora efetiva da Secretaria da Educação Básica do Estado do Ceará, atuando no ensino de gêneros textuais-discursivos, de 2011 até 2015. No Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE), atuou nos Cursos de Licenciatura em Letras (Português/Inglês) de Tianguá e Baturité. Possui conhecimentos aprofundados nas seguintes áreas teórico-metodológicas: Semântica Global dos Discursos, Arqueologia de Discursos, Análise Semiolinguística de Discursos. Suas pesquisas voltam-se para os seguintes temas: o sentido do termo 'língua' no discurso literário modernista brasileiro, o sentido do termo 'cidade' no discurso de cadernos de cultura brasileiros. Orienta e avalia trabalhos que utilizem como aporte teórico-metodológico a Semântica Global dos Discursos, de Dominique Maingueneau.

Jaqueline Gomes De Jesus

docente

Uma verdade viajante! Professora de Psicologia do Instituto Federal do Rio de Janeiro (IFRJ).Docente Permanente do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Ensino de História da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (PROFHISTÓRIA/UFRRJ) e do Programa de Pós-Graduação em Bioética, Ética Aplicada e Saúde Coletiva da Fundação Oswaldo Cruz (PPGBIOS/FIOCRUZ). Psicóloga, Mestra em Psicologia e Doutora em Psicologia Social, do Trabalho e das Organizações pela Universidade de Brasília (UnB), com Pós-Doutorado pela Escola Superior de Ciências Sociais e História da Fundação Getúlio Vargas (CPDOC/FGV). Pesquisadora-Líder do ODARA - Grupo Interdisciplinar de Pesquisa em Cultura, Identidade e Diversidade (CNPq/IFRJ). Pesquisadora Visitante da Duke University, EUA (2019). Primeira gestora do Sistema de Cotas para Negras e Negros da UnB, ocupou o cargo de Assessora de Diversidade e Apoio aos Cotistas e Coordenadora do Centro de Convivência Negra (2004-2008). Atuou no Departamento de Saúde, Previdência e Benefícios do Ministério do Planejamento (2008-2010), foi Assessora Técnica da Presidência da República (2011), Conselheira do Conselho Regional de Psicologia do Distrito Federal (2013-2016) e integrante da Comissão de Direitos Humanos do Conselho Federal de Psicologia (2020-2022). Agraciada com a Medalha Chiquinha Gonzaga (2017), concedida pela Câmara Municipal do Rio de Janeiro, por indicação da Vereadora Marielle Franco. Presidiu a ABETH - Associação Brasileira de Estudos da Trans-Homocultura (gestão 2021-2023). Premiada como Pesquisadora Destaque pela Brazil Conference at Harvard and MIT - 2024. Homenageada com o Diploma Bertha Lutz do Senado Federal (2025). Professora Visitante da EHESP - École de Hautes Études en Santé Publique, França (2025). Conselheira do Conselho Federal de Psicologia, no qual coordena a Comissão de Direitos Humanos - CDH/CFP.

José Tomaz De Aquino Júnior

docente IFCE - Campus Fortaleza

Professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE), Doutorando em Estudos Contemporâneos das Artes (UFF). Mestre em Estudos Contemporâneos das Artes - Linha de Pesquisa: Estudos dos Processos Artísticos (UFF), Especialista em Neuroeducação (UNICHRISTUS), Licenciado em Teatro e Tecnólogo em Artes Cênicas (IFCE). Diretor Teatral, preparador corporal, performer e ator-pesquisador nas linhas de pesquisa da Mímica, Teatro Corporal, Performance e Butoh. Foi colaborador do Coletivo Artístico As Travestidas, no espetáculo Trans-Ohno. Foi coordenador, no IFCE Campus de Quixadá, do Núcleo de Acessibilidade às Pessoas com Necessidades Específicas (NAPNE), do Programa Campus de Arte e Cultura e da Cia de Artes Curral de Pedras. Integra o grupo de pesquisa Drama, dramaturgia, cena: questões contemporâneas (CNPq/IFCE).

Ricardo Cesar Rocha Da Costa

docente IFRJ - Campus Arraial do Cabo

Possui graduação em Bacharelado e em Licenciatura em Ciências Sociais, Mestrado em Ciência Política pela UFF - Universidade Federal Fluminense e Doutorado em Serviço Social (Área: Política Social e Trabalho) pela UERJ - Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Cursou a Pós-Graduação Lato Sensu Especialização em História da África e dos Negros do Brasil da UCAM - Universidade Cândido Mendes. Trabalhou como professor, pesquisador e assessor técnico na Prefeitura Municipal de Macaé (2004-2008). Exerceu a função de professor substituto, em diversas disciplinas, na Escola de Serviço Social da Universidade Federal do Rio de Janeiro (1998-1999), na Faculdade de Direito da UERJ - Universidade do Estado do Rio de Janeiro (1999) e na Faculdade de Serviço Social do Instituto de Ciências da Sociedade e Desenvolvimento Regional - ESR, em Campos dos Goytacazes, RJ, da UFF - Universidade Federal Fluminense (2007-2008). Foi professor de Sociologia na Escola Técnica Estadual República, da rede FAETEC - Fundação de Apoio à Escola Técnica do Estado do Rio de Janeiro, entre 1999 e 2008. É professor de Sociologia do IFRJ - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro - Campus Arraial do Cabo desde fevereiro de 2020. Antes, lecionou a mesma disciplina no IFRJ - Campus São Gonçalo (2009-2019), onde é docente desde 2011 da Pós-Graduação Lato Sensu Especialização em Ensino de Histórias e Culturas Africanas e Afro-brasileiras, ocupando também a coordenação do curso (2018-2020). Coordena desde 2017 o Grupo de Estudos e Pesquisas Educação, Culturas e Decolonialidade (GEPECD), sendo líder, junto ao CNPq, do Grupo de Pesquisa Culturas e Decolonialidade, reconhecido e registrado institucionalmente pelo IFRJ. É um dos fundadores da ABECS - Associação Brasileira de Ensino de Ciências Sociais, onde foi membro do Conselho Fiscal por dois mandatos (2016-2020).

Renata Chastinet Braga

docente IFCE - Campus Limoeiro do Norte

Possui graduação em Química Industrial pela Universidade Federal do Ceará (1998), mestrado em Bioquímica pela Universidade Federal do Ceará (2001) e doutorado em Bioquímica pela Universidade Federal do Ceará (2006). Atualmente é professora do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Ceará. Tem experiência na área de Química, com ênfase em Química Geral, atuando principalmente nos seguintes temas: lectinas, polissacarídeos naturais, matriz de afinidade, galactomananas e cromatografia.

Guilherme Saraiva Brandão

docente IFMG - Campus Governador Valadares

Professor em cursos de graduação e pós-graduação desde 2016. Advogado desde 2012, com experiência em diversas áreas e jurisdições. Mestre (2014) e Bacharel (2011) em Direito pela UFMG, especialista em Ciências Criminais pela FDDJ/SP (2012).

Elenilce Gomes De Oliveira

docente IFCE - Reitoria

Desenvolve atividades no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará. Membro do Fórum Estadual de Educação do Ceará. Colaborou com o Programa de Pós-graduação em Educação Brasileira/UFC. Coordena o Laboratório de Estudos do Trabalho e Qualificação Profissional (LABOR). Co-Fundadora do Núcleo de Pesquisa em Educação Profissional (NUPEP). Edita e publica livros e artigos científicos sobre trabalho-educação, políticas educacionais, Ensino Médio e Educação Profissional e Tecnológica.