Possui graduação em Psicologia pela Universidade do Vale do Itajaí, mestrado em Programa de Pós-graduação em Literatura pela Universidade Federal de Santa Catarina. Atualmente é psicólogo do Instituto Federal de Santa Catarina. Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em Psicologia Educacional e do Trabalho, atuando principalmente nos seguintes temas: qualidade de vida no trabalho, saúde ocupacional.
Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico na área de Engenharia Rural do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina - IFSC, Câmpus São Carlos/SC. Coordenador dos cursos Técnico em Agropecuária e Técnico em Agronegócio de 2017 à 2024. Possui Bacharelado em Agronomia e Licenciatura no Programa Especial de Graduação de Formação de Professores para a Educação Profissional, ambos pela Universidade Federal de Santa Maria. Possui Mestrado e Doutorado em Engenharia Agrícola cursados no Programa de Pós Graduação em Engenharia Agrícola da Universidade Federal de Santa Maria, atua na área de Mecanização Agrícola, Engenharia Agrícola, Agronegócio, Engenharia Rural, Agroindústria, Aquicultura e Agronomia.
Professor de História Efetivo Classe D I, do IFPA-Campus Itaituba. Coordenador do Curso de Pós-Graduação em Educação Especial e Inclusiva (Lato sensu). Vice Coordenador e Membro do Núcleo de Estudos Afro-brasileiros e indígena (NEABI) do Campus Itaituba/IFPA. Presidente da Comissão Local de Heteroidentificação do Campus Itaituba/IFPA. Doutorando em História Contemporânea Comparativa e Transnacional pela Universidade de Évora (Portugal); Mestre em História pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), Especialista em Direitos Humanos pela Universidade Federal de Campina Grande/Paraíba (UFCG/PB), Especialista em História do Brasil pela Universidade Cândido Mendes (UCAM/RJ), Especialista em Planejamento, Implementação e Gestão da Educação a Distância pela Universidade Federal Fluminense (UFF/RJ), Especialista em História das Revoluções e dos Movimentos Sociais pela Universidade Estadual de Maringá (UEM/PR); Graduado em Licenciatura em Pedagogia pela Universidade Norte do Paraná (Universidade Pitágoras Unopar); Graduado em Licenciatura Plena em História pelo Centro Universitário Luterano de Santarém(CEULS/ULBRA) e, Co-coordenador do grupo de pesquisa MEMÓRIAS DA CABANAGEM na Universidade Federal do Oeste do Pará (UFOPA). Atua principalmente em pesquisas e estudos nas áreas da Teoria e Filosofia da História, História Antiga e Medieval, História Moderna e Contemporânea, História do Brasil, História da Amazônia, História da África e cultura africana e afrobrasileira e História dos povos indígenas do Brasil, Educação Escolar Indígena, Direitos Humanos, História da Saúde e Antropologia da Saúde, particularmente nos seguintes temas: tendências pós - estruturalistas da historiografia, narrativas e subjetividades, diálogo da História com as demais Ciências Sociais, mentalidade medieval e renascentista, educação para estudos étnicos raciais, educação em/para Direitos Humanos, violações dos Direitos Fundamentais, Fundamentos da Educação a Distância, Fundamentos Históricos e Filosóficos da Educação, Filosofia da Educação, Sociologia da Educação, Antropologia da Educação, História da Educação Geral e do Brasil, Introdução a Educação e a Pedagogia, Educação do/no campo, processo escravocrata brasileiro, engenho, sítio arqueológico, movimentos sociais, estudos subalternos e pós coloniais/decoloniais asiático e latino americano, artes e ofícios de curar no Brasil, políticas governamentais para a Amazônia a partir da década de 60, poder e organização da estrutura eclesiástica no baixo Tapajós no início do século XX, Ciclo das Insurreições Pernambucanas e o Ciclo de Revoltas Brasileiras no Período Oitocentista (Principalmente a Cabanagem no Baixo Amazonas).