Resultados para “'Transmodernidade'”

Rafael Gonçalves Borges

docente IFG - Campus Goiânia

Possui graduação (2007), mestrado (2009) e doutorado (2015) em História pela Universidade Federal de Goiás. Também concluiu o curso de Bacharelado em Teologia pela Faculdade Teológica Sul-Americana (2023). Atualmente é professor no curso de Licenciatura em História pelo Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Goiás. Tem experiência nas áreas de História, com ênfase em História da América, História e Cinema e Formação do Professor de História. Coordenou o Projeto de Pesquisa ''Cinema e Modernidade: representação, identidade e dialogismo no cinema contemporâneo'' e participou do Projeto de Pesquisa ''Finalidades educativas escolares e diversidade sociocultural: embates e consequências para o currículo, o ensino e a formação global dos alunos''.

Celina Rosa Dos Santos

docente

Possui graduação em Ciências Sociais pela Universidade Federal do Espírito Santo (2001), especialização em História Social do Brasil pela Universidade Federal do Espírito Santo (2004) e Mestrado em Educação e Contemporaneidade pela Universidade do Estado da Bahia (2020). Atualmente é professora EBTT do Instituto Federal da Bahia. Tem experiência no ensino de ciências sociais: Antropologia, Sociologia e Ciência Política para diversos cursos da educação básica ao ensino superior, atuando principalmente nos seguintes temas: gênero, formação docente e identidades.

José Edemilson Pereira Dos Anjos

Outros

Atua como Pedagogo vinculado ao IFBA (Campus Santo Amaro). Exerceu o cargo de Coordenador Pedagógico pela Secretaria de Educação do Estado da Bahia . Licenciado em Pedagogia (UNIJORGE) e Bacharel em Teologia (UCSAL / Convalidação pela FBB), com Especialização em Educação Contemporânea com ênfase em Coordenação Pedagógica (UNIFACS) e Docência Universitária (UCSAL). Mestre e Doutor em Educação e Contemporaneidade pelo Programa de Pós-Graduação em Educação e Contemporaneidade-PPGEduC (UNEB). Associado-fundador e ex-diretor do SOFIA Centro de Estudos (SCE) e Biblioteca Comunitária Paulo Freire (BCPF).

Nathália Da Costa Cruz

docente

Doutora em Letras: Estudos Literários (UFPA, 2021). Mestre em Educação: Saberes Culturais e Educação na Amazônia (Uepa, 2013). Licenciada em Letras: Língua Portuguesa e Literaturas (Unama, 2010). Professora do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico, da área de Letras, do IFPA (Campus Castanhal), onde atua como Coordenadora do Curso de Licenciatura em Letras Língua Portuguesa e suas Literaturas. Atua também na Especialização em Linguagens e Artes na Formação Docente do IFPA (Campus Belém) e na Especialização em Educação do Campo e Práticas Pedagógicas (Campus Castanhal). Pesquisadora do Núcleo de Pesquisas Culturas e Memórias Amazônicas (Cuma | Uepa) e do Grupo de Pesquisa Linguagens, Culturas, Tecnologias e Inclusão (Licti | IFPA), no qual coordena a Linha de Pesquisa de Memórias, Imaginários, Oralidades e Literaturas. Áreas de atuação e interesse: Poéticas da Oralidade; Memórias e Processos de Criação; Mitopoéticas e Imaginário Amazônico; Literatura Brasileira; Saberes Culturais das Linguagens; Práticas Educativas; Tecnologias e Educação. Escritora e Poeta, publicou: ''De beija-flores e de chuvas: traços de uma mitopoética em Paulo Nunes'' (2015); ''H'' (2016. 2. Lugar no Prêmio LiteraCidade de Poesia 2015), ''À trois'' (2017. Prêmios Literários da FCP 2016. Categoria Poesia) e ''Madalena | Magdalena'' (2019. Menção Honrosa no I Prêmio Amazônia de Literatura. Categoria Livros Completos). Organizou a I e a II ''Antologia Rio Capim'' (2019; 2021). Foi uma das vencedoras do Prêmio Literário Dalcídio Jurandir 2019, da Imprensa Oficial do Estado do Pará, na Categoria Poesia, com o poema ''cobaia''.