Mestra em Educação pela UFPE. Desenvolve estudo sobre formação humana integral em transversalidade com temáticas ecológicas. Especialista em Educação Ambiental pela Fafire, Licenciada em Ciências Biológicas pela UFPE, Bacharela em Engenharia Ambiental com especialização em Engenharia de Segurança do Trabalho.
Servidor do IFPB no cargo de docente de Química com formação Técnica em Recursos Naturais pelo IFPB. Graduado em Licenciatura em química pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (2008). Especialista em Educação Ambiental pela Universidade Cidade de São Paulo, Mestre em Ciência e Tecnologia Ambiental pela UEPB e doutor em Ciência e Engenharia de materiais pela UFPB trabalhando com Óxidos de alta entropia. Experiência na área ambiental, especialmente em qualidade de água e efluentes.
Mestra em Educação (UFRRJ), Especialista em Gestão e Supervisão Educacional com Docência do Ensino Superior (UVA) e Licenciada em Pedagogia (UFPI). Tem experiência em Gestão escolar; Docência na educação infantil e ensino fundamental; Supervisão escolar; Elaboração e atualização de Projetos Institucionais; Orientação educacional; Elaboração de plano anual de atividades; Coordenação e acompanhamento de eventos socioculturais; Organização de Encontros Pedagógicos; Elaboração de projetos de intervenção pedagógica; Planejamento, assessoramento, avaliação e acompanhamento do processo ensino-aprendizagem ; Desenvolvimento de pesquisa na área da educação.
Possui graduação em Matemática Licenciatura pela Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP, 2009), mestrado (2012) e doutorado (2017) em Matemática pelo Programa de Pós-Graduação em Matemática (PPGMAT) da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Atuou como professor da Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC Minas) de 2012 a 2025. Atualmente é professor da carreira de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT) no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais (IFMG) - Campus Itabirito. Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Sistemas Dinâmicos, atuando principalmente nos seguintes temas: teoria de bilhares e superfícies de curvatura constante.
Possui Mestrado em Ciências Ambientais pela Universidade Brasil, São Paulo - SP (2018), Especializações: História da Arte pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (2010), Tecnologias em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (2010) Arteterapia pela Faculdade Única de Ipatinga (2020). Licenciada em Educação Artística: Artes Plásticas pela Universidade de Passo Fundo (1993). Atualmente é professora no Instituto Federal Farroupilha - Campus Uruguaiana. Tem experiência como professora da Educação Básica na área de Arte. Colaboradora na construção dos documentos: Referencial Curricular do Ensino Fundamental e Proposta do Ensino Médio da Secretaria Estadual de Educação do Tocantins na área de Arte.
Possui graduação em Bacharel em Design - Moda pelo Centro Universitário Leonardo da Vinci (2008). Especialização em Gestão de Design de Moda pela Unochapeço (2010). Mestrado pelo Programa de Pós-graduação em Ciências da Linguagem pela Universidade do Sul de Santa Catarina - UNISUL. Atualmente é professor de ensino básico, técnico e tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina nos cursos Técnico em Produção, Moda e Técnico Integrado em Produção de Moda e Tecnólogo em Design de Moda. Tem experiência na área de Desenvolvimento de Produto e Criação com ênfase em Moda, Membro do Grupo de pesquisa GESING (Grupo de pesquisa Interdisciplinar em Ciências Aplicadas e Linguagem)
Cursando doutorado em Ensino Tecnológico - PPGET/IFAM (2025-2028), Mestre em Educação Profissional e Tecnológica - ProfEPT/IFAC (2021), especialista em Planejamento e Implementação e Gestão da Educação a Distância pela Universidade Federal Fluminense - UFF (2017), especialista em Gestão Escolar na Educação Básica pela Faculdade da Amazônia Ocidental - INEC (2012), bacharel em Ciências Econômicas pela Universidade Federal do Acre - UFAC (2012). Atualmente é docente EBTT do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Acre - IFAC, Campus Sena Madureira, atuando em Cursos Técnicos Integrados e Subsequentes ao ensino médio e no Curso de Bacharelado em Zootecnia.
Professor Mestre do Instituto Federal da Bahia (IFBA), Mestre em Desenvolvimento Regional e Meio Ambiente pela Universidade Maria Milza (UNIMAM), possui pós-graduação em Metodologia da Pesquisa pela Faculdade Maria Milza (FAMAM), pós-graduação em Linguagem, Educação e Sociedade pelo Instituto Superior de Ensino Eugênio Gomes (ISEGO) e Graduação Plena em Licenciatura em Letras Vernáculas - Língua Portuguesa e Literaturas de Língua Portuguesa pela Universidade do Estado da Bahia (UNEB).
Doutoranda na área de Trabalho Social na Universidade Complutense de Madrid (2019). Mestra em Educação pelo Programa de Pós- Graduação em Educação Profissional do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (2017). Servidora Pública Federal. Licenciada em Pedagogia, com Especialização em Supervisão Educacional (1992) Atua como docente nas disciplinas da Formação Pedagógica das Licenciaturas no Campus Natal Central do IFRN. Tem experiência na área de Educação e Políticas Públicas, com ênfase nos temas de Gênero, Educação das Relações Étnico-raciais, Diversidade, Politicas de Formação Docente e Educaçao Profissional. Investigadora do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Educação, Gênero e Diversidade- NEGEDI/ IFRN, membro do GT Identidade de Gênero e Orientação Sexual, Raça, Etnia e Trabalho Infantil e GT de Politicas Educacionais e Culturais do Sinasefe Natal. Integra como associada a Escola Quilombo dos Palmares - EQUIP e a Rede de Educadores Populares do Rio Grande do Norte- RN.
Doutora em Estudos da Linguagem pela Universidade Federal de Catalão - UFCAT (2024). Mestra em Letras/Linguística pela Universidade Federal de Goiás - UFG (2018). Especialização em Linguagem, Transversalidade e Interdisciplinaridade pela Universidade Federal de Goiás - UFG (2017). Licenciada em Letras - Português/Inglês pela Universidade Estadual de Goiás (2011). Atuou como professora de oficinas na Escola de Tempo Integral Prof Emerenciana, na cidade de Cromínia (2009-2010). Ministrou aulas de Português e Inglês no Colégio Estadual Prof Antônio Mestre, em Cromínia (2010-2011). Ministrou aulas de Português no Colégio Estadual Ângelo Urzeda, em Mairipotaba (2012). Ministrou aulas de Língua Portuguesa e Língua Inglesa no Instituto Federal Goiano (2014-2016). Atualmente integra a equipe da área de linguagens no Instituto Federal Goiano - Campus Morrinhos, atuando como professora de Português e Inglês no ensino básico, técnico e tecnológico - EBTT e nos cursos de graduação.
Formação Acadêmica: Doutorado em Agronomia-Ciência do Solo pela UNESP de Jaboticabal; Mestrado em Ciências pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (2005), Especialização em Solos e Meio Ambiente pela Universidade Federal de Lavras (1996), Habilitação em Matemática(Licenciatura Plena) pela União das Faculdades Francanas / UFSCAR(1989), Habilitação em Química(Licenciatura Plena) pela Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Guaxupé / UFJF(1987), Habilitação em Ciências(Licenciatura de 1º Grau) pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Guaxupé / UFJF(1985) . Atuação Profissional: Professor Titular aposentado do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro(IFTM)-Campus Uberlândia, onde atuou de 1990 a 2017. Atuou como Professor de Ensino Médio na Escola Agrotécnica Federal de Urutaí-GO de 1987 a 1989, na Escola Agrotécnica Federal de Uberlândia(atual IFTM-campus Uberlândia)-MG de 1990 a 2008 e na rede estadual de MG-Araguari de 1982 a 1986.
Formado em Letras Inglês/Literaturas pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2005), é Mestre em Literaturas de língua inglesa também pela UERJ (2007) e Doutor em Literatura comparada pela mesma Universidade (2014). Em ambas as pós-graduações, desenvolveu pesquisa sobre diversidade de gênero e sexualidade. É professor efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro, tendo atuado no Campus Paracambi entre 2008 e 2022. Atualmente, atua no Campus Nilópolis (desde 2023). Ocupa a cadeira de docente de Ensino Médio Técnico com a disciplina de Inglês para fins específicos. No Campus Paracambi, atuou como docente da disciplina eletiva Questões de gênero: Teoria e literatura, no curso de Licenciatura em Matemática. Desde fevereiro de 2024, também detém a cadeira de docente da disciplina eletiva Teoria queer, corporeidade, diferença e cultura, do curso de Bacharelado em Produção Cultural.
Doutoranda em Ciências da Saúde pela Universidade Estadual de Montes Claros. Mestre em Ensino em Saúde pela Universidade Federal do Vale do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM). Pós graduada em Docência na Educação Profissional e Tecnológica, ofertado pelo Centro de Referência em Formação e Educação a Distância do Instituto Federal do Norte de Minas Gerais em parceria com a Universidade Aberta do Brasil - CEAD/IFNMG/UAB. Especialista em Gestão em Saúde pela ENSP/FIOCRUZ. Especialista em Vigilância, Prevenção e Controle de Infecção Hospitalar pelo Hospital das Clínicas da Universidade Federal de Minas Gerais (HC/UFMG). Enfermeira graduada pela Universidade Estadual de Montes Claros (Unimontes). Atua como professora do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico no Instituto Federal do Norte de Minas Gerais - Campus Januária.
Doutor em História Social das Relações Políticas (PPGHIS/UFES). Professor do Instituto Federal do Espírito Santo (IFES/Linhares).
Doutoranda em História Social pela Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo (FFLCH-USP), com bolsa CAPES, e mestra em História Social pela mesma instituição (2019). Possui bacharelado e licenciatura em História pela FFLCH-USP (2011). Atuou, entre 2012 e 2016, como professora de História no Ensino Fundamental e Médio das redes públicas estadual e municipal de São Paulo. Desde 2016, é Técnica em Assuntos Educacionais do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP), Campus Registro. Sua pesquisa de doutorado situa-se no campo da História Social da África e investiga as Donas da Zambézia, os impactos da expansão colonial portuguesa sobre as bases políticas, territoriais, econômicas, familiares e simbólicas do poder exercido por mulheres no vale do Zambeze, bem como suas formas de resistência, negociação e reconfiguração da autoridade, entre o final do século XIX e o início do século XX. Realizou estágio de doutorado-sanduíche no Centre for Humanities Research da University of the Western Cape, na África do Sul, e estágio de pesquisa no Centro de História da Universidade de Lisboa, no âmbito da Cátedra Jaime Cortesão. Integra o Grupo de Pesquisa Ana Gertrudes de Jesus, mulher da terra: por uma história social dos grupos subalternizados no Sul Global (África e Américas), da USP. Seus principais campos de interesse são História da África, História Social das Mulheres, relações de gênero, escravidão e outras formas de trabalho coercivo, colonialismo, poder e autoridade, resistências, literatura, memória e ensino de História.
Mestre em Tecnologias Educacionais em Rede (2021), especialista em Atividade Física, Desempenho Motor e Saúde (2012) e graduado em Educação Física (2009) pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). Integra ainda, como pesquisador, o Laboratório de Análise dos Cenários Esportivos na Mídia (LACEM) no CEFD/UFSM, onde participa do grupo de pesquisa "Análise de Cenários Midiáticos", nas linhas de pesquisa "Ciências Sociais, Educação e Tecnologias da Comunicação" e "Estudos de Cenários Midiatizados". Possui experiência acadêmica e profissional na área de ensino e treinamento esportivo, com destaque para as modalidades de Futebol e Futsal. Atua, ainda, como Técnico Administrativo em Educação na Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA), Campus Uruguaiana - RS. ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7111-0870