Resultados para “'Travestilidades'”

Hamilton Édio Dos Santos Vieira

docente IFSP - Campus Jundiaí

Atualmente ocupa o cargo de EBTT na área de História no IFSP Jundiaí. Doutorado em Educação (PPGE UFSCar/São Carlos, 2019) e Mestrado em Educação Escolar (FCLAr UNESP/Araraquara, 2014). Possui Licenciatura em História (FEF/Fernandópolis, 1996) e Pedagogia (UNIFRAN/São Carlos, 2015), com especializações na área de historiografia e ensino de História. Atuou na área de docência com experiência em escolas privadas e da rede pública estadual (SEESP, 1997 a 2015). Atuou como professor colaborador no curso de Mestrado e Doutorado em Educação Escolar (FCLAr/UNESP, 2018), professor substituto na área de Educação (DEd/UFSCar, 2019 - 2020), bem como Supervisor de Ensino na rede municipal de Educação na cidade de São Carlos (Secretaria Municipal de Educação, 2019-2025). Integra o Grupo de Estudo e Pesquisa em Educação, Subjetividade e Cultura (GEPESC) com foco na análise das subjetividades humanas e à cultura, e ênfase nos processos formativos e na epistemologia da relação de saber na construção das interações de colaboração. Foi membro do Grupo de Pesquisa Educação e Estéticas da Diferença na linha de Sexualidade e integra o Laboratório de Estudo e Criação em Arte e Educação - LabCriarte. Tem experiência na área de Educação, Ensino Básico e Superior (público e privado) e atuação profissional com ênfase nos seguintes temas termas sobre educação no campo das políticas públicas e gestão, formação de professores, gênero e sexualidade. Tem interesse em temas na área das Relações Étnico Raciais, Afroletramento, Afropositivismo e epistemologias filosóficas de matriz africana. Na área de pesquisa em História atuou em pesquisa com oralidade, estudo da imagem e conceito de experiência. Participou de conselhos municipais, na área de moradores em situação de rua e políticas para a população LBTQUIAPN+.

Maria Aparecida Alves Da Costa

Outros IFCE - Campus Sobral

Docente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará - Campus Sobral. Professora do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual do Ceará (PPGE-UECE). Pós-doutora, Mestra e doutora em Educação pelo PPGE-UECE, na área de concentração em Formação de Professores. Especialista em Psicopedagogia Clinica e Institucional, pelo Instituto de Ensino Superior São Judas Tadeu (2017). Graduada em Licenciatura Plena em Pedagogia pela Universidade Estadual do Piaui (UESPI) (2013). Membro associada da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (Anped). Pesquisadora dos projetos finaciados pelo CNPq e Funcap: "Qualificação de periódicos científicos de educação: articular para internacionalizar (2023-2026)", "A precarização do trabalho docente asseverada na pandemia de Covid-19: políticas públicas para minorar o esgotamento profissional". Editora das Revistas Ensino em Perspectivas Práticas Educativas Memórias e Oralidades (Revpemo). Estágio de internacionalização na Universidade Andina Simón Bolívar no Grupo de Pesquisa "Ciencia Abeirta Ecuador". Membro Associada da Sociedade Brasileira de História da Educação (SHBHE). Membro do FEPAE-Nordeste. Pesquisadora nos grupo de estudos e pesquisas: Práticas Educativas Memórias e Oralidades (PEMO-UECE), Educação, Ciência e Formação (GEPF-IFCE), Núcleo de Estudos Teórco-Críticos em Escrita Literária e Interações Linguísticas (IFCE). Integrante do Nucleo de Gênero e Doversidade Sexual (NUGEDS), IFCE campus Sobral. Organizadora de eventos científicos nacionais (SEPEMO, SNGPC, ENHIME). Avaliadora externa de PIBIC, Ufca, Unilab, IFCE. Coordenadora da Pós-Graduação Latu sensu Docência e Práticas da Educação Básica, IFCE. Principais temáticas de estudo: Ciência aberta, Principios Deia (Diversidade, Equidade, Inclusão e Assecibilidade) na pesquisa científica, Biografia de mulheres educadoras, história da Educação, formação de professores, gênero e travestilidades.

Janira Sodré Miranda

docente IFG - Campus Goiânia

Doutora em História pela Universidade de Brasília, mestre em Ciências da Religião pela Universidade Metodista de São Paulo (1999), especialista em Educação pela PUC São Paulo (1996), graduada em História pela Universidade Federal de Roraima (1995). Foi Visiting School na Florida International University-FIU (2007). Membro da Rede de Historiadores Negres do Brasil, da Associação Nacional de História e da Associação Brasileira de Pesquisadores Negros/as. Atualmente é professora da Coordenação de Filosofia e Ciências Humanas do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás/Campus Goiânia, Historiadora e assistente técnica na PUC Goiás, Membro do Núcleo de Estudos em Gênero, Raça e Africanidades/NEGRA do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás, do Núcleo de Estudos Africanos e Afro-diaspóricos/Universidade Estadual de Goiás e do Núcleo de Estudos Transdiciplinares da Herança Africana-ETHA. Membro do Grupo de Pesquisas Emancipação e Pós-abolição/GPEP/UFG, Coordenadora Geral da Articulação de Mulheres Negras Brasileiras. Consultora da Red Afrolatinoamericana, Afrocaribeña y de la Diáspora e Membro do Grupo Assessor da Sociedade Civil (GASC) da ONU Mulheres/Brasil. Tem experiência docente, de pesquisa e extensão nas áreas de teoria da história; história da África, história de Goiás, estudos feministas e de gênero; estudos africanos e afrodescendentes, políticas públicas de igualdade racial, educação, educação para as relações étnicorraciais e juventudes.

Alexandre De Oliveira Fernandes

docente

Professor Titular do IFBA. Doutor em Ciências da Literatura (UFRJ). Em 2019 concluiu pós-doutorado desenvolvendo pesquisa intitulada: Axé: filosofia/epistemologia exuriana em textos de Ifá, sob a supervisão do Professor Doutor Emanoel Luís Roque Soares (UFRB). Concluiu pós-doutorado em 2026 sob supervisão do Prof. Dr. Gildeci de Oliveira Leite (UNEB), desenvolvendo pesquisa intitulada Muniz Sodré e a crítica literária: epistemologias de arkhé. Desenvolve e orienta estudos em Ciências da Literatura com interface em Branquitude, Estudos Queer e Decoloniais, Desconstrução, Macumba, Epistemologias Dissidentes, Literatura e Psicanálise. Estuda especialmente Jacques Derrida, Judith Butler, Homi Bhabha e Muniz Sodré. Membro titular do Conselho Editorial da Editora do IFBA (EDIFBA), na área de Linguística, Letras e Artes (maio a outubro de 2026). Editor da Abatirá - Revista de Ciências Humanas e Linguagens (UNEB), de janeiro de 2020 a dezembro de 2024. Foi Professor Permanente no Programa de Pós-Graduação em Relações Étnicas e Contemporaneidade (PPGREC) da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB) de 2015 a 2020; Programa de Pós-Graduação em Ensino e Relações Étnicas (PPGER), da Universidade Federal do Sul da Bahia (UFSB) de 2018 a 2020. E de 2020 até 2025, Professor Permanente do Programa de Pós-Graduação em Letras: Linguagens e Representações (PPGL) da Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC).