Resultados para “'Triângulo de Pascal'”

Camila Lima De Oliveira

Possui doutorado em Filosofia (2023), com ênfase em Crítica Cultural e Teoria Crítica da Representação, pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-Rio), onde também concluiu o mestrado em Filosofia Moderna (2016), a licenciatura em Filosofia (2013) e a especialização em Cultura Clássica Greco-Latina (2013). Realizou parte do mestrado na Universidade de São Paulo (USP) e na Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), com fomento do CNPq (2015), atuando como aluna e pesquisadora visitante. Foi indicada ao Prêmio ANPOF (2024) pela tese ''Quem pode representar a condição humana? Imagens, mitos e hierarquias na cultura brasileira''. Participou do Programa Liderança Global (2023), da Columbia University, em parceria com o Columbia Global Centers. Foi convidada para a Brazil Conference at Harvard and MIT (2020), como representante de brasileiros com alto potencial acadêmico. Atuou como pesquisadora de Iniciação à Docência (PIBID/CAPES, 2012-2013), professora substituta do Colégio Pedro II (2018) e pesquisadora associada ao Grupo de Pesquisas Carolina Maria de Jesus (UFRJ/CNPq, 2020-2024). Sua trajetória acadêmica inclui ainda formação complementar multidisciplinar em instituições como Pinacoteca de São Paulo, MAM-RJ, Museu Afro Brasil, MASP, British Council, UFRB, Instituto Moreira Salles e Casa Sueli Carneiro. Tem experiência como professora, pesquisadora, tradutora e editora, com atuação nos campos de História da Filosofia (Filosofia Moderna, século XVII, Pascal, Montaigne, Ceticismo e Relativismo Cultural) e Crítica Cultural (Teoria Crítica da Representação, Arte e Cultura afro-brasileira, Pensamento afro-brasileiro, Feminismo negro e Literatura). Pesquisadora do Laboratório Antígona de Filosofia e Gênero - UFRJ. Bolsista de Pós-doutorado Júnior do CNPq (2026), na área de Estética e Filosofia da Arte, desenvolvendo pesquisa junto ao PPGF-UFRJ.

Mauro Beirigo Da Silva

Possui Licenciatura Plena em Geografia pela Faculdade de Educação de Uberaba - FEU e Mestrado em Geografia pela Universidade Federal de Uberlândia - UFU. É professor efetivo do Instituto Federal do Triângulo Mineiro - IFTM, Campus Uberaba. Tem experiência na área de Geografia, com ênfase em Geografia Urbana e Econômica, Metodologia e Método de Ensino em Ciências Humanas, atuando principalmente nos seguintes temas: Geografia Urbana, Econômica, Política e Meio Ambiente.

Cleiton Domingos Maciel

Possui graduação em Licenciatura em Física pelo Instituto de Física da Universidade de São Paulo (2007), mestrado (2009) e doutorado (2013) em Nanociências e Materiais Avançados pela Universidade Federal do ABC e Pós-Doutorado em Ciência e Tecnologia/Química também pela Universidade Federal do ABC (2014-2016). Atualmente, é Professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo campus Itaquaquecetuba e realiza pós-doutorado na Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo sob a supervisão do Prof. Maurício Pietrocola. É membro da Sociedade Brasileira de Física (SBF) e da European Science Education Research Association (ESERA). Seus interesse de pesquisa se concentram na articulação entre ensino de ciências e tecnologia, com ênfase no estudo da Indústria 4.0 a partir da perspectiva da sociedade de risco. Possui experiência na área de Ensino de Ciências e de Matemática e está atuando nos seguintes temas: Ensino de Ciências na Educação Profissional e Tecnológica, Inovações no Ensino de Ciências. Também possui experiência nas áreas de Física e Química da Matéria Condensada com ênfase em Físico-Química de Materiais, Química Teórica e Computacional, onde tem trabalhado com Simulação computacional de materiais, Termodinâmica da Matéria Condensada, Métodos Híbridos QM/MM, Espectroscopia, Estrutura Eletrônica.

Carlos Alberto De Oliveira

Graduação em engenharia Agronômica (1991); Pós Graduação em Gestão Pública (2018). Analista de TI no IFRN desde 1995.

Ricardo De Sousa Job

Ricardo Job possui doutorado em Ciência da Computação pela Universidade Federal de Minas Gerais (2026), mestrado em Ciência da Computação pela UFCG (2014), especialização em Desenvolvimento Web pela FJN (2013), e graduação em Análise e Desenvolvimento de Sistemas pelo IFPB (2008). Atualmente, é professor do Instituto Federal da Paraíba, campus Cajazeiras. Anteriormente, atuou como professor substituto e desenvolvedor de softwares comerciais, ambos com período de dois anos. Seus interesses de pesquisa são na área de Engenharia de Software, incluindo tópicos como Evolução de Software, Teste de Software e Mineração de Repositórios de Software.

Rodrigo De Azevêdo Neves

Possui graduação em Engenharia Civil pela Universidade Estadual do Maranhão (1997), Mestrado em Engenharia Civil (Engenharia de Estruturas) pela Universidade de São Paulo (2000) e Doutorado em Engenharia Civil (Engenharia de Estruturas) pela Universidade de São Paulo (2004), tendo realizado Doutorado-Sanduíche na Université Blaise Pascal em Clermon...

Joaquim José Xavier Pascal

Leonardo Batista Pedroso

Bacharel e Licenciado em Geografia pela Universidade Federal de Uberlândia Faculdade de Ciências Integradas do Pontal (2011). Em 2014 obteve o título de Mestre em Geografia pela Universidade Federal de Uberlândia, com discussões acerca da espacialização da Dengue e sua correlação com condicionantes climáticos na Mesorregião do Triângulo Mineiro e Alto Paranaíba, Minas Gerais. Em 2018, obteve o título de Doutor em Geografia pelo Programa de Pós-Graduação em Geografia da Universidade Federal de Uberlândia, com pesquisa relacionada à qualidade ambiental e hídrica no âmbito de bacias hidrográficas. Atualmente, atua como colaborador na modalidade de Estágio Pós-Doutoral, vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Geografia da Universidade de Brasília, onde integra o Laboratório de Climatologia Geográfica - LCGea e o grupo de pesquisa Climatologia Geográfica - UnB. É Professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Goiano - Campus Morrinhos desde 2015, onde integra o Grupo de Estudos Agronômicos Aplicados ao Sudoeste Goiano, participa de distintas comissões institucionais. Também é professor credenciado no Programa de Pós-Graduação em Conservação de Recursos Naturais do Cerrado do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Goiano - Campus Urutaí. Dedica-se ao ensino de Geografia e disciplinas no âmbito da Geografia Física, desenvolvendo pesquisas nas áreas de Saúde Ambiental, Climatologia e Recursos Hídricos.

Antonio Edson Pereira Da Silva Filho

Possui graduação em Matemática (licenciatura) pela Universidade Estadual do Ceará (2011) e mestrado em Matemática pela Universidade Federal do Ceará (2014). Atualmente é professor efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, Campus Apodi.

Alex Andrade Alves

Doutor em Educação (2007) pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-Rio). Licenciado em Matemática (1999) pela Universidade Católica do Salvador (UCSal), Bacharel em Direito (2023) pela Faculdade UNIME de Ciências Jurídicas (UNIME) e Especialista em Direito Previdenciário e Processo Previdenciário (2023) pela Faculdade FACUMINAS de Pós-Graduação. Realizou estágio de pós-doutoramento, junto ao Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática (PPGEM) da Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC), no campo da formação de professores, com financiamento da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), via Programa Nacional de Pós-Doutorado (PNPD), no período de 2013 a 2014. Atualmente é Professor Titular do Instituto Federal da Bahia (IFBA), Campus de Lauro de Freitas, vinculado como Professor Permanente do Programa de Pós-Graduação em Difusão do Conhecimento (PPGDC). Tem experiência na área de Educação Matemática, atuando principalmente nos seguintes temas: tecnologias digitais, prática docente, estágio curricular supervisionado e formação/desenvolvimento profissional de professores que ensinam matemática.

Roberto Coutinho Medeiros Junior

Graduado em Sistemas de Informação pela Faculdade Redentor (2011), Especialização em Engenharia de Sistemas Baseada em Tecnologias Java Pela PUC Minas Virtual e Mestre em Ensino e Suas Tecnologias no Instituto Federal Fluminense-IFF (2024). Atualmente é professor Ensino Básico Técnico e Tecnológico do Instituto Federal Fluminense (IFF). Foi tutor presencial de informática da Fundação Centro de Ciências e Educação Superior à Distância do Estado do RJ (CEDERJ). Tem experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase em Sistemas de Informação, atuando principalmente nos seguintes temas: Tecnologias Java, Engenharia de Sistema, Analise Orientada a Objetos e Desenvolvimento de Sistemas.

Jhonathan Alberto Dos Santos Silveira

Mestre em Engenharia de Produção (2018) pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). Especialista em Docência no Superior (2015) pela Universidade Cândido Mendes. Graduado em Ciência da Computação (2013) pela Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões (URI). Realizou intercâmbio multicultural em Vancouver- CA (2013) Atualmente é professor efetivo do corpo docente de informática do Instituto Federal Farroupilha - Campus Avançado Uruguaiana. Tem experiência em Metodologias Ágeis de desenvolvimento de software, Otimização de Software, programação Object Pascal (Delphi) e Hardware/Redes de computadores.

Eduardo Brandl

Graduação em Pedagogia pela Universidade do Estado de Santa Catarina (2004) e graduação em Matemática pela Universidade Federal de Santa Catarina (2013). Especialização em Psicopedagogia (2006) e em Metodologia do Ensino de Ciências pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina (2011). Mestrado em Ensino de Ciências Naturais e Matemática pela Fundação Universidade Regional de Blumenau (2018). Atualmente é Professor Efetivo de Matemática do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal Catarinense - Campus Ibirama.

Hudson Umbelino Dos Anjos

Possui graduação em Matemática pelo Centro Universitário Luterano de Palmas (2004) e mestrado em Matemática pela Universidade Federal da Paraíba (2010). Atualmente é professor do ensino básico, técnico e tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Tocantins. Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Análise.

Aline De Gregorio Alves Borges

Professora efetiva de língua inglesa nos cursos regulares e no CENID (Centro de Idiomas) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro-IFTM. Mestra em Letras pela UNIR - Universidade Federal de Rondônia (2015). Pós-Graduada em Metodologia do Ensino Superior pela FPU - Faculdade Politécnica de Uberlândia (2003). Graduada em Letras (Português/Inglês) pela UNIPAC - Universidade Presidente Antônio Carlos (2008). Graduada em Comunicação Social - Publicidade e Propaganda pela UNIUBE - Universidade de Uberaba (1997). Certificada pela Universidade de Cambridge em Managing the Teaching and Learning Process (2008); Planning Use of Resources for Language Teaching (2006); Language Background to Language Teaching (2005); CAE - Certificate in Advanced English (2003) e FCE - First Certificate in English (2001). Integrante do Núcleo de Estudos em Línguas e Linguagens-NELL do Instituto Federal do Triângulo Mineiro - IFTM - Campus Uberaba.

Eunice Lima De Oliveira Barbosa

Possui graduação em Letras - Libras pela Universidade Federal de Roraima (2018). Atualmente é tradutor e intérprete de libras do Instituto Federal de Roraima. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação. Realizou Pós em Educação Inclusiva pelo Instituto Federal do Triângulo Mineiro.