Mestre pelo Programa de Pós-Graduação em Estudos africanos, Povos Indígenas e Culturas Negras (PPGEAFIN). Graduado em Licenciatura em Letras, Língua portuguesa e Literaturas na Universidade do Estado da Bahia (UNEB). Participante do grupo de pesquisa Aláfia- cartografias culturais e multilinguagens. Realiza pesquisa com concentração na área de literatura e história.
Graduado em Letras, mestre e doutor em Linguística pela Universidade Federal do Ceará. Experiência no Ensino fundamental, médio, superior e pós-graduação, na área de Linguística e de Literatura, com ênfase na Análise do Discurso, atuando principalmente nos seguintes temas: prática intersemiótica, ethos, interdiscursividade, discurso literomusical brasileiro. Experiência em elaboração de itens, formação continuada de professores, preparatórios para concursos e na contribuição para pesquisas científicas.
Possui Graduação em História pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (1993), Mestrado em História pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2011) e Doutorado em História Social pela Universidade de São Paulo (2018). Atualmente é professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte ,atuando principalmente nos seguintes temas: História do Brasil,História do Rio Grande do Norte,Ditadura Militar Brasileira (1964-1985),Contracultura,Tropicália,Cultura Marginal,Hibridismo Cultural, Espaço Urbano, Rizoma.
Possui graduação em Letras - Português/ Inglês e especialização em Estudos Literários pela Faculdade Estadual de Filosofia, Ciências e Letras de União da Vitória, mestrado em Estudos da Tradução pela Universidade Federal de Santa Catarina (2016) no mesmo programa e instituição (2019), pós-doutorado (2025) pela Universidade do Porto e pela Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3. Participa dos seguires grupos de pesquisa: "Estudos sobre Samuel Beckett" (USP) "Estudos Joycianos no Brasil" (UFF). Atualmente é professora junto ao DELET (Departamento de Letras) da Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP), tem suas pesquisas nas áreas de Estudos da Tradução, Teatro e Estudos Irlandeses e coordena o projeto de extensão Banidos Clube de Leitura.
Possui graduação em Tecnologia Mecânica na Modalidade Projetos de Máquinas pela Faculdade de Tecnologia de Sorocaba (Fatec), Centro Paula Souza (CPS) / (2001), graduação em Tecnologia Mecânica na Modalidade Processos de Produção pela Faculdade de Tecnologia de Sorocaba, Fatec, CPS / (2004), mestrado em Desenho Industrial pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2007) e doutorado em Arquitetura e Urbanismo na área de concentração Design e Arquitetura pela Universidade de São Paulo (2014), Licenciatura em Pedagogia pela Universidade Federal de São Carlos (2018), Licenciatura em Artes Visuais pela Universidade de Brasília (2023). Atualmente é professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de São Paulo, atuando no Campus de Boituva. Tem experiência na área de projetos mecânico e educação, atuando principalmente nos seguintes temas: contação de história, teatro de animação, arte e cultura popular, musicalização, educação especial, tecnologia assistiva, ergonomia e design de produto.
Jonas Soares Lana é professor no Instituto Federal do Rio de Janeiro (campus Engenheiro Paulo de Frontin) e no Programa de Pós-Graduação em Música da UFRJ. Tem bacharelado e mestrado em História pela Universidade Federal de Minas Gerais e doutorado em Ciências Sociais pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Sua pesquisa de doutorado foi em parte realizada no Departamento de Música da Case Western Reserve University (Cleveland, Ohio, EUA). É autor do livro Rogério Duprat, Arranjos de Canção e a Sonoplastia Tropicalista (Ed. 7Letras) e um dos organizadores do livro Centro Cultural Donana: Histórias de um Quintal (Amandai Edições). Desenvolve pesquisas nas áreas de música popular, etnomusicologia e antropologia.
Doutora em Literatura Brasileira (2017), pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), Mestre (2011) e Especialista em Literatura Brasileira (2008) e em Estudos Linguísticos do Texto (2005), pela mesma instituição de ensino. Possui graduação em Letras, habilitação em Português, Espanhol e respectivas Literaturas pela Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões (URI), Campus de Erechim (2003). Atualmente, trabalha como Professora de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico, no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, Câmpus Erechim. Estuda os princípios teóricos da polifonia de Mikhail Bakhtin, transitando da prosa romanesca ao verso poético dos modernos, Carlos Drummond de Andrade, Manuel Bandeira e João Cabral de Melo Neto, na formação de um novo gênero literário, o então chamado, 'poesia polifônica'.
Possui graduação em História pela Universidade Federal de Uberlândia (2003); mestrado(2006) e doutorado(2017) em História pela Universidade Federal de Uberlândia. Foi colaborador do NEHAC (Núcleo de Estudos em História Social da Arte) do Instituto de História da Universidade Federal de Uberlândia e atualmente é integrante do NECULT - Núcleo de Estudos da Cultura, Linguagens e suas Tecnologias IFG/Anápolis. Foi professor do Curso de História da Faculdade Vale do Aporé de Cassilândia/MS e do Curso de Ciências Sociais da Universidade Estadual do Mato Grosso do Sul (UEMS), Unidade de Paranaíba/MS. Atualmente é professor efetivo de História do IFG - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás, Campus Anápolis.Tem experiência na área de História, com ênfase no diálogo interdisciplinar entre História e Teatro, História e Cinema no período ditatorial brasileiro. No campo da pesquisa atua nas seguintes áreas: História Cultural, Linguagens e História.
É professor adjunto do Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC ), câmpus Araranguá. Doutor em Literatura, Sociedade e História da Literatura pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), instituição na qual realizou mestrado na mesma linha de pesquisa. Em ambos os casos, sob orientação do prof. Dr. Antônio Sanseverino. Ainda nessa instituição, licenciou-se em Letras Português-Espanhol. Atualmente cursa Especialização em literatura afrobrasileira e literaturas africanas de língua portuguesa (UFSC) e realiza pós-doutorado sobre a recepção da obra de Machado de Assis em Portugal e nas PALOP, sob a supervisão da profa. Dra. Regina Zilberman. Dedica-se ao estudo da literatura brasileira do século XIX e da formação das literaturas de língua portuguesa. Atua em projetos de divulgação científica, analisando as conexões entre literatura, linguagem, arte, ciência e representação. Interessas-e pelas relaçãoes entre literatura, sociedade e história com ênfase em análises de fontes primárias pelo método filológico.
Doutor em Aprendizagem Inventiva e Consultor em Desenvolvimento Humano e Educacional. Possuo uma trajetória profissional singular que integra a Música, a Educação e a Psicologia, dedicando-me à aplicação prática do conceito de Aprendizagem Inventiva. Minha pesquisa e atuação focam em como indivíduos e organizações transformam desafios e diversidades em combustível para inovação sustentável. Minha abordagem é construída sobre três pilares: 1. A Biologia do Conhecer/Amar (Maturana), compreendendo pessoas e equipes como sistemas vivos em adaptação. 2. A Escuta Psicológica, utilizando ferramentas da psicanálise para diagnosticar dinâmicas relacionais. 3. A Linguagem da Música, aplicando princípios da prática musical coletiva como metáfora para trabalho em equipe e gestão. Sou Doutor e Mestre em Educação pela UFSM, Pós-graduado em Psicanálise e Psicologia, e Licenciado em Música (UFSM). Com vasta experiência no setor público, atuei como professor em instituições federais (IF Catarinense, IF Sul-rio-grandense), estaduais (UERGS, PR, SC) e municipais (Horizontina/RS, Turvo/SC), além de exercer a vice direção. Fui professor tutor na UFRGS e UFSCAR, coordenador de curso de pós-graduação e atuei intensamente na formação de professores. Possuo experiência consolidada em avaliação e políticas públicas educacionais, atuando como Avaliador e Coordenador Adjunto do MEC no PNLD. Paralelamente, desenvolvo carreira artística como produtor musical, compositor (com dois álbuns gravados e singles), radialista e escritor, com participação em diversas coletâneas e premiações, incluindo o Prêmio de Tese de Doutorado da Editora Pimenta Cultural. Foco atual: Professor EBTT IFRS - Campus Rolante. Consultoria, palestras e desenvolvimento de projetos que unam os pilares da Aprendizagem Inventiva para a solução de desafios contemporâneos em educação e desenvolvimento organizacional.
Graduado em Ciências Sociais (bacharelado e licenciatura) em 2007 pela Faculdade de Ciências e Letras ? Universidade Estadual Paulista (Unesp-Araraquara). Durante a graduação foi membro do Grupo de Estudo Teoria Crítica e Educação, cuja leituras e estudos aproximaram-se das análise sobre a produção literária dos anos 1970 no Brasil e na pesquisa, como bolsista de iniciação científica PIBIC/CNPQ, sobre aspectos da obra filosófica de Walter Benjamin. Defendeu em 2005 monografia de conclusão do bacharelado sobre a relação entre as origens do movimento trotskista no Brasil e o pensamento social brasileiro. No ano seguinte ingressou, como bolsista FAPESP (nível técnico), no Grupo de Estudos Temáticos-Cultura e Política nos anos 1970, experiência que proporcionou os primeiros contatos com investigação documental, coordenação de grupos de estudos e competência técnica em pesquisa. Entre 2008 e 2014 foi professor de sociologia na educação básica da rede pública do Estado de São Paulo. Em 2013 defendeu dissertação de mestrado sobre história do movimento trotskista no Brasil dos anos 1970, no Programa de Pós-Graduação em História Social da Universidade Federal Fluminense-UFF (Niterói-RJ), na qual em abril de 2018 também concluiu o doutorado. Foi professor EBTT Substituto de Sociologia entre 2021 e 2022 no IFMS-Corumbá e atualmente é professor efetivo EBTT da área de Sociologia no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará (IFPA), campus Breves.
Graduada em Letras, pela Universidade Federal da Paraíba - UFPB - em 1997. Durante a graduação, desenvolveu projetos de pesquisa nas áreas de Linguística e de Literatura, como bolsista de IC-PIBIC/CNPQ. Concluiu mestrado em 2001, com dissertação sobre os romances Estorvo e Benjamim, de Chico Buarque, na Universidade Federal da Paraíba - UFPB. Em dezembro de 2008, concluiu doutorado, também na UFPB, apresentando como tese uma pesquisa na área de Linguagem e Ensino sobre o romance contemporâneo no vestibular, com enfoque na obra de Milton Hatoum. No ano de 2017, realizou pesquisa sobre o escritor cubano Leonardo Padura, em Estágio Pós-Doutoral, na FALE - Faculdade de Letras - da Universidade Federal de Minas Gerais - UFMG.