Doutora em Ciências Sociais com a tese: "Apurando os sentidos: sonoridades, performance e imagens nos rituais de Umbanda em Corumbá". Mestre, bacharel e licenciada em Ciências Sociais pelo Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais da Universidade do Estado do Rio de janeiro (PPCIS/UERJ). Especialista em Ensino de História e Ciências S...
Doutor em Ciências Sociais pelo Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais na Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). Mestre em Ciências Sociais pelo Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais na UFRN. Licenciado e Bacharel em Ciências Sociais na UFRN. Atualmente é professor de Sociologia e diretor do Campus Avançado Natal - Zona Leste do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte. Tem experiência na área da Educação e Antropologia da Religião, atuando com os temas: preconceito e intolerânecia religiosa, educação etnico-racial, formação de professores, educação profissional e tecnológica na modalidade EAD.
Possui graduação em Psicologia pela Universidade Federal do Ceará (2005) e mestrado em Sociologia pela Universidade Federal do Ceará (2009). Atualmente é professor EBTT do Instituto Federal do Ceará. Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase no Ensino de Psicologia, atuando principalmente nos seguintes temas: Psicologia do Desenvolvimento, Psicologia da Aprendizagem, Psicologia Social, Psicologia Clínica e Psicologia da Pessoa Negra.
Mestre em Educação pela Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UEMS). Especialista em História e Cultura Afro-Brasileira pela FINOM (Faculdade do Noroeste de Minas). Graduada em História pela UEMG (Campus Ituiutaba). Atua como professora de História de Ensino Básico Técnico e Tecnológico do Instituto Federal do Triângulo Mineiro - Campus Ituiutaba.
Graduada em Licenciatura em Química pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia (IFBA) e mestra em Química pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB), possui formação voltada para a área de Ensino de Química. Durante a graduação, participou do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), experiência que contribuiu para a articulação entre teoria e prática docente no contexto da escola pública. Participou também de projeto de extensão na área de Educação Ambiental, desenvolvendo atividades experimentais e ações educativas junto à comunidade. Possui experiência docente na Educação Básica, com atuação nos componentes curriculares de Química, Ciências, Física e Matemática, tanto na rede pública estadual quanto em instituições privadas e cursos preparatórios. Atuou como professora substituta no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia (IFBA), ministrando aulas no Ensino Médio Integrado, em cursos técnicos subsequentes e no Ensino Superior. Desenvolve pesquisas na área de Educação Química, com foco nos processos de ensino e aprendizagem.
É professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás - Campus Anápolis, membro do Laboratório de Ciências Sociais e humanidades do IFG e do Grupo de Pesquisa Espaço, Sujeito e Existência da UFG. Membro da Rede Internacional de Estudos Críticos sobre Turismo, Território e Autodeterminação - REESCRITA e compõe a coordenação geral da rede no biênio 2024-2025. É doutor em Geografia pelo Instituto de Estudos Sócio-ambientais da Universidade Federal de Goiás (2012), com Estágio Doutoral no Institut des Hautes Etudes de l'Amérique Latine (IHEAL), Université Sorbonne Nouvelle Paris 3 (2010-2011). Mestre em Educação Brasileira pela Universidade Federal de Goiás (2004), graduado em Geografia Bacharelado e Licenciatura pela Universidade Católica de Goiás (1999) e em Educação Física Bacharelado e Licenciatura pela Escola Superior de Educação Física de Goiás (1992). Interesse científico: Epistemologia, Geografia Humana, Educação, Turismo e Estudos Urbanos.
Atua como Bibliotecária/Documentalista no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro. Possui Bacharelado em Biblioteconomia pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO), Especialização em Literaturas Portuguesa e Africanas pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), Mestrado em Biblioteconomia pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO) e Doutorado em Ciência da Informação pelo Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia em convênio com a Universidade Federal do Rio de Janeiro (Ibict-UFRJ). Membro estudante do Grupo de Pesquisa Ecce Liber: Filosofia, Linguagem e Organização dos Saberes do Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (Ibict). Áreas de interesse: Mediação, circulação, leitura e apropriação da informação; Mediações para inclusão informacional, cultural e social; Estudos teóricos e aplicados em informação sobre raça, classe e gênero; Relações sociais, de poder e resistências; Epistemicídio e Decolonialidades; Teorias Críticas e Culturais envolvendo a leitura, literatura, questões étnico-raciais, de gênero, acessibilidade e diversidade.
Bacharelado em Química - Faculdades Oswaldo Cruz (1977), Graduação em Pedagogia - Administração Escolar pela Universidade Nove de Julho (1983), Graduação em Licenciatura em Química - Faculdades Oswaldo Cruz (1976), Master Science in Education Science - City University Los Angeles (1980), Mestrado em Educação pela Universidade Cidade de São Paulo (2002), Doutorado em Educação (Currículo) pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2007) e Pós-Doutorado em Educação pelo GEPI (PUC-SP). Professor D-V-II aposentado do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo. Atualmente é pesquisador da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo e Professor Visitante do Centro Universitário Salesiano de São Paulo. Tem experiência na área de Química, atuando principalmente nos seguintes temas: Educação, Ensino, Química, Formação de Professores, História da Ciência e História e Cultura Afro-brasileira.
Doutor em Ciências Sociais pela CPDA/Programa de Pós-Graduação de Ciências Sociais em Desenvolvimento, Agricultura e Sociedade da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ). É mestre e graduado em Ciências Sociais pela Universidade Federal de Uberlândia. Possui 30 anos de experiência como docente, atuando do ensino básico à Pós-Graduação. Atualmente é professor efetivo do IF Goiano Campus Urutaí (Professor EBTT) e pesquisador vinculado ao seguintes Grupos de Pesquisa: Grupo de Estudos Subalternos: Ruralidades, Cultura e Política; GEPECH - Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação e Ciências Humanas, Núcleo de Estudos em Educação e Diversidade e ao TERRAlab: Rede Internacional de estudos sobre Tecnologias Sociais Tradicionais. Foi coordenador do NEABI do IF Goiano, campus Urutaí e membro do SISNEABI IF Goiano (2022-2023). Atua principalmente com os seguintes temas: Sociologia do Trabalho, Processos de Reestruturação Produtiva, Movimentos sociais e sindicais, mapeamentos e cartografias sociais dos saberes, práticas e tecnologias sociorreligiosas Afro-Brasileiras; territorialidades sagradas Afro-Brasileiras, urbanização e segregaçãoracial.
Doutorando no Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Filosofia e Ciências da Universidade do Estado de São Paulo- UNESP Campus Marília. Lidera o Awina- Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação e Diversidades nos Contextos Amazônicos, no Instituto Federal de Rondônia - Campus Guajará-Mirim. Mestre em Educação Profissional e Tecnológica pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia. Licenciado em Filosofia pela Faculdade Salesiana Dom Bosco (2014), com especialização em Gestão Escolar Integradora e Docência do Ensino Superior pela Faculdade Batista de Minas Gerais- FBMG (2019). É professor EBTT efetivo de Filosofia no Instituto Federal de Rondônia- Campus Guajará Mirim. Tem experiência na área do Ensino de Filosofia no Ensino Fundamental e Médio e na educação informal. Atuou como voluntário no atendimento educacional na comunidade Indígena de Iauretê- AM (2014-2015). Contribuiu como guia voluntário do Istituto Salesiano San Callisto em Roma (2016). Prestou serviços no auxílio ao ensino profissionalizante no Centro Profissional Dom Bosco, em Maputo- Moçambique (2016-2017).
Graduado em Biblioteconomia pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO), com Especialização em Gestão de Bibliotecas Escolares, um dos idealizadores e responsáveis pelo periódico eletrônico Revista África e Africanidades ISSN 1983-2354, desde o ano de 2008 até o presente momento. Atualmente é Bibliotecário no Instituto Federal Fluminense - Campus Quissamã, onde vem coordenando diversos projetos de extensão na área de organização de acervos culturais e das Relações Étnico-raciais, além de colaborar com outros projetos de extensão. Fundador e coordenador do Núcleo de Estudos Afro-brasileiros e Indígenas (NEABI) do IFF - Campus Quissamã, do ano de 2014 a 2015. Organizou e atuou como coordenador do Curso de Extensão de Auxiliar de Biblioteca nesta mesma instituição entre setembro 2015 e dezembro de 2016. Como estratégia de dinamização do espaço da biblioteca ofereceu oficinas de xadrez para alunos do ensino médio nos anos de 2014 a 2019. Produtor do documentário "BMUQ: Notas de uma União", produzido com a participação de docentes, discentes e técnicos administravos do IFFluminense - Campus Quissamã, em homenagem ao Centenário da Banda Musical União Quissamaense.
Doutor em Sociologia e Ciência Política pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), Mestre em Ciência Política pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) e Especialista em Sociologia Política pela Universidade Federal do Paraná (UFPR) e com graduação em História pela Universidade da Região de Joinville (Univille). Integra o Núcleo de Estudos em Sociologia Econômica (NUSEC) da UFSC e o grupo de pesquisa do Laboratório de História das Interações Políticas e Institucionais da Universidade Federal do Espírito Santo (UFES). Autor e organizador de mais de 22 livros nas áreas de Educação, Sociologia e Direito. Destaque para as coleções: Educação Contemporânea: Experiências e Didáticas (com 5 volumes). e Sociologia e Direito (com 7 volumes). Com mais de 15 artigos publicados em revistas cientificas e 140 artigos de opinião. Comentarista de Política e Cultura da Rádio FM 98 de Canoinhas (SC) e colunista de sites de notícias em Santa Catarina e São Paulo. Atua como professor das disciplinas de: Pesquisa Científica e Produção Acadêmica, Administração de Marketing, Economia Política e Ciência Política na Faculdade INESA. Editor e sócio da Editora Catarina de Alexandria e sócio da INOVA consultoria política. Ministra treinamentos e cursos nas áreas de Política, Políticas Públicas, Eleições, Literatura, Direito e Formação de Professores. Contato: contato@catarinadealexandria.com.br
Atualmente como professor visitante do Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC), professor substituto de Língua Portuguesa na Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) e professor do curso de Publicidade e Propaganda na Universidade Regional de Blumenau (FURB). Possui graduação em Letras pela Fundação Universidade Regional de Blumenau (1997), mestrado em Literatura pela Universidade Federal de Santa Catarina (2003), doutorado em Ciências da Linguagem pela Universidade do Sul de Santa Catarina (2016) e pós-doutorado em Educação pela Universidade Federal de Santa Catarina (2025). Intelectual orgânico do Movimento Negro. Professor substituto do Instituto Federal de Santa Catarina (2022-2023), professor substituto da Universidade Regional de Blumenau (2002-2018), professor colaborador da Universidade do Estado de Santa Catarina (2018-2018), professor colaborador da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (2019-2019). Membro associado da Associação Brasileira de Pesquisadores(as) Negros(as) (ABPN). Membro associado da Associação Latino-Americana de Estudos do Discurso (ALED). Membro pesquisador do Núcleo de Estudos Afro-brasileiro da Universidade Regional de Blumenau (Neab/Furb - CNPq); integrante do grupo de estudos Linguagem, Enunciação, Discurso (LED/CNPq, Unicamp); integrante do grupo de estudos Língua em Contato (UFSC); integrante do grupo de estudos Semiótico LabOrino (USP) e integrante do Alteritas - Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Diferença, Arte e Educação da UFSC/CNPq.
Possui graduação em Engenharia Florestal pela Universidade Federal de Viçosa (1999), mestrado em Agronomia (Solos e Nutrição de Plantas) pela Universidade Federal de Viçosa (2006) e doutorado em Environmental Sciences - Wageningen University and Research Center (2011). Atualmente é professor EBTT do Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais. Tem experiência na área de Recursos Florestais e Engenharia Florestal, com ênfase em Manejo de Áreas Protegidas, atuando principalmente nos seguintes temas: agricultura familiar, sistemas agroflorestais, sustentabilidade, agrofloresta, agroecologia, manejo de espécies nativas e serviços ecossistêmicos.
Possui Doutorado em Psicologia Social (UK/AR, 2023); Mestrado em Filosofia (Faculdade Jesuíta, 2013); Aperfeiçoamento em Política de Promoção da Igualdade Racial na Escola (UFRGS, 2018); Aperfeiçoamento em Formação Inicial e Continuada de Formadores do Projovem Urbano (COPPE-UFRJ, 2010); Especialização em Temas Filosóficos (UFMG, 2004); Licenciatura em Filosofia (UFMG, 1997); Técnico em Agropecuária (IF Bahiano, 1986). Professor dos Cursos de Pós-Graduação, Cursos Superiores, nos Cursos Técnicos Integrados ao Ensino Médio, e no EJA-EPT, no IFRS Campus Alvorada, desde 2016, e no IF Farroupilha Campus São Borja entre 2015 e 2016. Foi Professor de Filosofia, Sociologia e História da Rede Estadual de Minas Gerais entre 1998 e 2014 e tem vasta experiência na Coordenação de Projetos de Pesquisa Científica e Extensão Universitária, e na Organização de Eventos. Coordena desde 2024 o projeto Clube de Xadrez no IFRS/Campus Alvorada, o qual já propiciou a participação de centenas de jovens da comunidade em oficinas e campeonatos de Xadrez. Autor de dezenas de trabalhos publicados sobre as temáticas de Xadrez Escolar, Práticas Inclusivas, Educação Ambiental, Ética Ambiental, dentre outros.
Professora adjunta da Faculdade de Arquitetura da Universidade Federal da Bahia - FAUFBA, atualmente cedida para o desenvolvendo de Cooperação Técnica com o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia- IFBA, Campus Ilhéus para coordenar a comissão de criação e implantação do curso de Bacharelado em Arquitetura e Urbanismo do IFBA - Campus Ilhéus. Professora permanente do Programa de Pós-Graduação em Arquitetura e Urbanismo PPG-AU da Universidade Federal da Bahia. Possui graduação em Arquitetura e Urbanismo pela Universidade Federal de Uberlândia (2013), mestrado em Arquitetura e Urbanismo pela Universidade Federal de Uberlândia (2015) e doutorado em Arquitetura e Urbanismo pela Universidade de São Paulo (2021). Tem experiência na área de Arquitetura e Urbanismo, com ênfase em Arquitetura da Paisagem, atuando principalmente nos temas: paisagem urbana, infraestrutura verde, soluções baseadas na natureza (SbN), rios urbanos, sistema de espaços livres e espaços livres.