Possui graduação em Biblioteconomia e Gestão de Unidades de Informação pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2014). Atualmente é técnico administrativo educacional do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro. Tem experiência na área de Ciência da Informação, com ênfase em Biblioteconomia, atuando principalmente nos seguintes temas: acesso aberto, brasil, universidades federais e repositório institucional.
Graduado em Comunicação Social Jornalismo pela Universidade do Sul de Santa Catarina (2008), especialista em Comunicação Pública e Empresarial pela Universidade Tuiuti do Paraná (2013) e mestre em Comunicação pela Universidade Federal de Santa Maria (2021). Atualmente é doutorando no Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade de Passo Fundo (UPF), desenvolvendo pesquisa sobre o trabalho de jornalistas em Universidades Federais a partir de aportes da ergologia e da semiótica discursiva. Atua como jornalista na Assessoria de Comunicação da Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS) Campus Erechim. Possui experiência como repórter em jornais diários e em assessorias de comunicação de diferentes instituições. Seus interesses de pesquisa incluem comunicação e universidades, ergologia e trabalho jornalístico, e enquadramentos jornalísticos.
Atualmente (2022 -2026), é Doutoranda em Administração pela Universidade Federal da Bahia (UFBA). Possui graduação (2018) e mestrado (2021) em Administração pela UFBA. Pesquisa sobre gestão universitária com foco em Gestão de Universidades Públicas, sobretudo, em relação aos desafios enfrentados pelos gestores. Profissionalmente, atuou na gestão de cursos de graduação e de pós-graduação e em comissões de avaliação permanente da EAUFBA. Em 2020, atuou como gestora cultural e editora no projeto "Livre, Leve e Solta" da cantora Thais Kiwi, aprovado no edital n11/2020 PROAC SP - Que tratava sobre a liberdade feminina conquistada ao longo do tempo. Em 2022, trabalhou como Oficial Socioambiental no projeto de combate à covid-19 e retomada das aulas escolares, gerido pela AVSI Brasil em parceria com o UNICEF. Tem interesse em pesquisas sobre: gestão universitária, gestão pública, gestão escolar, gestão cultural e o papel feminino nos espaços de gestão.
Professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE). Doutor em Administração e Controladoria pela Universidade Federal do Ceará (UFC). Mestre em Administração e Controladoria pela Universidade Federal do Ceará (UFC), com período sanduíche na Ryerson University (Toronto/Canadá). Bacharel em Administração pela Universidade Federal do Ceará, com período sanduíche na Hochschule Bremen (Bremen/Alemanha). Membro da Academia ICE. Atualmente minhas temáticas principais de pesquisa são: Empreendedorismo Social, Inovação Social e Negócios de Impacto Socioambiental.
Bibliotecária Documentalista no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sertão Pernambucano (IF Sertão PE). Possui graduação, especialização e mestrado em Biblioteconomia pela Universidade Federal do Ceará (2012), Faculdade Internacional Signoreli (2014) e Universidades Federal do Cariri (2018) respectivamente. Tem interesse nas seguintes temáticas: Políticas Públicas de Informação, Gestão Social e Políticas Públicas, Informação e Educação (Infoeducação), Mediação da Informação, Apropriação Social da Informação, Usuário da Informação, Gestão da Informação, Metodologia do Trabalho Científico, Gestão de TCIs em Bibliotecas e Centros de Informação e Repositórios Institucionais .
Professora do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico no IFMG - Campus Bambuí. Possui Doutorado em Matemática Pura pela PUC-Rio. Possui Mestrado em Matemática Pura pelo Instituto Nacional de Matemática Pura e Aplicada (IMPA). Possui graduação em Matemática, nas modalidades Licenciatura e Bacharelado, pela Universidade Federal de Viçosa. Possui Licenciatura em Matemática pela Universidade de Coimbra, Portugal, onde estudou com apoio da Capes e do Grupo Coimbra de Universidades Brasileiras, no âmbito do Programa Licenciaturas Internacionais 2010/2012.
Pós-doutorado em Educação e Desenvolvimento Humano em andamento (2026) na George Mason University (GMU - Estados Unidos). Doutor em Educação e Sociedade (2023) pela Universidade de Barcelona (UB - Espanha), na linha de investigação Sociedade Digital e Educação: Mídias e Tecnologias. Mestre em Educação (2015) pela Escola de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), na linha de pesquisa de Políticas Educacionais e Formação de Educadores. Na mesma universidade integra o Grupo de Pesquisa LEC: Linguagem, Educação e Cibercultura. Licenciado em Educação Física (2012) pela Escola de Educação Física e Esporte da Universidade de São Paulo (USP). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Física Escolar, de modo que trabalhou nos últimos 14 anos como docente do Ensino Fundamental e do Ensino Médio em diversas escolas públicas. Possui experiência com atividades de investigação e orientação em universidades públicas brasileiras e internacionais. Atualmente é docente efetivo de Educação Física no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP), Campus Cubatão. Contato: fernandodias_oliveira@hotmail.com
48 anos. Filho de pequenos agricultores. Casado com a Rosy e pai do Arthur. Bacharel em História (2000-2003); Licenciado em História (2004-2007); Especialista em História e Humanidades (2014-2015); Mestre em Desenvolvimento Regional (2013-2015) e Doutor em História (2017-2021); todos os graus foram realizados em universidades públicas, federais e estadual.
Engenheira Ambiental, professora, pesquisadora e gestora pública com trajetória consolidada na interface entre ciência, políticas públicas, mudanças climáticas e governança socioambiental. Possui duplo doutorado em Ecologia (Universidade de Brasília, 2023) e em Biologia e Ecologia das Alterações Globais (Universidades de Aveiro e Lisboa, 2021), for...
Doutor em Ciências Sociais pela CPDA/Programa de Pós-Graduação de Ciências Sociais em Desenvolvimento, Agricultura e Sociedade da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ). É mestre e graduado em Ciências Sociais pela Universidade Federal de Uberlândia. Possui 30 anos de experiência como docente, atuando do ensino básico à Pós-Graduação. Atualmente é professor efetivo do IF Goiano Campus Urutaí (Professor EBTT) e pesquisador vinculado ao seguintes Grupos de Pesquisa: Grupo de Estudos Subalternos: Ruralidades, Cultura e Política; GEPECH - Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação e Ciências Humanas, Núcleo de Estudos em Educação e Diversidade e ao TERRAlab: Rede Internacional de estudos sobre Tecnologias Sociais Tradicionais. Foi coordenador do NEABI do IF Goiano, campus Urutaí e membro do SISNEABI IF Goiano (2022-2023). Atua principalmente com os seguintes temas: Sociologia do Trabalho, Processos de Reestruturação Produtiva, Movimentos sociais e sindicais, mapeamentos e cartografias sociais dos saberes, práticas e tecnologias sociorreligiosas Afro-Brasileiras; territorialidades sagradas Afro-Brasileiras, urbanização e segregaçãoracial.
Professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT), Titular, do Instituto Federal Farroupilha, Ciência e Tecnologia -Campus São Vicente do Sul-RS.Professor permanente do Programa de Pós-graduação em Políticas Públicas e Gestão Educacional (UFSM).Possui graduação em Administração de Empresas pela Fundação Educacional de Alegrete - FEA/RS (1985). Especialista em Gestão Empresarial pela Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões, Campus Santiago - URI/RS (2000), mestrado em Engenharia de Produção pela Universidade Federal de Santa Maria - UFSM/RS (2004) e especialista em Didática e Docência do Ensino Superior na Unidade de Ensino Superior Vale do Iguaçu - UNIGUAÇU/PR (2008), Doutorado em Educação pela UFSM (2020). Formação de Professores em Educação Profissional e tecnológica - IFFar (2020). Estágio de Doutorado Sanduíche na Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto -FPCEUP, Porto-Portugal (2023). Pós -doutor em Educação pela UFSM (2022). Aperfeiçoamento em Práticas Pedagógicas para a Educação de Jovens e Adultos Integrada à Educação Profissional e Tecnológica =- IFFar. Participante do Grupo de pesquisa - ELOS/CNPQ, Linha de pesquisa: LP 2 - Políticas públicas educacionais, práticas educativas e duas interfaces (PPGE), sob a coordenação da Professora Dr. Rosane Carneiro Sarturi. Participante do Grupo de Estudos e Pesquisas em Políticas Públicas e Gestão Educacional - GESTAR/CNPQ, Linha de pesquisa: LP 2 - Políticas públicas educacionais, práticas educativas e duas interfaces (PPGE), sob a coordenação da Professora Dr. Marilene Gabriel Dalla Corte. Participa do grupo de pesquisa do Centro de Investigação e Intervenção Educativas (CIIE) envolvido com o CAFTe (Currículo, Avaliação, Formação e Tecnologias educativas), da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto (FPCEUP), da Universidade do Porto (UPorto) em Portugal, as atividades de pesquisa e cooperação técnica consistem no estabelecimento de parcerias na realização de pesquisas, debates e estudos que destacam análises da política e avaliação educacional em diferentes contextos: espaços universitários e sistemas educacionais, nacional e internacional. dgp.cnpq.br/dgp/espelho grupo/10805,sob a liderança da Professora Dra. Carlinda Leite. Participa do Grupo de Pesquisa em Avaliação da Educação Superior- GAES,sob a coordenação da Prof Dr. Maria das Graças Gonçalves Vieira Guerra e Prof. Dr. Jorge Fernando Hermida Aveiro. Participa do Programa de Grupo de Trabajo CLACSO (Brasil, Caribe, Argentina, União Européia). As áreas de interesse em pesquisas estão relacionadas as Políticas Públicas educacionais comparada em avaliação da educação superior (dos cursos e das Instituições) no contexto da América Latina e Espaço Europeu do Ensino Superior (EEES), Avaliação da Pós-graduação (Capes), pesquisas em Educação Profissional e Tecnológica, pesquisa de Educação de Jovens e Adultos (EJA) do Ensino Profissional Tecnológico (EPT). Desenvolveu mobilidade na disciplina de Gestão e Avaliação de Instituições de Ensino Superior no Programa de Pós-graduação em Política e Gestão do Ensino Superior, na Universidad Nacional de Três de Febrero/ Buenos Aires/ Argentina. E-MAIL: acmrighes@gmail.com. ORCID: https://orcid.org/0000-0002-7705-1514
Doutor em Geografia pelo Programa de Pós-Graduação e Pesquisa em Geografia da Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Possui licenciatura em Geografia (2009) e mestrado em PPG Estudos Urbanos e Regionais (2012) - do Departamento de Políticas Públicas -, pela mesma universidade. É professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte / Campus Lajes. Participou do Programa de Doutorado Sanduíche no Exterior (CAPES), na Universidade do Porto. Atuou como tutor à distância do curso de Geografia da SEDIS/UFRN entre 2010 e 2014. Atualmente é integrante do Centro de Estudos de Geografia e Ordenamento do Território (CEGOT - PORTUGAL), bem como do Grupo de Pesquisa Liberum Formation, do IFRN. Tem experiência na área de Geografia, com ênfase em Geografia Urbana, atuando principalmente nos seguintes temas: planejamento estratégico de cidades, city marketing e vazios urbanos. Atualmente é coordenador do curso de Administração no Campus Avançado Lajes.
Pedagoga com Especialização e Mestrado em Educação, linha de pesquisa Formação Docente pelas Universidades: UERN (Universidade do Estado do Rio Grande do Norte) e UFPE (Universidade Federal de Pernambuco) . Exerceu a docência atuando nos níveis fundamental, médio e superior em instituições públicas e privadas. Atua como Pedagoga administrativa no I...
Graduado em Geografia pela Universidade Estadual de Maringá (2007), mestrado em Geografia pela Universidade Estadual de Maringá (2010) e doutorado em Geografia (2015), área de concentração Análise Ambiental, também pela Universidade Estadual de Maringá. Tem experiência em docência no ensino médio e no ensino superior (graduação e pós-graduação) na área de Geociências, Análise e Planejamento Ambiental lecionando em escolas e Universidades (Públicas e Privadas), atuando como professor principalmente nos seguintes temas: geologia ambiental, paleontologia, planejamento ambiental, paisagem, meio ambiente urbano e rural, Sensoriamento Remoto, Geoprocessamento, consultoria ambiental e políticas públicas agrícolas. Áreas estas abordadas também em projeto de pesquisa, ensino, extensão e orientações de trabalho tanto em Iniciação Científica quanto em trabalhos de conclusão de curso.
Doutora em Ciências das Religiões pela Universidade Federal da Paraíba / UFPB, Mestre em Ciências das Religiões/UFPB, Especialista em Gestão Pública pelo Instituto Federal da Paraíba/IFPB e Bacharel e Licenciada em Filosofia/ UFPB, além de ser licenciada em Ciência da Religião pela Faculdade Campos Elíseos/FCE. Pesquisadora do grupo Epahey! Grupo de pesquisa sobre religiões afro-brasileiras (CNPq-UFPB), liderado pela professora Dra. Dilaine Soares Sampaio e membro do Núcleo de Pesquisa em Religiões Africanas e Afro-brasileiras, da Universidade Federal de Juiz de Fora (CNPq-UFJF), liderado pelo professor Dr. Robert Daibert Junior. Parecerista de diversas Revistas Acadêmicas e Servidora Pública Federal do IFPB - Instituto Federal de Educação da Paraíba, onde atualmente atua como Coordenadora Geral da Educação de Jovens e Adultos Integrada à Educação Profissional e Tecnológica do IFPB, junto à Diretoria de Educação Profissional. Atua ainda como Produtora Cultural e ex- colunista do Blog Política Por Elas e atual colunista do site jornalístico Fontes e Fatos. Publicou vários capítulos de livros além dos livros ''Maracatu à paraibana: no baque virado das encruzilhadas'' e ''Ethos, Educação e Serviço Público: uma tríade basilar'' - Premiado no Edital Hermano José, na categoria Obras literárias, da Lei Aldir Blanc Paraíba em 2021.
Mestra em Ensino de Humanidades e Linguagens pela Universidade Federal do Acre, Campus Floresta. Bibliotecária formada pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Bacharel em Arquitetura e Urbanismo pela Universidade Potiguar (UnP). Atua como Bibliotecária/Documentalista no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Acre (IFAC) Campus Cruzeiro do Sul. Colaborou como Bibliotecária Voluntária na criação e processamento técnico das bibliotecas do Instituto de Administração Penitenciária do Estado do Acre (IAPEN) em Cruzeiro do Sul, por meio do Programa Presídios Leitores (UFAC) em 2022.