Possui graduação em Educação Física pela Universidade Regional do Cariri (2008). Atualmente é professora do Instituto Federal da Paraíba - IFPB atuando no Ensino Médio e estudo dos temas: Educação Física escolar, ensino fundamental e médio; práxis pedagógica e teorias de ensino, cultura corporal, Educação Física e Midia.
Possui graduação em Física pela Universidade Estadual de Santa Cruz (2005), especialização em física pela Universidade Federal de Lavras (2009), e doutorado em educação pela Universidad Católica de Santa Fé, Argentina (2021). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Antropologia Educacional, atuando principalmente nos seguintes temas: Pedagogia Personalista, Práxis docente, ideologias curriculares, Simulador Computacional PHET, Formação de Professores e Ensino de Física.
Possui graduação em Filosofia pela Universidade Federal do Piauí (2004). Mestrado em Filosofia pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), Especislista em Educação pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN), Especialista em Literatura e ensino pelo Instituto Federal do Rio Grande do Norte (IFRN). Tem experiência na área de Filosofia, com ênfase em Filosofia e educação, atuando principalmente nos seguintes temas: Marx/Nietzsche (Crítica da metafísica, Filosofia da Educação, Trabalho e Educação). Faz pesquisas na área de Filosofia e ensino, sobretudo acerca dos temas: formação de professores e práxis pedagógica. De 2013 a 2015 foi secretário de ações sociais e sindicais do Sindicato Nacional dos Servidores Federais da Educação Básica, Profissional e Tecnológica - SINASEFE - Seção sindical de Mossoró/RN. De 2015 a 2017 foi coordenador geral do Sindicato Nacional dos Servidores Federais da Educação Básica, Profissional e Tecnológica SINASEFE - Seção sindical de Mossoró/RN. Atualmente realiza pesquisa em nível de doutorado na Universidade Federal do Ceará.
Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Estadual de Montes Claros - Unimontes (2000). É doutora em educação pela Universidade Federal de Minas Gerais - UFMG (2020). Tem mestrado em Educação pela Universidade de Brasília (2013). Autora do livro "Materialismo Histórico Dialético e Filosofia da Práxis". Atualmente é professora efetiva na área de didática e fundamentos da educação no Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais (2010). Faz parte do Conselho Científico da Associação Brasileira de Prevenção da Evasão na Educação Básica, Profissional e Superior - ABAPEVE. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: aprendizagem, neurociência e educação, educação profissional, formação de professores, didática, inclusão e educação de surdos.
Profissional de Educação Física. Mestrando do PROFEPT campus IFC Blumenau, pesquisador da linha de Organização e Memórias de Espaços pedagógicos na Educação Profissional e Tecnológica. Especialista em Personal Trainer: da Saúde ao Rendimento. Pesquisador da área de Metodologias do Ensino da Educação Física e Práxis pedagógica, Saúde e bem estar. Curador e apreciador de exposições de artes plásticas e projetos de dança.
Possui graduação em Licenciatura em Filosofia pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (2007) e mestrado em Filosofia pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2014). É pesquisadora da Universidade Federal do Rio Grande do Norte, pesquisadora da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro e professora do Instituto Federal do Ceará- Campus Tabuleiro do Norte. Tem experiência na área de Filosofia, com ênfase em Ciências Humanas, atuando principalmente nos seguintes temas: Heidegger, técnica moderna, ser, práxis e verdade. Atualmente desenvolve pesquisa na área de educação como doutoranda no programa de pós-graduação em educação da Universidade Federal do Ceará-UFC
É doutorando em Estudos Literários (PPGLL/UFAL). Tem interesse nos estudos literários e culturais, atuando, principalmente, nos seguintes temas: Literatura Brasileira Contemporânea, Literatura Alagoana Contemporânea e Estudos Críticos da Utopia. Lançou os livros de poemas 'Entre ratos e outras máquinas orgânicas' (Imprensa Oficial Graciliano Ramos...
Doutor em Letras com ênfase em Estudos Literários, na linha de Sociedade, (inter)textos literários e tradução nas Literaturas Estrangeiras Modernas, na Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), tendo sido bolsista CAPES. Possui graduação em Licenciatura em letras -Português/ Inglês - pela Universidade Federal do Pampa (2012) e especialização em Linguagem e Docência (2014), pela mesma instituição. Mestre em letras com área de concentração em literatura comparada na Universidade Federal de Pelotas (UFPel), período no qual foi, também, bolsista CAPES. Atualmente, é professor de português e inglês no Instituto Federal Farroupilha( IFFAR), campus São Vicente do Sul. Atua também como Coordenador da especialização de Linguagens, Humanidades e Ensino do Instituto Federal Farroupilha (IFFAR), campus são Vicente. Está, particularmente, interessado nos seguintes temas: Utopia, Distopia, transumanidade, pós-humanidade e (pós-)apocalipse.
Doutora e Mestra em Educação pela Faculdade de Educação da Universidade Federal de Goiás (UFG). Especialista em Língua Portuguesa pela Fundação de Ensino Superior de Rio Verde-GO (FESURV) e Licenciada em Letras Modernas Português/Inglês, pela Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT) e FESURV. Professora titular do Instituto Federal de Goiás (IFG), com experiência na docência da Educação Básica e Superior, na modalidade de Educação Profissional, Licenciaturas e Pós-Graduação em Educação Lato e Stricto Sensu. Atualmente é docente nos cursos de Mestrado e Doutorado em Educação para Ciências e Matemática do IFG-Câmpus Jataí, Coordenadora da Editora IFG e Editora-chefe da Tecnia - Revista de Educação, Ciência e Tecnologia do IFG. Pesquisa e orienta trabalhos nas temáticas da educação com ênfase em políticas educacionais, trabalho educativo escolar, teorias pedagógicas, pedagogia histórico-crítica, trabalho docente e formação de professores.
Possui graduação em Letras - Português e Inglês pela Universidade Federal de Pelotas (2016), mestrado em Letras pela Universidade Federal de Pelotas (2019) e doutorado em Letras pelo Programa de Pós Graduação em Letras da Universidade Federal de Pelotas (2023). Atualmente é docente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS) e Coordenadora de Extensão do Campus Veranópolis. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Literatura e estudos na área de distopias literárias, sendo líder do Grupo de Pesquisa ''Da utopia ao caos do século: interseções de sociedade(s) na literatura distópica'', do IFRS.
Possui licenciatura em Letras - português/inglês -, bacharelado em inglês e mestrado em Letras pela Universidade Federal de São João del-Rei. Atualmente é professora de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico no Instituto Federal de São Paulo - Jacareí.
Doutor em Educação pela PUC Goiás sob a orientação da Dra. Maria Esperança Fernandes Carneiro. Membro do Grupo de Pesquisa: Políticas Educacionais e Gestão Escolar. Site: htpp://gppege.org.br. Mestre em Estudos Literários (Universidade Federal de Rondônia) - Área: Literatura e outros saberes. Graduado em Filosofia com habilitação em Filosofia, Sociologia e História - Faculdades Unidas Católicas de Mato Grosso (1988). Bacharel em Teologia pelo Instituto Teológico do Extremo Oeste (1994). Especialista em Docência Universitária. Especialista em Tecnologias e Ensino a Distância. Especialista em Metodologia do Ensino da Filosofia. Atuou no Campus Lábrea-Amazonas como professor e na orientação de projetos de iniciação científica. Foi professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia e membro do GET - Grupo de Estudos em Educação, Filosofia e Tecnologias, nas linhas de pesquisa em Educação, Sociedade e Cultura. Também foi membro do Grupo de Pesquisa em Estudos Literários, da Universidade Federal de Rondônia. Atualmente é professor de Sociologia do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Goiano, Campus Trindade-GO, atuando no ensino médio integrado, subsequente, Graduação e pós-graduação Lato Sensu. É membro do Núcleo Goiano de Estudos Linguísticos e Literários - NUGELL e do grupo de pesquisa EducAção. Dentro das áreas de leitura e pesquisa, o objeto de interesse volta-se para os estudos da Sociologia nos livros didáticos , bem como na área de pesquisa de diálogos Interculturais: um passeio pela diversidade étnica; também nos estudos interdisciplinares sobre literatura e cultura: regionalismo, imaginário, crítica e memória.
Possui graduação em Licenciatura em Química pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ) (2010), Mestrado em Química pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) (2013), Especialização em Psicopedagogia Institucional (AVM)(2020) e Doutorado em Ensino de Ciências no IFRJ-Nilópolis (2024). Professor EBTT do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ- Campus Nilópolis) na área de Química e Ensino de Química. Tem experiência na área de Educação e na área de Ensino de Ciências (Química) pesquisando sobre a formação de professores, metodologias do ensino de ciências, currículo, identidade profissional e a práxis pedagógica e também área de Química com ênfase em Polímeros.Foi docente orientador voluntário do Programa Residência Pedagógica do IFRJ/Nilópolis (2018-2020) e docente orientador titular do mesmo programa (2020-2022). Atuou como Coordenador de Pesquisa e Inovação (IFRJ- Nilópolis) e como Coordenador Geral de Diversidades (COGED- IFRJ). Atualmente é Diretor de Ensino Médio e Técnico do IFRJ-Nilópolis
Mestre em Planejamento Regional e Gestão de Cidades pela Universidade Candido Mendes (UCAM - Campos dos Goytacazes). Possui especialização em Gestão Escolar Integrada e Práticas Pedagógicas realizada pela UCAM e Graduação em Pedagogia pela Fundação de Apoio à Escola Técnica do Estado do Rio de Janeiro (FAETEC).
Graduada em Pedagogia pela Universidade Federal do Pará - UFPA (2002). Doutora (2024) e Mestre em Educação (2018) na linha de Políticas e Práxis em Educação Profissional pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte. Foi professora na Educação Básica na rede pública do Estado do Amapá por 17 anos e pedagoga no Inst...
Mestra em Educação pela Universidade Federal de Viçosa. Especialista em Gestão Escolar: Orientação e Supervisão. Pedagoga pela Universidade Federal Fluminense. Atua como Pedagoga e Diretora de Ensino Substituta no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais, Campus Muriaé. Atualmente é a representante do campus Muriaé no Fórum de Pedagogos (as) do IF Sudeste MG. Interesse pelas seguintes áreas de pesquisa: Formação, desenvolvimento profissional e identidade de professores e profissionais da educação; Avaliação e Gestão Democrática na Educação.