Resultados para “'Van Hiele'”

Andrea Gomes Nazuto Gonçalves

docente IFSP - Campus Boituva

Professora-pesquisadora em Educação Matemática. Ministra aulas para o Ensino Fundamental e Médio desde 1993 e para o Ensino Superior desde 2007. Possui licenciatura em Matemática pela Fundação Santo André. Especialista em Educação Matemática pelas Faculdades Oswaldo Cruz. Possui licenciatura em Letras/Inglês pela FIRP. Mestra em Ensino de Matemática pela Pontifícia Universidade Católica (PUC-SP). Doutoranda em Educação, na linha de Educação Matemática, pela UFSCAR. Professora de Matemática do Instituto Federal São Paulo - Campus Boituva. Membro do Grupo de pesquisa Educação Matemática e Cultura (EMAC). Atua principalmente na área de Educação Matemática.

Eduardo Guedes De Matos

docente IFRJ - Campus Nilópolis

Eduardo Guedes de Matos é Mestre em Estudos Populacionais e Pesquisas Sociais pela Escola Nacional de Ciências Estatísticas/IBGE, Bacharel em Matemática pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, mesma instituição em que concluiu sua Licenciatura. É professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro. Tem experiência na área de ensino de Matemática e Estatística, ambas em nível fundamental, médio, superior e especialização. Atuou em turmas das séries finais do ensino fundamental em redes Municipais. Atuou no ensino médio na rede Estadual de Educação. Trabalhou em turmas da EJA e em projetos de profissionalização de jovens em situação de risco social. No ensino superior, possui experiência nas disciplinas de Cálculo Diferencial e Integral de Várias Variáveis, Equações Diferenciais, Tratamento de Dados, Probabilidade e Estatística, Lógica e Teoria dos Conjuntos. Na pesquisa, tem experiência em estudos sobre avaliação educacional, modelos hierárquicos, educação profissional, ensino técnico, ensino médio, educação financeira e letramento estatístico.

Luciana De Oliveira Souza Mendonça

docente IFCE - Campus Maracanaú

Graduação em Licenciatura de Matemática pela Universidade Federal de São Carlos (1997); Mestrado em Educação pela Universidade Federal de São Carlos (2000); e Doutorado em Educação pela Universidade Estadual do Ceará (2022). De 1999 a 2003 atuou como professora efetiva da rede estadual da Ensino de São Paulo na Educação Básica e na rede privada. Foi professora da Universidade Federal de São Carlos - UFSCar (2000-2002) onde lecionou disciplinas de Estágio Supervisionado de Matemática e Metodologia de Ensino da Matemática. A partir de 2003 atuou na rede privada de ensino em Fortaleza nas Universidade da Grande Fortaleza (UNIGRAND) (2003-2006) e na Universidade de Fortaleza (2006-2012) nos cursos de Engenharias. Atualmente, é professora efetiva do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE) dos cursos de Licenciatura em Matemática, Ciências da Computação e Engenharias, atuando nas seguintes disciplinas: Prática de ensino e Metodologia do Ensino de Matemática, Cálculo Diferencial e Integral e Álgebra Linear. Atua como pesquisadora em projetos do CNPq com o grupo de Pesquisa Educação, Cultura e Sociedade (EDUCAS) da Universidade Estadual do Ceará, onde fez doutorado, das seguintes temáticas: Indução de professores iniciantes da Educação Básica e Formação de professores do Ensino Superior no contexto de Inclusão.

Rômulo Costa De Menezes Júnior

docente IFPB - Campus Picuí

Possui como formação a Licenciatura em Computação pela Universidade Estadual da Paraíba (2009), Tecnólogo em Telemática pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (2012) e Mestrado em Informática pela Universidade Federal da Paraíba (2013). Atualmente professor no IFPB e pesquisador do CTERSA/INSA. Possui experiência e interesse em Sistemas para Internet, Engenharia de Software e Redes de Computadores. Busca contribuir em projetos inovadores em conectividade, integração entre sistemas e dispositivos usando Edge AI e Agentic AI

Samuel Isidoro Dos Santos Júnior

docente IFC - Campus Sao Bento do Sul

Físico teórico, pesquisador em gravitação e educador. Doutor em Ciências pelo Programa de Pós-Graduação em Física do Instituto Tecnológico de Aeronáutica (ITA, 2019), mestre em Física (2015) e licenciado em Física (2013) pela Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC). Desenvolve seu terceiro estágio pós-doutoral, atualmente no Programa de Pós-Graduação em Física da UDESC (jan. 2026-jan. 2027), com o projeto ''Testes observacionais de teoria da gravitação f(R,T) através da emissão pulsada de estrelas de nêutrons'', sob supervisão do Prof. Dr. Rafael Camargo Rodrigues de Lima. Anteriormente, realizou estágio pós-doutoral em Física Teórica na Universidade do Minho/CF-UM-UP, Portugal (2023-2024), dedicado a gravidade modificada e ondas gravitacionais, e estágio pós-doutoral em Física-Matemática na UDESC (dez. 2019-nov. 2020), voltado à dinâmica de grávitons e outras partículas nos formalismos espinoriais de Infeld-van der Waerden com torção. Sua pesquisa abrange gravitação de campo forte, estrutura e fenomenologia de objetos compactos, estrelas de nêutrons e de quarks, teorias modificadas da gravidade, ondas gravitacionais e campos relativísticos em espaços-tempo curvos. Possui experiência com equações de Tolman-Oppenheimer-Volkoff modificadas, equações de estado, relações massa-raio, inferência Bayesiana e métodos de Monte Carlo via Cadeias de Markov, incluindo a combinação de restrições observacionais de NICER e ondas gravitacionais. Tem produção científica em teorias f(R,T), acoplamentos geometria-matéria, modelos de brana e campos de Proca. Possui mais de 15 anos de experiência no ensino de Física e Matemática, da educação básica ao ensino superior, presencialmente e online, em português e inglês. É fundador e instrutor principal da Quanta Aulas/Isidoro Preparatório, onde desenvolve cursos, materiais e ferramentas digitais de aprendizagem. Utiliza métodos analíticos e computacionais, incluindo Python, C++, Linux, Git, modelagem numérica e inferência estatística.

Daniel Martins Nunes

docente IFNMG - Campus Januária

Possui graduação em Matemática/ Licenciatura pela Universidade Estadual de Montes Claros (2007) e Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional - PROFMAT. Doutorando no Programa de Pós Graduação em Educação na Universidade Federal de São Carlos - UFSCar. Membro do Grupo de Pesquisa em Educação Matemática GEM, coordenado pela Profa. Dra. Cármen Lúcia Brancaglion Passos. Atualmente é professor de Matemática no IFNMG - Campus Januária. Integra a equipe de professores do Curso de GeoGebra ofertado pela Universidade Estadual do Paraná - UNESPAR e coordenado pelo Prof. Dr. Sérgio Dantas Carrazedo.

Vanessa Faria De Souza

docente IFRS - Campus Vacaria

Doutora pelo Programa de Pós-Graduação em Informática na Educação (PPGIE) da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Mestre em Informática pelo Programa de Pós-Graduação em Informática (PPGI) da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR), na área de Computação Aplicada, e com ênfase em Engenharia de Software. Possui Especialização em Educação Especial Inclusiva, com ênfase em Tecnologias Assistivas pela Universidade Estadual do Norte do Paraná (UENP). É graduada em Sistemas de Informação também pela UENP - Bacharel em Sistemas de Informação e Licenciada em Computação. Também Completou a Licenciatura em Matemática no Programa de Formação Pedagógica, pela UTFPR. Atualmente é docente dedicação exclusiva no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS) no Campus Ibirubá. Ministra aulas nos Cursos de Ciência da Computação, Técnico em Informática Integrado do Ensino Médio, Licenciatura em Matemática e Especialização em Ensino de Linguagens e suas Tecnologias. É membro do Grupo de Pesquisa Computação Interdisciplinar Alto Jacuí. Tem interesse nas áreas de Mineração de Dados Educacionais, Learning Analytics, Inteligência Artificial - Machine Learning e Deep Leaning, Sistemas Digitais e Robótica Educacional.

Leonardo Gonçalves Ferreira

docente IFAP - Campus Laranjal do Jari

Possui pós-doc em Ciência da Informação pela UFMG (2023). Doutorado em Ciências Sociais pela PUC Minas com período sanduíche na Universiteit van Amsterdam (2017). Mestrado em Ciências Sociais pela PUC Minas (2011). Formado em Sociologia pela Unitau (2019) e em Comunicação Social pelo UniBH (2004). Atualmente é professor EBTT de Sociologia do Instit...

Ana Mary Fonseca Barreto De Almeida

docente IFF - Campus Campos Centro

Doutora em Ensino e História da Matemática e da Física pela Universidade Federal do Rio de Janeiro - UFRJ (2024). Mestre em Matemática pela Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro - UENF/PROFMAT (2015). Especialista em Matemática Superior pela Universidade Severino Sombra - USS (1998), Possui graduação em Licenciatura em Ciências com habilitação em Matemática pela Faculdade de Filosofia de Campos - FAFIC (1995). Professora aposentada docente da área de Matemática da Prefeitura Municipal de Campos dos Goytacazes, tendo atuado como Coordenadora Pedagógica da Área de Matemática na Secretaria Municipal de Educação, Cultura e Esportes de 2009 a 2021 (SMECE). Professora de Matemática dos cursos superiores de Licenciatura e Arquitetura e Urbanismo do Instituto Federal Fluminense Campus Campos Centro. Atuou como Diretora do Departamento de Apoio às Atividades Acadêmicas (2010-2012), como Diretora de Ensino da Pró-Reitoria de Ensino (2012-2015) e como Diretora de Políticas da Educação Superior na Pró-Reitoria de Ensino do IFFluminense (2016 - julho/2017). Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Geometria Euclidiana, Construções Geométricas, Geometria Descritiva, Fundamentos de Matemática, Geometria Analítica, Cálculo e Matemática Aplicada.

Guillermo Van Erven Cabala

docente

Possui graduação em Engenharia Mecânica pela Universidade Santa Úrsula (1991). Mestrado em programa de pós-graduação em engenharia mecânica pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2007). Doutorado em Ciência e Engenharia de Materiais, PPGCEM / Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2013).Professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia desde 2000. Desenvolve pesquisas sobre o uso de resíduos de mineração em concreto e argamassa e sobre estruturas metálicas. Projetista de estruturas metálicas.

Fabiane Van Ass Malheiros

docente IFFar - Campus Panambi

Possui graduação em Arquitetura e Urbanismo pela Faculdade de Arquitetura e Urbanismo Ritter dos Reis (1996), Especialização em Projetos de Arquitetura (1997) e mestrado em Engenharia Civil pela Universidade Federal de Santa Maria (2006). Doutora em arquitetura pela FAU Lisboa com a pesquisa sob o título "Arquitetura Industrial da Colônia Neu-Württemberg atual cidade de Panambi-RS-Brasil: um contributo para uma metodologia de reabilitação."(2019) Tem experiência na área de Arquitetura e Urbanismo, com ênfase em Planejamento e Projetos de Edificação. Possui experiência acadêmica como professora titular nas diciplinas de Projeto Arquitetônico e Conforto Ambiental no Curso de Arquitetura e Urbanismo da Universidade de Cruz Alta-UNICRUZ (1998 a 2003) e na diciplina de Higiêne e Segurança no Trabalho-Módulo-Conforto térmico em ambientes de trabalho, no Curso Técnico de Segurança do Trabalho do Colégio Evangélico Panambi-CEP (2006). Atuou como profissional autônoma em escritório particular na cidade de Panambi e região (1998 a 2010). Em 2010, ingressou através de concurso público no Instituto Federal Farroupilha Câmpus Panambi, onde atua hoje como professora de ensino básico técnico e tecnológico, com dedicação exclusiva, e Coordenadora do Eixo Infraestrutura no Curso Técnico em Edificações nas modalidades Subsequente e PROEJA. No ano de 2011 ingressou no Programa Especial de Graduação de Formação de Professores para a Educação Profissional - Grau equivalente a Licenciatura Plena pela UFSM tendo Apostilamento 2012. Desde 2020 também atua no ensino superior no Curso de Processos Químicos com a disciplina de Desenho Induatrial.

Ludwig Van Beethoven Silva

docente IFG - Campus Goiânia

Natural de São Caetano-PE, é mestrando em música pela Universidade Federal de Goiás e licenciado em música pelo Instituto Federal de Goiás. Iniciou seus estudos em 1998 na Fundação Música e Vida de São Caetano, onde concluiu o curso técnico de música em 2008. Foi aluno do curso de extensão da (UFPE) Universidade Federal de Pernambuco, durante três anos com os professores, Dr. Rinaldo Fonseca e João Batista. Passou a ter aulas com Chromacio Leão (2010 a 2013). Em 2010 ingressou na Orquestra Sinfônica Jovem do CPM (Conservatório Pernambucano de Música), onde atuou nas Óperas O Morcego - J. Strauus (2010) e Pepita Jimenez - Isaac Albeniz (2012), dos Festivais Mendelssohn/Liszt (2011) e Debussy/Albeniz (2012). Em 2011 foi convidado para integrar a Orquestra Sinfônica Bachiana, do pianista e maestro João Carlos Martins em turnê pelo nordeste. Atuou na Orquestra Sinfônica Jovem de Goiás nas temporadas (2013, 2014, 2017). Participou como bolsista dos festivais: Festival Eleazar de Carvalho (Fortaleza CE-2007); MIMO (Mostra Internacional de Música em Olinda);Festival Música nas Montanhas (Poços de Caldas MG 2011, 2012); Festivais Virtuosi na Serra (2012) e Vrtuosi Internacional (2011 e 2012). Femusc (2017); Encontro Brasileiro de Trompistas - ATB (2015 e 2016, 2019, 2022). Masterclass com renomados professores: Tomas Anderson (Suécia), Kerry Turner (EUA), Mário Rocha, Will Sanders (Holanda), Abel Pereira (Portugal), Denise Tryon (EUA), Adalto Soares, Assem Angolov (Bulgária), Luiz Garcia, Nancy Joy (EUA), dentre outros. Atuou como solista no Concerto n3 - W.A. Mozart, Sinfonia Concertante para Quarteto de Sopros W. A. Mozart, Concerto n 1 de Richard Strauss. Foi semifinalista do concurso MB Cases para jovens trompistas em Niterói (2016). Na área da doscência, atuou como professor de trompa do em escolas da rede estadual de Goiás, por meio da SEDUC, além de ter ministrado em cursos de extensão voltados para a peformace do insttrumento. Atualmente é trompa solista da Orquestra Sinfônica de Goiânia, atua como monitor na rede de núcleos musicais da OSGO membro do quinteto Goiás Brass e professor de trompa da rede estadual de ensino.

Emerson Ribeiro De Mello

docente IFSC - Câmpus São José

Bacharel em Ciências da Computação pela Universidade do Oeste Paulista, mestre e doutor em Engenharia Elétrica pela Universidade Federal de Santa Catarina. Professor no Instituto Federal de Santa Catarina desde 2007. De 2012 a 2015 foi Diretor de Tecnologia da Informação e Comunicação no Instituto Federal de Santa Catarina. Pós-doutorado em 2016, como pesquisador visitante, na School of Computing Science, Newcastle University, UK, sob orientação do professor Aad van Moorsel. Desde de 2021 é coordenador do Comitê Técnico de Gestão de Identidade (CT-GId) da Rede Nacional de Ensino e Pesquisa (RNP). Possui experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase em Sistemas Distribuídos, principalmente nos seguintes temas: segurança em sistemas distribuídos, redes de confiança, Serviços Web e Gestão de Identidades Digitais.

Fernanda Ayaviri Matuk Van Maurik

docente IFMG - Campus São João Evangelista

Professora Adjunta EBTT no Instituto Federal de Minas Gerais - Campus São João Evangelista (IFMG-SJE), desde 2015; Doutora em Ciências Ambientais - com doutorado pleno na universidade Holandesa Wageningen University and Research (WUR, 2020), referência internacional na área ambiental - feito com bolsa da Capes e com diploma revalidado pela USP; Geógrafa (2009, com bacharelado e licenciatura) e mestre em Solos e Nutrição de Plantas - ambos pela Universidade Federal de Viçosa (2012). Atualmente leciona Geografia, para cursos técnicos, e Sociologia e Extensão Rural para o curso Agronomia; integra o Colegiado de Humanas, o Comitê de Pesquisa e Extensão e o corpo docente da pós-graduação em 'Especialização em Ensino e Tecnologias Educacionais do IFMG-SJE' e coordena o grupo de pesquisa e extensão registrado junto ao CNPq, 'Núcleo de Estudos em Sustentabilidade Ambiental, Agroecologia e Diversidade' (NESAD). Sua pesquisa se foca na áreas Geografia, Ciências Ambientais, Agrária, Agroecologia e Epistemologia, em torno dos temas: sustentabilidade; co-produção de conhecimento; governança e manejo ambiental; levantamento e planejamento ambiental; métodos de pesquisa participativa (pesquisa-ação); Conhecimento Indígena e Local (acrônimo difundido em inglês ILK); políticas ambientais; uso e conservação do solo, da água e da biota; sistemas sócio-ecológicos complexos; mapeamento e classificação da paisagem e do território. Sua pesquisa busca entender os princípios teórico-conceituais e metodológicos usados para tornar a ciência e a educação inter e transdisciplinares, e transformadoras (aliando pesquisa, ensino e extensão), visando entender desafios e estratégias de resistência e redefinição de práticas de uso dos recursos naturais e manejo de serviços ambientais da paisagem, para contribuir para o fortalecimento de arranjos culturais, sócio-econômicos e políticos plurais; bem como a promoção de sustentabilidade e justiça socioambiental; e a mitigação das mudanças climáticas, da diversidade sociocultural e natural. Possui experiência na facilitação da troca de saberes e produção colaborativa (co-produção) de conhecimento, junto a atores sociais de diversos setores e escalas espaciais, incluindo estudantes e pesquisadores de diferentes níveis de ensino e formação, cidadãos urbanos, agricultores familiares, comunidades tradicionais (quilombolas, dentre outras) e povos indígenas. Estabelece parcerias com pesquisadores de universidades nacionais (incluindo a UFV e a UNIFEI, por exemplo) e estrangeiras (com destaque para a WUR e a Universidade de Lund - Suécia), e se interessa em obter fomento de editais diversos para potencializar o trabalho com educação e ciência transformadoras, interligando ensino, pesquisa e extensão.

Juan Carlo Da Cruz Silva

docente IFRN - Campus Natal - Central

formado em Licenciatura Plena em Matemática pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2006), posteriormente concluiu o Bacharelado em Matemática pelo mesma instituição (2007), possui Mestrado em Análise Matemática pela Universidade Federal da Paraíba (2009) e Doutorado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte, onde atuou na linha Educação e Estudos Sociohistóricos e Filosóficos no campo da História da Educação. Foi professor substituto da Universidade Federal do Rio Grande do Norte e professor do quadro docente da rede pública de ensino municipal de Parnamirim/RN. Atualmente é professor efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN). Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Análise Funcional, e também em Educação Matemática, onde estuda História da Matemática com suas aplicações no ensino e na construção do conhecimento Matemático, Saberes Docentes na Formação de Professores de Matemática e na Educação Profissional, Interdisciplinaridade no Ensino de Ciências e Matemática e, atualmente, História da Educação Matemática, em particular, a História das Matemáticas Escolares.

Nathanael Nardoto Batista

docente IFES - Campus Cariacica

Possui graduação em Física pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo (2016) e mestrado em Física pela Universidade Federal do Espírito Santo (2021). Atualmente é professor - Secretaria de Educação do Estado do Espírito Santo e técnico de laboratório de eletrônica do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologi...