Bacharel em fisica pela Universidade de São Paulo (1998). Mestre em Ciências (Física) pela Universidade de São Paulo (2000). Doutor em Física pela Universidade de São Paulo (2004). Atualmente é professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo, Campus São Paulo. Tem experiência na área de Física, com ênfase em Teoria das Matrizes Aleatórias e suas aplicações.
Bacharel em Direito pela Faculdade Nobre de Feira de Santana (2019) e licenciado em Matemática pela Universidade Estadual de Feira de Santana (2001), obteve os títulos de Doutor em Estatística e Experimentação Agropecuária pela Universidade Federal de Lavras (2012), Mestre em Matemática pela Universidade Federal da Bahia (2004), Especialista em Direito Administrativo pela Faculdade Única (2022), Especialista em Matemática, suas Tecnologias e o Mundo do Trabalho e Especialista em Ciências da Natureza, suas Tecnologias e o Mundo do Trabalho ambos pela Universidade Federal do Piauí (2022). Trabalha como professor associado no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia. Tem experiência nas diversas áreas da Matemática, da Estatística e do Direito. Áreas de Pesquisa: Probabilidade, Estatística, Sistemas Dinâmicos e Direito.Subáreas de pesquisa: Análise de Sobrevivência, Teoria das Distribuições, Direito Constitucional e Direito Administrativo
Possui graduação em Análise de Sistemas pela Universidade Católica de Pelotas (1998) e mestrado em Ciências da Computação pela Universidade Federal de Pernambuco (2005). Possui doutorado em Educação pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (Unisinos - 2015). É professor concursado de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico junto ao IFRS - Campus Bento Gonçalves e atuou como professor e coordenador do Curso de Sistemas de Informação na Faculdade Sete de Setembro em Paulo Afonso no estado da Bahia (2004-2008), onde também atuava, como Consultor Técnico no Departamento de Tecnologia e Informática e exerceu as funções de responsável pelos Laboratórios de Informática e Setor de Reserva de Equipamentos. Atuou como coordenador geral e professor do programa e-Tec Brasil e como coordenador do NEAD junto ao IFRS - Campus Bento Gonçalves. Sua área de interesse é Educação a Distância e Tecnologias da Informação e Comunicação e Formação de Professores.
Professora do Instituto Federal Goiano Campus Urutaí. Doutora em Ciências da Computação pelo Instituto de Informática da Universidade Federal de Goiás. Pesquisa na área de mineração de dados e machine learning, com foco em aplicação de técnicas de classificação e seleção de variáveis. Possui Graduação em Redes de Computadores pela Universidade Estadual de Goiás e Mestrado em Ciência da Computação pela Universidade Federal de Goiás.
Possui graduação em Engenharia Florestal pela Universidade do Estado de Santa Catarina (2009), mestrado em Ciências Florestais pela Universidade Estadual do Centro-Oeste (2014) e doutorado em Engenharia Florestal pela Universidade Federal do Paraná (2022). Atua como professor no Instituto Federal de Santa Catarina na área de Manejo e Conservação de Recursos Naturais desde 2010. Tem experiência na área de Recursos Florestais e Engenharia Florestal, com ênfase em manejo florestal, variáveis ambientais, Mata Atlântica, dendrocronologia e ecologia.
Atualmente é professor do ensino médio, técnico e tecnológico do IFPB- CAMPUS JOÃO PESSOA. Leciona física e faz pesquisas na área de educação a distância (EAD) e novas tecnologias na educação. BACHAREL EM FÍSICA e Especialista em NOVAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO. Mestre em Física da Matéria Condensada: SISTEMAS MESOSCÓPICOS. Doutorando em física dando sequência aos estudos de sistemas mesoscópicos.
Possui graduação em Matemática pela Universidade Federal de Goiás (2011), mestrado em Matemática pela Universidade de Brasília (2014) e doutorado em Estatística pela Universidade Federal de São Carlos e Universidade de São Paulo (2023). Atualmente é professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás - Campus Anápolis. Tem experiência nas áreas de Matemática, Probabilidade e Estatística, com ênfase em Probabilidade e Estatística, atuando principalmente nos seguintes temas: análise de sobrevivência e confiabilidade.
Possui graduação em Matemática pela Universidade de Brasília (1999), durante este período foi bolsista do Serviço de Atendimento matemático à comunidade (SAMAC) sob a tutela da professora Tânia Schimitt.Mestre pela Universidade de Brasília, do programa PROFMAT. Título da dissertação: Teoria da resposta ao Item - O uso do modelo de Samejima como proposta para correção de itens discursivos.Estudioso na área de Avaliação em larga Escala sobretudo em modelos da Teoria da Resposta ao Item, também na área de didática de ensino de probabilidade e estatística e na utilização de tecnologias aplicadas ao ensino.Possui formação no software de geometria dinâmica Geogebra 3D e Modelagem com o Geogebra.Autor, pela editora Geração Digital, de material didático digital destinado ao ensino médio.Orientador de projetos de pesquisa na linha de objetos educacionais digitais nos anos de 2013 e 2014, os quais consistiam em produzir games com o intuito de ensinar conceitos de grafos e criptografia para alunos do ensino médio e desde 2018 para desenvolvimento de objetos educacionais.Orientador de Trabalhos de Conclusão de curso na Licenciatura em Matemática e na Especialização em Matemática, tecnologia e Educação no campus Estrutural do Instituto Federal de Brasília. Membro da Sociedade Brasileira de Computação (SBC) , Sociedade Brasileira de Educação Matemática (SBEM), Sociedade Brasileira de Matemática (SBM) e da Associação Nacional dos Professores de Matemática na Educação Básica (ANPMat)Professor da rede particular de ensino desde agosto de 1999, tendo sido coordenador de matemática do Colégio Marista de Brasilia - Ensino Médio no período compreendido entre os anos de 2011 e 2015.Participou da equipe que publicou a matriz curricular de matemática da rede Marista de colégios.Elaborador de itens para o Exame Nacional do Ensino Médio - ENEM, com formação dada pelo INEP.Revisor de itens de matemática do ENEM.Professor do Instituto Federal de Brasília (IFB).Integra o Grupo de Investigação em Educação Matemática registrado no CNPQ, GIEM-UnB, com pesquisa nas áreas de formação de professores de Matemática e as novas tecnologias da informação e da comunicação e análise e elaboração de materiais didáticos para o ensino de Matemática.Atua no Laboratório de Processamento e Reconhecimento Inteligente de Sistemas e Métodos Analíticos do campus Estrutural do IFB. Coordenou a graduação em licenciatura em matemática do campus Estrutural do IFB entre 2024 e 2004 e é membro do conselho executivo da editora IFB
Graduado em Pedagogia pela Fundação Universidade Federal de Rondônia (2007). Especializado em Psicologia Escolar pela Faculdade da Amazônia (2009). Especialista em Gestão da Tecnologia da Informação (2019). Mestre em Assessoria de Administração pelo Instituto Politécnico do Porto - Portugal (2021). Atualmente exerce a função de Pedagogo-Supervisor no Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Rondônia desde 2009. Experiência em Análise e Dados com ênfase em Power BI, Excel e Apps Google. Experiência em Educação, com ênfase em Avaliação da Aprendizagem, Psicologia Escolar, Educação a Distância, Ensino Profissionalizante.
Mestre em Estudos Literários; Desenvolve pesquisa sobre Formação do Leitor. Graduada em Letras Inglês pela Universidade Estadual de Montes Claros; Desenvolveu pesquisa como bolsista da FAPEMIG de Iniciação Científica na Área de Literatura Brasileira. Pesquisa Machado de Assis, Nietzsche, Padre Antônio Vieira e áreas correlacionadas. Tem experiência na área de tradução, incluindo tradução de trabalhos acadêmicos. Ministra aulas particulares nas disciplinas de inglês, português e literatura. Coordenou escolas de idiomas e trabalhou em redes franqueadas por 5 anos. Trabalha como professor substituto de língua inglesa no IFNMG Campus Januária 2024-2026, atua no projeto Bilíngue do Instituto Betel de Eduação e admnistra a escola de inglês Steps.
Possui graduação em Bacharelado em Matemática pela Universidade Federal de Uberlândia (2000) e mestrado em Matemática pela Universidade Estadual de Campinas (2004). Atualmente é professora do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro Campus Ituiutaba, encontrando-se em licença para capacitação, e doutoranda no Programa de Pós-Graduação em Biometria do Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Desenvolve pesquisas na área de Modelagem Matemática e Simulação Computacional de Biossistemas, com interesse em modelagem epidemiológica, dinâmica de sistemas e simulação computacional. Possui experiência na área de Matemática Pura, atuando principalmente no ensino de Matemática nos níveis básico, técnico e tecnológico.
Doutora em Educação Científica e Tecnológica (UFSC), Mestre em Educação (UNOESC Campus Joaçaba), Especialista em Matemática: Ensino Fundamental e Médio (Faculdades Integradas do Vale do Ribeira) e Licenciada em Matemática (UNOESC Campus São Miguel do Oeste). Professora da Ensino Básico, Técnico e Tecnológico no Instituto Federal Catarinense (IFC) Campus Rio do Sul, atuando no Ensino Médio e na Licenciatura em Matemática. Atualmente, exerce a coordenação do curso de Licenciatura em Matemática, a coordenação institucional do Programa de Iniciação à Docência (PIBID) e a coordenação do Núcleo de Estudos e Pesquisas sobre Educação Matemática e suas Perspectivas (NEPEMP/IFC). Suas pesquisas concentram-se em Formação de Professores, Implicações Sociais da Ciência e da Tecnologia, Perspectivas Matemáticas e Educação Matemática. Atualmente, investiga as variáveis contemporâneas da equação civilizatória, refletindo sobre o papel da educação matemática na promoção da justiça social e na defesa da dignidade humana. Defende a insubordinação criativa como atitude ética e política, concebida não apenas como contestação, mas como exercício de questionamento crítico e reinvenção, capaz de inspirar transformações e de valorizar a complexidade de cada ser vivo.
Possui graduação em Engenharia de Pesca pela Universidade Federal do Amazonas (2002), especialização em Educação de Jovens e Adultos Integrada à Educação Profissional e Tecnológica pelo Ifac, mestrado em Ciências Pesqueiras nos Trópicos (CAPES: 4) pela Universidade Federal do Amazonas (2010) e doutorado em Recursos Pesqueiros e Engenharia de Pesca pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná (2023). Atuou como coordenadora do eixo de Recursos Naturais no CBS/Ifac (Campus Rio Branco Baixada do Sol-CBS) do Ifac, como coordenadora de extensão na pró-reitoria de pesquisa, inovação e pós-graduação (Proinp) do Ifac, como diretora de extensão tecnológica da pró-reitoria de extensão (Proex) do Ifac, como pró-reitora da Proex do Ifac, como diretora geral do CBS/Ifac e como diretora de ensino do CBS/Ifac. É professora EBTT do Instituto Federal do Acre. Tem experiência na área de Recursos Pesqueiros e Engenharia de Pesca, Tecnologia do pescado, com ênfase em usos dos recursos pesqueiros e cultivo de peixes.
Possui graduação em Ciência e Tecnologia pela Universidade Federal Rural do Semi-Árido ? UFERSA e graduação em Engenharia Mecânica pela mesma universidade, onde foi monitor das disciplinas de Introdução a funções de várias variáveis (Cálculo I) e Cálculo III. Possui mestrado em Engenharia Mecânica (Área de Concentração: Processos, Equipamentos e Sistemas para Energias Renováveis) pela Universidade Federal do Ceará - UFC. Atualmente é Engenheiro Mecânico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará.
Possui mestrado em produção vegetal pela Universidade Estadual do Norte Fluminense (2014), Licenciatura em Matemática pela Universidade Federal Fluminense (2007), Especialização em Engenharia de Irrigação pela Universidade Federal de Viçosa (1993), Graduação em Engenharia Agrícola pela Universidade Federal de Viçosa (1985). Atualmente é Professor do Instituto Federal Fluminense, Campus Bom Jesus do Itabapoana. Tem experiência na área de Engenharia Agrícola e ensino de matemática.
Egresso do Programa de Educação Tutorial, Bacharel (1993), Mestre (1996) e Doutor (2000) em Física pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (1993), com período 'sanduíche' na Université de Paris-Sud (1998) e estágio pós-doutoral na University of British Columbia (2016). Atualmente é professor de ensino básico, técnico e tecnológico do Instituto Federal do Rio Grande do Norte, atuando nos cursos técnicos de nível médio, de nível superior e na pós-graduação. Foi fundador e primeiro tutor do Programa de Educação Tutorial em Física no Campus Natal Central. Foi um dos fundadores e primeiro coordenador do mestrado profissional em ensino de Física. Atualmente professor e coordenador do curso de licenciatura em Física do campus Natal Central e supervisor no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID). Tem experiência na área de Física, com ênfase em Física Computacional aplicada a problemas de caminhadas aleatórias e sistemas biologicamente inspirados. Tem experiência na área de Ensino de Física, com ênfase em Computer Assisted Instruction, Peer Instruction, Flipped Classroom e outras estratégias e métodos para o ensino de Física.