É Doutor e Mestre em Línguística pelo Programa de Pós-Graduação em Linguística/UFPB, também é Graduado em Letras Português e Bacharel em Direito pela Universidade Federal da Paraíba, bem como é Especialista em Direito Constitucional pelo Gran Faculdade. Professor de Língua Portuguesa do Instituto Federal da Paraíba - campus Monteiro.
Doutor e Mestre em Literatura Comparada pela Universidade Federal do Ceará (UFC). Graduado em Letras pela Universidade Estadual Vale do Acaraú. Atuou como professor substituto da UVA de 2012 a 2016. Atualmente é professor efetivo do Instituto Federal do Ceará, lotado no campus Sobral. Atua principalmente nas seguintes áreas: Língua Portuguesa, Literatura Brasileira, Teoria Literária e Literatura Comparada.
Possui graduação em Psicologia pela Universidade Federal Fluminense - ICHF/UFF (2002), com os títulos de psicólogo, bacharel e licenciatura. Fez especialização em Clínica Psicanalítica pela Universidade Federal do Rio de Janeiro - IPUB/UFRJ (2005); especialização em Psicoterapia Infanto-Juvenil pela Fundação Oswaldo Cruz - IFF/FIOCRUZ (2015), mestrado em Saúde Coletiva pela Universidade Federal Fluminense - ISC/UFF (2012) e Doutorado em Políticas Públicas e Formação Humana na Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ). Atualmente, trabalha como psicóloga na Coordenação Técnico Pedagógica (CoTP) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ). Participa do grupo de pesquisa Laboratório de Oralidade e Memória Africana e da Diáspora (UERJ / CNPq). Membro do Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas (NEABI) e do Núcleo de Atendimento às Pessoas com Necessidades Específicas (NAPNE). Membro do Grupo Permanente de Pareceristas de Projetos de Extensão do IFRJ. Tem experiência nas áreas de Psicologia, Psicanálise, Saúde Mental, Saúde Coletiva, Educação e Políticas Públicas.
Possui graduação em História pela Universidade Estadual do Ceará (2003) e mestrado em Sociologia pela Universidade Federal do Ceará (2008). Tem experiência na área de Sociologia, com ênfase em Sociologia, atuando principalmente nos seguintes temas: Sertão do Ceará, Vale do Jaguaribe, famílias, violência e lutas de famílias. Atuou como Coordenadora Técnico-Pedagógica no Campus Aracati, do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará - IFCE. Atualmente é membro da Equipe Técnico-Pedagógica do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte - IFRN.
Doutor (2021) e Mestre (2016) em Letras e Linguística (Área de concentração: Estudos Literários) pela Faculdade de Letras da Universidade Federal de Goiás. É especialista em Língua Portuguesa, Literatura e Ensino (2012) pela Universidade Estadual de Goiás (UEG) - Câmpus de São Luís de Montes Belos. Licenciado em Letras-Português/Inglês e respectivas literaturas (2009) pela UEG - Câmpus de Jussara. É professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (Classe B-3) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (Câmpus Itumbiara). Possui experiência nas áreas de Formação de Professores de Língua Portuguesa e Literatura, Formação de leitores, Literatura Brasileira contemporânea, Relações entre violência e poder na literatura, Prosa de Rubem Fonseca e Escrita diarística na literatura brasileira. É colaborador dos seguintes grupos de pesquisa cadastrados no Diretório do CNPq: NUGELL - Núcleo Goiano de Estudos Linguísticos e Literários, do Instituto Federal Goiano, e Estudos sobre a narrativa brasileira contemporânea, da Faculdade de Letras/UFG. E-mail: cloves-jr@hotmail.com.
Doutora e Mestra em Ciência da Literatura (Teoria Literária) na Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Graduada em Jornalismo pela UFRJ e em Letras (Português/Literaturas) pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (Uerj). Tem experiência na área de Letras e Jornalismo.
Doutor em Filosofia pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG, 2018). Fez a graduação em Filosofia na UFMG, com formação complementar aberta e ênfase em letras, e mestrado em Filosofia pela mesma Universidade. Possui, ainda, especialização em Gestão Pública e em Docência na Educação Profissional e Tecnológica. Professor EBTT da Rede Federal de Educação Profissional e Tecnológica desde 2013 (IFNMG), lotado atualmente no Instituto Federal de Minas Gerais (IFMG Campus Betim). Atua nos cursos técnicos, superiores e na pós-graduação, conciliando atividades de ensino, pesquisa, extensão e gestão. Como pesquisador, atuou como docente associado ao Programa de Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica (IFNMG Campus Montes Claros, 2020-2024), em que orientou pesquisas sobre os fundamentos filosóficos e as memórias da educação tecnológica. Lidera o Grupo de Pesquisa (CNPQ) Educação para Relações Étnico-Raciais: ensino de Filosofia e Sociologia. Trabalha principalmente com os seguintes temas: Fundamentos Filosóficos e Memórias da Educação Profissional e Tecnológica, Ceticismo, Machado de Assis, Filosofia no Brasil, Pensamento não colonial.
Professora de português, inglês e literatura do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul e doutoranda em literaturas de língua inglesa na University of Miami (EUA). Mestra em literaturas de língua inglesa pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2017) e pela University of Miami (2020). Licenciada em Letras - Língua Portuguesa e Literaturas de Língua Portuguesa, Língua Inglesa e Literaturas de Língua Inglesa (2015) pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Tem experiência nas áreas de literaturas de língua inglesa, literatura comparada e português e inglês como línguas adicionais. Seus interesses de pesquisa incluem estudos de gênero e sexualidade e estudos queer. Trabalhou como professora assistente no Departamento de Inglês na University of Miami. (ela/dela)
Professor de Filosofia no Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC), Câmpus Garopaba.