Melissa Alves é mestre em Matemática, com ênfase em Sistemas Dinâmicos, pela Universidade Federal de Juiz de Fora (2013), especialista em ensino de Filosofia no Ensino Médio, pela Universidade Federal de São João Del-Rei (2019) e licenciada em Matemática pela Universidade Federal Fluminense(2010). Possui formação artística pelo CCP Artes Cênicas (2021) exercendo a função de atriz. Atualmente é professora no Instituto Federal de Minas Gerais - campus Sabará..
Terrimar I. Pasqualetto é Licenciado em Física (2004), Mestre em Ensino de Física (2011) e Doutor em Ensino de Física (2018) pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Atualmente é professor do Instituto Federal do Rio Grande do Sul, lotado no Campus Osório. Tem experiência na área de Física, com ênfase em Ensino de Ciências (Física), atuando principalmente nos seguintes temas: Ensino de Ciências, Inovação Didática, Novas Tecnologias no Ensino de Física e Formação de Professores.
Professor EBBT de caráter efetivo, detém cadeira em disciplinas ao curso técnico de edificações do Instituto Federal de Minas Gerais IFMG, no Campus Santa Luzia. Possui graduação em Engenharia Civil pela Universidade Federal de Viçosa (2009) e título de Especialização em Geotecnia Ambiental pela Universidade Federal de Viçosa (2010). Mestrado em Construção Civil pela Escola de Engenharia da Universidade Federal de Minas Gerais (2023). Com trajetória em temas de Engenharia Civil, atua nos seguintes temas: mecânica dos solos, topografia e levantamentos, propriedades térmicas dos solos, ciência dos materiais, construção civil e sustentabilidade.
Possui graduação em Psicologia pela Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões (2014); Técnico Administrativo em Educação junto ao Instituto Federal Farroupilha Campus Santo Ângelo. Mestre em Práticas SócioCulturais e Desenvolvimento Social pela Universidade Cruz Alta - UNICRUZ.
Tecnóloga em Análise e Desenvolvimento de Sistemas, IFRO - Campus Ariquemes (2022). Graduada em Licenciatura Plena em Física - UNIR, Campus Ji-Paraná (2013), possui mestrado em Ensino de Física pelo programa Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física - Polo de Ji-Paraná (2017). Atualmente é servidora do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Rondônia, IFRO - Campus Ariquemes, Técnica Administrativa em Educação (Técnica em Laboratório de Física).
Físico-matemático, professor de Física do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico no Instituto Federal Goiano - Campus Ceres. Possui graduação em Física (bacharelado e licenciatura) pela Universidade Federal de Goiás (2009 e 2012), segunda licenciatura em Matemática pelo Centro Educacional Anhanguera (2023) e segunda licenciatura em Letras - Língua Portuguesa e Libras pelo Centro Universitário Cidade Verde (2026). É especialista em Inclusão e Diversidade na Educação (2024), Educação Matemática: Estratégias, Métodos e Tecnologia (2024), Energias Renováveis (2025), Engenharia de Materiais (2025) e Libras (2026). É mestre (2012) e doutor (2017) em Física pela Universidade Federal de Goiás, com período sanduíche na Universidade de São Paulo. Atualmente desenvolve pesquisa de Pós-Doutorado na área de Educação Matemática junto ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade de Brasília. Possui vasta experiência na área de Física Experimental com ênfase em temas como amplificadores ópticos, filmes finos e nanomateriais. Atualmente, dedica-se também à pesquisa em formação de professores, análise curricular, tecnologias na educação e educação inclusiva. Participa do grupo PI: Pesquisas e Investigações em Educação Matemática. Foi Gerente de Extensão do IF Goiano - Campus Ceres de agosto de 2018 a agosto de 2022. Desde 2018, integra o Núcleo de Estudos e Pesquisas em Diversidade Sexual e Gênero (Nepeds) do IF Goiano - Campus Ceres, conhecido como Todes por Um. É membro da equipe editorial da revista Ação e Sociedade desde 2023. Foi idealizador e editor-chefe da revista digital informativa IF em Movimento (ISSN: 2763-9312). Além disso, foi participante do Primeiro Programa Brasileiro de Professores no CERN.
Professora do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT) no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense (IFF), campus Campos Guarus. Especialista em Engenharia de Segurança do Trabalho pela Universidade Cândido Mendes (UCAM) e bacharela em Engenharia Metalúrgica pelo Instituto Federal do Espírito Santo (IFES). Atua nas áreas de fabricação mecânica, soldagem, metalurgia da soldagem, desenho técnico e mecânico, e projetos de fabricação mecânica. Desenvolve pesquisas voltadas ao feminismo, participação das mulheres na indústria, estudos de gênero, STEM, diversidade e visibilidade, com atuação junto ao NUGEDIS.
Doutora em Ciências Sociais pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2018), com tese sobre a visibilidade homoerótica masculina operada dentro do cinema norte-americano. Mestre em Ciências Sociais pela UFRN (2013) com dissertação acerca do cinema como espaço (re)produtor de identidades gays estereotipadas. Graduação em Ciências Sociais pela UFRN (2011) com estudos sobre gênero, nordeste e literatura. Professora de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia (IFBA), no campus Euclides da Cunha. Líder do grupo de pesquisa Corpos, Gêneros, Sexualidades e Saúde (Corpogenss).
Licenciado em Física pela Universidade Estadual do Ceará (2003), Especialista em Ensino de Física pela Universidade Cândido Mendes (2015), Mestre em Ensino de Ciências e Matemática pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (2017). Atualmente é professor efetivo do IFCE lotado no campus Itapipoca. Coordenador do Curso de Licenciatura em Física do IFCE - Campus Itapipoca. Coordenador dos laboratórios de Física Experimental. Desenvolve pesquisas com os seguintes temas: divulgação científica, física experimental e robótica educacional.
Possui graduação Tecnologia em Sistemas de Informação pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (2010). Especialização em Segurança e Integração de Redes de Computadores Corporativos pela Faculdade Senac (2011). Mestrado em Ciência da Computação pela Universidade Federal de Goiás. Atualmente é professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás. Tem experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase em Sistemas de Computação
Possui graduação em Arquiteto e Urbanista - Faculdades de Belas Artes de São Paulo (1997), graduação em Pedagogia - Faculdades São Judas Tadeu (1987) e graduação em Educação Artística e Desenho - Faculdades de Belas Artes de São Paulo (1985). Fez MBA em Gestão Educacional pela Puc RGS e Psicologia Educacional pela UNIMONTES, é Mestre em Sociologia Politica pela UFSC. Atualmente é professora ensino médio - Colegio Marista São José de Montes Claros, professor de ensino técnico básico e superior do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais e professora - Faculdades Santo Agostinho. , atuando principalmente nos seguintes temas: formação continuada, jogos, brincadeiras, ensino superior, docência e educação.
Possui graduação em Licenciatura em Física pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina - Câmpus Araranguá (2014).
Possui graduação em Engenharia Elétrica pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnológica do Maranhão (2005). Mestrado em Engenharia Elétrica pela Universidade Federal de Campina Grande (2006). Doutorado em Engenharia Elétrica pela Universidade Federal de Campina Grande (2012). Tem experiência na área de Telecomunicações/Teoria Eletromagnética aplicados no desenvolvimento de estruturas com efeito Metamaterial, Eletrônica, Teoria Eletromagnética, Circuitos de Microondas, Antenas e Processamento Digital de Sinais. Atualmente é Professor do Instituto Federal da Paraíba (IFPB).
Possui Licenciatura em Educação Física pela Universidade Federal de Minas Gerais (2007) e Mestrado Interdisciplinar em Lazer, área de concentração Lazer, Cultura e Educação, também pela Universidade Federal de Minas Gerais (2010). Servidora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais (IF Sudeste MG), campus São João del-Rei, no cargo de Técnica em Assuntos Educacionais. Membro do Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas (NEABI) do IF Sudeste MG - Campus São João del-Rei.
Possui Ensino Médio Integrado pelo CEFET-RN (IFRN/Mossoró), graduação em Administração (bacharelado) pela UERN, Campus Central; especialização em Docência no Ensino Superior pela UnP (Campus Mossoró); mestrando no Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT) pelo IFRN. Atualmente é auxiliar em administração com a função de Coordenador de Comunicação Social e Eventos no Campus Pau dos Ferros do IFRN, onde exerce atividades administrativas, de gestão e comunicação. Suas áreas de maior interesse são administração, comunicação, marketing, empreendedorismo, educação. Possui experiência em comunicação, social media (mídias sociais), marketing, publicidade, design gráfico, noções de fotografia e fotojornalismo, produção de texto publicitário e de notícias. Seus temas de pesquisas até então possuem afinidade com gestão, comunicação, visibilidade institucional, qualidade de vida no trabalho, pirâmide de Maslow.
Doutora em Educação pela Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC. Mestre em Educação pela Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC. Graduada e Licenciada em Psicologia pela Universidade do Vale do Itajaí - UNIVALI. Especialista em Educação Profissional Integrada à Educação Básica na Modalidade Educação de Jovens e Adultos - PROEJA, pelo IFSC. Psicóloga educacional do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina - IFSC, Câmpus Florianópolis-Continente. Membro do Núcleo de Estudo, Pesquisa e Formação em Ensino, Trabalho e Sociedade, do IFSC. Membro do Grupo de Pesquisas em Educação de Jovens e Adultos (EPEJA), da UFSC. Avaliadora da Revista EJA em Debate e da Revista Tempos e Espaços em educação. Tem experiência na área de Educação, atuando principalmente nos temas: Educação de Jovens e Adultos Integrada à Educação Profissional, Ensino Médio Integrado e Educação Profissional.