Resultados para “'Visualização no Ensino de Ciências'”

Helen Clemes Cardoso

docente IFRS - Campus Bento Gonçalves

Licenciada em Física pelo Instituto Federal de Santa Catarina (2014). Mestre (2017) e Doutora (2024) pelo Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica pela Universidade Federal de Santa Catarina. Possui experiência na área de Ensino, com ênfase no Ensino de Ciências. Atualmente pesquisa na área de Mídias no Ensino de Ciências com foco na Visualização e Teoria da Carga Cognitiva. Experiência profissional em ensino de ciências, com foco em Física, e com robótica educacional como professora curricular e extraclasse.

Paulo Eduardo De Castro Teles Barbosa

Outros IFCE - Campus Avançado de Jaguaruana

Possui graduação em Bacharelado em Ciência da Computação pela Universidade Federal do Piauí (2007) e Mestrado em Informática pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2010). Tem experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase em Redes de Computadores, atuando principalmente nos seguintes temas: SNMP, Gerenciamento de Redes e Visualização de Informação. Atualmente é professor efetivo de Metodologia e Técnicas de Computação do Instituto Federal do Ceará.

Mayara Barbosa Rodrigues

docente

Docente efetiva do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia (IFBA). Mestre em Sistemas e Computação pela Universidade Salvador (UNIFACS), onde realizou pesquisas na área de visualização e compreensão de software. Especialista em Redes e Computação Distribuída(IFMT). Tem experiência na área de Banco de Dados e Engenharia de Software com ênfase em Desenvolvimento de Software Orientado a Objetos. Contato: mayara@ifba.edu.br.

Anderson Henrique Da Silva Marcondes

docente IFC - Campus Sao Francisco do Sul

Possui graduação em Ciência da Computação pela Universidade do Estado de Santa Catarina (2009) e mestrado em Computação Aplicada pela Universidade do Estado de Santa Catarina (2018). Atualmente é assessor técnico especializado do Ministério das Comunicações e professor do Instituto Federal Catarinense. Tem experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase em Ciência da Computação, atuando principalmente nos seguintes temas: dispositivos de visualização, realidade virtual, sistemas distribuídos, processamento de imagens e imersão.

David Pereira Neto

docente IFSC - Câmpus Palhoça Bilíngue

Possui graduação em Design pela Universidade Federal de Santa Catarina (2010) e mestrado em Design pela Universidade do Estado de Santa Catarina (2013). Atualmente é professor de desenho e animação no Campus Palhoça Bilíngue do Instituto Federal de Santa Catarina - IFSC. Coordena o projeto de Produção e disponibilização de recursos educacionais digitais bilíngue (libras português) para o ensino médio e técnico para as redes de ensino no Brasil, desenvolvido no Núcleo de Criação Bilíngue do IFSC Campus Palhoça Bilíngue. Tem experiência na área de Design Gráfico, atuando principalmente nos seguintes temas: visualização da informação, infografia e design de animação e design instrucional.

Maurício Oliveira Lino

tecnico IFG - Campus Senador Canedo

Possui MBA em Gestão Pública pela Universidade Cândido Mendes, graduação em Sistemas para Internet pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (2012), graduação em Sistemas de Informação pela Universidade Estadual de Goiás (2016) e graduação em Administração Pública pela Estácio (2026). Atualmente é pregoeiro no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás. Tem experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase em Hardware, atuando principalmente nos seguintes temas: efetividade, visualização, informação e avaliação; também experiência em Administração Pública nas áreas de licitação e contratações, gestão financeira, administração de contratos, administração predial, dentre outras.

Kaíza Martins Porto De Hollanda Cavalcanti

docente IFRJ - Campus Duque de Caxias

Estudante de Filosofia daUNIRIO desde 2020. Doutora e Mestre em Ciência, Tecnologia e Educação pelo Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca - CEFET/RJ (2020, 2015) na área de História, Filosofia e Sociologia da Ciência e Formação de Professores. Mestre em Química pela Universidade Federal Fluminense na área de Físico-Química/Química Analítica (2006). Graduada em Química, Bacharel e Licenciada, pela Universidade Federal Fluminense (1999) e também Especialista em Ensino de Ciências pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro - IFRJ (2013). Professora desde 1994, lecionou em inúmeras instituições de ensino da Rede Particular do Rio de Janeiro e em cursos preparatórios para as áreas militares e outros, além de também ter lecionado para a Secretaria Estadual de Educação do Rio de Janeiro (SEEDUC), desde o ano 2000, no Ensino Médio nas disciplinas de Química, Física e Matemática. Por 3 anos, de 2000 a 2002, foi professora substituta de Físico-Química no Instituto de Química da Universidade Federal Fluminense lecionando para os cursos de Química, Farmácia e Engenharia Química. Desde agosto de 2005, atua como docente concursada da Rede Federal de Ensino (Educação Profissional Tecnológica - Professora EBTT) no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia - IFRJ campus Rio de Janeiro. Em março de 2023, passou a lecionar no campus Duque de Caxias. Atua, predominantemente, nos Cursos Superiores de Tecnologia (CST) em Gestão Ambiental e de Processos Químicos e no Curso de Bacharel de Biologia no campus Rio de Janeiro, além de também lecionar no Curso de Licenciatura em Química do campus Duque de Caxias. Na Educação Profissional Integrada de Nível Médio, ou seja, os cursos Técnicos de Nível Médio do IFRJ, vem lecionando nos cursos Técnicos de Meio Ambiente, Técnico de Farmácia e Técnico de Alimentos do campus Rio de Janeiro, além do curso Técnico de Química Subsequente ao Ensino Médio ou Curso Pós-médio de Química. Possui longa experiência em docência nas áreas/disciplinas de Química Geral, Físico-Química e Química Analítica, assim como nas disciplinas voltadas para os cursos superiores como as de Metodologia Científica, Processos Industriais, CTS/CTSA - Ciência, Tecnologia e Sociedade, História, Filosofia e Sociologia da Ciência no Ensino de Ciências, Formação de Professores e Conhecimento Pedagógico do Conteúdo (PCK) e Laboratório Didático de Química no Ensino de Ciências. Vem desenvolvendo projetos de pesquisa e projetos de extensão na área de Educação e Ensino de Ciências da Natureza nas linhas de História, Filosofia e Sociologia da Ciência no Ensino de Ciências, CTS/CTSA e Questões de Natureza da Ciência, Conhecimento Pedagógico do Conteúdo (PCK) e Formação de Professores, Laboratório Didático de Química no Ensino de Ciências e Educação Ambiental e Gestão Ambiental. É membro associado à ABRAPEC (Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências) e ao IHPST (International History, Philosophy and Science Teaching Group) participando ativamente de eventos acadêmicos das áreas de Educação, Ensino de Ciências e História, Filosofia e Sociologia da Ciência no Ensino de Ciências com a apresentação de diversos trabalhos. Tem orientado inúmeros estudantes dos cursos de nível médio e superiores do IFRJ em projetos de Iniciação Científica e estudantes dos cursos superiores em Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC) nos cursos superiores de Gestão Ambiental, campus Rio de Janeiro, e de Licenciatura em Química, campus Duque de Caxias. Participa da organização de inúmeros eventos científicos e culturais da área no IFRJ e de comissões e comitês para as contínuas e necessárias discussões pedagógicas da área e reformulação de PPC de cursos e outros regimentos e regulamentos da Instituição.

Leonice Maria Reis De Souza Pereira

tecnico IFTM - Campus Uberlândia Centro

Graduada em Ciência da Computação (Faculdade de Computação - Universidade Federal de Uberlândia -1994), com especialização em Redes de Comunicação (Universidade Gama Filho -2010) e mestrado em Ciências - subárea Sistema de Informação/Visualização da Informação (Faculdade de Engenharia Elétrica -Universidade Federal de Uberlândia - 2012) e doutoramento em Engenharia Informática pela Universidade da Beira Interior, Covilhã, Portugal. Trabalhou como pesquisadora-gestora do Ministério da Educação do Brasil no projeto RENAPI/SIGAEPT, no período de 2006 a 2012. Trabalha como analista de tecnologia da informação no Instituto Federal de Educação Tecnológica do Triângulo Mineiro (IFTM) - Campus Uberlândia Centro, MG. Experiência nas áreas de Engenharia de Software, Qualidade de software, Administração e Gerência de Redes, Banco de Dados, Desenvolvimento Colaborativo e Documentação de Sistemas.

Carlos Eduardo Beluzo

docente IFSP - Campus Campinas

Professor no Instituto Federal de São Paulo (IFSP) na área de Informática. É bacharel em Informática pelo Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação (ICMC) da USP, mestre em Engenharia Mecânica pela Escola de Engenharia de São Carlos (EESC) da USP e doutor em Demografia pelo Núcleo de Estudos de População ''Elza Berquó'' (NEPO) do Instituto de Filosofia e Ciências Humanas (IFCH) da UNICAMP. Com mais de 10 anos de experiência em desenvolvimento software, possui sólidos conhecimentos em Arquitetura de Software, Banco de Dados Relacionais, Sistemas Web, Gestão de Projetos e Metodologias Ágeis. Em sua tese, trabalhou métodos de Ciência de Dados aplicados na Demografia. Realizou a investigação dos fatores associados ao risco de mortalidade neonatal, utilizando técnicas avançadas de Machine Learning aplicadas a dados demográficos e epidemiológicos. O estudo analisou grandes conjuntos de dados oriundos do Sistema de Informações sobre Nascidos Vivos (SINASC) e do Sistema de Informação de Mortalidade (SIM), focando nos nascimentos e óbitos neonatais na cidade do Rio de Janeiro de 2014 a 2015. Atualmente, desenvolve pesquisas e consultoria técnica na área de Inovação, Gestão de Projetos, Ciência de Dados e IA. Especificamente possui experiência técnica com Análise de Dados, aplicações de métodos de Aprendizado de Máquina, métodos de Visualização de Informação, LLM e temas relacionados. Foi co-investigador principal (co-PI) no projeto Plataforma de Apoio à Decisão para Políticas Públicas de Saúde Gestacional Baseada em Técnicas de Visualização de Informações e Aprendizado de Máquina (https://plataformasami.com.br/), desenvolvido no IFSP em parceria com a UNICAMP e apoiado pela Fundação Bill Melinda Gates (FBMG), Ministério da Saúde (MS) e CNPq. Também foi co-PI do projeto ''Ciência de Dados Aplicada em Informações Epidemiológicas e Demográficas como Estratégia para Simulação e Vigilância de Casos de Malária na Amazônia Brasileira'' (https://malaria.laddem.nepo.unicamp.br), desenvolvido na UNICAMP e apoiado pela FBMG, MS e CNPq. Possui ainda experiência na elaboração de propostas de projetos de pesquisa para captação de recursos junto à FINEP.

Francarlos Martins De Carvalho

docente IFRN - Campus Currais Novos

Graduado em Licenciatura Plena em Física pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte - UFRN e Mestre em Ensino de Ciências Naturais e Matemática, com foco no Ensino de Física e Astronomia, pelo Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Naturais e Matemática - PPGECNM do Centro de Ciências Exatas e da Terra - CCET da UFRN. Atuo nos diversos níveis de ensino oferecidos pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte - IFRN, campus Currais Novos, desde o ensino básico, técnico e tecnológico até a pós-graduação a nível de Especialização em Ensino de Ciências Naturais e Matemática.

Joab Dos Santos Silva

docente IFPB - Campus Campina Grande

Doutorando em Ensino de Ciências e Educação Matemática pela Universidade Estadual da Paraíba (UEPB). Possui mestrado em Matemática (2015) e em Ensino de Ciências e Matemática (2012), além de graduação em Licenciatura Plena em Matemática (2008), todos pela mesma instituição. É Professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (Classe C, Nível 3) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB), campus Campina Grande. Tem experiência na coordenação da Área de Matemática e Suas Tecnologias (CMT) e na gestão institucional de programas da CAPES, tendo atuado como Coordenador Institucional do PIBID (2022-2024), além de Docente Orientador (2020-2022) e Preceptor (2018-2020) no Programa Residência Pedagógica (PRP). Atua no curso de Licenciatura em Matemática e na Especialização em Ensino de Matemática. Desenvolve pesquisas e leciona nas áreas de Álgebra Linear, Cálculo Diferencial e Integral, Geometria Euclidiana, e no uso de softwares e TDIC na educação matemática. É autor do livro 'Álgebra Linear', publicado pela Paco Editorial em 2021.

Maurício José Viana Amorim

docente IFF - Campus Campos Centro

Possui doutorado em Informática na Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2012), mestrado em Sistemas e Computação pelo Instituto Militar de Engenharia (1998) e graduação em Ciências da Computação pela Universidade Católica de Petrópolis (1990). Atualmente é coordenador adjunto do Bacharelado em Sistemas de Informação do Instituto Federal Fluminense (IFF), professor de computação do IFF e avaliador do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP/MEC). Tem experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase em Tecnologias da Informação e Comunicação, atuando principalmente nos seguintes temas: Robótica, Desenvolvimento Web e Mobile, Banco de Dados e Visualização Computacional.

Claudia Piva

docente IFFar - Campus Frederico Westphalen

possui graduação em Ciências - Licenciatura Plena: Matemática pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (1998), mestrado em Matemática pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (2001) e é bacharel em Ciências Contábeis(2024) pela Unijuí . Atualmente é professora do IFFar, campus de Frederico Westphalen Tem experiência na organização de eventos, atua na extensão e no ensino de Matemática, com ênfase em Cálculo, Álgebra e Geometria. Linhas de Pesquisa: Formação de Professores de Matemática e Desenvolvimento de Currículo de Matemática para Educação Básica e Superior. Temas de trabalho: ensino aprendizagem, formação continuada e tecnologias.

Rosenilde Nogueira Paniago

docente IFGoiano - Campus Rio Verde

Pós-Doutora e Doutora em Ciências da Educação pela Universidade de Minho, Braga, Portugal (UMinho) com revalidação pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Mestra em Educação pela Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT). Especialista em Formação de Orientadores Acadêmicos para EaD e em Metodologia do Ensino de Matemática. Graduada em Licenciatura Plena em Pedagogia. Graduada em Licenciatura Plena em Matemática. Bacharela em Direito. Advogada pro bono área cível. Atualmente é Professora titular do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Goiano - Campus Rio Verde (IF Goiano) e Professora Colaboradora no Programa de Pós-Graduação em Educação para Ciências e Matemática (PPGECM) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás - Campus Jataí (IFG). É Coordenadora do Programa de Pós-graduação Stricto sensu em Formação de Professores e Práticas Educativas e do Programa Institucional do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID). Líder do Grupo de Pesquisa em EducAção do IF Goiano - Campus Rio Verde e Integrante do Grupo de Pesquisa em Investigação da Universidade Federal de Rondonópolis (UFR). Tem experiência na área de Ciências da Educação, com ênfase em Formação de Professores, Desenvolvimento Profissional, Identidade, Saberes e Práticas Educativas, Ensino por Investigação e Estágio Curricular Supervisionado.Realiza Realiza atividades de comunicação e divulgação científica nas redes sociais digitais (@profrosenildepaniago.Contato:rosenilde.paniago@ifgoiano.edu.br

Danielly De Sousa Nóbrega

docente IFAC - Campus Rio Branco

Professora do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT) no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Acre (IFAC), campus Rio Branco, em regime de dedicação exclusiva. É Coordenadora Geral da Universidade Aberta do Brasil (UAB) no IFAC e Coordenadora do Curso Superior de Tecnologia em Processos Escolares no Campus Rio Branco (CRB/IFAC). Atua como docente e orientadora no curso de Licenciatura em Ciências Biológicas, na Especialização em Educação Profissional e Tecnológica e no curso de Pós-Graduação em Educação Profissional Científica e Tecnológica (CRB). Integra ainda o corpo docente do Mestrado Profissional em Propriedade Intelectual e Transferência de Tecnologia para a Inovação (PROFNIT). Possui graduação em Ciências da Natureza e mestrado em Ensino de Ciências e Matemática pela Universidade Federal do Acre (UFAC), além de doutorado em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUCPR). Desenvolve pesquisas nas áreas de Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS); Saberes da Tradição; Representações Sociais; Formação Docente; Ensino de Ciências e Química.É membro dos grupos de pesquisa: Políticas, Formação do Professor, Trabalho Docente e Representações Sociais (PORFORS); Criatividade e Inovação Docente no Ensino Superior (CIDES); e Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Relações Sociais e Educação (RESOE), nos quais contribui com produção científica e projetos de inovação educacional.É lider do Grupo de Pesquisa em Inovação, Tecnologia e Propriedade Intelectual da Amazônia (GEITPIA).

Maria Neuza Almeida Queiroz

docente IFNMG - Campus Pirapora

Possui LICENCIATURA EM FÍSICA pela Universidade Federal de Viçosa (2003) , Mestrado em Ensino de Física pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (2011) e Doutorado em Ciências - Ensino de Física, pelo Programa de Pós-Graduação Interunidades em Ensino de Ciências da Universidade de São Paulo (PIEC-USP). Atualmente é Professora EBTT - de Física - no Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais - Campus Pirapora/MG. Tem experiência na área de Ensino de Física.