Resultados para “'Vita contemplativa'”

Euza Raquel De Sousa

docente IFRN - Campus Mossoró

Professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia desenvolvendo estudos de epistemologia das ciências, Filosofia da Técnica e da Tecnologia, Filosofia das Ciências e Ética Ambiental. Mestre em Filosofia na linha de pesquisa Ética e Filosofia Social de Política. Coordenadora do Núcleo do NEABI - IFRN Campus Mossoró [Núcleo de Estudos AfroBrasileiros e Indigenas do IFRN Campus Mossoró]. Membro do Núcleo de Educação, Gênero e Diversidade - NEGêDi/ IFRN [desde 2020], do Núcleo de Artes do NUARTE - IFRN/Mossoró [desde 2016] e do Coletivo de Intelectuais Negras e Negros [desde 2021]. Possui Graduação em Filosofia- Licenciatura pela Universidade Estadual do Ceará (2007) e Mestrado em Filosofia pela Universidade Estadual do Ceará (2010). Tem experiência na área de Filosofia, com ênfase em Retórica e Civilidade, atuando principalmente nos seguintes temas: retórica, ética, modernidade, vida civil e política. Atuação no Núcleo de Estudos Afro-brasileiro e Indígenas - NEABI/IFRN (Em Macau desde 2014 e em Mossoró desde 2016 à 2020, coodenando o núcleo local do Campus Mossoró desde novembro de 2021). Atuação nas diversas modalidades de ensino do IFRN/Campus Mossoró, envolvendo o ensino de filosofia tais como o ensino de filosofia no ensino médio integrado ao técnico e integrado EJA (Ensino de Filosofia no Ensino Médio, Técnico e EJA), o ensino de filosofia no cursos subsequente (Ensino de Filosofia, Ciência e Tecnologia no Ensino Técnico), ensino de filosofia no ensino superior (epistemologia, bioética, filosofia da educação e filosofia da matemática na licenciaturas (biologia - Macau de 2014 até 2016 e matemática de 2016 até o presente), ensino de ética ambiental, filosofia ambiental e filosofia da técnica e da tecnologia nas graduações tecnológicas (atualmente ética e filosofia ambiental na graduação em gestão ambiental) e atividades epistêmicas e educação filosófica nas pós-graduações (Ensino de filosofia das ciências, epistemologia, metodologia da pesquisa científica, Trabalho e educação bem como educação filosófica voltado para questões étnico-racial e educação para a diversidade e inclusiva). Desde 2020, o ensino filosófico esta voltado para introdução á filosofia, ética, política, filosofia das ciências, filosofia da tecnologia, epistemologia das ciências. Já atividades de pesquisa e extensão voltados estética e filosofia da arte no arte e educação filosófica para a diversidade e produção do conhecimento decolonial ou afrocentrado. Coordenadora do Projeto de Extensão invisibiilidades.

Claudio Aguiar Vita

docente IFMG - Campus Ouro Preto

Docente da Educação Básica e Tecnológica do IFMG - Campus Ouro Preto. Graduado em Engenharia de Minas pela Universidade Federal de Ouro Preto - UFOP e Pós-graduado (especialização) em Matemática. Atua nas áreas de Matemática e Estatística.

Josegley Andrade De Lucena

docente IFPB - Campus Santa Rita

Doutorando em Filosofia pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Mestre em Filosofia pela Universidade Federal de Campina Grande (2020). Especialização em Educação pela Universidade Estadual da Paraíba (2014). Graduação em Filosofia (Licenciatura/Bacharelado) pela Universidade Federal da Paraíba (2010). Foi Professor Substituto (T-40) do Departamento de Filosofia da Universidade Estadual da Paraíba (2015-2016). Foi Professor efetivo da Secretaria de Educação do Estado da Paraíba, onde lecionou a disciplina de Filosofia no Ensino Médio/Profissionalizante na Escola Técnica de Mangabeira, João Pessoa/PB (2012-2020). Foi Professor EBTT Filosofia, DE 40h, efetivo no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Alagoas, Campus Murici (2020-2022). Atualmente é Professor EBTT Filosofia, DE 40h, efetivo no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba, Campus Santa Rita.

Marcelle Silva Morais

tecnico IFGoiano - Campus Morrinhos

Mestrado em Clínica Odontológica - Odontopediatria - pela Universidade Federal de Goiás (2018-2020). Cirurgiã-dentista efetiva do Instituto Federal Goiano-Campus Morrinhos/GO (desde 2016). Trabalha em Clínica Vita(Morrinhos-GO) nas áreas de: Odontopediatria - especialista pela Associação Brasileira de Odontologia (ABO)/seção Goiás (2012-2014); Ortodontia - cursando especialização em Associação Brasileira de Odontologia (ABO)/seção Goiás (2018-2021). Possui habilitação em Sedação Inalatória com Óxido Nitroso e Oxigênio (2014). Graduação em Odontologia pela Universidade Federal de Goiás (2009). Atendimento voltado à gestantes, crianças e adolescentes, sempre em busca de promover maior conforto durante o atendimento odontológico, redução do medo e ansiedade.

Márcio José Dos Reis

docente IFSP - Campus Sertãozinho

Graduação em Bacharelado em Química com Habilitação Tecnológica e Licenciatura Plena em Química pela Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto -USP (2001), Mestrado (2004) e Doutorado (2009), em Físico-Química, pela Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto - USP. Também graduando em Pedagogia pela Universidade de Franca. Experiência no Ensino de Química atuando no Ensino Médio e no Ensino Superior tanto na graduação quanto na pós-graduação. Também na Área de Ensino de Química, venho desenvolvendo pesquisa especialmente em Experimentação com a Metodologia Investigativa e A Problematização no Ensino de Químicas. Experiência em Físico-Química nos seguintes temas: Síntese e Caracterização de Hidróxidos Duplos Lamelares e sais duplos lamelares, Adsorção, Intercalação de moléculas orgânicas em matrizes inorgânicas sintéticas, intercalação e funcionalização de argilas naturais, e liberação sustentada de fármacos.

Thalita Pachêco Cornélio

Outros IFCE - Campus Ubajara

Psicóloga (UFPI, 2014) e Mestre em Psicologia (2019) pela Universidade Federal do Piauí - UFPI. Especialista em Intervenção na Autolesão, na Prevenção e na Posvenção do suicídio (FAPPS/ Instituto Vita Alere). Especialista em Psicologia Escolar e Educacional (Conselho Federal de Psicologia). Especialista em Saúde Pública e Saúde da Família (INTA/FID). Atualmente cursa aperfeiçoamento em Psicologia Perinatal e da Parentalidade, pelo Insituto MaterOnline. Possui graduação em Psicologia (UFPI) e graduação em Letras - Inglês (UESPI). Formação em Psicologia Fenomenológico-existencial - Gestalt, Abordagem Rogeriana, com o Psicólogo Afonso Fonseca, pela Escola Eksistência (Escola Experimental de Psicologia e Psicoterapia Fenomenológico Existencial). Formação em Gestalt-terapia pelo FE- Formação e Eventos. Tem experiência em dispositivos públicos de saúde e em educação. Foi professora em caráter temporário do curso de Psicologia (CMRV/UFPI) entre os anos de 2017 a 2019. Atualmente, atua como Psicóloga na Coordenação de Assistência Estudantil ( (CAE) do Campus de Ubajara - CE, do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE), realizando atividades de Psicologia Escolar e Educacional, como atividades conjuntas com a equipe da assistência estudantil; acolhimento e escuta de Discentes; atividades coletivas, como, rodas de conversa e oficinas, com enfoque nas demandas locais; organização de ações de promoção e prevenção em Saúde Mental; feedbacks a docentes, coordenações e gestão e contribuições para a educação continuada de professores. Também atua na área Clínica, realizando atendimentos on-line e presenciais. Tem interesse em temas como saúde, educação, automutilação, morte, perda, luto, suicídio, produção de subjetividade na contemporaneidade, saúde mental na educação, saúde mental na gestação, parto e pós-parto.

Bruno Ricardo Vilachã Ferreira

docente IFNMG - Campus Salinas

Professor Classe B, Nível 4 do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais - IFNMG - Campus Salinas. Coordenador do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), vinculado à CAPES, no Subprojeto da área de Química - IFNMG/Salinas (2016- atual). Coordenador do Grupo de Estudos e Pesquisas em Química Orgânica e de Alimentos no IFNMG/Salinas. Coordenador do curso de Licenciatura em Química do IFNMG/Salinas (2018-2023). Graduado no curso de Bacharelado em Química Tecnológica pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - UNESP/Araraquara (2001). Pós-Graduado em Química, Mestrado em Química Orgânica (2005) e Doutorado em Ciências (2010), pela Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP. No ano de 2009 realizou o estágio de Doutorado no exterior (PDEE/CAPES) frente ao Dipartimento di Scienze Chimiche, della Vita e della Sostenibilità Ambientale, Unità di Chimica Organica, Fisica e Industriale (antigo Dipartimento di Chimica Organica e Industriale), dell' Università degli Studi di Parma (UNIPR) - Itália, sob a supervisão da Profa. Marta Catellani. Pesquisador Colaborador no Instituto de Química da UNICAMP na área da Síntese Orgânica, participando do Programa de Apoio à Pesquisa para Inovação Tecnológica entre a FAPESP e a indústria petroquímica Braskem S/A (2010-2012). Pós-Doutorado no Laboratório ThoMSon de Espectrometria de Massas no Instituto de Química da UNICAMP (2013-2016). Apresenta experiência na área de Química Orgânica, com ênfase em Síntese Orgânica (sínteses totais e desenvolvimento de metodologias sintéticas) e Espectrometria de Massas (estudos de mecanismos de reações orgânicas). Apresenta também experiência nas áreas de Química de Alimentos (atividade antioxidante) e no Ensino de Química (metodologias ativas; linguagens códigos e suas tecnologias).

Simone Alves

docente IFRJ - Campus Rio de Janeiro

Professora Titular do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ) e pesquisadora de pós-doutorado do Programa de Pós-Graduação em Engenharia Química e Bioquímica (EPQB), no Grupo de Estudos em Bioeconomia (GEBio), da Escola de Química (EQ) da UFRJ. É doutora em Administração pelo Instituto COPPEAD de Administração - UFRJ (2013), engenheira Química pela UFRJ (1990), com mestrado na área pelo Programa de Engenharia Química (PEQ) da COPPE/UFRJ (1995) e especializações em Inovação em Turismo (Escola Brasileira de Políticas Públicas e Empresariais - EBAPE, Fundação Getúlio Vargas - FGV, 2009), Marketing Empresarial (Universidade Estácio de Sá, 1997), Pesquisa e Desenvolvimento de Produtos Químicos (PEQ/COPPE-UFRJ e Petroquisa, 1991). Atua como docente desde 1999, tendo iniciado a carreira no Instituto Politécnico da Universidade Estácio de Sá (1999-2002) nos cursos de graduação tecnológica (em Markerting e Gestão de Ambientes Informatizados) e disciplinas de MBAs (no RJ, MA, SC e PE). Desde 2004 é professora do Ensino Básico Técnico e Tecnológico (EBTT) do IFRJ, atuando nos cursos técnicos em Química e Meio Ambiente, e em diversos cursos de graduação (Tecnologia de Processos Químicos-CSTPQ, Bacharelados em Engenharia Química e em Produção Cultural, e no Mestrado Profissional em Ciência e Tecnologia de Alimentos. É líder do Grupo de Pesquisa Multidisciplinar em Ciência e Tecnologia do IFRJ, desde 2007, coordenando projetos de extensão, inovação e pesquisa com fomentos internos e externos, tendo sido Bolsista de Desenvolvimento Tecnológico Industrial do CNPq (2014-2015). Membro do Núcleo Docente Estruturante (NDE) do CSTPQ/IFRJ desde 2014, curso do qual também foi coordenadora entre 2014-2017, Foi membro em vários conselhos acadêmicos institucionais do IFRJ (Conselho Acadêmico da Graduação-CAEG, 2024-2017; Conselho Acadêmico de Pós-Graduação, Pesquisa e Inovação-CAPOG (2021-2022); Conselho de Ética em Pesquisa-CEP, 2019-2020). Foi Coordenadora Geral de Prospecção e Empreendedorismo (CGPEM), na Agência de Inovação/IFRJ (2018-2023) e atua voluntariamente no apoio ao ecossistema de inovação como mentora e avaliadora de diversos programas de aceleração (InovativaBrasil, Conecta Startup, Ela Empodera, InovaClima, etc) e de incubação (CIENTEC, COPPE/UFRJ, Instituto Mamirauá, Nexus PIT) é membro do Conselho Consultivo da startup Polimex Bioplásticos. Membro da Academia do Instituto de Cidadania Empresarial (ICE). Além da experiência acadêmica, atuou por 15 anos em cargos executivos das áreas comercial e de marketing, em empresas privadas nacionais (como Cia Nacional de Álcalis, Plus Vita e Redecard) e internacionais (como Merck e Amadeus). Linhas de Pesquisa: ecossistemas de Inovação e empreendedorismo, inovação tecnológica, negócios de impacto socioambiental e prospecção tecnológica.

Diego Pizarro

docente IFB - Campus Brasília

Professor efetivo do curso de Licenciatura em Dança do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Brasília (IFB) desde 2010, onde coordena o grupo de pesquisa CEDA-SI (Coletivo de Estudos em Dança, Somática e Improvisação). Realizou estágio pós-doutoral (20222023) na Universidade de Brasília, com bolsa CAPES. É professor permanente do Programa de Pós-Graduação em Artes Cênicas da Universidade Federal da Bahia (PPGAC/UFBA) desde 2022. Doutor em Artes Cênicas pela Universidade Federal da Bahia (2020), com período de doutorado sanduíche na University of North Carolina at Greensboro (2018), sob a supervisão da Dra. Jill Green. Foi agraciado com o Prêmio CAPES de Tese 2021 na área de Artes pelo trabalho Anatomia Corpoética em (de)composições: três corpus de práxis somática em dança. É mestre em Arte Contemporânea (2011) e bacharel em Artes Cênicas (2006) pela Universidade de Brasília. Especialista em Fisiologia do Exercício pela Universidade Federal de Uberlândia (2010), cursou também parte da graduação em Modern Theater Dance na Escola Superior de Artes de Amsterdã (20062008). Integrou a Basirah Cia. de Dança Contemporânea em Brasília. É Educador do Movimento Somático (SME), practitioner e professor de Body-Mind Centering, além de cadeísta certificado no método de Cadeias Musculares e Articulares G.D.S. e instrutor certificado em GYROKINESIS e GYROTONIC, atuando nessas áreas desde 2008. Sua produção acadêmica e pedagógica abrange as áreas de Somática, Ecoperformance, Anatomia Embodied, Composição Coreográfica, Contato-Improvisação e Dança Contemporânea. Possui registro profissional junto à International Somatic Movement Education Therapy Association (ISMETA). Desde 2019, compõe o conselho editorial do Journal of Dance and Somatic Practices (Intellect Press/Coventry University). É membro da International Federation for Theatre Research (IFTR), da Dance Studies Association (DSA), da Associação Brasileira de Pesquisa e Pós-Graduação em Artes Cênicas (ABRACE) e da Associação Nacional de Pesquisadores em Dança (ANDA), na qual coordena o Comitê Temático de Somática e Prática como Pesquisa em Dança.

Margaly Aparecida De Aguiar Vita

docente IFMG - Campus Ouro Preto

Possui graduação em Farmácia pela Universidade Federal de Ouro Preto (1990) , Licenciada em Ciências Biológicas - Utramig (2004) e especialização em Ensino de Biologia (2015). Atualmente, é professora de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Minas Gerais, campus Ouro Preto. Tem experiência no ensino de Biologia.

Thelma Maria De Moura Bergamo

docente IFGoiano - Campus Morrinhos

Doutora em Educação Brasileira, na área de Fundamentos dos Processos Educativos, pela Universidade Federal de Goiás. Possui graduação em História e Pedagogia pela Universidade Estadual de Goiás (2000/2002) e Especialização em Filosofia Política PuC (2004) e Informática em Educação (UFLA/ 2007). Mestre em Educação Brasileira (UFG). É professora efetiva do Instituto Federal Goiano - Campus Morrinhos com atuação principalmente nos cursos de Licenciatura em Química e Pedagogia. Tem experiência na área Educação, com ênfase Filosofia e Psicologia da Educação, particularmente na área de Educação Especial e Inclusiva

José Da Cruz Lopes Marques

docente IFCE - Campus Cedro

Possui graduação em Bacharelado e Licenciatura em Filosofia pela Universidade Federal do Pará (2008). É especialista em Ensino de Filosofia pela Universidade Federal do Ceará (Campus Cariri - 2012), mestre (2016) e doutor (2019) em Filosofia pela Universidade Federal do Ceará (UFC). Tem desenvolvido estudos sobre a influência de correntes filosóficas gregas na obra dos apologistas cristãos do segundo século, bem como sobre o relacionamento entre Teologia e Filosofia, através de filósofos como: Agostinho, Anselmo, Tomás de Aquino, Pascal e Soren Kierkegaard. Além disso, pesquisa as relações entre o ensino de Filosofia e o cinema. Tem experiência com o ensino de Filosofia, Filosofia da Religião, Ética e Filosofia Política . É professor efetivo EBTT no Instituto Federal do Ceará (Campus Cedro), atuando nos níveis técnico, graduação e na especialização. Atua ainda como professor colaborador do Mestrado Profissional em Filosofia (PROF-FILO) da Universidade Federal do Ceará. É membro tutular do Comitê de Ética em Pesquisa com Seres Humanos da Faculdade de Medicina da UFCA (FAMED/UFCA). É autor dos livros: Diário de sonhos do Doutor Satírico, Cultivando a reciprocidade (em coautoria com José Roberto Costa), Vestígios de Deus e Vislumbres Poéticos do Mistério, além de atuar como editor geral da Colloquium: Revista Multidisciplinar de Teologia.

Dilermando Dourado Pacheco

docente IFNMG - Campus Januária

possui graduação em Agronomia,1993, mestrado em Fitotecnia, 1996, e doutorado em Fitotecnia (2002), todos pela Universidade Federal de Viçosa. Em outubro de 2007 assumiu cargo de professor do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais, campus Januária, onde ministra aulas nas área de Solos (Gênese, Física, Química e Fertilidade) e Fruticultura (Banana, Abacaxi, Manga, Citrus e Goiaba) e desenvolve projetos de pesquisas na área de ciências agrárias. Foi pesquisador da Empresa de Pesquisa Agropecuária de Minas Gerais, Centro Tecnológico do Norte de Minas (EPAMIG-CTNM), no período de dezembro de 20001 a outubro de 2007, sendo também responsável técnico pelo Laboratório de Análise de Solo e Tecido Vegetal da Instituição. Tem experiência na área de Agronomia, com ênfase em Nutrição Mineral e Adubação de Plantas, principalmente.

Eduardo André Mossin

docente IFSP - Campus Sertãozinho

Possui graduação em Engenharia de Computação pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas (2003), mestrado em Engenharia Mecânica e doutorado em Engenharia Elétrica pela Escola de Engenharia de São Carlos da Universidade de São Paulo (USP). Desenvolveu tese de doutorado na área de Redes Neurais Artificiais aplicadas ao diagnóstico de protocolos de redes industriais. Atua nas áreas técnica, ética e educacional da Inteligência Artificial, com ênfase em redes neurais, visão computacional, mineração de dados, ética algorítmica, sistemas inteligentes e formação docente para uso crítico de tecnologias. É especialista em Educação a Distância, com experiência na elaboração e condução de cursos de curta duração EAD na área da computação.Atuou por dois anos como desenvolvedor de software para sistemas de telecomunicações na empresa Nortel Networks e por seis anos no desenvolvimento de sistemas de automação industrial na empresa Smar Equipamentos Industriais. Atualmente, é professor titular no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP), Campus Sertãozinho. Neste campus, exerceu as funções de Diretor de Pesquisa e Inovação por quatro anos e de Diretor Geral entre 2017 e 2021. Atualmente ministra aulas no curso de Engenharia Elétrica nas disciplinas de programação, sistemas inteligentes e mineração de dados, com atuação também em orientação de projetos de pesquisa nas respectivas áreas. No Ensino Médio Integrado, é professor da disciplina Tecnologia áudio visual e corporeidades, que integra conteúdos da área de Artes e Informática.É docente permanente do Programa de Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT), onde desenvolve pesquisas voltadas ao uso de Inteligência Artificial na Educação, à formação de professores para a EPT, à gestão democrática, às memórias e histórias da EPT e à organização de espaços pedagógicos relacionados ao ensino, pesquisa e extensão.

Danilo Arnaldo Briskievicz

docente IFMG - Campus Santa Luzia

Graduação em Filosofia com licenciatura em Filosofia, História e Sociologia. Graduação e licenciatura em Pedagogia. Registro Profissional de Historiador 0000483/MG. Especialização em Temas Filosóficos (2006) e mestrado em Filosofia (2009). Doutorado em Educação (2019). Pós-Doutorado em Educação pela PUC Minas (2022) e Pós-Doutorado em História pela UFMG (2023). Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT) de Filosofia e Sociologia do Instituto Federal de Minas Gerais - IFMG. Publicações nas áreas da Educação (História, Filosofia, Filosofia Política, Ensino da Filosofia, Sociologia), Filosofia Política, História, Fotografia e Literatura. Acadêmico efetivo da Academia Serrana de Letras - ASEL ocupando a cadeira n 3 , do patrono Alferes Luiz Antônio Pinto (2022). Membro efetivo da Cadeira 38 do Instituto Histórico e Geográfico do Mucuri (IHGM) e acadêmico correspondente da Academia de Letras de Teófilo Otoni (ALTO). Áreas de pesquisa: Filosofia da Educação, Sociologia da Educação, Filosofia Política Contemporânea, Filosofia Política da Educação, História da Educação Brasileira e de Minas Gerais, Filosofia da Educação, História do Brasil e de Minas Gerais. Recebeu o Prêmio Mérito Extensionista do Ifmg em 2021 pela organização do Seminário Internacional Bateia 2021 Serro/MG.

Aislan Vieira De Melo

docente IFPR - Campus Palmas

Possuo Bacharelado em Ciências Sociais pela Universidade Estadual Paulista (UNESP), Licenciatura em Letras Português-Inglês pela Universidade Cesumar (UNICESUMAR), Especialização em Docência para Educação Profissional, Científica e Tecnológica pelo Instituto Federal de Mato Grosso do Sul (IFMS), Mestrado em Ciências Sociais pela UNESP e Doutorado em Saúde e Desenvolvimento na Região Centro-Oeste pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS). De 06/2011 a 12/2023 atuei como professor do IFMS e desde 01/2024 atuo como professor do IFPR. Trabalho temáticas relacionadas com: sociedade e ambiente; ciência, tecnologia e sociedade; sociolinguística; saúde e sociedade; políticas públicas; povos indígenas; comunidade remanescente de quilombo; relações étnico-raciais; educação do campo; terapias alternativas; sistema médicos tradicionais; sistemas de saúde; direitos humanos; ciência contemplativa; mudanças climáticas.