Resultados para “'Vocabulário Neológico'”

Marília Dias Ferreira

docente IFTM - Campus Avançado Uberaba Parque Tecnológico

Graduação em Letras - Faculdades Integradas de Uberaba (1986), graduação em Odontologia pela Universidade de Uberaba (1991), especialista em ensino de Língua Inglesa pela Faculdade de Educação "São Luís" de Jaboticabal - SP (1997), mestre em Linguística pela UFU - Universidade Federal de Uberlândia (2007), e doutora em Linguística e Língua Portuguesa pela UNESP - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" - Campus de Araraquara/SP (2015). Professora de Língua Inglesa do Instituto Federal de Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro (IFTM) - Campus Avançado Uberaba Parque Tecnológico, desde 2008. Coordenadora do curso de Letras/UAB/IFTM de novembro de 2015 a dezembro de 2017. Presidente da Comissão CENID-UPT-IFTM desde janeiro de 2020, função equivalente à coordenação. Coordenadora do CENID/UPT a partir de 10 de março de 2024. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Língua Inglesa: professora de Língua Inglesa (Colégio Objetivo/Uberaba e curso de Inglês Michigan) e de Sociolinguística (UNIPAC/Uberaba). Pesquisas: Neologia em Alphonsus de Guimaraens; e Estudos teóricos de língua/linguagem, via TOPE Culioliana.

Caroline Chioquetta Lorenset

docente IFSC - Câmpus Florianópolis

Doutora (2019) em Inglês: Estudos Linguísticos pelo Programa de Pós Graduação em Inglês, pela Universidade Federal de Santa Catarina, com pesquisa na área de Jogos Digitais para Ensino e Aprendizagem de Vocabulário em Inglês. Mestre (2010) em Letras - Inglês e Literatura Correspondente pela Universidade Federal de Santa Catarina, com pesquisa na área de Multimodalidade e Estudos de Gênero. Graduada (2008) em Letras - Inglês pela Universidade Federal de Santa Catarina. Docente de língua inglesa no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina (2012), campus Florianópolis. Tem experiência na área de ensino de inglês como língua estrangeira, atuando principalmente com os seguintes temas: tecnologias para o ensino e aprendizagem de línguas, inglês como língua estrangeira, ensino técnico de língua inglesa, inglês para fins específicos. Além destes, tem interesse nas áreas de multimodalidade, jogos digitais, motivação, estudos de gênero, análise crítica do discurso, e aquisição de vocabulário. Atualmente, é líder do Grupo de Pesquisas e Estudos em Formação Docente, Metodologias Inovadoras e Inclusivas.

Gilnei Magnus Dos Santos

docente IFC - Campus Sombrio

Graduado em Letras Português/Inglês pela Universidade do Extremo Sul Catarinense-UNESC (1986). Mestre em Educação pela Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC (2000). Doutor em Estudos da Tradução- UFSC (2015). Professor efetivo no Instituto Federal Catarinense - Campus Avançado Sombrio (Professor na rede federal desde 20/01/1995) onde ministra a disciplina Inglês no curso superior de Gestão em Turismo e da disciplina de Leitura e Produção Textual nos cursos superiores de Tecnologia e Redes de Computadores e no curso de Licenciatura em Matemática. Atuou, também, nos cursos técnicos de Informática e de Hospedagem com a disciplina de inglês. Tem experiência na área de ensino de língua estrangeira, com curso de atualização de inglês na Centre Llinguista School - Ottawa, Canadá. É autor do livro Termos e Dicas para Estudantes de Agropecuária - vocabulário técnico para a área das ciências agrárias.

Emly Lima Araújo

docente IFCE - Campus Aracati

Possui graduação em Letras Espanhol pela Universidade Estadual do Ceará (2009), Mestrado Interdisciplinar em História e Letras - MIHL pela Universidade Estadual do Ceará (2022) e Mestrado em Educação pela Universidad San Lorenzo (2015). Atualmente é professora de espanhol do Instituto Federal do Ceará - IFCE, campus Aracati e professora formadora do Instituto UFC Virtual. Leciona nas especializações dos campi Limoeiro do Norte e Tabuleiro do Norte. Atua nas áreas de espanhol, tecnologias educacionais, inclusão e língua latina. Tem experiência na área de Educação.

Iane Isabelle De Oliveira Castro

tecnico IFRN - Campus Apodi

Possui graduação em letras pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (2008). Especialista em Didática do Ensino de Língua Inglesa pela Faculdade de Pinhais (FAPI) (2011). Mestre em Letras pela Univerisdade do Estado do Rio Grande do Norte - UERN (2014). Doutora em Letras pela Universidade Federal de Pernambuco - UFPE (2020). Foi instrutora de idiomas no Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial (SENAC-RN) (2011). Professora no Curso de Idiomas Fisk (2011). Professora efetiva de inglês na rede estadual de ensino do RN (2014). Atualmente é Técnica Administrativa do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte - IFRN.

Adriana Mesquita Rigueira

docente IFRJ - Campus Duque de Caxias

Possui Graduação em Letras-Licenciatura em Português e Inglês e respectivas literaturas pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-Rio); Graduação em Ciências da Linguagem pela Universidade de Paris 3 - Sorbonne Nouvelle; Especialização e Mestrado em Linguística Aplicada ao Ensino e Aprendizado de Inglês como Língua Estrangeira pela Universidade Federal Fluminense; Doutorado em Estudos da Linguagem pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-Rio); Especialização em Ensino de Português para Estrangeiros pela Universidade Federal Fluminense. É professora de Língua Inglesa no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ), atuando no Ensino-Médio Técnico e na Pós-graduação Lato Sensu Interdisciplinar em Ensino de Línguas. Foi Assessora de Relações Internacionais do IFRJ de 2014 a 2018 e Coordenadora do Programa Idiomas sem Fronteiras- Inglês durante o mesmo período. É integrante do Grupo de Estudos Multiliteracias na Educação profissional e Tecnológica.

Josinaldo Manoel Cardoso

Outros

Possui graduação em Biblioteconomia pela Universidade de Brasília - UnB (2006). Atualmente é Bibliotecário-Documentalista do quadro permanente do INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DA BAHIA (IFBA). Tem experiência na área de Ciência da Informação, com ênfase em Biblioteconomia, atuando principalmente nos seguintes temas: representação e recuperação da informação, políticas públicas de ensino, práticas pedagógicas e inclusão social. Atualmente é Diretor-Geral do IFBA - Campus Euclides da Cunha(2024...).

Maria Cristina Ferreira

docente IFPR - Campus Curitiba

Graduação em Letras pela Fundação André Arcoverde (1992), Especialização (lato sensu) em ensino/aprendizagem em Língua Inglesa, Mestrado em Letras pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2006). Doutorado pela Universidade Federal de Juiz de Fora (2023). Professora efetiva do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Paraná (IFPR), em exercício no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ). Experiência na área de Linguística Aplicada, com ênfase em Inglês para Fins Específicos: Informática para Internet, Jogos Digitais e Inglês Aplicado a Serviços Turísticos. Pesquisadora do grupo de pesquisa Tecnologias e Práticas Digitais no ensino-aprendizagem de línguas (UFLA)Áreas de interesse: Ensino e Aprendizagem de Língua Estrangeira, Aquisição Lexical, Hipermídia, Ambientes Imersivos, Realidade Aumentada e Jogos Educativos.

Anaide Maria Alves Da Paz

docente IFSertão-PE - Campus Floresta

Possui graduação em Música pela Universidade Federal de Pernambuco (1996), graduação em Psicologia pela Universidade Católica de Pernambuco (2002), graduação em Serviço Social pela Universidade Católica de Pernambuco (1983) e Mestrado Profissional pela Universidade de Pernambuco (2018), onde cursou a especialização em Psicopedagogia (2000). Foi professora do Conservatório Pernambucano de Música (1994 a 2023) e professora do Centro de Educação Musical de Olinda (1992 a 2024), onde também foi diretora (2008 a 2016). Tem experiência na área de Artes, com ênfase em Música, atuando principalmente em educação musical e canto coral. É membro da Academia Pernambucana de Música e pesquisadora do Grupo de pesquisa "Mar de Corais, da Universidade Federal de Pernambuco. Atualmente é professora efetiva do Instituto Federal do Sertão Pernambucano - Campus Floresta, onde também atua como coordenadora de ensino.

Camila Féres Valinho

docente IFF - Campus Bom Jesus do Itabapoana

Graduada em Letras Português/Inglês pelo Centro Universitário São José de Itaperuna (2015), pós-graduada em Formação de Tradutores em Língua Inglesa pelo Centro Universitário Claretiano (2017). Mestre em Ensino pela Universidade Federal Fluminense no Programa de Pós-graduação Stricto Sensu (INFES - UFF). Docente em Língua Inglesa por dez anos. Atuando como docente de Língua Portuguesa no Instituto Federal Fluminense (IFF). Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Inglês.

Rosemeire De Souza Pinheiro Taveira Silva

docente IFGoiano - Campus Iporá

Doutora em Linguística e Língua Portuguesa, atuando na linha ''Língua, Linguagem e Cultura'', tendo como temas de pesquisa: Léxico e Cultura. Mestre em Estudos da Linguagem. Possui graduação em Letras pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás (2004). Atualmente é professora de Língua Portuguesa e espanhola do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Goiano.

Josceli Maria Tenório

docente IFSP - Campus São Paulo

Graduada em Fisica/Licenciatura pelo Instituto de Fisica USP (1995) e Processamento de Dados pela Faculdade de Tecnologia de São Paulo (2006). Realizei estágio junto ao Setor de Telemedicina do Departamento de Informática em Saúde da Universidade Federal de São Paulo (DIS/UNIFESP)atuando principalmente nos seguintes temas: telemedicina, segunda opinião, teleoftalmologia e teledermatologia. Em 2008, comecei a desenvolver um projeto de mestrado em sistemas de apoio à decisão clínica voltado ao diagnóstico da doença celíaca em conjunto com o Ambulatório de Gastropediatria (UNIFESP) junto ao DIS/UNIFESP, finalizado em 2010. Entre 2011 e 2013 realizei estudos com foco no desenvolvimento de um Personal Health Record (PHR) inteligente. Meu foco recente de pesquisa é saúde do consumidor, uma das áreas de aplicação da informática em saúde. Finalizei o doutorado pelo Programa de Pós Graduação em Gestão e Informática em Saúde - Departamento de Informática em Saúde/UNIFESP em 2019.

Vera Lúcia Silveira Caballero Frantz

docente IFFar - Campus Santa Rosa

Possui graduação em Lic.Curta-Português e Inglês e Resp.Literaturas pela Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões (1989), graduação em Lic.Plena em Português e Inglês e Resp.Literaturas pela Universidade Regional do Noroeste do RGS (1996) e mestrado em Letras pela Universidade Católica de Pelotas (2005). Atualmente é professora de Ensino Básico Técnico e Tecnológico no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha, Campus Santa Rosa.. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Língua Inglesa, Língua Portuguesa, atuando principalmente nas seguintes áreas: aquisição de segunda língua, ensino, linguística aplicada, psicolinguistica,linguística textual, morfologia do português, português instrumental, inglês instrumental. Doutoranda no Programa de Pós-graduação em Inglês: Estudos Linguísticos e Literários na Universidade Federal de Santa Catarina, Campus Trindade. Faz parte do grupo de pesquisa AQUILES - Aquisição de Inglês como Língua Estrangeira: questões teóricas, questões pedagógicas e questões de metodologia de pesquisa.

Gláucia Do Carmo Xavier

docente IFMG - Reitoria

Professora titular do IFMG e coordenadora de Pesquisa do Instituto Federal de Minas Gerais. Pós-doutora em Estudos Linguísticos- UFMG(2025), pós-doutora em Estudos da Linguagem-UFF (2019), doutora em Linguística e Língua Portuguesa-PUC-MG (2016) e mestre em Educação - PUC-MG (2008). Possui duas especializações: Psicopedagogia Clínica (2006) e Psicopedagogia Institucional (2007). É licenciada em Letras (2002) e Pedagogia (2022). Desde 2010, atua em regime de dedicação exclusiva no Instituto Federal de Minas Gerais (IFMG).Foi Chefe do Setor de Extensão e Cultura no IFMG, campus Ribeirão das Neves e foi Chefe do Setor de Pesquisa, Inovação e Pós-graduação, do mesmo campus, por quatro anos. Ao longo dos 27 anos como professora, atuou em diversos segmentos, desde a Educação Infantil à Pós-graduação Stricto Sensu. Atualmente, leciona para o Mestrado em Educação Profissional e Tecnológica- PROFEPT. É organizadora e autora de várias obras acadêmicas e autora do livro infantil Bia e a Diabetes, o único livro infantil paradidático, no Brasil, sobre diabetes. Sobre os interesses em pesquisa, dedica-se à redação do Enem, à Educação Profissional e Tecnológica e à Educação Inclusiva.

Roberta Rodrigues Ponciano

tecnico IFG - Campus Itumbiara

Doutora e Mestre em Educação pela Universidade Federal de Uberlândia. É Assistente em Administração do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás - Campus Itumbiara. Atualmente desenvolve pesquisas na área de trabalho e educação sobretudo nos seguintes temas: tecnologia social, educação profissional, gênero, trabalho docente e tecnologias educacionais. É membro do grupo de pesquisa Núcleo local do Observatório do Mundo do Trabalho - Câmpus Itumbiara-GO. E da ABEPETS (Associação Brasileira de Ensino, Pesquisa e Extensão em Tecnologia social). Participa de ações educativas voluntárias de formação do cidadão e tecnologia social.

Jefferson Pereira De Almeida

docente IFRS - Campus Farroupilha

Licenciado em Filosofia pela Universidade Federal de Santa Maria (1999), Mestre em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2009), Doutor em Educação pela Universidade de Caxias do Sul (2024). Membro dos Grupos de Pesquisa CNPq ''Pesquisas em Educação, Sociedade e Trabalho'' (IFRS - Campus Farroupilha) e ''Educação, Filosofia e Multiplicidade na Contemporaneidade'' (UCS). Atualmente é Professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS - Campus Farroupilha). Tem experiência docente nas áreas de Filosofia, Educação, Psicanálise e Metodologia da Pesquisa.