Resultados para “'WHOQOL-Bref'”

Luciano Soares Diniz

docente IFNMG - Campus Pirapora

Enfermeiro graduado pela Universidade Estadual de Montes Claros (UNIMONTES) e Mestre em Ciências da Saúde pela Universidade Federal de Viçosa (UFV), com especializações em Saúde Pública com Ênfase em Vigilância Sanitária, Auditoria em Saúde e Programa Saúde da Família pela Faculdade de Saúde Ibituruna (FASI), além de Educação a Distância pela UNIMONTES. Atualmente, sou Professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais (IFNMG) - Campus Pirapora. Minha trajetória profissional é marcada pela atuação em saúde pública, com foco em vigilância sanitária e auditoria em saúde. Tenho vasta experiência como docente, tanto em ensino presencial quanto a distância (EaD), na formação de profissionais da saúde e segurança em níveis básico, técnico e tecnológico. Possuo habilidades didáticas e de liderança, coordenando de cursos e promovendo a educação a distância como ferramenta essencial para a democratização do conhecimento. Meu objetivo é contribuir para a formação de profissionais de saúde altamente qualificados, integrando conhecimentos de saúde, educação e gestão para uma abordagem inovadora e holística.

Soraya Bianca Reis Duarte

docente IFG - Campus Goiânia

Possui Mestrado (2011) e Doutorado (2018) pelo Programa de Pós-Graduação em Ciências da Saúde da Universidade Federal de Goiás (UFG). É especialista em Voz e Motricidade Orofacial pelo Centro de Especialização em Fonoaudiologia Clínica (CEFAC) e em Educação na Perspectiva Inclusiva pela Faculdade Metropolitana (FM). Graduada em Fonoaudiologia pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás (PUC-GO), em 1991. Atualmente é professora do Instituto Federal de Goiás (IFG Campus Goiânia), onde atua como membra colaboradora no Núcleo de Apoio às Pessoas com Necessidades Educacionais Específicas (NAPNE). Coordena o Grupo de Estudos e Pesquisas Atenção Integral à Saúde e Educação do Surdo (GEPAISES) e integra o Grupo de Estudos Discursivos do IFG. É pesquisadora nos grupos GEPAISES (CNPq) e Núcleo de Estudos Discursivos e Enunciativos (NEDE CNPq). Está em processo de pós-doutoramento na Universidade de Barcelona, desenvolvendo pesquisas sobre a interface entre linguagem, inclusão e saúde, com foco em acessibilidade, Língua de Sinais, surdez, envelhecimento e qualidade de vida. Tem experiência na área da Educação, com ênfase em Educação Inclusiva, atuando principalmente nos seguintes temas: surdos, Língua de Sinais, qualidade de vida, práticas discursivas e inclusão socioeducacional.

Smith Araújo De Oliveira

Outros IFRO - campus Porto Velho Calama

Mestrando no Programa de Mestrado Profissional em Administração Pública em Rede Nacional - PROFIAP, pela Universidade Federal de Rondônia (UNIR). Especialista em Planejamento Estratégico na Gestão Pública pelo Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Rondônia - IFRO (2022). Bacharel em Administração pela Universidade Federal de Rondônia - UNIR (2017). Membro do grupo de pesquisa para o Desenvolvimento Sustentável de Organizações Públicas e Privadas (SOPP). Tem experiência nas áreas de comunicação, gestão de materiais, gestão de pessoas, e gestão pedagógica. Atualmente exerce o cargo de Coordenador de Gestão de Pessoas no IFRO.

Gustavo Pasqualini De Sousa

docente IFSudesteMG - Campus Juiz de Fora

Possui graduação em Educação Física pela Universidade Salgado de Oliveira (2003) e mestrado em Ciência da Motricidade Humana pela Universidade Castelo Branco (2008). Atualmente é professor efetivo, com dedicação exclusiva, do Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais - Campus Juiz de Fora. Tem experiência na área de Educação Física, com ênfase nos seguintes temas: educação física escolar, Futsal/Futebol, terceira idade, qualidade de vida, biomecânica e aptidão física.

Marcos Luis Grams

docente IFSC - Câmpus São José

Graduado em GEOGRAFIA - Licenciatura - UFSM, AGRONOMIA - UFSM e PEDAGOGIA - UNISEB. Mestre em Educação pela UFRGS (1994). Doutor em Ensino (2021 -- 2024, Univates - RS). Professor EBTT-IFSC, Câmpus São José, nas disciplinas pedagógicas do Curso de Química-Licenciatura, além de cursos FIC na área deDireitos Humanos e Educação Social. Avaliador do BASIS-INEP/MEC, para as modalidades presencial e a distância. Possui experiência em gestão de cursos e institucional. Pesquisador nos temas da Educação Profissional, Evasão Discente, Tecnologias Educacionais e Formação de Professores.

Cristiane De Sousa Florêncio

docente IFCE - Campus Sobral

Doutoranda em Administração pela Unisinos com doutorado sanduíche pelo ISEG em Lisboa, tendo como linha de pesquisa Estratégias Organizacionais. Mestre em Administração pela Universidade de Fortaleza - UNIFOR (2016). Bacharel em Administração pela Universidade Estadual Vale do Acaraú - UVA (2007), Especialista em Saúde e segurança do trabalho pela Universidade Pitágoras Unopar Anhanguera; Especialização em Gestão de Pessoas pela UVA (2009), MBA em Gerenciamento de Projetos pela Darcy Ribeiro (2012) e especialização em Docência na Educação Profissional e Tecnológica pelo IFCE/UAB (2019). Atualmente é docente no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia - IFCE, Campus Sobral, onde ministra disciplinas na área de empreendedorismo e gestão nos cursos de nível técnico, superior e pós-graduação. Membro dos grupos de pesquisa Glocal (Unisinos) e Socius (ISEG/ULisboa). Membro do conselho editoral da RAE-Revista de Administração de Empresas atuando como revisora. Anteriormente Coordenadora do Núcleo de Estudos Afrobrasileiro e Indígena - Neabi IFCE Campus Acaraú, Gerente da Incubadora de Negócios do IFCE Campus Acaraú e Docente orientadora da Empresa Júnior dos cursos tecnológicos do IFCE Campus Sobral. Experiência superior a 10 anos na área de Gestão de Pessoas atuando nas empresas Fazenda Amway Nutrilite do Brasil e Grendene S/A. Experiência na área de administração, com ênfase em empreendedorismo, atuando principalmente nos seguintes temas: Empreendedorismo, Gestão de pessoas e Relações étnico-raciais.

Fernando Antonio Pino Anjolette

docente IFPR - Campus Palmas

Possui graduação em Farmácia pela Universidade Estadual do Centro-Oeste, Unicentro, PR - 2007. Mestrado em Ciências - área de concentração - Toxicologia - pela Faculdade de Ciências Farmacêuticas de Ribeirão Preto ? FCFRP-USP - 2011, abordando toxinas presentes nas secreções glandulares de sapos - Rhinella schneideri - responsáveis pela ativação do sistema complemento humano. Doutorado em Ciências pela Faculdade de Ciências Farmacêuticas de Ribeirão Preto ? FCFRP-USP - 2015, com parte do doutoramento realizado no Laboratório de espectrometria de massas da Universidade de Liége, Bélgica - Laboratoire de spectrométrie de masse da Université de Liège, Bélgica, sob supervisão dos professores Dr. Loïc Quinton e Dr. Edwin de Pauw, abordando o estudo proteômico comparativo de toxinas das secreções das glândulas mucosas e parotoides do sapo Rhinella schneideri, além de estudos envolvendo atividades antimicrobianas das diversas toxinas presentes nessas secreções. Tem experiência nas áreas de bioquímica, farmacologia e em química, com ênfase no estudo de moléculas proteicas e não proteicas. Possui experiência em purificação e caracterização química e biológica de toxinas animais, além de espectrometria de massas e proteoma, aplicados aos estudos de caracterização de toxinas presentes em peçonhas e venenos animais.

Tirzá Ben-hur De Almeida

docente

Mestra em Políticas Educacionais (UFPR - 2017). Especialista em Gerenciamento de Projetos (FGV - 2011). Especialista em Organização do Trabalho Pedagógico (UFPR - 2007). Graduada em Pedagogia (UFPR - 2013). Graduada em Letras-Português (UFPR - 1997). Docente do Ensino Superior (Faneesp - 2018 - 2019). Docente no Ensino Fundamental, Médio e EJA (Rede Municipal de Ensino de Curitiba - 2012 - 2019). Revisora, Editora, Coordenadora Editorial (1997 - 2012). Autora de livros didáticos. Professora EBTT IFPA - Campus Tucuruí (atual). Contato: tirza.almeida@ifpa.edu.br

Israel Bispo Dos Santos

tecnico IFPR - Campus Curitiba

Possui Licenciatura Plena em Pedagogia pelo Centro de Ensino Superior de Maringá (2013), Pós Graduação em Educação Bilíngue para Surdos pelo Instituto Paranaense de Ensino da Faculdade Maringá (2014), Mestre em Distúrbios da Comunicação pela Universidade Tuiuti (2018), Doutor em Distúrbios da Comunicação pela Universidade Tuiuti (2022) com estágio como Pesquisador na Universidade de Montreal Canadá UdeM (2020); Atuou como Tutor e Orientador Educacional do curso de LETRAS-LIBRAS da UFSC Pólo UFPR (2008-2012) e Intérprete de LIBRAS na Universidade Positivo (2009-2013). Desde 2014 é servidor TAE Técnico Federal pelo Instituto Federal do Paraná (IFPR), atuando como Tradutor Intérprete de LIBRAS, Campus Curitiba, atua também como Pedagogo QPM pela SEED.