Resultados para “'Zombie Walk São Paulo'”

Fábio Luís Ribeiro Villela

tecnico IFSP - Campus São Paulo

Graduado em Comunicação Social com habilitação em Publicidade e Propaganda pela Universidade São Judas Tadeu (2002), Fábio Villela é Especialista em Tecnologias em Ensino a Distância pela Universidade Cidade de São Paulo (2012). É Assistente em Administração no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo. Tem experiência na área da Educação Profissional, onde, por 15 anos, desempenhou funções de apoio, publicação e geração de conteúdo fotográfico e audiovisual para o Pró-Reitoria de Extensão. Atualmente desempenha suas atividades na Diretoria de Ensino do Campus São Paulo. Sua vocação para a área de criação audiovisual resulta em 20 anos se dedicando ao Registro Fotográfico Autoral e Profissional nas áreas de Fotografia de Paisagem, de Viagem, Aérea, Dramaturgia, Cultura Popular Brasileira bem como vem atuando há 19 anos como videomaker e editor de vídeo produzindo conteúdo audiovisual Autoral e Profissional. Possui 09 anos de experiência na área de vídeo e fotografia aérea.

Maria Rita De Castro Lopes

docente IFNMG - Campus Janaúba

Bacharelado e Licenciatura em Geografia pela Universidade Estadual Paulista (UNESP/RC). Mestrado em Educação: História, Política, Sociedade (EHPS) pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC/SP). Doutora em Geografia Humana pela Universidade de São Paulo (USP). Atualmente é professora no IFNMG-Campus Janaúba.

Breno Magalhães Campos

tecnico IFSudesteMG - Campus Barbacena

Servidor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão como Revisor Braille. Possui graduação em Administração pela Faculdade Asa de Brumadinho (2007) e graduação em Ciências Naturais - Biologia pela Universidade Federal do Maranhão (2016). Já atuou como Pesquisador Iniciante da Universidade Federal do Maranhão, estagiário em Produção de Materiais Adaptados no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão e professor do ensino médio no Colégio Senes em Pinheiro-MA. Tem experiência na área de Botânica, com ênfase em Botânica, atuando principalmente nos seguintes temas: new records, são paulo, mangifera indica l., Orchidaceae e Baixada Maranhense; Revisão e transcrição no Sistema Braille, confecção de materiais adaptados, orientação e mobilidade e educação inclusiva

Janaína De Moraes Kaecke

docente IFC - Campus Abelardo Luz

Geógrafa (licenciada e bacharel) e mestre em Geografia Humana pela Universidade de São Paulo. Graduanda em direito, com previsão de conclusão do curso em 2º/2022. Agraciada com Láurea Acadêmica - Estudante Destaque, referente ao 2º semestre de 2018. Experiência em direito imobiliário.

Lívia Maschio Fioravanti

docente IFPB - Campus Princesa Isabel

Doutora em Geografia Humana pela Universidade de São Paulo (USP), com Pós-Doutorado pela mesma instituição. Foi bolsista da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP) durante a graduação e o mestrado. Realizou estágio de pesquisa no exterior no Institut des Hautes Études de l'Amérique Latine (Université Sorbonne Nouvelle - Paris). Foi docente do Instituto Federal de Mato Grosso (IFMT) de 2014 a 2025, atuando em diversas atividades de ensino, pesquisa e extensão no Ensino Médio, Graduação e Pós-Graduação. Coordenou o Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Desenvolvimento Urbano, do IFMT Campus Várzea Grande, de 2020 a 2025. Foi líder do Grupo de Estudos em Desenvolvimento Urbano (NEDurb) e participou de projetos fomentados pelo IFMT, pela FAPESP e pelo CNPq, desenvolvendo pesquisas principalmente em temas vinculados à Geografia Urbana, Geografia Agrária, Cartografia e Ensino. É docente do Instituto Federal da Paraíba (IFPB) desde abril de 2025. Por sua tese de Doutorado, recebeu o Prêmio Tese Destaque USP (Categoria Ciências Humanas - 2019).

Silvia Szterling Munimos

docente IFRS - Campus Restinga

Sou Doutora e Mestre em Psicologia e Educação pela Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (FEUSP), Especialista em Educação Especial pela Faculdade Souza, Especialista em Psicopedagogia Clínica e Institucional pelo Instituto Sedes Sapientiae, Licenciada em Pedagogia pela Faculdade Sumaré e Licenciada em História pela Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo (FFLCH-USP). Atualmente trabalho como Professora de Pedagogia no IFRS Campus Restinga e como Coordenadora de Cursos de Formação Continuada na Rede Municipal de Ensino de São Paulo (SME-SP). Por fim sou autora de artigos científicos e livros especializados no campo da Psicologia e Educação, além de livros didáticos e paradidáticos de História, tendo sido agraciada com duas indicações ao Prêmio Jabuti de Melhor Livro Didático e diversas participações no Programa Nacional do Livro Didático (PNLD).

Patricia Regina Piovezan

docente IFGoiano - Campus Morrinhos

Graduada em Licenciatura em Pedagogia pelo Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas da Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho", campus de São José do Rio Preto, ingressou na graduação no ano de 2004, na Faculdade de Ciências e Tecnologia da Universidade Estadual Paulista, campus de Presidente Prudente e, no ano de 2006, transferiu-se para o IBILCE/UNESP. Em 2012 tornou-se Mestra em Educação pela Faculdade de Filosofia e Ciências da Universidade Estadual Paulista, campus de Marília, na linha de pesquisa Políticas Educacionais, Gestão de Sistemas e Organizações, Trabalho e Movimentos Sociais. Em 2017, concluiu o Doutorado em Educação na mesma instituição e linha de pesquisa na qual finalizou o mestrado e realizou pesquisas referentes à precarização do trabalho docente na educação básica do Brasil e em Portugal. De setembro a dezembro de 2015 realizou um Estágio Científico Avançado na Universidade do Minho, em Braga (Portugal), em função da bolsa de doutorado sanduíche concedida pela Capes. Em 2020, finalizou o estágio Pós-doutoral financiado pela Capes aprimorando os estudos sobre a precarização do trabalho docente e os movimentos sindicais no Brasil e em Portugal. Atualmente, é docente do quadro efetivo do Instituto Federal Goiano, Campus de Morrinhos.

Fabíola Da Costa Catombé Dantas

docente IFRN - Campus São Paulo do Potengi

Ecóloga e Gestora Ambiental. Mestre em Ecologia pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte com área de concentração em Ecologia Aquática. Especialista em Projetos Sustentáveis e Inovações Ambientais pela Universidade Federal do Paraná. Leciona disciplinas do eixo Gestão Ambiental no IFRN Campus São Paulo do Potengi. Principais áreas de interesse: Gestão ambiental e sustentabilidade, educação ambiental, avaliação de impactos ambientais, ecologia de ecossistemas aquáticos.

João Paulo Orlando

docente IFPR - Campus Pinhais

Possui graduação em Ciência da Computação pela Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões (2009), mestrado em Ciências da Computação e Matemática Computacional pela Universidade de São Paulo (2012) e doutorado em Ciências da Computação e Matemática Computacional pela Universidade de São Paulo (2017). Atualmente é professor EBTT do Instituto Federal do Paraná.

Anderson Ferreira

docente IFTM - Campus Patos de Minas

Doutor, mestre e especialista em Língua Portuguesa pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo-PUC-SP, com estágio sanduíche pela Universidade do Minho - UMinho-ILCH, Portugal, com bolsa CAPES/PDSE. Pós-Doutorado em Língua Portuguesa pela PUC-SP. Pós-Doutorado em Linguística pela Universidade Federal do Espírito Santo, Ufes, com bolsa PNPD/CAPES. Bacharel e Licenciado em Filosofia pela Universidade Federal de São Paulo, Unifesp. Licenciado em Letras Português-Literatura pela Universidade Guarulhos, UNG. Transita pela Pesquisa, Ensino e Extensão interessado em discutir sobre o ensino de Língua Portuguesa, a Leitura e a Produção de Textos nas modalidades oral, escrita e digital e, também, a produção da leitura em sua perspectiva ético-discursiva.

Paulo Henrique De Souza

docente IFG - Campus Jataí

possui graduação em Física pela Universidade Federal de Goiás (1989), mestrado em Física Básica pelo IFSC da Universidade de São Paulo (1992) e doutorado em Física Aplicada pelo IFSC da Universidade de São Paulo (1998). É professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (IFG) - Câmpus Jataí, nos níveis médio e superior, desde 1995. Membro do Núcleo de ensino e pesquisa em ensino de ciências e matemática do IFG (Nepecim). É docente permanente do Programa de Pós-Graduação em Educação para Ciências e Matemática do IFG-Campus Jataí. Tem realizado pesquisas na área de Ensino, com ênfase em Ensino de Ciências no Ensino Fundamental, Ensino de Física e Educação de Jovens e Adultos.

Augusto Baade Accarino Yunes Rocha

tecnico IFRJ - Campus Rio de Janeiro

Mestre em Ciências Contábeis e Administração, pós-graduado em Gestão Pública (ênfase em Orçamento Público) e graduado em Ciências Contábeis. Ocupo o cargo de Contador (servidor efetivo) no serviço público federal, atuação nas áreas de orçamento e contabilidade desde 2016. Também atuo como Professor Substituto da Faculdade de Administração e Ciências Contábeis (FACC) da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Docente das disciplinas de Orçamento Público, Contabilidade Pública e Fundamentos da Contabilidade.

Marcos Paulo Gonçalves Pedroso

docente IFMG - Campus Avançado Arcos

Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais - IFMG Campus Avançado Arcos na área de Projeto Mecânico. Possui graduação em Engenharia Mecânica - Ênfase em Mecânica Plena pela Universidade de São Paulo (2012), mestrado em Engenharia Mecânica pela Universidade de São Paulo (2015) e doutorado em Engenharia Mecânica pela Universidade de São Paulo (2020). Tem experiência na área de Projeto de Máquinas.

Katyeudo Karlos De Sousa Oliveira

Outros IFCE - Campus Iguatu

Doutorando em Ciências da Computação e Matemática Computacional pela Universidade de São Paulo - USP. Cursando MBA em Gestão de Projetos pela Universidade de São Paulo - USP/Esalq. Mestre em Informática Aplicada pela Universidade Federal Rural de Pernambuco - UFRPE. Graduado em Análise e Desenvolvimento de Sistemas no Centro Universitário Vale do Salgado - UNIVS. Possui interesse na área de Informática na Educação, Inovação em Educação, Transformação Digital, Educação 4.0 e Gestão de Projetos.

Rodrigo Lazaresko Madrid

docente

Doutor em Letras - Linguística pela Universidade de São Paulo (USP) com financiamento da CAPES. Mestre em Letras - Linguística pela mesma instituição com bolsa do CNPq. Tem graduação em Letras (Português-Linguística) e em História. Desenvolve pesquisa na área de Linguística Cognitiva e Linguística Africana. É membro do LLICC - Laboratório Linguagem, Interação, Cultura e Cognição e do LAELT - Laboratório de Estudos Linguísticos Transatlânticos. Atualmente, é professor da Educação Básica, Técnica e Tecnológica do Instituto Federal da Bahia, campus Juazeiro, e líder do grupo de pesquisa TecnoLogos (Tecnologias, Linguagens e Organizações em Sociedade).

Sóstenes Renan De Jesus Carvalho Santos

docente IFRO - campus Porto Velho Calama

Doutor em Linguística Aplicada na área de Linguagem e Educacão, pela Universidade Estadual de Campinas (IEL/Unicamp, 2024). Mestre em Letras (Linguagens e Letramentos) pela Universidade Federal de Campina Grande/PB (UFCG, 2015), com bolsa de estudos do Conselho de Aperfeiçoamento de Pessoal de Ensino Superior (CAPES). Especialista em Ensino de Língua Portuguesa (Universidade de Pernambuco/UPE, 2010) e Licenciado em Letras Português/Inglês (Faculdade de Ciências Humanas do Sertão Central/PE, 2009). É professor, em caráter de dedicação exclusiva, do Instituto Federal do Ceará (IFCE), Campus Tianguá, onde trabalha no Curso de Licenciatura em Letras (Português/Inglês) e coordena o Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas (Neabi). Também no IFCE, é membro do corpo docente do Mestrado Profissional em Letras (Profletras), no Campus Tauá. Participa do Grupo de Estudos em Didática da Literatura (GEDLit), no Instituto de Estudos da Linguagem (IEL/Unicamp). Seus principais direcionamentos de pesquisa são: literatura brasileira e questões raciais; poesia falada/slam poetry no Ceará e no Brasil; ensino de língua portuguesa e letramentos literários contemporâneos.