Resultados para “'ação anti-oxidante'”

Emanuela Dayana Kelly Fernandes Vieira

José Ricardo Camilo Pinto

Possui graduação em Engenharia Mecânica pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (Unesp/Ilha Solteira - 1996), mestrado em Engenharia Mecânica pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (Unesp/Ilha Solteira - 2005) e doutorado em Bioengenharia pela Universidade de São Paulo (USP/São Carlos - 2013). Atualmente é professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFSP/Votuporanga). Tem experiência na área de Engenharia Mecânica, com ênfase em Mecânica dos Fluídos, atuando principalmente nos seguintes temas: bancada hidrodinâmica, válvula neurológica, mecanismo anti-sifão, efeito sifão e derivação ventricular externa.

Marco Antonio Botelho Soares

Possui graduação em Odontologia pela Universidade Federal do Ceará (1992), Mestrado em Saúde Pública pela Universidade Federal do Ceará (2005). Doutorado em Ciências Médicas pela Universidade Federal do Ceará (2007). Mestrado em Ortodontia (Campinas/SP),Pós-Doutorado pela University of Michigan, Professor Visitante Université Paris Sorbonne Cité (PAris VII) ; Professor Pesquisador na Università degli Studi di Sassari ,Tem experiência na área de NANOPARTICLES, Saúde Coletiva, com ênfase em Saúde Coletiva, atuando principalmente nos seguintes temas: REPOSIÇÃO HORMONAL NANOESTRUTURADA, Biotecnologia, Nanotecnologia, Fitoteráricos e atividade anti-inflamatória.

Fabricio Dos Santos Mota

Graduado em Licenciatura em História pela Universidade Estadual de Feira de Santana (2004), Mestre em Estudos Étnicos e Africanos pela UFBA, Universidade Federal da Bahia (2008), Doutorando em Cultura e Sociedade pela UFBA (2023) e professor do IFBA (Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia) - Campus Simões Filho. Atua ainda como músico, de formação auto-didata, desde os anos 90, experiência que, associada ao trabalho acadêmico, tem potencializado o envolvimento com pesquisas sobre músicalidades, Diáspora, identidades e anti-racismo. Atualmente é músico e produtor da banda IFÁ, cujo material sonoro é produzido a partir de pesquisas sobre e História e música negras no atlântico.É também docente do projeto Rumpilezzinho - Laboratório musical de Jovens ? idealizado pelo maestro Letieres Leite. Trabalha ainda como consultor de conteúdo e pesquisador audiovisual atuando em produções cinematográficas

Andreia Missias Andrade De Carvalho

Mestra em Educação Profissional e Tecnológica. Especialista em Educação e Gestão Pública Municipal. Possui graduação em Biblioteconomia pela Universidade Federal de Goiás (1997). Tem experiência na área de Ciência da Informação, com ênfase em Biblioteconomia, atuando principalmente nos seguintes temas: educação cultural e museu de escultura ao ar livre - ação educativa. Gestora pública na área da execução orçamentária, financeira e contábil.

Gislaine Cristhiane Berri De Sousa

Doutora em Educação- UFSC (2023). Membro do Grupo de Estudos e Pesquisas: Formação de Professores e Práticas de Ensino FOPPE- UFSC. Possui graduação em Psicologia pela Universidade Federal do Paraná (2002) e mestrado em Psicologia pela Universidade Federal do Paraná (2004). Iniciou sua atuação como docente no Departamento de Teoria e Fundamentos da Educação- DTFE - da UFPR como professora subsitituta, lecionando em diferentes cursos de licenciatura em disciplinas da área da Psicologia da Educação. Após isso, atuou como docente em diferentes cursos de Psicologia de Blumenau. Foi professora e supervisora de estágio específico do curso de Psicologia da Faculdade Metropolitana de Blumenau (FAMEBLU 2006- 2016). Coordenou os estágios e Serviço-Escola de Psicologia da FAMEBLU (2012-2014). Atuou como profissional liberal em Consultório Particular de Psicologia. Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em Intervenção Terapêutica, atuando principalmente nos seguintes temas: estilos parentais, comportamento anti-social, práticas educativas, comportamento pró-social, análise do comportamento e terapia cognitivo-comportamental. Atualmente é psicóloga lotada na Coordenadoria Pedagógica do Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC), campus Gaspar, onde desempenha atividades de psicologia escolar e educacional.

Renato Fernando Menegazzo

Doutor em Biotecnologia Aplicada à Agricultura pela Universidade Paranaense (UNIPAR) (2021), mestre em Desenvolvimento Rural pela Universidade de Cruz Alta - RS (UNICRUZ) (2016), possui graduação em Ciências Biológicas pela Universidade Paranaense (2008) e especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional (2011). Foi professor DE no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia - Campus Colorado do Oeste; membro dos grupos de pesquisa Ciência de Alimentos e Educação e Práticas Integradas (EDUCA), ambos do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Rondônia; e coordenou projetos de pesquisa institucionalizados pelo IFRO. Possui experiência em Bioquímica, obtida por meio de pesquisa com linha de atuação voltada ao desenvolvimento e aplicações de produtos que combatem a ação deletéria de radicais livres no organismo. Realizou monitorias em Biofísica e Fisiologia Geral, no âmbito da sala de aula, e em Horto Medicinal, na área de fitoterápicos, na UNIPAR. Foi coordenador do Curso Superior de Licenciatura em Ciências Biológicas do IFRO, campus Colorado do Oeste.

Maria Amélia Benincá De Farias

Tem experiência na área de Artes, com ênfase em Música. É doutora em Música, com área de concentração Educação Musical, pelo Programa de Pós-Graduação em Música da UFRGS, tendo sido orientada pela Prof Dr Jusamara Souza. Integra o Grupo de Pesquisas Educação Musical e Cotidiano desde 2014. Bacharel em Piano pela UFRGS, atuou como bolsista de Iniciação Científica nos anos de 2009 à 2013, orientada pela Prof. Dra. Cristina Gerling. Foi professora de de piano e teclado na Fundação Municipal de Artes de Montenegro de 2015 a 2017. Em abril de 2017, ingressa na carreira docente EBTT do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, lotada no Campus Porto Alegre. No mesmo ano, inicia curso de formação pedagógica pela UCS, encerrado no fim de 2018. Em fevereiro de 2023, conclui o curso de doutorado, ao defender a tese intitulada Ações músico-pedagógicas feitas por, para e entre mulheres, em Porto Alegre (2019-2020): um olhar a partir da Sociologia da Educação Musical e da Teoria da Ação de Alfred Schütz, sob orientação da prof Dr Jusamara Souza.

Domingos Augusto Mendonça Castro

Professor e pesquisador do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão (IFMA/Campus Barreirinhas). Linhas de pesquisas: a) Extração e caracterização de compostos em extratos vegetais (Bioatividade farmacológica, terapêutica e, ou, nutricional; b) Avaliação de atividade antioxidante, imunomoduladora, anti-inflamatória, antimicro...

Eduardo Amorim Ricarte De Oliveira

Possui graduação em Direito pela Universidade Federal da Paraíba (2010). Ocupa o cargo de assistente em administração do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - Reitoria. Atualmente se encontra em exercício na CFRH do Polo de Inovação Tecnológica do IFPB. Já ocupou funções na DGEP (Diretoria de Gestão de Pessoas do IFPB, onde desempenhou a Chefia do Departamento de Legislação e Demandas Externas, foi diretor Substituto de Gestão de Pessoas), esteve cedido para a CGU/R-PB (Controladoria Geral da União/Regional Paraíba) de agosto de 2020 a outubro de 2022. Chefiou a Auditoria Interna da DPEPB de março de 2023 a maio de 2023. Tem experiência na área de Direito, com ênfase em Direito, atuando principalmente nos seguintes temas: tributário, direito processual civil, meio ambiente do trabalho, desenvolvimento humano, ação civil pública, dogmática analítica, destruição e correção do direito. Pós Graduado em Gestão pública (Especialização) pelo IFPB. Especialização em Direito Processual Civil pela Signorelli. Possui cursos sobre "Nova Lei de Licitações" e "Auditoria em Licitações e Contratos Públicos".

Maria Flávia Pereira Barbosa

Doutoranda em Educação pelo Centro Federal de Educação Tecnológica (CEFET/MG), Mestre em Estudos Literários pela Universidade Federal de Uberlândia (UFU), graduada em Letras e Especialista em Literatura Afro Brasileira pela Universidade Estadual de Montes Claros (Unimontes). É associada da Associação Brasileira de Pesquisadores/as negros/as - ABPN e membro da Rede Nacional de Educação Escolar Quilombola RNEEQ/MEC/SECADI. Membro do Núcleo de Estudos Afro-brasileiros e Indígenas (NEABI). É professora EBTT do Instituto Federal do Norte de Minas Gerais IFMG - Campus Januária. Tem experiência na gestão da Política Nacional de Assistência Estudantil (PNAES) e na área de Educação, com ênfase em educação e diversidade étnico racial, atuando principalmente nos seguintes temas: Educação territorializada, Educação profissional tecnológica, Relações étnico raciais, letramento racial, heteroidentificação e políticas públicas de ação afirmativa.

Andressa Lima Da Silva

Doutoranda em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação Escolar Mestrado e Doutorado Profissional da Universidade Federal de Rondônia (PPGEE/Prof./UNIR). Mestra em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação Escolar Mestrado e Doutorado Profissional da Universidade Federal de Rondônia (PPGEE/Prof./UNIR). Professora do Instituto Federal do Rio Grande do Norte (IFRN), Campus Natal Central. Pesquisadora - ORCID: https://orcid.org/0000-0001-8253-9867. E-mail: andressa.lima@ifrn.edu.br. Pós-graduada em Gestão Integrada, Administração Pública e Educação do Campo; Graduada em Educação Física pela Universidade Federal de Brasília; Graduada em Pedagogia pela Faculdades Integradas de Ariquemes. Desenvolve projetos de pesquisa e extensão inter-relacionados a Pesquisa-ação. É integrante do grupo de Pesquisa Multidisciplinar em Educação e Infância da Universidade Federal de Rondônia (EDUCA/UNIR), do Grupo de Pesquisa e Estudos em História da Educação, Instituições e Gênero (GPHEG/UFMT) e do Grupo de pesquisa Sociedade Educação, Ciência e Tecnologia na Amazônia Ocidental (GPSECTAO/IFRO). Desenvolve pesquisa sobre História da Educação Rural: processos formativos para professores leigos e ações pedagógicas em Rondônia (1982 a 2016) com financiamento do CNPQ junto ao grupo EDUCA/UNIR e pesquisa sobre Trabalho de professoras e professores rurais no Brasil: PR, SP, MG, MT, PE, PI, SE, PB, RO (década de 40 a 70 do século XX) também com financiamento do CNPq/UNESP-Rio Claro em parceria com a UNIR. Atua e desenvolve pesquisas na área da Educação nos seguintes campos: Infâncias da Escola Rural, o Brincar e as Brincadeiras das crianças, História e Historiografia da Educação, História das Instituições Escolares com ênfase na formação de professores, professores rurais leigos, Políticas Públicas, Memórias, Cultura Material e Imaterial da Escola, Ações Pedagógicas do Professor da Escola Rural e Metodologia da Pesquisa-ação.

Iglesias De Lacerda Bezerra Ramos

Biomédica com habilitação em Análises Clínicas pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte, bióloga pelo Centro Universitário Claretiano e química pela Universidade Cruzeiro do Sul. Mestre em Ciências (Bioquímica e Biologia Molecular) pela Universidade Federal do Paraná e Doutora pelo Departamento de Bioquímica e Biologia Molecular da Universidade Federal do Paraná com dupla titulação com Doutorado em Enologia, Viticultura e Sustentabilidade pela Universidad de Salamanca (Espanha). Experiência na área de Bioquímica, Química de vinhos, Imunologia, Química Analítica e Métodos Analíticos. Experiência em laboratório químico e docência para graduação. Habilidade técnica e didática para desenvolver e coordenar cursos, no desenvolvimento de trabalhos de conclusão de curso, projetos de extensão e estágios. Atualmente sou professora efetiva EBTT do Instituto Federal do Rio Grande do Sul (IFRS) campus Sertão lecionando disciplinas na área de Bioquímica, Imunologia e Toxicologia para cursos da graduação e a disciplina de Biologia para o ensino médio técnico.

Denise Conceição Das Graças Ziviani

Pós Doutora em Educação pela Universidade Federal de Minas Gerais (2022), Doutora em Educação pela Universidade de São Paulo - USP - (2010) numa pesquisa que investigou o fracasso escolar em sua inter-relação com a alfabetização, com as relações raciais e com as relações de gênero. Mestre em Psicologia Social pela Universidade Federal de Minas Gerais - UFMG - (2003) e Licenciada em Pedagogia pela Universidade do Estado de Minas Gerais - UEMG - (1991). Nas relações de gênero investiga, especificamente, as representações de masculinidade na produção do fracasso escolar. Foi professora das Licenciaturas da Universidade do Estado de Minas Gerais, do Centro Universitário Metodista Izabela Hendrix e formadora de docentes na Secretaria Municipal de Educação de Belo Horizonte, onde acumulou experiência nas classes de Educação Infantil, alfabetização, letramento, no período (1992 - 2012). Atuou na gestão de políticas dessa Secretaria no Núcleo das Relações Étnico-raciais e Gênero. Bolsista do Programa de Ação Afirmativa da Ford Foundation (Programabolsa da Fundação Carlos Chagas) no período 2005 - 2009. Atualmente é Coordenadora de Educação, leciona as disciplinas pedagógicas nos cursos de Licenciatura do Instituto Federal de Minas Gerais, Campus Ouro Preto, onde é membro do NAPNEE - Núcleo de Apoio as Pessoas com Necessidades Educacionais Específicas e do NEABI - Núcleo de Estudos Afrobrasileiros. Voluntaria da Casa da Musicoterapia (2019 - 2022) no Projeto Uma Sinfonia Diferente: musical estrelado por crianças e adolescentes autistas. Acumula experiência na área da Psicologia Social com ênfase na intervenção psicossocial, nos processos grupais de família e instituições desde 2000, quando passou a fazer trabalhos de formação com professores, assistentes sociais, psicólogos, agentes comunitários e adolescentes.

Otávio Monteiro Pereira

Possui graduação em Licenciatura Em Filosofia pela Universidade Federal de Sergipe (2007) e mestrado em Letras pela Universidade Federal de Sergipe (2015). Atualmente é professor do Instituto Federal de Alagoas, atuando principalmente nos seguintes temas: aceleração - tempo- flâneur, crítica - ação - filosofia, tempo - refificação- walter benjamin ...

Alam Pablo Silva Belfort

Mestre em engenharia elétrica na Universidade Federal do Maranhão, atuando na pesquisa sobre sistemas ciberfísicos com aplicação em controle de posição na forma de programação dinâmica heurística dependente da ação. Professor EBTT da área de engenharia elétrica/ eletrotécnica do Instituto Federal do Piauí. Engenheiro eletricista formado pela Univer...