Resultados para “'abordagens teóricas'”

Rone Clei Da Silva Santos

docente IFGoiano - Campus Ceres

Possui graduação em Licenciatura em Educação Física (2006) e especialização em Educação Física Escolar (2010) pela Universidade Estadual de Goiás/Escola Superior de Educação Física e Fisioterapia do Estado de Goiás - ESEFFEGO-UEG. Mestrado em Educação pela Universidade Federal de Goiás - Regional Jataí na linha de pesquisa Cultura e Processos de Ensino e Aprendizagem (2017). Atualmente é professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Goiano - Campus Ceres. Ex-membro (pesquisador voluntário) no período de 2005 à 2008 do EXTENSA FORMA (Grupo de Estudos, Pesquisa e Extensão) o qual investigou a formação profissional em Educação Física, coordenado pelos professores: Paulo Roberto Veloso Ventura e Sérgio de Almeida. Ex-membro do Grupo de Estudos e Pesquisas Sociedade, Cultura e Formação Humana coordenado pela professora Michele Silva Sacardo e professor Luís César de Souza.

Jaciara De Barros Brasil

Outros

Professora de Língua Inglesa e Funcionária Pública Federal. Graduada em Letras - Inglês (Licenciatura) pela Universidade Estadual do Ceará (2012). Mestre em Linguística Aplicada pelo Programa de Pós-Graduação em Linguística Aplicada (Pos-LA) da Universidade Estadual do Ceará (2015). Professora de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará - IFCE (2019).

Anne Karen Cordeiro Salgado

docente IFPB - Campus Campina Grande

Possui graduação em Educação Física pela Universidade Regional do Cariri (2008). Atualmente é professora do Instituto Federal da Paraíba - IFPB atuando no Ensino Médio e estudo dos temas: Educação Física escolar, ensino fundamental e médio; práxis pedagógica e teorias de ensino, cultura corporal, Educação Física e Midia.

Carlos Roberto De Sousa Costa

docente IFMG - Campus Bambuí

Pesquisador e professor no Instituto Federal de Minas Gerais (IFMG), com sólida formação acadêmica e ampla experiência na interface entre engenharia, sustentabilidade e inovação. Possui graduação em Engenharia de Produção, Mestrado em Sustentabilidade e Tecnologia Ambiental e é doutorando em Engenharia Industrial e de Sistemas. Complementa sua formação com pós-graduações em Administração, Administração Pública, Engenharia de Segurança do Trabalho, Ergonomia, Docência e Ensino de Matemática, consolidando sua atuação interdisciplinar. Com trajetória consolidada no setor industrial, atuou como gestor de processos produtivos em empresas de grande porte, liderando equipes e implementando estratégias para otimização da eficiência operacional, controle de custos, melhoria contínua e inovação tecnológica. Desenvolveu expertise em planejamento e gestão de operações, controle de qualidade, logística interna, gerenciamento de riscos e segurança do trabalho. Possui experiência com certificações ISO 9001 e 14001, além de domínio avançado sobre processos siderúrgicos, incluindo aciaria e sinterização/mineração. Atualmente, suas pesquisas e projetos acadêmicos concentram-se na otimização de processos produtivos com foco em sustentabilidade, segurança do trabalho e energias renováveis. Atua na formação de engenheiros e administradores, promovendo inovação e empreendedorismo como pilares fundamentais para o desenvolvimento tecnológico e sustentável. Seu trabalho integra abordagens teóricas e aplicadas, contribuindo para a evolução das práticas industriais e acadêmicas no Brasil.

Marisa Aghetoni Fontes

tecnico IFRJ - Campus Rio de Janeiro

Doutora em Psicologia da Educação (Faculdade de Psicologia da Universidade de Lisboa e Universidade de Coimbra) com participação no PROGRAMA DE DOUTORADO PLENO NO EXTERIOR pela CAPES como instituição de fomento (Proc. nº BEX 1014145) e revalidado no Brasil pelo Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo. Mestre em Psicologia Escolar pelo Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo - USP, Graduada em Psicologia pelo Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo (USP) e Pedagoga pela Universidade Presbiteriana Mackenzie. Atua desde 2009 no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ) desenvolvendo atividades nas áreas da educação, psicologia, ensino na pós graduação, pesquisa, extensão. Atuou como técnica em assuntos educacionais, coordenadora da Coordenação Técnico Pedagógico, como Diretora de Assistência Estudantil na Pró-reitoria de Extensão, coordenadora geral de educação na Direção de Ensino e atualmente é coordenadora de extensão na Direção de Extensão do Campus Rio de Janeiro. Possui 10 livros publicados na sua área de atuação e 04 artigos científicos publicados em revistas científicas de alto fator de impacto. Idealizadora e intérprete do Cd musical e educativo: Em Ritmo de Tabuada. As pesquisas mais recentes que realizou e/ou coordenou foram: Motivações, estratégias e abordagens à aprendizagem em estudantes de ensino técnico brasileiro: relações com o sucesso escolar e a qualidade da aprendizagem (2019) com financiamento da CAPES e IFRJ. A música como tecnologia na aprendizagem: implicações na atenção concentrada (2011) e Música e atenção concentrada: uma relação positiva quando envolve afeto (2012) ambas com financiamento do CNPq, Prociência-IFRJ e FAPERJ. Participa do grupo de pesquisa da plataforma lattes - Inclusão, Corpo, Arte e Transdisciplinaridade (InCArt). Ministra cursos de extensão na área da Astrologia no IFRJ - Campus Rio de Janeiro, onde também desenvolve pesquisas na área. Áreas de atuação: Psicologia, Educação, Astrologia, Ensino, Pesquisa, Extensão, Arte e Comunicação.

Andrique Figueirêdo Amorim

docente

Mestre em Ensino e Bacharel em Ciência da Computação pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia - UESB, especialista em Robótica Educacional e em Engenharia de Sistemas. Atualmente é professor efetivo do Instituto Federal da Bahia - IFBA lecionando no ensino técnico e no ensino superior. Tem experiência na área de Ciência da Computação com ênfase em Tecnologias Digitais e Robótica Educacional, atuando principalmente nos seguintes temas: robótica, robôs autônomos, programação de microcontroladores, programação e montagem de kits Lego Mindstorms, programação em linguagem C/C++, Python e PHP, desenvolvimento de sistemas web e desenvolvimento de jogos digitais. Faz parte da organização da Competição Brasileira de Robótica - CBR como general chair das categorias da Robocup Junior. Membro do RGEAR - Grupo de Pesquisa em Engenharia, Inteligência Artificial e Robótica Aplicadas.

Ticiana Loiola Dos Santos

tecnico IFFar - Campus Panambi

Possui graduação em História pelo Centro Universitário Franciscano (2007). Tem experiência na área de História, com ênfase em História. Especialização em Ensino e Pesquisa em História: novas abordagens. Mestre em Ciências Sociais.

Ivandro Jose Pissolo

docente IFC - Campus Concordia

Graduado em Filosofia pela Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Palmas - PR, mantida pelo Centro Pastoral e Assistencial Dom Carlos (2000). É Especialista em Epistemologia e Metafísica na UFFS - Erechim e Mestre em História Regional no Programa de Pós-Graduação da Universidade de Passo Fundo - PPGH/UPF. Atualmente cursa a Especialização em Neuropsicopedagogia Clínica pela Faculdade Censupeg e a Especialização de Análise do Comportamento Aplicada (ABA) para TEA - Transtorno do Espectro Autista pela Faculdade Censupeg. Foi Professor Universitário na rede privada e na rede pública de ensino em Cursos de Ciências Sociais, Humanas e Exatas, em Cursos de Licenciatura e Bacharelado. Especialemente nos cursos de Graduação em Administração, Ciências Contábeis, Direito, Arquitetura e Urbanismo e, na rede pública Federal, nos cursos superiores de Licenciatura em Física e Licenciatura em Matemática atuando com a disciplina de Filosofia da Educação e Didática Geral. No ensino médio técnico, também na rede pública federal, com a disciplina de Filosofia e na Especialização além de Coordenador de Curso foi docente da disciplina de Metodologia do Ensino Superior no Instituto Federal Catarinense - IFC. Tem carreira em docência no ensino fundamental e médio em várias escolas de redes públicas e privadas. Tem experiência como Diretor Escolar de educandário de Ensino Fundamental. Foi Conselheiro Municipal de Educação da Cidade de Concórdia - SC. Ainda tem experiência na condução de Conselho Editorial de periódicos científicos, na condução de Instituto de Pesquisa, Pós-graduação e Extensão. Membro de Conselho Superior de Ensino, Pesquisa e Extensão na rede privada de ensino. Na gestão do Ensino Superior tem experiência com E-MEC, Elaboração de Projetos Pedagógicos de Cursos Superiores e de Tecnologia, ainda, experiência com processos de autorização e reconhecimento de cursos, bem como com recredenciamento Institucional. Recentemente foi vinculado ao Banco Nacional de Elaboradores do Itens do INEP para o SAEB e ENCCEJA. Recentemente foi coordenador pedagógico de cursos Técnicos do SENAI Concórdia e Atualmente é Consultor Associado da Atena Consultoria e Formação Educacional LTDA, CEO fundador do CEREBRUM - Instituto de Desenvolvimento Neuropsicopedagógico.

Wilson Junior Alves

docente IFTM - Campus Patrocínio

Gradudo em Matemática pela UNICERP (2003) , pós graduado (Especialização em Matemática- Novas abordagens pela UNICERP (2004) e mestre em matemática pela UFG (2021) . Atualmente é professor- matemática EBTT - no Instituto Federal do Triângulo Mineiro - IFTM - Campus Patrocínio.

Rummenigge Medeiros De Araujo

docente IFRN - Campus Ceará-Mirim

Ator, Diretor e Encenador. Doutor em Literatura Comparada pelo Programa de pós graduação em Estudos da Linguagem - Departamento de Letras - UFRN; Mestre em Artes Cênicas pela UFRN (Bolsista Capes); Especialista em Representação Teatral pela UFPB. Graduado em Artes Cênicas pela UFRN (Bolsista IC-CNPq). Atualmente é professor EBTT-DE do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (2012) - Campus Ceará-Mirim (2020), onde desenvolve a função de coordenador de extensão, além de promover e protagonizar ações e projetos relacionados ao fazer teatral e a formação do espectador. Tem experiência na área de Teatro, com ênfase na arte do ator, atuando principalmente nos seguintes temas: encenação, interpretação, teatro dramático, teatro pós-dramático, dramaturgia e teorias do contemporâneo e o ensino do teatro na educação básica. Atua e orienta na pós graduação de Ensino de Teatro no IFRN, além de investigar a poética do luto, os espaços estéticos e simbólicos da finitude e a geografia dos cemitérios das cidades do interior do RN.

Antônio Carlos Soares Martins

docente IFNMG - Campus Montes Claros

Possui licenciatura em Letras - Português/Inglês (1997) pela Universidade Estadual de Montes Claros, especialização em Língua Inglesa (1999) pela Universidade Estadual de Montes Claros - Unimontes, mestrado em Estudos Linguísticos (2003) pela Universidade Federal de Uberlândia - UFU e doutorado em Linguística Aplicada (2008) pela Universidade Federal de Minas Gerais - UFMG. Professor titular do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais (IFNMG). Professor e coordenador do Programa de Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica (PROFEPT/IFNMG). Membro do GRPesq/CNPq: Paradigma da Complexidade e Abordagens Ecológicas na UFMG. Seus interesses de pesquisa incluem abordagens ecológicas, complexidade, aprendizagem colaborativa, aprendizagem situada e comunidade de aprendizagem on-line, ensino à distância e aprendizagem móvel.

Leonardo Ataide De Lima Sousa

docente IFAP - Campus Santana

Docente do quadro permanente do Instituto Federal do Amapá - Campus Santana. Especialista em Metodologias Inovadoras Aplicadas à Educação (2006),Especialista em Novas Abordagens da Matemática pela Faculdade ATUAL(2011). Licenciado em Matemática pela Universidade da Amazônia - UNAMA (2003). Atuei como Coordenador dos Cursos Técnicos em Serviços Púb...

Silvia Lílian Lima Chagas

docente IFMA - Campus São Luís Monte Castelo

Mestre em Artes Visuais pelo PROFARTES UFMA/UDESC na linha de pesquisa abordagens teórico-metodológicas das práticas docentes, graduada em Licenciatura Plena em Educação Artística pela Universidade Federal do Maranhão (2003). É professora de Ensino Básico Técnico e Tecnológico do Instituto Federal do Maranhão . Professora formadora da Licenciatura...

Matheus Tabata Santos

docente IFG - Campus Anápolis

Doutor (2018) e Mestre (2013) em Ciências Mecânicas pela Universidade de Brasília - UnB. Graduado em Eng. Mecânica pela Universidade Estadual Paulista - UNESP (2010).Pesquisador na área de Processos de Fabricação e Ciências dos Materiais.Experiência Plena na área de Engenharia Industrial, com ênfase em Qualidade de Produtos, Sistemas Mecânicos e Produtivos. Prof. Adjunto em Engenharia do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (IFG) - Campus Anápolis.

Sergio Nere Santana

tecnico IFSertão-PE - Campus Santa Maria da Boa Vista

Graduado em História pela Universidade de Pernambuco - Campus Petrolina. Atuou como Docente substituto no colégio Estadual Professor Américo Tanuri no segundo semestre de 2011. Foi Bolsista no ano de 2012 pelo Programa Fortalecimento Acadêmico da UPE (PFA) no projeto de inovação pedagógica: "A pequena produção camponesa como prática pedagógica" sob a orientação do prof. Ms. Moisés Diniz de Almeida. Participou do grupo de estudos intitulado "Grupo de estudos sobre capitalismo burocrático: concepções práticas e teóricas" nos dois semestres de 2012. Atuou como Estagiário Bolsista da Universidade Federal do Vale do São Francisco (UNIVASF).

Jonas Francisco Ferreira

tecnico IFAC - Reitoria

Especialista em Tecnologia da Informação (TI) com sólida experiência acadêmica e profissional. Possui Mestrado em Ciência da Computação pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), MBA em Desenvolvimento Web e Especialização em Segurança da Informação pelo Instituto Avançado de Ensino de Barreiras (IAESB) da Faculdade São Francisco de Barreiras (FASB), além de Graduação Tecnológica em Redes de Computadores pela União Educacional do Norte (UNINORTE). Atualmente, é Analista de Tecnologia da Informação no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Acre (IFAC), atuando no desenvolvimento e manutenção de sistemas Web e Mobile, implementação de soluções de segurança da informação e suporte técnico aos usuários. Paralelamente, colabora como professor em projetos especiais de extensão e inovação, ministrando cursos e oficinas em diversas áreas da tecnologia da informação. Também atua como consultor independente, prestando suporte em desenvolvimento de software, configuração e gestão de redes e servidores, segurança da informação e arquitetura de TI para instituições públicas e privadas.