Resultados para “'acessibilidade urbana'”

Caroline Duarte Alves Gentil

docente IFG - Campus Jataí

Doutora em Arquitetura e Urbanismo pela Universidade de Brasília - UnB (2015); Mestre em Arquitetura e Urbanismo pela Universidade de Brasília - UnB (2009); especialista em Infra-estrutura Urbana pela Universidade Federal do Tocantins - UFT, 2007; possui graduação em Engenharia Civil pela Universidade Católica de Goiás - PUC/GO (2004), técnica em Agrimensura pelo CEFTE/GO (atual IFG). Atualmente é professora de ensino básico, técnico e tecnológico dos cursos Técnico em edificações e Engenharia Civil do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás - Campus Jataí (IFG). Tem experiência na área de infraestrutura Urbana (sistema viário), topografia, projeto de estradas, planejamento Urbano (Mobilidade e Acessibilidade). Líder do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Planejamento Urbano (NEPLAN) cadastrado no CNPQ (2016).

Caroline Munoz Cevada Jeronymo

docente IFPB - Campus Campina Grande

Arquiteta e urbanista formada com graduação (2011) e mestrado (2015) pela UFPB, especialista em Docência para a Educação Profissional, Científica e Tecnológica pelo IFPB (2022) e engenheira civil pelo UNIBTA (2024). Docente do IFPB Campus Campina Grande, com atuação em mobilidade urbana, acessibilidade e representação gráfica. Integra o NEABI do IFPB Campina Grande e participa de iniciativas institucionais voltadas à diversidade, inclusão e formação crítica.

Rodolfo Elias Madureira Filho

docente

Mestrando em Educação Profissional e Tecnológica pelo ProfEPT, especialista em Gestão de Projetos, Plataforma BIM e Docência para a Educação Profissional e Tecnológica (EPT), e Arquiteto e Urbanista pela Universidade Federal da Bahia (UFBA). É professor efetivo do Instituto Federal da Bahia (IFBA), onde desenvolve atividades de ensino, pesquisa e extensão nos cursos Técnico em Edificações e superior em Engenharia Civil. Atualmente, preside a comissão responsável pela implantação do Plano BIM Curricular (PBC) no Campus Eunápolis. Possui experiência profissional em projetos de arquitetura, urbanismo e infraestrutura urbana, com atuação em planejamento urbano, requalificação de espaços públicos, acessibilidade, mobilidade urbana e habitação de interesse social (HIS). Desenvolve pesquisas sobre a integração entre BIM e Educação Profissional e Tecnológica, com ênfase na formação para o trabalho, inovação curricular e transformação digital da indústria da construção.

Kaíc Fernando Ferreira Lopes

docente IFFar - Campus Santa Rosa

Doutor em Arquitetura e Urbanismo (2024) - Área de Concentração: Urbanismo, História e Arquitetura da Cidade - pelo Programa de Pós-Graduação em Arquitetura e Urbanismo (PósARQ) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC); Mestre em Arquitetura e Urbanismo (2021) - Área de Concentração: Urbanismo - pelo Programa de Pós-Graduação em Arquitetura e Urbanismo (PPGAU) da Universidade Federal da Bahia (UFBA); Mestre em Engenharia de Transportes e Gestão Territorial (2019) - Área de Concentração: Sistemas de Transportes - pelo Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Transportes e Gestão Territorial (PPGTG) da UFSC. Especialista em Assistência Técnica, Habitação e Direito à Cidade (2020/2022) pelo Programa de Residência em Arquitetura, Urbanismo e Engenharia (RAU+E) da Faculdade de Arquitetura e Urbanismo da UFBA (FAUFBA). Graduação em Engenharia Civil; Arquitetura e Urbanismo e Geografia. Áreas de Interesse: Planejamento Urbano e Regional; Planejamento Territorial; Urbanismo; Geografia Urbana; História, Estudos Urbanos e Processos Urbanos Contemporâneos; Assessoria Técnica para Habitação de Interesse Social (ATHIS); Habitação de Interesse Social (HIS); Questões de Raça, Classe e Gênero nos Espaços Urbanos; Agentes, Processos e Escalas de Produção do Espaço Urbano; Teorias Urbanísticas; Direito à Cidade; Paisagismo e Mobilidade Urbana e Sistemas de Transportes. Realizou Estágio de Pós-Doutorado na Escola Nacional de Ciências Estatísticas (ENCE) do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) no âmbito do projeto ''Os Múltiplos e Dinâmicos Processos Socioeconômicos e Ambientais no Brasil a Partir do Censo Demográfico 2022'' do Programa de Pós-Graduação em População, Território e Estatísticas Públicas em parceria do Colégio Brasileiro de Altos Estudos (CBAE) da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ)

Lael Nervis

tecnico IFRS - Reitoria

Técnico em tecnologia da informação Centro Tecnológico de Acessibilidade do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (CTA-IFRS). Graduado em Análise e Desenvolvimento de Sistemas, pesquisa e atua na área de acessibilidade e inclusão desde 2007. Participou da elaboração da versão 3.0 e 3.1 do eMAG (Modelo de Acessibilidade em Governo Eletrônico) e do desenvolvimento do ASES (Avaliador e Simulador de Acessibilidade em Sítios) versão Web. Tem experiência no serviço de tecnologia assistiva, bem como, na pesquisa e desenvolvimento de recursos de TA com ênfase no contexto educacional. É membro do Grupo de Especialistas em Acessibilidade Web do W3C Brasil e integra a Comissão de Estudo ABNT/CB-040/CE 040 000 004 "Acessibilidade para a inclusão digital", tendo participado da construção da norma ABNT NBR 17060:2022 - Acessibilidade em aplicativos de dispositivos móveis e da norma ABNT NBR 17225 - Acessibilidade em conteúdo e aplicações web.

Carlos David Pedrosa Pinheiro

docente IFCE - Campus Pecém

Doutor em Engenharia de Transportes pela Universidade Federal do Ceará (UFC), com foco na área de Transporte de Cargas, especialmente em City Logistics e Modelagem de Fretes. Dutorado-sanduíche na Universidade de Roma Tor Vergata com foco nas questões de logística urbana e nas implicações políticas do transporte de carga em contextos urbanos.Mestre em Logística e Pesquisa Operacional pela mesma instituição, e Graduado em Engenharia de Produção Mecânica pela UFC. Possui forte interesse em temas como City Logistics, geração de viagens de carga, sustentabilidade no transporte de cargas, acessibilidade da carga, custos logísticos, administração de materiais e gestão da cadeia de suprimentos. Atualmente, sua linha de pesquisa explora a influência da acessibilidade na geração de viagens de carga urbana, com foco na sustentabilidade e nos impactos socioeconômicos relacionados à localização de armazéns urbanos. Atualmente, investiga como a acessibilidade e a justiça no transporte podem ser implementadas de forma mais equitativa, com o objetivo de reduzir desigualdades sociais no contexto do transporte de cargas e os impactos ambientais oriundos da movimentação urbana de cargas. Atuou na Indústria Naval do Ceará, desenvolvendo atividades em gerência e gestão de contratos.Experiência significativa como Gestor de Projetos no Sebrae/CE, onde esteve à frente de iniciativas de desenvolvimento territorial e inovação. Atualmente, é professor efetivo (dedicação exclusiva) do Instituto Federal do Ceará (IFCE), campus Pecém, onde leciona disciplinas nas áreas de Gerência de Produção, ESG, Gestão da Qualidade e empreendedorismo.

Igor Tadeu Lombardi De Almeida

tecnico

Doutorando em Arquitetura e Urbanismo na Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), desde 2022, sob orientação do Prof. Dr. Almir Francisco Reis. Bolsista CAPES-DS, de abril de 2024 a Fevereiro de 2026. Pesquisador na área de Morfologia Urbana, Urbanização Turística e Metropolização em cidades litorâneas. Mobilidade Acadêmica realizada em Março/Abril 2023 no programa Territorio, Espacio y Sociedad da Universidade do Chile, sob a Tutoria do Prof. Dr. Hugo Romero. Mestre em Arquitetura e Urbanismo pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), 2020, com dissertação intitulada ''Centralidade urbana: uma caracterização na Área Conurbada de Florianópolis'', sob orientação do Prof. Dr. Almir Francisco Reis. Especialização em Gestão Ambiental e Sustentabilidade pela Universidade Internacional (Uninter), 2016. Arquiteto e Urbanista formado pela Universidade de São Paulo (USP), 2013. Arquiteto e Urbanista servidor público na Universidade Federal de Santa Catarina desde 2015, lotado no Departamento de Projetos de Arquitetura e Engenharia - DPAE, com foco em desenvolvimento de projetos de urbanização nos campi universitários. Arquiteto e Urbanista entre 2014 e 2015 no Instituto Federal Catarinense - IFC.

Lucia Moreira Do Nascimento

docente IFMA - Campus São Luís Centro Histórico

Possui graduação em Arquitetura e Urbanismo pela Universidade Estadual do Maranhão (1998), especialista em Acessibilidade (INAER), especialista em Arquitetura humanizada, acessibilidade e ambientes sustentáveis (USCS), especialista em Conservação Urbana e integrada (UFPE), Mestre em Desenvolvimento Urbano pela Universidade Federal de Pernambuco (20...

ÁS

Áurea Dayse Cosmo Da Silva

docente IFRO - campus Vilhena

Arquiteta e Urbanista pela Universidade Federal de Viçosa (2014). Mestre em Arquitetura e Urbanismo pelo DAU-UFV (2016) com linha de pesquisa centrada na área de Planejamento Urbano e Regional. Doutora em Arquitetura e Urbanismo DAU-UFV/2023. Foi professora substituta na UFV-Campus Rio Paranaíba (2016-2017). Foi professora no Instituto Federal do Tocantins e atualmente é professora efetiva no Instituto Federal de Rondônia, onde atua também como coordenadora do curso. Participou de projeto de extensão na área de patrimônio na Zona da Mata Mineira e de Acessibilidade na região do Alto Paranaíba. Coordenou o Projeto de Extensão - Morar Bem, que prestava assistência técnica em Arquitetura para famílias de baixa renda, e os e o projetos de pesquisa sobre Acessibilidade e sobre habitação de interessa popular em Gurupi-TO. Atualmente coordena o projeto de extensão UrbanLab.RO que propõe intervenções urbanas de baixo custo, e atua como coordenadora de núcleo do Projeto Comunidades Fortes. junto à comunidade indígena Karipuna. Durante a graduação interessou-se pelo urbanismo, o qual norteou suas pesquisas acadêmicas. Sua pesquisa é centrada no processo de urbanização da Amazônia, com enfoque nas cidades do estado de Rondônia. No doutorado o tema central de pesquisa foi pautado nos impactos urbanos oriundos dos empreendimentos hidrelétricos implantados nos anos 2000.Tem interesse nos seguintes temas: Planejamento Urbano e Regional, Expansão urbana, Projeto Urbanístico, Projeto Arquitetônico, Habitação de Interesse Social, História da arquitetura e Urbanismo e Representação Gráfica.

Giovana Leticia Schindler Milaneze

docente IFSC - Câmpus Criciúma

Mestre em Arquitetura e Urbanismo pelo Programa de Pós Graduação em Arquitetura e Urbanismo - PósARQ - UFSC (2013). Especialista em Didática e Metodologia do Ensino Superior pela Universidade de Extremo Sul Catarinense -UNESC (2008). Graduada em Arquitetura e Urbanismo pela Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC (1999). Professora EBTT de Desenho e Projeto de Edificações do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina, IFSC, Campus Criciúma - nível DIV-01. Atuação na área de acessibilidade espacial. Experiência na área de Arquitetura e como docente no ensino superior.

Douglas Luciano Lopes Gallo

docente IFSP - Campus São Paulo

Realiza estágio pós-doutoral no Programa de Pós-Graduação em Recursos Naturais da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS). Doutor em Urbanismo pelo PROURB/FAU/UFRJ, é Arquiteto e Urbanista pela UFMS e Mestre em Saúde Coletiva pela Universidade Estadual de Londrina (UEL). Atualmente é Professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP), Campus São Paulo, atuando nas áreas de Urbanismo, Planejamento Urbano e Regional, Projeto Urbano e Arquitetura da Paisagem. Foi professor convidado na Universidad Nacional de Colombia (Unal), sede Medellin, na Escuela de Planeación Urbano-Regional (2024), atuou como professor convidado no PGRN-UFMS (2026). É líder do Grupo de Pesquisa ''oby - laboratório cidade paisagem'', registrado no CNPq, dedicado ao desenvolvimento de estudos, projetos e ações voltados à relação entre cidade, paisagem, natureza e qualidade de vida urbana. Desenvolve pesquisas de caráter interdisciplinar na interface entre Urbanismo, Saúde e Meio Ambiente, com ênfase na linha de pesquisa Cidade e Natureza: Resiliência, Paisagens e Territorialidades. Seus estudos abordam temas como cidades saudáveis, qualidade de vida urbana, mobilidade ativa, caminhhabilidade, paisagem urbana, infraestrutura verde, florestas urbanas, urbanismo biofílico, urbanistmo tático, adaptação e mitigação das mudanças climáticas, justiça climática, percepção ambiental e apropriações socioespaciais do espaço público. Tem experiência em ensino, pesquisa e extensão, participando de projetos acadêmicos e comunitários voltados à promoção de cidades mais humanas, saudáveis, sustentáveis e resilientes. Atua ainda na avaliação de projetos e publicações científicas, contribuindo para o avanço dos estudos urbanos e ambientais. Contato: douglas.luciano@ifsp.edu.br

Carolina Helena Miranda E Souza

docente IFMG - Campus Santa Luzia

Professora do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Minas Gerais - IFMG Campus Santa Luzia (desde 2014). Doutora (2024) e mestre em Arquitetura e Urbanismo pela Universidade Federal de Minas Gerais (2016), especialista em Docência na Educação Profissional pelo Instituto Federal de Minas Gerais - Campus Arcos (2020) e graduada Arquiteta Urbanista pela Universidade Federal de Viçosa (2012).Atua em disciplinas de projeto de arquitetura, representação manual e digital para arquitetura e edificações, acessibilidade e design universal. Coordena e participa de projetos de pesquisa e extensão sobre acessibilidade e design universal, dentre outros. Coordenou o curso Design de Interiores do IFMG, coordena a Comissão de Acessibilidade do IFMG Santa Luzia, orienta trabalhos de conclusão de curso e estágios, participa de comissões do campus.

José Duarte Barbosa Junior

docente IFRN - Campus Currais Novos

Professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do RN/IFRN (2015-Atual). Coordenador dos estudos temáticos do Núcleo de Estudos Afro-brasileiros e Indígenas (NEABI) do Campus Currais Novos do IFRN. Pesquisador do Núcleo de Antropologia Visual da UFRN (NAVIS). Doutor em Antropologia Social pela UFRN (2015-2020). Mestre em Antropologia Social pela UFRN (2013). Licenciado em Ciências Sociais pela UFRN (2010). Atualmente se dedica a pesquisa em antropologia urbana e visual; etnografia; teoria antropológica; e, ao ensino de sociologia. Áreas e objeto de pesquisa: interfaces entre a antropologia urbana e visual; arte de rua e graffiti; fotografia e imagens da cidade; processos de formação da cultura e da sociedade brasileira.

Felipe Da Silva Machado

docente IFF - Campus Itaperuna

Doutor em Geografia Humana pela University of Plymouth, Reino Unido. Desde a graduação e o mestrado em Geografia (Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ), desenvolve pesquisa nos seguintes temas: agricultura urbana; espaço periurbano e conflito de uso da terra; reestruturação espacial na interface rural-urbana; agricultura multifuncional; globalização no contexto rural. Foi eleito representante de pós-graduação (2018-2019) e, posteriormente, membro ordinário (2019-2026) do grupo de pesquisa em Geografia Rural da Royal Geographical Society e Institute of British Geographers. Através do Programa Pós-Doutorado Nota 10 da Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio de Janeiro (FAPERJ), realizou pesquisa de pós-doutorado (2020-2024) junto ao Programa de Pós-Graduação em Geografia (PPGG), Instituto de Geociências, Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). É Professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense (IFF), onde atua nos Ensinos Médio e Superior e na Coordenação da Pós-Graduação Lato sensu em Educação em Direitos Humanos.

Graziela Aparecida Do Nascimento Rodrigues Pereira

tecnico IFSudesteMG - Campus Barbacena

Possui graduação em Direito pela Universidade Presidente Antônio Carlos (2015), licenciatura em Ciências Sociais e licenciatura em Pedagogia, além de mestrado em Educação Profissional e Tecnológica pelo Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais (2020). Possui formação complementar nas áreas de Código Braille, acessibilidade e Atendimento Educacional Especializado (AEE), com atuação voltada à promoção da educação inclusiva e da acessibilidade no contexto educacional.Tem experiência na área da Educação, com ênfase em Educação Inclusiva e Educação Especial, atuando principalmente nos seguintes temas: acessibilidade, inclusão escolar, formação docente, Atendimento Educacional Especializado, tecnologia assistiva, ações afirmativas e práticas pedagógicas inclusivas. Desenvolve projetos de ensino e extensão voltados à formação continuada de educadores e à construção de práticas educacionais inclusivas, participativas e socialmente referenciadas.Atualmente é servidora do Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais Campus Barbacena, atuando como Revisora de Textos Braille e Coordenadora do Núcleo de Ações Inclusivas, desenvolvendo ações de apoio à permanência e ao atendimento de estudantes público da educação especial. Atua também no NEGEDS e, desde 2023, exerce também a função de Coordenadora Adjunta do Programa Mulheres Mil no Campus Barbacena, desenvolvendo ações relacionadas às políticas de ações afirmativas, inclusão social, elevação da escolaridade, formação cidadã e qualificação profissional de mulheres em situação de vulnerabilidade social.

Carlos Hilton Cruz Carvalho

tecnico IFRJ - Campus Realengo

Tradutor e Intérprete de Libras | Pesquisador | Palestrante | Consultor em Acessibilidade, Inclusão e Educação de Pessoas SurdasCarlos Hilton Cruz Carvalho é Tradutor e Intérprete de Libras, com Certificação Federal de Proficiência para o Ensino, Tradução e Interpretação de Libras ProLibras (UFSC, 2006/2007), licenciado em Letras-Libras e reconhecido por sua trajetória profissional nas áreas de acessibilidade linguística, educação, inclusão e direitos da pessoa surda.É servidor público federal do Instituto Federal do Rio de Janeiro (IFRJ), onde atua como Tradutor e Intérprete de Libras. Ao longo de sua carreira, consolidou uma trajetória acadêmica e profissional multidisciplinar, dedicada à promoção da acessibilidade comunicacional, da educação inclusiva e bilíngue e à qualificação dos processos de atenção e cuidado à pessoa surda.Atualmente, é doutorando em Engenharia de Produção pela Universidade Federal Fluminense (TPP/UFF), desenvolvendo pesquisas relacionadas à resiliência organizacional, acessibilidade e processos em saúde. É pesquisador vinculado ao Laboratório de Resiliência de Sistemas (LARS/UFF) e ao Laboratório de Design Thinking, Gestão e Engenharia Industrial (LabDGe/UFF). É também mestre em Saúde e Medicina pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ).Sua formação acadêmica é ampla e interdisciplinar. Possui licenciaturas em Letras-Libras, Letras-Português, Pedagogia, Educação Física, Educação Especial Atendimento Educacional Especializado (AEE) e Filosofia. Também possui especializações em Letramento para Alunos Surdos pelo Instituto Nacional de Educação de Surdos (INES), Educação Bilíngue para Surdos, Educação Especial e Surdez, Libras e Tradução e Interpretação de Libras. Complementando essa formação, é bacharel em Comunicação Social, com habilitações em Jornalismo e Radialismo.Desde 1994, desenvolve atividades profissionais junto à comunidade surda, acumulando experiência nos níveis fundamental, médio/técnico e superior, em instituições públicas e privadas de reconhecida relevância, entre elas a Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), Fundação Getulio Vargas (FGV), Firjan e Senac.Ao longo de sua trajetória, participou da elaboração, coordenação e organização de projetos, seminários, cursos, oficinas, semanas acadêmicas e eventos relacionados à inclusão, acessibilidade, educação bilíngue, formação de profissionais e docentes e garantia dos direitos da pessoa surda.Atua também como pesquisador, palestrante e consultor, contribuindo para o desenvolvimento de práticas e estratégias relacionadas à Libras, acessibilidade comunicacional, inclusão social, educação especial, educação inclusiva e qualificação dos serviços destinados à população surda.Sua experiência reúne, de forma integrada, conhecimento acadêmico, vivência profissional e atuação direta com a comunidade surda, possibilitando uma abordagem multidisciplinar para projetos, instituições e organizações que buscam fortalecer suas políticas e práticas de acessibilidade e inclusão.Em reconhecimento à sua contribuição social e acadêmica, recebeu, em 2006, Moção de Reconhecimento da Câmara Municipal do Rio de Janeiro, pelos relevantes serviços prestados à comunidade surda. Em 2014, recebeu Certificado de Louvor, Gratidão e Aplausos da Faculdade CCAA, em reconhecimento à sua destacada atuação na educação de pessoas surdas.