Resultados para “'africanos'”

Helena Santos Assunção

docente IFMG - Campus Ouro Preto

Professora do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Minas Gerais (IFMG), campus Ouro Preto. Mestre e Doutora em Antropologia Social pelo Museu Nacional - UFRJ. Graduada em Ciências Sociais pela UFMG. Integra o Núcleo de Antropologia Simétrica (NanSi) no Museu Nacional e o Grupo de Estudos de História da África (GEHA - PUC RJ). Realizou pesquisa de campo no norte de Moçambique em 2015 e 2017 com populações makhuwa acerca da relação entre mulheres e capulanas (tecidos estampados africanos). Em 2019-2020, realizou pesquisa de campo em Nampula e Ilha de Moçambique, focada nos vínculos entre pessoas e espíritos (madjine, jinn). Seus principais interesses de pesquisa estão nas áreas de Estudos Africanos e Afrobrasileiros; Antropologia da Técnica e dos Objetos; Antropologia do Corpo; Gênero; Feminismos.

Lucival Fraga Dos Santos

docente

Licenciado em Historia e Pedagogia, Mestre em Estudos Étnicos e Africanos e Especialista em Metodologia e Didática do Ensino Superior e Atendimento Educacional especializado. Aluno Especial do Doutorado Em Educação no Programa de Pós-Graduação PGEDU/UFBA. Além do ensino, pesquisa e extensão, trabalha com revisão e orientação de textos acadêmicos. É parecerista da Revista Brasileira de Pesquisadores Negros, Revista da Associação Brasileira de Estudos Africanos (ABEAFRICA) e da Revista da APG PUC-SP. Tem experiência administrativa na coordenação da pós-graduação Lato Sensu e como docente na Educação Básica e Superior. Atualmente exerce a função de professor de Atendimento Educacional Especializado no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia, Campus Jacobina. No campo de pesquisa e ensino, atua principalmente nas seguintes áreas: Historiografia e Ensino de História; História e Cultura Afro-Brasileira e Africana; Estudos Étnicos e Africanos; Educação para as Relações Étnico-Raciais; Pedagogia e Educação Antirracista; Educação Especial e Inclusiva; Atendimento Educacional Especializado; Organização da Educação Brasileira; Currículo, Avaliação e Prática Pedagógica; Currículo e Aprendizagens Prioritárias nos Anos Finais do Ensino Fundamental; Formação Docente e Identidade Profissional; Atuação do Coordenador Pedagógico na formação continuada do professor na escola.

Janira Sodré Miranda

docente IFG - Campus Goiânia

Doutora em História pela Universidade de Brasília, mestre em Ciências da Religião pela Universidade Metodista de São Paulo (1999), especialista em Educação pela PUC São Paulo (1996), graduada em História pela Universidade Federal de Roraima (1995). Foi Visiting School na Florida International University-FIU (2007). Membro da Rede de Historiadores Negres do Brasil, da Associação Nacional de História e da Associação Brasileira de Pesquisadores Negros/as. Atualmente é professora da Coordenação de Filosofia e Ciências Humanas do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás/Campus Goiânia, Historiadora e assistente técnica na PUC Goiás, Membro do Núcleo de Estudos em Gênero, Raça e Africanidades/NEGRA do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás, do Núcleo de Estudos Africanos e Afro-diaspóricos/Universidade Estadual de Goiás e do Núcleo de Estudos Transdiciplinares da Herança Africana-ETHA. Membro do Grupo de Pesquisas Emancipação e Pós-abolição/GPEP/UFG, Coordenadora Geral da Articulação de Mulheres Negras Brasileiras. Consultora da Red Afrolatinoamericana, Afrocaribeña y de la Diáspora e Membro do Grupo Assessor da Sociedade Civil (GASC) da ONU Mulheres/Brasil. Tem experiência docente, de pesquisa e extensão nas áreas de teoria da história; história da África, história de Goiás, estudos feministas e de gênero; estudos africanos e afrodescendentes, políticas públicas de igualdade racial, educação, educação para as relações étnicorraciais e juventudes.

Diego Nones Bissigo

docente IFSC - Câmpus São Miguel do Oeste

Mestre (2014) e Doutor (2021) em História pela UFSC. Ênfases: Estado imperial Brasileiro, Estatística, Cartografia, Instrumentos de Legibilidade. Professor do Instituto Federal de Santa Catarina - IFSC - câmpus São Miguel do Oeste (desde 2014), chefe do Departamento de Ensino, Pesquisa e Extensão (entre 2020 e 2025) e atualmente Diretor-Geral do mesmo câmpus

Dayane Silva De Souza

tecnico IFSP - Campus São Paulo

Mestranda do Programa de Pós-Graduação em Ciências Humanas e Sociais e especialista em Estudos Africanos e Afro-brasileiros pela Universidade Federal do ABC (2025), licenciada em Letras com habilitação em Português pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (2022) e graduada em Administração pela Universidade Paulista (2012). Atualmente trabalha no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo como Assistente em Administração na Diretoria de Gestão de Pessoas do Campus São Paulo (IFSP-SPO), além de atuar como Facilitadora junto à Universidade Virtual do Estado de São Paulo (UNIVESP) na orientação de Trabalhos de Conclusão de Curso do bacharelado de Administração. Membra do Núcleo de Estudos Africanos e Afro-brasileiros da UFABC (NEAB/UFABC) e integrante do grupo de pesquisa Baobá: história, memória e trajetórias em África (CNPq/UFABC). Possui experiência na área de Administração, com ênfase em Gestão Escolar e Administração de Pessoal. Tem interesse pelas seguintes áreas e temas: literaturas africanas, história e cultura africana e afro-brasileira, relações raciais, feminismos negro e africanos. E-mail: souza.dayanesilva@gmail.com

Mauro Luiz Barbosa Marques

docente IFPE - Campus Belo Jardim

Possui graduação em História Licenciatura Plena (Universidade Federal do Rio Grande), Especialização em Estudos Africanos e Afro brasileiros (UNILASALLE - Canoas), Mestrado em História (Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Porto Alegre) e Doutorado em História (Universidade do Vale do Rio dos Sinos - São Leopoldo). Professor no IFPE,Ca...

Natália Santos Freitas

docente IFAL - Campus Maceio

Mestrado em Educação (2010) pela Universidade Federal de Alagoas (PPGE/UFAL). Licenciada em História (UFAL/2007). Há mais de 13 anos, professora de História no quadro permanente do Instituto Federal de Alagoas (EBTT/dedicação exclusiva). Tenho me dedicado a analisar tensões no comércio de rua envolvendo africanos/as em Alagoas (XIX), sobretudo em M...

Josiel Monteiro Da Silva

docente IFC - Campus Luzerna

Professor de Língua Portuguesa, Literatura e Redação. Mestre em educação no Programa de Pós-Graduação em Educação na Linha de Pesquisa de Saberes Culturais e Educação na Amazônia da Universidade do Estado do Pará (2016); especialista em Saberes Africanos e Afro-Brasileiros na Amazônia pela Universidade Federal do Pará (2012); graduado em Letras com Habilitação em Língua Portuguesa pela Universidade Federal do Pará (2010).

Higor Mozart Geraldo Santos

docente IFSudesteMG - Campus Muriaé

Licenciado e bacharel em Geografia pela Universidade Federal de Viçosa (UFV). Mestre em Geografia pelo Programa de Pós-Graduação em Geografia da Universidade Federal de Juiz de Fora (PPGEO/UFJF). Doutor em Geografia junto ao Programa de Pós-Graduação em Geografia da Universidade Federal Fluminense (PosGeo/UFF). Professor do Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais (Campus Muriáe). Coordenador do projeto de extensão Notícias do Espaço. Coordenador do projeto de ensino Saravá. Coordenador do projeto de ensino Trajetórias de Pensadoras Negras. Coordenador do projeto Pixels Tramas. Coordenador do projeto O ''mundo'' numa caixa de areia: questões de relevo em realidade aumentada. Coordenador adjunto do projeto de extensão Cineclube Câmera Invertida. Professor junto ao Pré-IF Popular (Projeto de Extensão do IF Sudeste MG, Campus Muriáe). Coordenador Pedagógico do Partiu IF (Campus Muriaé). Membro do Núcleo de Estudos Africanos e Afro-brasileiros (NEAB) da UEMG-Carangola. Membro do Núcleo de Estudos Africanos e Afro-brasileiros e Indígenas (NEABI) do IF Sudeste (Campus Muriaé). Possui experiência docente no Ensino Médio integrado com o Técnico e no Ensino Superior. Foi professor substituto do Departamento de Geografia da Universidade Federal de Viçosa (DGE/UFV) (2016-2018). Foi professor efetivo da Universidade do Estado de Minas Gerais (UEMG), Campus Carangola, junto ao Curso de Geografia. Foi vice coordenador do Laboratório de Geografia Histórica das Cidades e Territórios (GEHOCITE), do Departamento de Geografia, da Universidade Federal de Viçosa. Principais áreas de interesse: Geografia Histórica; Ensino de Geografia; História do Pensamento Geográfico; Geografia da População; Geografia Política; Geografia Urbana; Educação para as Relações Étnico-Raciais; Divulgação Científica.

João Carlos Escosteguy Filho

docente IFRJ - Campus São Gonçalo

Graduado (Unirio, 2008), mestre (UFF, 2010) e doutor (UFF, 2016) em História. Professor efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ), campus Pinheiral, desde 2014, ministrando atualmente aulas nos cursos técnicos de nível médio e na Pós-Graduação em Educação em Direitos Humanos. Coordenador da disciplina ''História da Historiografia Brasileira'' do curso de graduação em História da Unirio, modalidade EaD, desde 2022/2. Tenho interesse especialmente nos seguintes temas: História do Brasil Império; História da Historiografia Brasileira, História Pública, Ensino de História, Educação em Direitos Humanos.

Camila Araújo Pinheiro

Outros IFCE - Campus Tabuleiro Do Norte

Graduada no curso de Licenciatura Plena em História, pela Universidade do Estado da Bahia (UNEB), membro fundador do Núcleo Interdisciplinar de Estudos Africanos e Afro-Brasileiros ( AFROUNEB), participou na condição de bolsista do Programa Institucional de Iniciação Científica da (UNEB) em 2013, participou do Programa Institucional de Iniciação a Docência (PIBID) em 2014. Pós-graduada em Ensino de História pela Universidade Cândido Mendes (UCAM) em 2017, Mestre em História Regional e Local, pelo Programa de Pós-graduação em História Regional e Local (PPGHIS) da Universidade do Estado da Bahia (UNEB) em 2018. Atualmente Técnica em Assuntos Educacionais do Instituto Federal do Ceará- IF-CE, atuando na Coordenação Técnico Pedagógica (CTP) e Vice Coordenadora do Núcleo de Estudos Afro-brasileiros e Indígenas (NEABI) do IFCE Campus Tabuleiro do Norte.

ÂP

Ângela Da Silva Gomes Poz

docente IFF - Campus Campos Centro

Doutora em Estudos de Literatura (Literatura Comparada), pela Universidade Federal Fluminense. Mestra em Letras (Literatura Brasileira e Teorias da Literatura), também pela UFF. Especialista em Língua Portuguesa e Licenciada em Letras (Português-Inglês e suas Literaturas). Professora de Língua Portuguesa e Literatura no Instituto Federal Fluminense. Membro da Associação Brasileira de Literatura Comparada (ABRALIC) e da Associação de Estudos Literários e Culturais Africanos (AFROLIC). Participa do Grupo de Estudos ''Perspectivas Pós-Coloniais: Literaturas e Culturas em Língua Portuguesa'' (NEPA/UFF). Desenvolve pesquisa nas áreas de literaturas brasileira e moçambicana. Interessa-se, de modo geral, pelos estudos de todas as literaturas de língua portuguesa; especialmente pelas literaturas brasileira, africanas, afro-brasileira, negro-brasileira, afrodiaspóricas, indígenas brasileiras e infantojuvenil; pela escrita literária de autoria feminina e pela formação de leitores.

Daniela De Campos

docente IFRS - Campus Farroupilha

Possui graduação em História Licenciatura Plena pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (2001), mestrado em História pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (2004) e doutorado em História pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Realizou estágio de Pós-doutoramento no programa de Pós-Graduação em História da UDESC. Atualmente é docente no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, Campus Farroupilha, atuando em cursos de ensino médio, licenciaturas e no Mestrado em Educação Básica. Tem experiência na área de História, com ênfase em História do Brasil República, Estudos africanos, Ensino de História e Educação antirracista, atuando principalmente nos seguintes temas: trabalho, ensino profissionalizante, ditadura civil-militar, cinema e educação, literatura e história, gênero e educação para as relações étnico-raciais. Líder do grupo de pesquisa IFRS/CNPq ''Pesquisas em Educação, Sociedade e Trabalho''.

Leandro Jorge Daronco

docente IFFar - Campus Santo Ângelo

possui graduação em História (2002) e pós-graduação em Humanidades (2004) pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul - UNIJUÍ; mestrado em História pela Universidade de Passo Fundo - UPF (2006); doutorado em História pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos - UNISINOS (2012). Foi professor da Rede Pública Estadual (RS); da Rede Sinodal de Educação; da Escola de Ensino Médio e do Curso de História da Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões URI/Santo Ângelo. Atualmente é docente de História no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha - Campus Santo Ângelo. Possui experiência na área de História, com ênfase em História Regional do Brasil, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino, história, historiografia, escravidão e região Noroeste/Norte do RS. Autor de À sombra da cruz: trabalho e resistência servil no noroeste do RS. Segundo os processos criminais 1840-1888. Passo Fundo: EdiUPF, 2006; Autor de Campos Esquecidos: Experiências sociais de cativeiro em uma zona rural e fronteiriça (Norte-Noroeste do Rio Grande do Sul 1840-1888). São Paulo: Dialética, 2021. Participante das obras organizadas por MAESTRI, Mário; ORTIZ, Helen (Orgs.). O grilhão negro: ensaios sobre a escravidão colonial no Brasil. EdiUPF, 2009. EVARISTO, Conceição; SILVA, Denise Almeida (Orgs.). Literatura, história, etnicidade e educação: estudos nos contextos afro-brasileiro, africano e da diáspora africana. Frederico Westphalen: URI, 2011. (Novos Olhares). FONTELLA, Leandro Goya. Ampliando Horizontes: a transposição de pesquisas acadêmicas para a sala de aula. Cachoerinha: Pi, 2024. Coordenou e integra o Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas - NEABI do Instituto Federal Farroupilha respectivamente nos Campus Santa Rosa e Santo Ângelo.

Gilson José Rodrigues Junior

docente IFRN - Campus Pau dos Ferros

Docente no Instituto Federal do Rio Grande do Norte - campus Pau dos Ferros, graduado em Ciências Sociais pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte, mestre e doutor em Antropologia pela Universidade Federal de Pernambuco. Coordenador geral do Núcleo de Estudos Afro-brasileiros e indígenas do IFRN. Integrante do Mandacaru - Núcleo de Pesquisa em Gênero, Saúde e Direitos Humanos (UFAL) e do FAGES (UFPE). Atualmente estuda as dinâmicas entre Brasil e Senegal, a partir da relação entre práticas humanitárias brasileiras, e processos colonizadores na contemporaneidade. Desenvolve ainda pesquisas sobre a acerca das relações entre entre epistemologias, cosmovisões pré-coloniais e a construção do Ocidente e da modernidade. Integrante do Comitê Permanente da Associação Brasileira de Antropologia de Pesquisadores Negras e Negros, e coordenador do Comitê de Estudos Africanos da mesma associação. Desde a graduação vem desenvolvendo pesquisas acerca da relação entre os marcadores sociais da diferença - sobretudo raça, classe e gênero - em uma perspectiva interseccional, além de estabelecer interfaces entre a antropologia das moralidades, direito religião, Estado e Família

Ricardo Tadeu Barbosa

docente IFNMG - Campus Pirapora

Licenciado e Bacharel em História pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC Minas); Licenciado em Pedagogia (IFNMG); Doutor em Educação (PUC Minas) e Mestre em Educação pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (2010). Especialista em Práticas Pedagógicas (IFNMG); Especialista em Educação a Distância (UNIMONTES); Especiali...