Resultados para “'alveolar stops'”

Bruno Leonardo Da Silva Guimarães

docente IFRJ - Campus Realengo

Possui graduação em Fisioterapia pelo Centro Universitário Plínio Leite (2005), especialização em Terapia Intensiva pela ASSOBRAFIR Associação Brasileira de Fisioterapia Cardiorrespiratória e Fisioterapia em Terapia Intensiva (2015), mestrado (2018) e doutorado (2021) em Ciências Médicas pela Universidade Federal Fluminense. Atualmente, atua como professor convidado na Universidade Federal de Juiz de Fora, ISCENSA, Universidade Salgado de Oliveira, Centro Universitário Augusto Motta, Universidade Estácio de Sá e INTERFISIO Hospitalar. É fisioterapeuta supervisor da UTI do Hospital Niterói DOr Rede DOr São Luiz. Foi presidente da ASSOBRAFIR Regional Rio de Janeiro (gestão 2012-2016).Acumula 20 anos de experiência em fisioterapia cardiopulmonar, com ênfase em terapia intensiva. Suas principais linhas de pesquisa incluem: ventilação mecânica, lesão induzida pela ventilação artificial, estratégias protetoras pulmonares, avaliação da força muscular inspiratória, índices de desmame ventilatório, treinamento muscular inspiratório e desenvolvimento de novas tecnologias aplicadas à UTI.

Melissa Gallego Campos Bettoni

docente IFSC - Câmpus Chapecó

Possui mestrado (2005) e doutorado (2008) em Letras (Inglês e Literatura Correspondente) pela Universidade Federal de Santa Catarina, especialização em Ensino de Língua Inglesa (2003), em Neuropsicologia (2021) e em Psicologia Clínica (2023). Ainda, tem aperfeiçoamento em Tecnologias para Educação Profissional (IFSC-2020) e em Tópicos em Psicobiologia (USP-2020).Graduada em Letras - Português e Inglês (UNC - 2003) e em Psicologia (UNOESC-2023), Foi monitora de Avaliação psicológica e estagiária no Observatório de Aprendizagem na área de Neuropsicologia (2023). É professora no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina (IFSC) desde 2008 onde atua no ensino, pesquisa, extensão e gestão. Desde 2022, é docente permanente do Programa de Pós-graduação em Estudos Linguísticos (PPGEL) da Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS) atuando na linha Língua e Cognição. É líder e pesquisadora do grupo de pesquisa ''Linguagem, espaço e cognição'' (2011 - ) e pesquisadora no grupo NUPFFALE (Núcleo de Pesquisa em Fonética e Fonologia Aplicada à Língua Estrangeira) da UFSC. Atualmente, seus interesses principais estão no campo da psicolinguística, da neuropsicologia e da fonética e fonologia da língua inglesa.

Patricia De Barros Teles

tecnico IFCE - Campus Fortaleza

Possui graduação em Odontologia pela Universidade de Brasília- UnB (1993). Trabalha no serviço público federal desde 1994 como cirurgiã-dentista. Exerce sua função no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE) desde 1999. Tem especialização em Endodontia. Mestre em Farmacologia (Departamento de Medicina) pela Universidade Federal do Ceará (2013). Doutora em Ciências Morfofuncionais (Departamento de Medicina) pela Universidade Federal do Ceará (2018). Tem experiência na área de Odontologia, com ênfase em Endodontia e Periodontia, Farmacologia, Morfologia e Saúde Coletiva. Licenciada em Química pela Universidade Estadual do Ceará (UECE) (2024).

Jairo José Matozinho Cubas

docente IFSP - Campus Suzano

Possui graduação em Biologia pela Universidade de Mogi das Cruzes (1987) e mestrado em Morfologia pela Universidade Federal de São Paulo (2002). Atualmente é regime de dedicação exclusiva do Instituto Federal de São Paulo, campus Suzano. Tem experiência na área de Morfologia, com ênfase em Histologia. Na docência atua principalmente nos seguintes temas: ensino de ciências, educação ambiental e ensino de biologia.

Pedro Felipe De Lima Henrique

docente IFRN - Campus Santa Cruz

Licenciado em Letras, com habilitação em Língua Portuguesa, pela Universidade Federal da Paraíba - UFPB. Mestre e doutorando em Linguística pela mesma instituição. Professor de Língua Portuguesa do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte. Tem experiência na área de Linguística, com ênfase em Teoria e Variação Fonológica.

Cristiane Sousa Nascimento Baez Garcia

docente IFRJ - Campus Realengo

Fisioterapeuta pela Universidade Federal do Rio de Janeiro - UFRJ (2001), Doutora em Ciências (Ciências Biológicas - Fisiologia) pelo Instituto de Biofísica Carlos Chagas Filho/UFRJ (2006), com Pós-Doutorado na FIOCRUZ (2006-2008) e Pós-Doutorado na UFRJ (2009-2011). É Professora de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Curso de Graduação Bacharelado em Fisioterapia do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro - IFRJ/Campus Realengo, onde atua atualmente no Curso de Graduação Bacharelado em Fisioterapia como Professora, Supervisora de Estágio Curricular Obrigatório, Coordenadora do Curso (desde 02/12/2024), Membro do NDE, com atividades de Pesquisa e Extensão, com alunos bolsistas e voluntários; no Curso de Mestrado Profissional em Ciência, Tecnologia e Inovação em Saúde como professora e orientadora; e como membro da Comissão Local de Suporte ao Programa de Gestão e Desempenho. No âmbito do IFRJ/Campus Realengo, no passado, também foi Coordenadora de Pesquisa, Membro do NDE e Suplente da Coordenação do curso Bacharelado em Fisioterapia (por 4 anos). Ademais, é atualmente membro da Câmara Técnica de Fisioterapia em Neonatologia e Pediatria do Conselho Regional de Fisioterapia e Terapia Ocupacional da 2 Região (2024-Atual). Por fim, foi Diretora Científica da Associação Brasileira de Fisioterapia Neurofuncional (2014-2017) e organizadora do Profisio Fisioterapia Neurofuncional - ABRAFIN/Artmed (2013-2019). Tem orientações concluídas e em andamento de Trabalhos de Conclusão de Curso de Graduação, Iniciações Científicas, Mestrados e Doutorados.

Mayara Tsuchida Zanfra

docente IFSC - Câmpus Florianópolis-Continente

Possui graduação em Letras e Literaturas de Língua Inglesa pela Universidade Federal de Santa Catarina (2007), mestrado em Letras Inglês e Literatura Correspondente (2013) e é Doutoranda em Letras Inglês pela mesma instituição. Foi bolsista Fulbright no programa FLTA (Foreign Language Teaching Assistant) de 2013 a 2014. Atualmente é professora do Instituto Federal de Santa Catarina no Campus Florianópolis-Continente, atuando principalmente nos seguintes temas: educação, educação inclusiva, neurodiversidade, linguística aplicada, pronúncia do inglês, transferência da L1 e ensino de inglês como língua adicional.

Mauricio De Sant Anna Junior

docente IFRJ - Campus Realengo

Possui Graduação em Fisioterapia pelo Centro Universitário Plínio Leite - UNIPLI (2004), especialização em Atividade Física e Promoção da Saúde pela Universidade Salgado de Oliveira - UNIVERSO (2005), especialização em Fisioterapia Respiratória (ASSOBRAFIR / COFFITO 2012), Mestrado em Ciências da Atividade Física pela Universidade Salgado de Oliveira (2006 - 2008) UNIVERSO, Doutorado em Ciências Médicas pela Universidade Federal Fluminense UFF (2013 -2016). Tem experiência na área de gestão (Coordenador do Curso de Fisioterapia do Centro Universitário Plínio Leite 2011 - 2014 - Conceito ENADE 4) e na área de Fisioterapia, com ênfase em Fisioterapia Cardiorrespiratória, atuando principalmente nos seguintes temas: Promoção da Saúde, Avaliação Físico-funcional, Reabilitação Cardiovascular e metabólica, Avaliação da Modulação Autonômica, Análise de Sinais Biológicos e Fisioterapia Cardiorrespiratória na Obesidade Mórbida, Fisioterapia Cardiorrespiratória e doenças neurológicas. Atualmente é Professor Adjunto IV (D 401) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ) dentre as disciplinas ministradas é supervisor de estágio no Hospital Federal dos Servidores do Estado (Clínica Médica, UTI e UCO), além de professor permanente e orientador do Programa de Pós-graduação em Ciência, Tecnologia e Inovação em Saúde (IFRJ) e do Programa de Mestrado Profissional de Formação para a Pesquisa Biomédica do Instituto de Biofísica Carlos Chagas Filho (IBCCF - UFRJ). É Coordenador da Câmara Técnica de Fisioterapia Cardiovascular do Conselho Regional de Fisioterapia da 2 Região (CREFITO-2), e é membro da Câmara Técnica de Fisioterapia Cardiovascular do Conselho Federal de Fisioterapia e Terapia Ocupacional (COFFITO). Participa como membro do conselho científico e revisor dos periódicos Journal of Physical Therapy, Journal of Cardiology and Therapy, Journal of Novel Physiotherapy and Physical Rehabilitation, Global Journal of Obesity, diabete e Journal of Neurology, Neurological Science and Disorders, além de pesquisador líder do Grupo de Estudos em Reabilitação na Alta Complexidade (GERAC) atuando na linha de pesquisa Aspectos físico-funcionais em reabilitação Intra-hospitalar.

Tatiane Romanini Rodrigues Alencar

docente IFPR - Campus Londrina

Doutora em Ciências da Reabilitação pela Universidade de São Paulo (2014)- Hospital de Reabilitação de Anomalias Craniofaciais (HRAC-USP). Docente do curso Técnico de Massoterapia do Instituto Federal do Paraná- IFPR, Campus Londrina, desde fevereiro de 2014. Graduada em Fisioterapia pela Faculdade Estadual de Educação Física e Fisioterapia de Jacarezinho (2006), atual Universidade Estadual do Norte do Paraná- UENP.Concluiu o mestrado pela USP (HRAC) em 2010 (bolsista FAPESP) e o Programa de Aprimoramento Profissional- FUNDAP na mesma Instituição em 2008. Trabalhou como docente da Universidade Norte do Paraná- UNOPAR/ Londrina em 2010-2011. Atualmente pesquisa os seguintes temas: Efeitos fisiológicos da massagem/ Massagem x Relaxamento/ Relação da massagem em pacientes com Doença de Parkinson, Fibromialgia, Varizes e doenças crônicas/ Massagem Estética/ Shantala / Sequência de Pierre Robin, desenvolvimento motor infantil/ Tratamento pós-cirúrgico facial e redução de edema/ Drenagem linfática manual x edemas x efeitos fisiológicos. Participa do Grupo de Pesquisa do IFPR em Massoterapia, certificado pelo CNPQ, como lider desde 2015, em que estuda as Práticas integrativas e Complementares. Participa do corpo docente da Pós Graduação Latu Senso em Saúde Coletiva com ênfase em Promoção da Saúde do IFPR, Campus Londrina. Atualmente é aluna do Pós Doutorado do Programa de Pós Graduação em Análise do Comportamento, do Departamento de Psicologia da Universidade Estadual de Londrina.

Patrícia Maria Nassar

docente IFRJ - Campus Volta Redonda

Possui graduação em Química pela Universidade de São Paulo (1988), mestrado em Química Orgânica pela Universidade de São Paulo (1991) e doutorado em Química Orgânica pela Universidade de São Paulo (1995). Atualmente é Professora do IFRJ - Campus Volta Redonda. Tem experiência na área de Química, com ênfase em Fotoquímica Orgânica, atuando principalmente nos seguintes temas: espectrofotometria, fluorescência, micela e polímero.

Davi Pereira De Souza

docente

Possui graduação em Licenciatura em Letras (Habilitação em Língua Portuguesa) pela Universidade Federal do Pará, campus Castanhal (2015), mestrado (2018) e doutorado (cursando) em Letras pela mesma instituição. Atuou como professor substituto da Universidade do Estado do Pará, vinculado ao Departamento de Língua e Literatura, e como professor concursado em Língua Portuguesa na Secretaria de Educação do Pará (SEDUC). Atualmente é professor da Educação Básica, Técnica e Tecnológica (EBTT) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará (IFPA), no campus Castanhal. Também participa como professor e coordenador pedagógico do Cursinho Logos Pré-ENEM, projeto de extensão da UFPA/Castanhal. Liderou o Grupo de Pesquisa ''Línguas naturais e suas literaturas: léxico, variação, ensino e contato linguístico'' (IFPA/CNPq). Coordena o projeto de pesquisa Levantamento de topônimos que nomeiam comunidades rurais em Paragominas/PA. Participa do Grupo de Pesquisa Geossociolinguística e Socioterminologia (GeoLingTerm/UFPA) e do projeto de pesquisa Formação de Banco de Dados Fraseológicos do Estado do Pará (UFRA). Tem interesse por pesquisas na área de Linguística, especialmente em Lexicologia, Terminologia, Socioterminologia, Fraseologia, Dialetologia e Sociolinguística.

Carlos Marcelo Archangelo

docente IFPR - Campus Londrina

Possui graduação em Odontologia pela Universidade Norte do Parana (2000), é especialista em Prótese Dentária pela APCD - Araçatuba (2003), mestre em Prótese Dentária pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2005), doutor em Prótese Dentária pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2008) e especialista em Ortodontia pela Integrale - UNICSUL - Londrina (2009) . Atualmente é professor do Instituto Federal do Paraná - campus Londrina. Tem experiência na área de Odontologia, com ênfase em Prótese Dentária clínica e laboratorial e Ortodontia, atuando principalmente nos seguintes temas: reabilitação oral, estética, prótese sobre implante e ortodontia.

Manoel Martin Junior

docente IFPR - Campus Londrina

Manoel Martin Junior concluiu o Mestrado e Doutorado em odontologia com concentração em prótese dental pela Faculdade de Odontologia de Araçatuba UNESP - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Possui especialização nas áreas de implantodontia e Prótese Dentária. Atualmente é Professor adjunto de Ensino Básico Técnico e Tecnológico do Instituto Federal do Paraná Campus Londrina - IFPR / Londrina, Coordenando o curso técnico em Prótese Dental. Atuando como presidente do comite de pesquisa e extensão -COPE/Londrina. Publicou 30 artigos em periódicos especializados. Participou de 4 eventos no exterior e 35 no Brasil. Recebeu 3 prêmios e/ou menções de honra. Em 1997 coordenou 1 projeto de pesquisa. Atua na área de Odontologia, com ênfase em Prótese Dentária, estética e implantodontia. Em suas atividades profissionais interagiu com 30 colaboradores em co-autorias de trabalhos científicos. Membro da sociedade brasileira de odontologia estética (SBOE), membro da sociedade brasileira de pesquisa odontológica (SBPqO) e membro do international Association for dental Research (IADR).