Resultados para “'andragogia'”

Moisés Nivaldo Cordeiro

docente IFRS - Campus Ibirubá

Técnico em Eletrotécnica pela E. Estadual Haidée Tedesco Reali de Erechim, (1998). Graduação em Engenharia Elétrica com ênfase em Mecatrônica pela Universidade de Passo Fundo - UPF, (2009). Formação Pedagógica - Licenciatura em Matemática pela Faculdade Educacional da Lapa - FAEL, (2016). Pós graduação em Automação Industrial, pelo Instituto ProMinas/Universidade Cândido Mendes, (2018). Mestrado Profissional no Programa de Pós Graduação em Docência para Ciências, Tecnologias, Engenharias e Matemática - PPGSTEM da Universidade Estadual do Rio Grande do Sul - UERGS, (2022). Pós graduação em Andragogia e formação de adultos pela Unifaveni, (2024). Membro do grupo de pesquisa em formação docente para Ciências, Tecnologias, Engenharia e Matemática - GPDSTEM na linha de pesquisa: Epistemologias e Metodologias educacionais. Membro ativo da Rede Ibero-americana de Pesquisadores e Acadêmicos - REDEIPA. Professor efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul - IFRS campus Ibirubá. Atuou como Coordenador do Curso Técnico Subsequente de Eletrotécnica (2015-2016), Coordenador do setor de extensão do campus Ibirubá (2016-2020). Professor e pesquisador nas áreas de Educação Tecnológica, Educação Profissional, Andragogia, Desenvolvimento tecnológico e humano, Ciência, Tecnologia e Sociedade - CTS. Atua como Professor nos cursos técnicos e superiores da Instituição, nos segmentos de Eletrotécnica, Eletromecânica e Mecatrônica.

Paulo Ricardo Rodrigues De Lima

tecnico IFSC - Câmpus Florianópolis

Possui pós-graduação em EAD - SENAC (2012), graduação em Análise e Desenvolvimento de Sistemas - Unicesumar (2015), graduação em Design Gráfico, pela UDESC - Universidade do Estado de Santa Catarina (2008), e curso de técnico em informática pós-médio pela ETFSC - Escola Técnica Federal de Santa Catarina (2000).Possui experiência na área de infografia, ensino, computação gráfica, desenvolvimento, programação e design de páginas web.

Luana Das Graças Queiróz De Farias

docente

Pesquisadora, docente e desenvolvedora de soluções para a Nova Economia. Com atuação nas áreas de Gestão de Pessoas, Inovação, Aprendizagem e Empreendedorismo, sua trajetória foca em como a tríade Aprendizagem, Habilidades e Inovação redefine carreiras e modelos de negócios contemporâneos. Criadora do programa Skills LAB, desenvolve metodologias para acelerar a adaptação de profissionais a cenários de mudança e complexidade. Seus projetos integram princípios de Andragogia e Aprendizagem Ativa Social, promovendo ambientes de experimentação que conectam o desenvolvimento humano à produtividade e à construção de uma sociedade mais justa.

Italva Miranda Da Silva

docente IFAC - Campus Sena Madureira

Doutora em Ensino de Biociência e Saúde pelo Instituto Oswaldo Cruz (2018), Mestre em Letras- Linguagem e Identidade pela Universidade Federal do Acre (2009), Especialista em Gestão da Educação Profissional, Científica e Tecnológica pelo Instituto Federal do Acre (2013) e Graduação em História pela Universidade Federal do Acre (2004). Exerce a docência desde 1997 pela Secretaria de Estado de Educação de Rondônia. Entre 1999 e 2005 atuou na Rede Particular de Ensino pela Associação Modelar de Ensino - AME, De 2005 a 2010 foi professora da Secretaria Municipal de Educação de Rio Branco -AC (SEME) na Escola Lourival Sombra e de 2007 a 2010 atuou no Magistério Superior pela Universidade Federal do Acre-UFAC. Atua hoje como professora do quadro efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciências e Tecnologia do Acre - IFAC, Campus Sena Madureira, lecionando para os diferentes cursos (Técnicos, Superiores e FICs). De 2015 a 2016 atuou como Diretora de Ensino, Pesquisa e Extensão do campus. De maio de 2016 a maio de 2020 exerceu o cargo de Diretora Geral do IFAC Campus.Sena Madureira. Como pesquisadora e extensionista tem desenvolvido estudos e atividades ,nas quais as temáticas dos Estudos Culturais estão na centralidade. Em abril de 2011 coordenou o I Seminário: povos, gestos, falas e modos de vidas de comunidades indígenas do Purus-outros olhares. Dentre os projetos de pesquisa que orientou estão: Levantamento do consumo de carne de peixe em Sena Madureira-AC; A pesca do ?Mandim? em Sena Madureira-AC: uma análise sócio-histórica da produção entre 2008 e 2013; Mercado Municipal de Sena Madureira: histórias e memórias silenciadas pelo tempo e A LEI 10.639/2003: ENTRE TEORIA E PRÁTICA: a problemática das relações étnico-raciais em Sena Madureira, AC. Nos últimos dois anos o foco voltou-se para as questões ambientais por meio de projetos de pesquisas institucionais tais como: PRESERVAÇÃO AMBIENTAL EM SENA MADUREIRA- AC: UMA ANÁLISE HISTÓRICA DAS POLÍTICAS PÚBLICAS IMPLEMENTADAS ENTRE 2000 E 2020 em parceria com a bolsista Leoneis Queiroz do Curso de Zootecnia e EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM ESCOLAS DE SENA MADUREIRA /AC: UMA ANÁLISE ENTRE TEORIA E PRÁTICA com a bolsista Railane Barbosa do Curso de Licenciatura em Física, além de outras ações vinculadas a Educação.

David Silva Franco

docente IFMG - Campus Ribeirão das Neves

Professor EBTT no Instituto Federal de Minas Gerais (IFMG), campus Ribeirão das Neves, onde atualmente ocupa o cargo de Diretor-Geral Pro Tempore. Doutor e mestre em Administração pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Especialista em Docência, ênfase em Educação Profissional, pelo Instituto Federal de Minas Gerais (IFMG). Atuante no ensino e pesquisa em cursos dos níveis de pós-graduação, graduação e ensino médio técnico. Autor e revisor de artigos em periódicos nacionais. Membro-pesquisador do NEC-TraMa (Núcleo de Estudos Críticos - Trabalho e Marxologia) e GEFORP (Gestão e Formação Profissional). Foi líder do GT 05 (Relações de Trabalho, Tecnologias Produtivas e Subjetividades no Capitalismo Contemporâneo) do VII Congresso Brasileiro de Estudos Organizacionais. Tem interesse nas áreas de Ensino e Crítica em Administração, Sociologia do Trabalho, Psicologia do Trabalho e Economia Política.

Lucimar De Freitas Novais

docente IFRO - campus Colorado do Oeste

Lucimar de Freitas Novais é mestra em Educação Agrícola pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro UFRRJ (2014) e licenciada em Pedagogia: Supervisão Escolar, pelas Faculdades Integradas de Cacoal Unesc (2008). Atualmente, é professora de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Mato Grosso (IFMT) Campus Rondonópolis, atuando no curso de Ciências da Natureza. Em pesquisa, busca conhecimentos nos seguintes temas: Formação docente, Educação Ambiental e Ensino de Ciências.

Priscila Caetano Bentin

tecnico

Doutorado em Políticas Públicas e Formação Humana pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro - UERJ (2021). Mestrado em Educação pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro - UNIRIO (2014). Graduação em Pedagogia pela Universidade Estácio de Sá (2005). Especialização em Gestão de Recursos Humanos pela Universidade Cândido Mendes (2008). Pedagoga concursada no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFRJ) desde 2011, atuando na Pró-Reitoria de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico. Tem experiência na área de Educação Profissional Técnica e Tecnológica, dedicando-se às temáticas "Trabalho e Educação", "Formação Docente" e "Ensino Superior".

Adriana Zamberlan

docente IFFar - Campus Júlio de Castilhos

Graduação em Pedagogia pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras Imaculada Conceição - FIC (1990), Especialização em Psicopedagogia pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras Imaculada Conceição - FIC (1992), Mestrado em Educação pela Universidade Federal de Santa Maria - UFSM (1996), Doutora em Educação pelo Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal de Santa Maria - Linha de Pesquisa: Formação, Saberes e Desenvolvimento Profissional. Professora do Instituto Federal Farroupilha - Campus de Júlio de Castilhos, RS, desde 2009.

Jaqueline Maissiat

docente IFTM - Campus Uberaba

possui graduação em Pedagogia - Multimeios e Informática Educativa pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2004) e mestrado em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2007), Doutora pelo Programa de Pós-Graduação em Informática Educativa/Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Atualmente é Professora do Instituto Federal do Triângulo Mineiro (IFTM) Preside o Núcleo de Estudos em Tecnologias Digitais na Educação (NetEdu), participa do Grupo de Pesquisa Tecnologias Digitais e Práticas Pedagógicas (TecPráfica Cefor/Ifes), atua, ainda, como Professora Permanente no Programa de Pós-Graduação nível stricto sensu Mestrado e Doutorado Profissional em Educação Tecnológica (IFTM) e no Mestrado em Ensino de Humanidades (Campus Vitória/Ifes). Tem experiência na área de Educação e Tecnologias Digitais, com ênfase em Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: educação a distância, mediação tecnológica e formação de professores.

Cassandra Ribeiro Joye

docente IFCE - Reitoria

Graduada em Pedagogia Licenciatura Plena pela Universidade Federal de Pernambuco (1990), mestre em Engenharia de Produção pela Universidade Federal de Santa Catarina (1998) e doutora em Engenharia de Produção pela Universidade Federal de Santa Catarina (2002). Realizou um ano de estágio doutoral na Universitè de Genève-UNIGE/TECFA: Technologies de la Formation e de l'Aprentissage. É professora e pesquisadora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE). Coordenou o programa Universidade Aberta do Brasil (UAB) bem como projetos de Pesquisa e Desenvolvimento na área de EaD no IFCE, período 2007 a 2015. Foi diretora de Educação a Distância do IFCE (2007 a 2015) e foi coordenadora do Fortalecimento dos Sistemas Públicos de Educação Profissional e Tecnológica - SETEC/MEC, período (2015 a 2017). É professora colaboradora do Programa de Pós-graduação em Educação - PPGE da Universidade Federal do Ceara- UFC. Foi líder do Grupo de Pesquisa Telemática Educativa. Áreas de atuação predominantes em docência e projetos: Educação a Distância, Informática Educativa, Produção e Avaliação de Materiais Didáticos Digitais, Didática e Metodologias de Ensino, Metodologia da Pesquisa Científica e Tecnológica.

Luciana Do Nascimento Mendes

docente IFRN - Campus Macau

Possui doutorado em Ciências Marinhas Tropicais, pelo Labomar/UFC (2017), mestrado em Engenharia de Pesca pela Universidade Federal do Ceará (2004) e graduação em Engenharia de Pesca pela Universidade Federal do Ceará (2002). Atuou como extensionista ambiental rural na Empresa de Assistência Técnica e Extensão Rural do Rio Grande do Norte, onde trabalhou com comunidades pesqueiras, ministrando palestras e organizando eventos para o setor da pesca artesanal. Tem experiência na área de Recursos Pesqueiros e Engenharia de Pesca, com ênfase em Manejo e Conservação de Recursos Pesqueiros Marinhos, atuando principalmente nos seguintes temas: reprodução e larvicultura de guaiamum, Cardisoma guanhumi (com êxito até o 13° instar larval); piscicultura de águas interiores e educação ambiental. Exerce o cargo de profa. efetiva do Curso Técnico em Recursos Pesqueiros, do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte - Campus Macau, ministrando as seguintes disciplinas: Marinharia e Confecções de Apetrechos de Pesca, Tecnologia Pesqueira, Extensão Pesqueira, Introdução à Pesca e Aquicultura, Topografia e Construções Aquícolas, Meteorologia e Climatologia, Seminário de Iniciação à Pesquisa e Seminário de Prática Profissional (eventualmente, Equipamentos Eletrônicos de Apoio à Pesca e Navegação).

Rosa Amélia Pereira Da Silva

docente

Professora Titular do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Brasília - campus Brasília. Pós-doutora em Letras pela Universidade de São Paulo - USP, com pesquisa relacionada à narrativa de tradição oral no sertão mineiro. Doutora em Literatura e Práticas Sociais, pela Universidade de Brasília, com pesquisa relacionada à recepção da Literatura produzida por Guimarães Rosa no Vale do Urucuia. É mestre em Literatura também pela Universidade de Brasília, com a pesquisa intitulada Ler literatura: o exercício do prazer (2009). É especialista em Letras - Leitura, Análise e Produção de Texto pela Universidade de Brasília (2003), licenciada em Letras - Português e Literatura - pela Universidade do Estado de Minas Gerais (2000), bacharela em Filosofia pela Universidade de Brasília (2021). É revisora de textos também pela Universidade de Brasília (2004). Tem experiência na área de Letras. Atua no Mestrado em Educação Profissional - EPT - da Rede Federal de Ensino. Trabalha principalmente com os seguintes temas: leitura e escrita de textos técnicos e literários, literatura de tradição oral e literatura clássica, letramento literário, ensino, metodologias e práticas pedagógicas relacionadas ao ensino de literatura e de linguagens, formação de professores, práticas de ensino integradoras, currículo e ensino integrados.

Luiz Alberto Oliveira Lima Roque

docente IFF - Campus Macaé

Luiz Alberto é Mestre em Engenharia de Computação e Engenheiro Eletricista, ambos os cursos realizados na Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ). Concluiu pós-graduações em Planejamento e Gestão de Cursos em Educação a Distância, Novas Tecnologias no Ensino da Matemática e Gestão Pública, na Universidade Federal Fluminense. Obteve os seguintes títulos de especialista pelas instituições IFF, FIOCRUZ, UFRRJ, UCAM, ESAB, UNOPAR, IFNMG, SÃO LUÍS e IFCE: Robótica; Eletrônica, Eletromecânica e Mecatrônica; Engenharia de Controle; Engenharia de Automação; Engenharia Elétrica; Instalações Elétricas; Geomática; Geoprocessamento; Gestão de Cidades; Engenharia Ambiental; Educação Física em Taekwondo - 6 Dan; Gestão Estratégica de Investimentos na Educação Básica; Educação Permanente: Saúde e Educação em uma Perspectiva Integradora; Telecomunicações; Redes de Computadores; Engenharia de Sistemas; Educação Profissionalizante; Matemática; Física; Docência Superior; Educação de Jovens e Adultos; Gestão Escolar; Supervisão; Educação Especial; Tutoria em Educação a Distância; Engenharia Robótica; Perícia; Avaliações; Inteligência Artificial; Mineração de Dados; Práticas Pedagógicas; Tecnologias Educacionais; Energias e Sustentabilidade; Psicopedagogia; Tecnologia e Informática. Por 16 anos foi programador de computadores da UERJ. Lecionou linguagens de programação de computadores I e II nos cursos de engenharia da Universidade Santa Úrsula. Desde 2008 exerce o ofício de docente nível D IV-4, lotado no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense (IFF) - Campus Macaé. Tem experiência na área de Engenharia Elétrica, com ênfase em Automação Ambiental, Automação Industrial, Robótica e Geomática, atuando principalmente nos seguintes temas: Controle e Automação de Processos; Estação de Tratamento de Efluentes; Robótica Educacional e Industrial; Conservação e Monitoramento Ambiental; Sistemas de Informações Geográficas e Reciclagem de Materiais. Leciona disciplinas nos cursos de Engenharia de Automação, Engenharia Elétrica, Técnico em Automação, Técnico em Eletrônica e Tecnólogo em Petróleo e Gás. As cadeiras ministradas foram: Cálculo Numérico; Controladores Lógicos Programáveis; Equações Diferenciais; Informática Industrial; Comunicação de Dados; Técnicas de Sistemas Digitais II; Matemática Discreta, Protocolos de Redes Industriais; Inteligência Artificial; Sistemas Supervisórios; Robótica; Modelagem Matemática Assistida por Computador, Laboratório de Eletrônica; Eletrônica Teórica; Eletrônica Digital; Redes de Computadores; Programação Orientada a Eventos; Trabalho de Conclusão de curso I; Trabalho de Conclusão de curso II. Coordenou por 9 anos os seguintes setores: Pesquisa e Extensão, Técnico de automação industrial e do Bacharelado em Engenharia de Controle e Automação. Publica artigos e desenvolve projetos de iniciação científica anualmente, além de orientar trabalhos de conclusão de curso em engenharia de automação do IFF Campus Macaé. Lançou, em julho de 2014, o livro ''AUTOMAÇÃO DE PROCESSOS COM LINGUAGEM LADDER E SISTEMAS SUPERVISÓRIOS'', pelo Grupo Editorial Nacional - Livros Técnicos e Científicos (GEN-LTC), que foi reeditado em 2018. Em 2017 publicou o livro ARQUITETURA DE MONITORAMENTO AMBIENTAL, pela editora Itacaiunas. Em 2018 a editora casa do código lançou seu terceiro livro, INTRODUÇÃO AO KIT ROBÓTICO LEGO EV3 - PROGRAME SEUS ROBÔS COM LINGUAGEM DE BLOCOS. Sua quarta obra foi lançada em 2019 através da editora Itacaiunas, cujo título é PROGRAMANDO ROBÔS LEGO COM LINGUAGENS NXT-G. Seu quinto livro foi publicado em 2023 pela editora Conhecimento Livre, cujo título é AUTOMAÇÃO DE PROCESSOS COM AS LINGUAGENS DEFINIDAS PELA NORMA IEC 61131-3, ATRAVÉS DOS AMBIENTES DE DESENVOLVIMENTO INTEGRADOS RSLOGIX 5000 E WONDERWARE INTOUCH. Redige atualmente seu sétimo livro, nas áreas de automação e robótica.

Idorlene Da Silva Hoepers

docente IFC - Campus Camboriu

Pós-doutoramento (2024/2025) realizado na Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) e estágio Pós-doutoral na Universidade do Porto (UPorto/Portugal). Doutorado em Educação pela Universidade do Vale do Itajaí (UNIVALI) (2017), com inserção de pesquisa e estágio doutoral no Instituto Politécnico do Porto (P.Porto/Portugal). É Mestre em Educação (2003) pela UNIVALI, e possui graduações em Licenciatura em Pedagogia (2003) e Bacharel em Ciências da Computação (1995) pela mesma universidade. Atualmente, é Professora de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Catarinense (IFC) - Campus Camboriú, atuando como docente na Licenciatura em Pedagogia e como docente permanente no Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação (PPGE - Mestrado Acadêmico em Educação). Líder do Grupo Interdisciplinar de Pesquisas e Estudos sobre Diversidade, Inclusão e Processos Formativos (GINPEDIN). Membro do Núcleo de Estudos Afro-brasileiros e Indígenas (NEABI) do IFC - Campus Camboriú. Membro do Núcleo Docente Estruturante (NDE) e Colegiado do Curso de Licenciatura em Pedagogia. É também Membro do Grupo de Estudo e Pesquisa em Educação, Formação de Professores e Processos Educativos (GEPEFOPPE) do IFC. Membro do Grupo de Pesquisa Itinera/UFSC Linha de Pesquisa: Sujeitos, Processos Educativos e Docência, desde 2024. Membro da comunidade de práticas de investigação CAFTe Currículo, Avaliação, Formação e Tecnologias em Educação/CIIE-Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade do Porto (FPCEUP). Participou do Observatório Internacional de Inclusão, Interculturalidade e Inovação Pedagógica (OIIIIPe) (2020/2021). Desempenhou importantes funções de gestão e coordenação institucional, sendo Coordenadora Institucional do Programa de Residência Pedagógica do IFC em três períodos consecutivos (2018-2020, 2020-2022 e 2022-2024), e Coordenadora Institucional do Programa de Fomento à Formação de Professores da Educação Básica (ProF Licenciatura) (2018-2020), vinculado ao Programa de Residência Pedagógica Institucional. Detém experiência na área de Educação, com ênfase nos seguintes temas de pesquisa: formação de professores, processos sociais inclusivos, políticas públicas de inclusão e inovação pedagógica. Tem dedicado seus estudos ao Ciclo de Políticas, Etnografia de Redes, Recontextualização e Traduções das políticas educacionais no campo do currículo, especialmente a partir das teorizações de Stephen Ball e Basil Bernstein.

Jailson Ferreira De Souza

docente

Mestre em Educação (UNICID)/ Tecnology Emergentes em Educação (MUST). Especialista em Didática e Avaliação do Ensino Superior e Pedagogo ( UNEB). Professor de Pós-Graduação, Graduação, Ensino Médio e Tecnológico desde 2006. Lecionada disciplinas didáticas e politécnicas no IF SERTÃO-PE e IFBA por 15 anos. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação a Distância, Heutagogia, Andragogia. Coordenador linha de Pesquisa do CIEMAT,. Atuação em Banca examinadora de concurso público, Consultor ad doc; avaliador RSC e afins. Experiência em gestão administrativa pública; PPI, PIC, PPC, Políticas Públicas EJA e áreas afins.

Lívia Catarina Matoso Dos Santos Telles

Outros IFRO - campus Jí-paraná

Doutora pelo Programa de Pós-Graduação em Educação Escolar (PPGEEProf) da Universidade Federal de Rondônia (2023). Mestra pelo Programa de Pós-Graduação em Educação Escolar da Universidade Federal de Rondônia (2017). Graduada em Pedagogia pela Universidade Federal de Rondônia (2009) com especialização Lato Sensu em Educação Especial pela Faculdade Focus (2024) e Supervisão, Orientação e Gestão Escolar pela Faculdade Panamericana de Ji-Paraná (2010). É Pedagoga do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO) Campus Porto Velho Calama. Possui projetos, pesquisas e produções acadêmicas nas áreas de Educação Inclusiva e Especial, Educação Sexual e Formação de Professores. Líder do Grupo de Pesquisa GPDIN (Grupo de Pesquisa em Diversidades, Acessibilidade e Educação Inclusiva) - do IFRO. Tem experiência no atendimento a estudantes com deficiência e atua no NAPNE (Núcleo de Atendimento às Pessoas com Necessidades Educacionais Específicas) do IFRO Campus Porto Velho Calama. Atua também como ministrante de formações, cursos e palestras em instituições de ensino.Orcid.org/0000-0002-5245-9193.