Possui graduação em Licenciatura em Fisíca pelo Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Rondônia (2015), realizando pós graduação pela . Atualmente é professor titular do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Rondônia. Tem experiência na área de Designer Gráfico, com ênfase em Arte finalista. Como professor tem atuado principalmente nos seguintes temas: física de partícula na educação; educação; e partículas; elementares; modelo padrão .
Ph.D. em Ciência da Computação pela Florida International University. Meus interesses de pesquisa atuais incluem sistemas robóticos autônomos de coleta de informações, abordagens baseadas em aprendizagem para monitoramento ambiental e colaboração humano-robô.Mestre em Engenharia Elétrica com ênfase em Controle, Automação e Robótica pela Universidade Federal do Rio de Janeiro. Docente no Instituto Federal Fluminense. Experiência acadêmica em Santa Clara University, Stanford University e Duisburg-Essen University, e no Departamento de Mecatrônica e Robótica no Centro Aeroespacial Alemão.
Possui graduação em Licenciatura Plena em Física pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (2010), especialização em Ensino de Física e Matemática pela Faculdade Stella Maris (2013), mestrado (2013) e doutorado (2018) em Engenharia e Ciência de Materiais pela Universidade Federal do Ceará. Tem experiência na área de Física, com ênfase em Ensino de Física e Difração de Raios X, atuando principalmente nos seguintes temas: material padrão de referência e difração de raios X. É professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará, campus Morada Nova.
Possui graduação em Educação Física pela Universidade de Cruz Alta (2008) e mestrado em Ciências do Movimento Humano pela Universidade do Estado de Santa Catarina (2019). Atualmente é Professor dos cursos Educação Física (Licenciatura e bacharelado) e Tutor no Curso Educação Física EaD bacharelado do CENTRO UNIVERSITARIO AVANTIS (Uniavan). Atuando em disciplina como: Anatomia, Cinesiologia e Biomecânica, Fisiologia do Exercício, Avaliação e medidas em Educação Física entre outras. Experiência na licenciatura, atuando no instituto federal catarinense, como professor substituto, trabalhando com o ensino técnico integrado, e com treinamento esportivo para competições escolares.Tem experiência na área de Educação Física, com ênfase em Avaliação Física, atuando principalmente nos seguintes temas: biomecânica, testes funcionais, padrão de movimento, avaliação e treinamento esportivo.
Doutor em Educação para Ciências e Matemática pelo Instituto Federal de Goiás - IFG. Mestre em Educação para Ciências e Matemática pelo IFG. Especialista em Neuropedagogia pela Faculdade Delta e em Docência para o Ensino Superior pela Faculdade Padrão. Graduado em Pedagogia pela Faculdade Padrão. Atualmente é Pedagogo no IFG e está como Coordenador Pedagógico na Pró-Reitoria de Ensino. Foi coordenador da Emissão e Registro dos diplomas de graduação e pós-graduação lato e stricto sensu do IFG. Atuou como secretário e membro representante do segmento Técnico-Administrativo no Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão (CONEPEX/IFG). Foi Conselheiro suplente no Conselho Editorial da Editora do IFG na área de Ciências Humanas. É membro da Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências (ABRAPEC), na Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência (SBPC), na Associação Nacional de Política e Administração da Educação (ANPAE), e na Associação Nacional pela Formação dos Profissionais da Educação (ANFOPE) . Tem experiência na área de Educação, com ênfase em nos seguintes temas: capacitação de profissionais em Educação, Formação Continuada para/de Professores, Níveis em Alfabetização em Linguagem, Ensino de Ciências e Ensino de Ciências por Investigação.
Possui graduação em Ciências Licenciatura Plena Habilitação Em Matemática pela Universidade de Rio Verde (2006), mestrado em Estatística Aplicada e Biometria pela Universidade Federal de Viçosa (2008) e doutorado em Estatística Aplicada e Biometria pela Universidade Federal de Viçosa (2018). Atualmente é professor do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia Goiano. Tem experiência na área de Probabilidade e Estatística, com ênfase em Geoestatistica, atuando principalmente nos seguintes temas: reconhecimento de padrão, métodos de classificação e geoestatística.
Doutora em Educação (UNISINOS - Universidade do Vale do Rio dos Sinos), Mestra em Educação e Especialista em Gestão Estratégica em Educação (UCS - Universidade de Caxias do Sul). Licenciada em Pedagogia Anos Iniciais do Ensino Fundamental - Crianças, Jovens e Adultos (UERGS- Universidade Estadual do Rio Grande do Sul). Foi servidora pública efetiva na rede estadual de Educação do Rio Grande do Sul (2002-2016), atuando como professora dos anos iniciais e supervisora dos anos finais. Também atuou como Coordenadora Pedagógica na 23 Coordenadoria Regional de Educação. É docente EBTT (Dedicação Exclusiva) no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS) - Campus Vacaria. No IFRS, coordenou o Colegiado do Curso de Pós-Graduação lato sensu em Docência na Educação Básica e o Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas. É membro do Grupo Interinstitucional de Pesquisa em Docências, Pedagogias e Diferenças - GIPEDI (Unisinos/CNPq) e do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação, Escola e Docência (IFRS). Pesquisa sobre formação inicial de professores, docências, currículo e ensino. Atualmente, coordena o Curso de Licenciatura em Pedagogia.
Possui mestrado em Educação pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás-PUC (2009), Pós graduação em Ciências Sociais - história e geografia do Brasil - (2000) e Pós graduação em Gestão Educacional (2013) e Pós-graduação em Psicologia Educacional (2026). Graduou em Pedagogia Pedagogia pela Universidade do Estado da Bahia- campus IX, Barreiras (2000) e em Licenciatura especial em Filosofia pela Faculdade de Ciências da Bahia (2015). Foi professora durante 3 anos no município de Wanderley na educação básica e trabalhou por 11 anos na Rede Municipal de Ensino de Barreiras como professora e Coordenadora e gestora .Atuaou por 11 anos na Escola Espaço Criativo/Colégio Enigma (privada) na Educação Básica. Na Faculdade São Francisco de Barreiras FASB hoje UNINASSAU, atuou por 6 anos nos cursos de Pedagogia , Educação Física, Jornalismo, Ciências Contábeis e psicologia com as disciplinas pedagógicas e Metodologia da Pesquisa Cientifica; também foi coordenadora por 2 anos do Curso de Pedagogia da referida instituição. A partir de 2012 atuou como professora assistente da Universidade do Estado da Bahia- UNEB - DCH- campus IX - Barreiras, atuando com os componentes de Monografia e Estágios Supervisionados, Educação de Jovens e Adultos, Pesquisa e Práticas Pedagógicas, Coordenação Pedagógica no curso de Pedagogia, além disso, Coordenou a Comissão setorial de estágio e compôs o Núcleo docente estrutural - NDE do Curso, bem como atuou em cursos de extensão e organização de eventos institucionais. até outubro de 2025. Trabalha como professora, desde agosto 2012, no Instituto Federal de Educação, Ciências e Tecnologia da Bahia- IFBA - Campus- Barreiras, no Curso de Licenciatura em Matemática, Bacharelado em Arquitetura e Urbanismo e Engenharia de Alimentos. Tem experiência na na área de Educação, como professora, gestora e coordenadora na educação Básica e ensino superior. Tem interesse em estudo sobre análise do discurso, saberes e identidade docente, politicas educacionais, estágio supervisionado, formação docente e novas tecnologias, Educação de Jovens e Adutos, História da Educação, Pesquisa científica entre outras temáticas. De 2014 a 2018 foi coordenadora de Gestão do estado da Bahia do PIBID no IFBA.
Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal de Viçosa (1997). Experiência como pedagoga nas várias instituições públicas de Educação Básica ( Estaduais e Municipais). Atuou como Analista Educacional nos projetos de alfabetização e educação inclusiva , junto à Secretaria do Estado da Educação de Minas Gerais- SEE-MG., Analista Educacional da Secretaria do Estado da Educação de Minas Gerais, atuando no órgão central , desenvolvendo trabalho de assessoria pedagógica e produção de materiais de formação junto às Superintendências Regionais de Ensino e escolas, em várias regiões do Estado de Minas Gerais. Atuou como pedagoga no Instituto Federal do Norte de Minas Gerais - Campus Salinas como pedagoga e atualmente está como pedagoga no Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais - Campus Juiz de Fora. Licenciada em Física pelo Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais - Campus Juiz de Fora. Licenciada em Matemática - Estácio de Sá, Licenciando em Biologia - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Licenciando em Letras Libras - Universidade Estácio de Sá.. Mestre pelo Programa de Pós- Graduação da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro - Mestrado em Educação em Ensino de Ciências e Matemática. Doutoranda em Educação : Conhecimento e Inclusão na área de Educação Matemática na Universidade Federal de Minas Gerais também atua como professora dos Anos Iniciais na Escola Estadual Professor Quesnel na rede estadual de Minas Gerais, Pedagoga no Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais- Campus Juiz de Fora e Professora Voluntária e Vice-Coordenadora no Curso de Especialização em Práticas Docentes em Ciências nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental.
Professor de Física do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba, lotado no campus Cabedelo. Área de pesquisa Teoria Quântica de Campos e Física de Partículas com interesse em teorias com violação da simetria de Lorentz e Modelo Padrão Extendido.
Doutoranda em Engenharia Química na UFPE, Mestre em Engenharia Química pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), Engenheira de Alimentos pela Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA). Professora do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico, classe/padrão D-303, dedicação exclusiva no Instituto Federal Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco (...
Possui graduação em GEOGRAFIA (Bacharelado e Licenciatura) pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2005). , atuando principalmente nos seguintes temas: geoprocessamento, aerofotos, lev. topográfico (padrão INCRA), vetorização topológica, modelagem e animação 3d, realidade virtual e termografia. Atualmente ensina Geografia no regime EBTT no IFRN-SC.
Administrador, Pós-Graduado - MBA em Administração Hospitalar, Mestre em Gestão Pública e Doutorando em Engenharia da Produção. Foi Consultor em Administração Hospitalar com enfoque na Gestão de Procedimento Operacional Padrão em Serviços de Saúde. Foi Diretor Administrativo e Geral da DIAGMAX - Diagnóstico por Imagem - Hospital De Ávila - Recife -...
Possui graduação em agronomia pela Universidade Estadual do Maranhão (2010), graduação em LICENCIATURA EM FORMAÇÃO PEDAGOGICA PARA GRADUADOS NÃO LICENCIADOS - IFMA-CAMPUS CAXIAS (2020) e mestrado em Agronomia - Produção Vegetal pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2018). Atualmente é classe d padrão 415 do INSTITUTO FEDERAL ...
Márcia Lopes Vieira é Graduada em Pedagogia pelo Centro de Ensino Superior de Uberaba (2004), possui o título de Especialista em Inspeção Escolar pela Faculdade do Noroeste de Minas - FINOM (2005) e é Mestre em Educação pela Universidade Federal do Triângulo Mineiro - UFTM (2014). Seu processo de Mestrado foi orientado pelo prof. Dr. Ailton Paulo de Oliveira Junior e teve como interesse de pesquisa o ensino de Estatística nos anos iniciais do Ensino Fundamental. É servidora pública desde 2002, tendo trabalhado por oito anos na Superintendência Regional de Ensino (MG). Desde 2010 é Pedagoga do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro, IFTM - Câmpus Uberlândia, como membro efetivo do Setor Pedagógico. Desenvolve ações e estratégicas voltadas para o desenvolvimento da comunidade discente, além disso realiza o trabalho pedagógico junto aos docentes da Instituição. São temas de seu interesse de pesquisa: Inclusão Escolar, Ensino Médio Integrado a Educação Profissional, Educação profissional e tecnológica, Gestão escolar democrática, Concepções e atitudes de professores no ensino da Matemática e Estatística, Violência e trote escolar, Diversidade, Práticas pedagógicas, Evasão escolar. Pesquisa principalmente as seguintes áreas de interesse: Ensino Médio Integrado a Educação Profissional, Educação Inclusiva, Transtorno do Expectro Autista, Formação Docente, Identidade Profissional, Evasão Escolar, Educação Matemática.
Possui graduação em Licenciatura em Matemática pela Universidade de São Paulo (2005), mestrado em Profmat - Mestrado profissional em rede nacional pela Universidade Federal do ABC (2013) e doutorado em Matemática pela Universidade Federal do ABC (2024). Atualmente é professor do ensino básico, tec e tecnológico do Instituto Federal de São Paulo. Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Álgebra, atuando principalmente nos seguintes temas: equações diofantinas lineares, anos iniciais do ensino fundamental, pensamento algébrico, álgebra e aritmética.