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Gabriel Chagas Seixas

tecnico

Possui graduação em Engenharia Civil pela Universidade Federal Fluminense (2013). Atualmente é engenheiro civil do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro. Tem experiência no Brasil e Uruguai em obras de grande porte na área de Planejamento e Produçãon no ramo da Engenharia Civil. KLAR CONSTRUTORA ? Fevereiro/2016 a Maio/2016 Project Manager Obra: Reforma Geral do Hotel Sofitel no Rio de Janeiro: Atividades realizadas: Responsável pela obra cujo escopo era pintura geral de 232 apartamentos do hotel; Instalação de infraestrutura elétrica em 47 apartamentos, Instalação de louças e metais em 47 apartamentos; Demolição de alvenarias, pisos e instalações de área para academia; Levantamento de alvenaria; Levantamento de paredes de drywall; Instalação de infraestrutura elétrica, lógica e dados, hidrossanitária, sistema de ar condicionado e incêndio; Instalação de forro de gesso; Instalação de piso vinílico; Instalação de esquadrias de portas e janelas; Instalação de louças e metais; Pintura geral da área. CONSTRUTORA OAS, DIRETORIA CONE SUL, URUGUAI ? Agosto/14 a Set/2015 Engenheiro Responsável de Planejamento Obra: Gasoduto GNL Del Plata: Atividades realizadas: Responsável pela elaboração e revisão de procedimento do setor de planejamento. Elaboração e revisão de cronograma, histograma e avanço físico da obra. Atuação no setor de planejamento operacional através da elaboração de programação de serviços e controle de produtividade e de compras de materiais. Fases da obra: abertura de pista, desfile de tubos, abertura de vala, abertura de vala em rocha offshore, soldagem, gamagrafia, revestimento anticorrosivo de uniões soldadas, abaixamento de coluna e recomposição de pista, obras especiais, construção de estação de medição e regulação, que abrange terraplenagem, edificações em concreto armado e estrutura metálica, bases para equipamentos de medição, regulação e filtros, instalação de underground e aterramento e instrumentação, puxe de colunas offshore e abaixamento, dragagem, instalação de riser, defensa do riser e ponte sobre quebra-mar da plataforma de serviço, prova hidrostática e comissionamento. Medição de serviços executados junto ao cliente. Implantação do programa ?Produzir Melhor? (Programa de Melhoria de Desempenho Operacional) através da análise crítica do Processo Lean, implementado em fases críticas da obra. Elaboração de apresentação semanal à gerência demonstrando o avanço físico da obra, indicando desvios de produtividade e suprimentos e passando metas para as equipes de Produção e Suprimentos. CONSTRUTORA OAS ? Out/2013 a Jul/2014 Engenheiro Responsável de Produção Obra: Arco Metropolitano do Rio de Janeiro ? Lote 4 Atividades realizadas: Co-responsável por serviços de pavimentação. Co-responsável pela construção de Ponte sobre o rio Mazomba. Extensão: 130m. Método Executivo: Balanço Sucessivo. Co-responsável pela construção de Viaduto sobre a Estrada do Caçador. Extensão: 30m. Método Executivo: Vigas Pré-Moldadas de Concreto Protendido. Co-responsável pela construção de Viaduto sobre Oleoduto da Petrobrás. Extensão: 30m. Método Executivo: Vigas Pré-Moldadas de Concreto Protendido. Co-responsável pela construção de Passagem Inferior na Fazenda Noruega. Co-responsável pela construção de 4 Passagens de Gado ao longo da obra. Responsável pela construção de sistema de drenagem abrangendo sarjeta de proteção de aterro, sarjeta de canteiro central, valeta de proteção de aterro e canal trapezoidal.

Regina Do Nascimento Gomes Xavier

docente

Possui graduação em arquitetura e urbanismo pela Universidade Federal de Alagoas (2010), mestrado em Dinâmicas do Espaço Habitado pela Universidade Federal de Alagoas (2016) e doutorado em Arquitetura e Urbanismo pela Universidade Presbiteriana Mackenzie (2020). Atualmente é Docente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia- Campus Barreiras no curso superior de Arquitetura e Urbanismo e Chefe de Departamento de Ensino Superior do IFBA Campus Barreiras. Coordenou o curso de Arquitetura e Urbanismo de 2022 a 2024. Tem experiência na área de Arquitetura e Urbanismo, com ênfase em Projeto de Arquitetura e Urbanismo, atuando principalmente nos seguintes temas: Processos projetuais, teoria do projeto , projeto de arquitetura, redes sociais e tecnologia na arquitetura.

Giovana Leticia Schindler Milaneze

docente IFSC - Câmpus Criciúma

Mestre em Arquitetura e Urbanismo pelo Programa de Pós Graduação em Arquitetura e Urbanismo - PósARQ - UFSC (2013). Especialista em Didática e Metodologia do Ensino Superior pela Universidade de Extremo Sul Catarinense -UNESC (2008). Graduada em Arquitetura e Urbanismo pela Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC (1999). Professora EBTT de Desenho e Projeto de Edificações do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina, IFSC, Campus Criciúma - nível DIV-01. Atuação na área de acessibilidade espacial. Experiência na área de Arquitetura e como docente no ensino superior.

Ruth Wilma Ferreira Farias Mendes

tecnico IFG - Reitoria

Graduada em Sistemas de Informação pela Universidade Federal Rural da Amazônia (UFRA), Foi monitora voluntária da Disciplina Estrutura de Dados e bolsista de Projeto de extensão intitulado "Aprendendo SCRATCH em Família" do Laboratório de Computação Aplicada no Instituto Ciberespacial ICIBE-UFRA. Especialista em Segurança do Trabalho e em Master em Arquitetura (IPOG).Arquiteta e Urbanista formada pela Universidade Federal do Pará (1999). Experiência na área de Arquitetura e Urbanismo, com ênfase em Planejamento e Projetos da Edificação.Técnica em Edificações e Auxiliar Técnica em Geoprocessamento e Sensoriamento Remoto pelo Instituto Federal de Educação Tecnológica do Pará - IFPA. Atuou durante cinco anos como instrutora em Treinamentos na área de Projetos auxiliados por computador - CAD e monitora de Informática básica, em franquia nacional de uma escola de Informática.Trabalhou com desenvolvimento, coordenação e compatibilização de Projetos Arquitetônicos de reforma e construção de prédios residenciais, comerciais, de escritórios e de apartamentos para a Construtora Bruno Miléo LTDA e particulares, além de Projetos de implantação de Sites de Telefonia Móvel Celular nos Estados do Pará, Maranhão e Amapá. Sendo responsável pelo As Built dos projetos, licenciamento junto a órgãos públicos(SEURB, Bombeiros, Patrimônio Histórico) e concessionárias (COSANPA e CELPA). Trabalhou no Inventário de Bens Imóveis de Belém, pelo IPHAN - Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional, no período de AGO/1999 a FEV/2000, posteriormente vindo a participar do Inventário de Bens Imóveis de Óbidos - PA em FEV/2001.

Alexandre Kenchian

docente IFSP - Campus São Paulo

Doutor em Projeto de Arquitetura pela Faculdade de Arquitetura e Urbanismo da Universidade de São Paulo (2011), possui graduação em Arquitetura e Urbanismo pela Faculdade de Arquitetura e Urbanismo da Universidade de São Paulo (1991), graduação em Curso Emergencial de Licenciatura Plena Esquema I pelo Centro Federal de Educação Tecnológica do Paraná (1994) e Mestrado em Tecnologia da Arquitetura pela Faculdade de Arquitetura e Urbanismo da Universidade de São Paulo (2005). Atualmente é Professor Titular do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo, nos Cursos de Arquitetura e Urbanismo e de Engenharia Civil. Já atuou como Coordenador de Projetos e Obras, junto à Reitoria e junto ao Campus São Paulo do IFSP, e como Coordenador do curso bacharelado de Arquitetura e Urbanismo do Campus São Paulo. Tem experiência na área de Arquitetura e Urbanismo, com ênfase em Planejamento e Projetos da Edificação, atuando principalmente nos seguintes temas: Programa e Projeto, Habitação, Ergonomia Aplicada à Arquitetura, e Construção Civil.

Erik Miguel Chee John

tecnico

Possui graduação em Ciências Econômicas pela Universidade Federal do Paraná (2009), Especialização (2012) e Mestrado em Desenvolvimento Econômico pela UFPR (2014). Trabalhou de 2004 a 2009 no setor privado com passagens pela Accenture do Brasil, Kraft Foods na área de custos, na área de riscos de crédito e mercado pelo Banco Santander (banco de atacado - segmento middle) e, por fim, pela consultoria da PriceWaterhouse Coopers. Desde 2010 é servidor público do Instituto Federal do Paraná (IFPR) onde trabalhou em departamentos como Compras e Licitações, Tecnologia da Informação e, atualmente, no Planejamento e Desenvolvimento Institucional.

Haroldo De Vasconcelos Bentes

docente

Licenciatura em Filosofia (UFPA/1990),Especialização em Gestão de Políticas Sociais (PUC_MG/2004), Especialização em Educação de Jovens e Adultos (IFPA-IFTO/2007), mestrado em Educação Profissional e Tecnológica (UnB/2009), doutorado em Educação brasileira (UFC/2013), pós-doutorado em Educação Profissional e Formação de Adultos no Instituto de Educação da Universidade de Lisboa em Portugal (IE-ULisboa, 2019) e Professor Titular Aposentado no IFPA Campus Belém (2026). Vivência na iniciativa privada, 25 anos de experiências na gestão e condução de equipes focadas em resultados: banco Bradesco, AMBEV (companhia de bebidas das américas), grupos de consórcios, telemarketing ativo e passivo, empresas comerciais, consultoria autônoma SENAC. Atuando na área educacional e gestão de projetos sociais desde 1990, SEDUC Pará e Tocantins: no ensino médio regular e médio integrado (IFPA Campus Belém) com o ensino e pesquisa na disciplina Filosofia (iniciação científica); no ensino superior nos cursos de licenciaturas, disciplinas metodologia do trabalho científico, ética profissional e iniciação científica na Teoria e Práticas em Ensino-aprendizagem em Educação Profissional e Tecnológica (EPT), foco na formação professores-pesquisadores na pós-graduação, mestrado profissional em EPT e na Educação para Relações Étnico-Raciais (ERER), orientações e publicações acadêmicas. Desde 2015, iniciativas sistemáticas no âmbito da internacionalização do IFPA, articulando convênios de cooperação, além de projetos de ensino, pesquisa, extensão e inovação pedagógica com equipes interinstitucional, abordagem STEAM. Áreas de atuação-publicações: ensino médio integrado, formação de jovens e adultos, formação de professores no ensino e pesquisa, no superior e na pós-graduação. Objetivo: atuar como consultor em projetos desafiadores com metas definidas.