Resultados para “'aprendizagem motora'”

Juscelino De Souza Borges Neto

Outros IFCE - Campus Limoeiro do Norte

Doutor e Mestre em Ciências da Saúde pela Universidade Federal de São João Del Rei, Campus Centro Oeste, Divinópolis - MG; Especialista em Exercício Físico Aplicado à Reabilitação Cardíaca e a Grupos Especiais, Universidade Gama Filho;Graduado em Educação Física pela Universidade Federal de Goiás (2005). Atualmente: Professor Permanente do Mestrado Profissional em Educação Física em Rede Nacional do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará;Coordenador/Docente do curso de Licenciatura em Educação Física no Instituto Federal do Ceará, Campus Limoeiro do Norte - CE;Líder do Grupo de Estudos em Comportamento Motor, Performance e Saúde (GECOMPS);Pesquisador na área de Desenvolvimento Motor, Aprendizagem Motora, Comportamento Motor, Treinamento Esportivo.

Alan Santos Pimentel

docente IFC - Campus Brusque

Possui graduação em Educação Física e Desportos pela Universidade Federal de Juiz de Fora (2005), Especialização em Fisiologia do Exercício e Grupos Especiais pela Unesa, Juiz de Fora (2007) e Mestrado em Aspectos Biodinâmicos do Movimento Humano pela Universidade Federal de Juiz de Fora (2014). Atuou como Professor Adjunto da disciplina Aprendizagem Motora e Anatomia dos Sistemas no Curso de Educação Física da Faculdade do Sudeste Mineiro - FACSUM, Juiz de Fora, MG. Também atuou como coordenador do setor de Musculação da Fortes Academia em Juiz de Fora. Atualmente é Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal Catarinense (IFC), lotado no Campus Brusque. Tem experiência na área de Educação Física, com ênfase em Avaliação Física, atuando principalmente nos seguintes temas relacionados : Fisiologia do Exercício, Termorregulação e Treinamento Desportivo. Atualmente tem interesse nas Abordagens Pedagógicas da EF, História da EF e do Esporte.

Dayana Da Silva Oliveira

docente IFPB - Campus Monteiro

Professora efetiva do Instituto Federal da Paraíba (IFPB) Campus Monteiro. Licenciada em Educação Física pela Universidade de Pernambuco - ESEF/UPE, Recife, Brasil (2011). Foi Bolsista de Iniciação Científica pelo PIBIC/CNPq (2010 - 2011) e atuou como pesquisadora do Grupo de Pesquisa em Comportamento Motor Humano e Saúde ESEF/UPE (2010 - 2015), nos seguintes temas: desenvolvimento e aprendizagem motora, diferenças individuais, competência motora, percepção de competência, nível de atividade física e prática de esportes em crianças e adolescentes. Mestre em Educação Física pelo Programa Associado de Pós-Graduação em Educação Física UPE/UFPB (2015). Foi Professora Substituta do Centro Acadêmico de Vitória de Santo Antão - CAV-UFPE (2016-2018). Foi docente efetiva da Universidade Estácio de Sá - Recife no curso de Educação Física (2019-2020). Atuou no ensino básico com Educação Física Escolar - Fundamental Anos Finais e Ensino Médio na rede privada de ensino. No campo científico, pesquisa nas linhas de estudos de desenvolvimento motor, intervenções motoras em crianças típicas e atípicas, natação infantil e desenvolvimento motor, recreação e lazer, brincadeiras/jogos populares e educação física escolar. Atualmente faz parte do Projeto de Extensão do IFPB no Campus Monteiro denominado Clube de Xadrez Arretado, onde assume uma frente de ensino e estudos da participação feminina na modalidade.

Flavio Valdir Kirst

docente IFMG - Campus Avançado Ponte Nova

Possui Mestrado e Doutorado em Educação Física pela Universidade Federal do Espírito Santo (UFES) na área de concentração Estudos Pedagógicos e Socioculturais da Educação Física, e Graduação Plena em Educação Física (licenciatura e bacharelado) pela Faculdade Salesiana de Vitória (UNISALES). É servidor público federal, atuando no Instituto Federal de Minas Gerais - IFMG. Foi professor do ensino superior por 17 anos (2006-2023). Foi coordenador dos cursos de Licenciatura e Bacharelado em Educação Física da Rede Doctum de Ensino (Instituto Ensinar Brasil) por 13 anos (2009-2022). Tem experiência na área de docência, pesquisa e gestão em Educação Física, atuando principalmente nos seguintes temas: estudos pedagógicos e socioculturais da educação física; esporte e valores sociais; olimpismo e educação olímpica; formação de professores; desenvolvimento, aprendizagem e iniciação motora desportiva; cultura, linguagem e expressão corporal, didática e pedagogia da educação física. É membro pesquisador do ARETE - Centro de Estudos Olímpicos, vinculado ao Centro de Estudos em Sociologia das Práticas Corporais e Estudos Olímpicos - CESPCEO (UFES), e do Laboratório do Desenvolvimento Cognitivo Humano - LADEC (UFS).

Marcos Roberto Dos Santos

docente IFTM - Campus Paracatu

Possui graduação em Educação Física pela Universidade Estadual de Maringá (1999), pós-graduação (especialização) em Treinamento Desportivo pela Universidade Estadual de Londrina (2000), Mestrado em Educação Física pelo programa associado de pós-graduação, da Universidade Estadual de Maringá (UEM) e Universidade Estadual de Londrina (UEL), no ano de 2014. Concluiu o curso de Doutorado pelo Programa de Pós graduação associado UEM-UEL em Educação Física em 2024. Cursou Nutrição e Dietética pelo Instituto Profissionalizante de Jales (2003) e Gestão Pública pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina (2011). É formado em Pedagogia (2020) e especialista em Didática e Metodologia do Ensino Básico e Superior (2021) pelo Centro Universitário da Faculdade de Tecnologia e Ciência do Norte do Paraná (Unifatecie). Atuou como professor de educação física no ensino fundamental, médio e superior em diversas e renomadas instituições e Paraná e como técnico desportivo na cidade de Maringá. Entre os anos de 2002 a 2024, idealizou, fundou e coordenou a Associação de Educação, Educação Física, Esporte e Lazer - AEEFEL -, uma Organização Não Governamental sem fins lucrativos, que desenvolve ações e projetos nas áreas da educação, educação física, esporte, lazer, cultura, saúde, ciência e tecnologia. Atuou no Programa Escola da Família (2003 - 2006), proposto pela Unesco em parceria com o governo do estado de São Paulo, e no Programa Segundo Tempo (2012), proposto pelo Ministério do Esporte em parceria com o Ministério da Educação. Foi analista de desempenho da equipe Copel Maringá Vôlei durante a Superliga Nacional Temporada 2016-2017. Entre os anos de 2018 e 2020, atuou como docente na Universidade Estadual de Maringá/PR (UEM/PR) junto ao Departamento de Fundamentos da Educação, ministrando a disciplina de Metodologia e Técnicas de Pesquisa Científica, em diversos cursos. Entre os anos de 2022 e 2025, lecionou junto aos departamentos de Movimento Humano (DMO) e de Educação Física (DEF) da UEM as disciplinas de Biomecânica, Aprendizagem Motora, Crescimento e Desenvolvimento, Nutrição e Metabolismo na Atividade Física, Introdução aos Esportes Coletivos, Voleibol, Atletismo, Handebol, Futsal, Pedagogia do Esporte, Futebol, Produção do conhecimento e Seminário de Pesquisa. Atualmente é professor efetivo do Instituto Federal do Triângulo Mineiro (IFTM) - campus Paracatu/MG. Tem como perfil pessoal e profissional o comprometimento com valores éticos fundamentais para o desenvolvimento profissional, acadêmico e institucional em diversos campos e níveis organizacionais.

Darlan Pacheco Silva

docente

Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal da Bahia - Campus Santo Amaro. Mestre em Educação (2023) pela Universidade Estadual de Santa Cruz - UESC. Especialista em Metodologia em Educação Física e Esporte (2012) e em Educação Física Adaptada (2017) pela UESC. Licenciado em Educação Física pela UESC (2010). Durante a graduação foi bolsista de Iniciação Científica PIBIC-CNPq/UESC; Participou do Projeto RONDON no ano de 2010.2 na Operação Mamoré em Nova União - Rondônia; Foi bolsista de Extensão PROBEX/UESC, no Projeto de Extensão Jovem Bom de Vida. Temas de interesse: Educação Física Escolar, Atividade Motora Adaptada, Temas Transversais da Educação Física, Atividades Físicas de Aventura na Natureza.

Jessé Di Giacomo Silva

docente IFRJ - Campus Engenheiro Paulo de Frontin

Possui graduação em Desenho Industrial pelo Centro Universitário da Cidade (2007), mestrado em Educação Física pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2017) e Doutorado em Educação Física pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2022). Atualmente é professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro. Tem experiência na área de Educação Física, com ênfase em Neurociências aplicadas a aprendizagem, atuando principalmente nos seguintes temas: aprendizagem, interface gráfica, voo livre, usabilidade e esporte e lazer.

Marcio Cabral Da Silva

docente IFF - Campus Campos Centro

Possui graduação em Educação Física e mestrado em Cognição e Linguagem. Atualmente é professor e orientador de pesquisa no Instituto Federal Fluminense (IFF), atuando também como coordenador adjunto do curso de graduação em Licenciatura em Educação Física. Tem experiência e foco de pesquisa nas áreas de imagética motora, psicologia do esporte, regulação do sistema nervoso, neurociência e saúde emocional, coordenando e orientando investigações e ensaios clínicos sobre intervenções digitais para regulação emocional e estratégias de autorregulação no contexto esportivo e universitário. Possui certificação internacional como Master Practitioner em Programação Neurolinguística (PNL).

Fabiel Rambo Schardong

tecnico IFSC - Câmpus Araranguá

Possui graduação em Educação Física - Bacharelado pela Universidade do Extremo Sul Catarinense (2010). Especialização em Educação para a Infância pela Faculdade Integrada da Grande Fortaleza (2011), Mestre em Educação pela Universidade do Extremo Sul Catarinense (2016) e Curso Técnico em Eletromecânica pela Escola Industrial Frederico Guilherme Schmidt (2003) . Atualmente é Técnico de Eletromecânica do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina.

Gilmar Dos Santos

tecnico IFSP - Campus Campos do Jordão

Gilmar dos Santos é graduado em Educação Física (Licenciatura/Bacharelado) pela Universidade de Taubaté (2010); pós-graduado em Gestão Pública e Legislação Urbana, pela Universidade Candido Mendes do Rio de Janeiro-RJ (2015); pós-graduado em Português: Redação e Oratória, pela Faculdade São Luís (2021). Tem preferência pelas seguintes linhas de pesquisa: Educação Física Escolar, Aprendizagem Motora, Treinamento Desportivo, Fisiologia do Exercício, Psicologia do Esporte, Gestão Pública e acesso ao Lazer, Comunicação e Oratória, Linguística Aplicada.

Daniel Medeiros Alves

docente IFRO - campus Porto Velho Zona Norte

Possui Mestrado em Educação Física pela Escola Superior de Educação Física - UFPEL (2010). Especialização em Treinamento Desportivo pela Universidade Estadual de Londrina - UEL (2004), Graduação em Ciência do Esporte - UEL (2003) e Licenciatura em Educação Física pelo IBRA (2021). Tem experiência na área de Educação Física, com ênfase em Treinamento Desportivo, atuando principalmente nos seguintes temas: Treinamento Desportivo, Futebol, Aprendizagem Motora, Iniciação Esportiva, Pedagogia do Esporte, Metodologia da Pesquisa e Metodologia de Ensino da Educação Física. Possui experiência em Coordenação de Curso de Educação Física, tendo atuado em duas instituições de Ensino Superior: ULBRA e FAEMA. Atuou como Professor do curso de Educação Física na UNINORTE - Rio Branco, ESEF-UFPel - Pelotas e Metropolitana - Porto Velho. Atualmente é professor de Ensino Básico Técnico e Tecnológico do IFSul-Rio-Grandense campus Pelotas e coordena projeto de Atletismo.

Guaraci Vargas Greff

docente IFRS - Campus Alvorada

Tecnólogo em Processamento de Dados graduado pela Universidade Luterana do Brasil em 11 de janeiro de 1995, pós-graduado em Sistemas de Informação e Telemática pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul em 02 de abril de 1996, pós-graduado em Gestão e Tutoria em Educação a Distância pelo Centro Universitário Leonardo da Vinci em 28 de maio de 2013, pós-graduado em Educação Básica Profissional do Instituto Federal do Rio Grande do Sul - campus Osório em 2017/2, Mestre em Informática na Educação pelo programa MPIE do Instituto Federal do Rio Grande do Sul - campus Porto Alegre em 2019/2, pós-graduado em Gestão, Supervisão e Orientação Escolar pelo Centro Universitário Leonardo da Vinci - polo Capão da Canoa em 2020. Atualmente é professor do Curso Técnico em Informática da Escola Raul Pilla de Cidreira-RS. Tem experiência na área de Ciência da Computação com ênfase em educação, desenvolvimento de sistemas e engenharia de sistemas de bancos de dados, atuando principalmente nos seguintes temas: pensamento computacional, aprendizagem criativa, cultura maker, ensino básico e técnico profissionalizante, ensino superior, formação docente continuada e automação empresarial. É membro da Rede Brasileira de Aprendizagem Criativa vinculado ao Núcleo RBAC RM Porto Alegre - RS e ao Núcleo Temático RBAC Musical.

Ana Kamily De Souza Sampaio

docente IFRN - Campus São Gonçalo do Amarante

Doutoranda em Educação Profissional pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte - IFRN. Mestra em Educação Profissional pelo IFRN (2021). Especialista em Ensino de Educação Física pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte - UFRN (2009) e em Exercício Físico Aplicado à reabilitação Cardíaca e a Grupos Especiais pela Universidade Gama Filho (2008). Possui licenciatura plena em Educação Física pela UFRN (2007). Atualmente é professora do ensino básico, técnico e tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte e pesquisadora do Observatório da Diversidade (IFRN/CNPq), na linha de pesquisa Corpo, subjetividades e estéticas da existência. Tem experiência na área de Educação Física com ênfase em Educação Profissional, atuando principalmente nos seguintes temas: corpo, práticas pedagógicas e educação profissional.

Greiton Toledo De Azevedo

docente IFGoiano - Campus Hidrolândia

Pós-doutorado em Educação Matemática pela Universidade de São Paulo (USP, 2024). Pós-doutorando em Educação Matemática, com ênfase em Robótica e Inteligência Artificial, bolsista do CNPq, na Universidade Estadual Paulista (Unesp). Doutor em Educação Matemática pela Unesp (2022), com estágio doutoral-sanduíche na Rutgers University (Estados Unidos). Graduado em Matemática, especialista e Mestre em Educação Matemática pela Universidade Federal de Goiás (UFG). Pesquisador e líder do Grupo de Pesquisa em Matemática, Tecnologias e Inovações para a Ciência e Sociedade (GPMATICS/CNPq). Sua atuação articula pesquisa em Educação Matemática ao desenvolvimento científico-tecnológico e à extensão inovadora em computação, robótica e inteligência artificial, com aplicações na educação, na saúde e em contextos de vulnerabilidade social. É professor efetivo de Matemática do Instituto Federal Goiano (IF Goiano) e professor permanente e orientador do Programa de Pós-Graduação em Formação de Professores e Práticas Educativas (PPGFPE). Foi selecionado para o Creative Learning Fellowship do Massachusetts Institute of Technology (MIT, 2017), nos Estados Unidos. Possui 10 registros de software concedidos pelo Instituto Nacional da Propriedade Industrial (INPI), incluindo jogos digitais e tecnologias educacionais e assistivas, entre elas soluções voltadas à reabilitação motora de pessoas com Doença de Parkinson. É autor de livros didáticos e paradidáticos de Matemática, incluindo as coleções Hora do Pensar e Telecurso de Matemática. Possui produção científica e tecnológica nas áreas de Educação Matemática, Computação, Robótica e Inteligência Artificial. Em 2021, foi o único brasileiro entre os 50 finalistas do Global Teacher Prize. Integra, como representante do Brasil, a rede de embaixadores do Global Teacher Prize, iniciativa da Varkey Foundation organizada em colaboração com a UNESCO. Recebeu prêmios e distinções nacionais e internacionais, entre eles o Prêmio Educador Nota 10, o Prêmio Nacional em Propriedade Intelectual nas Escolas, o Troféu Pesquisador Inovador da FAPEG e a Menção Honrosa no Prêmio CAPES de Tese. Seus interesses de pesquisa concentram-se em Educação Matemática, tecnologias digitais, robótica, inteligência artificial, computação criativa, propriedade intelectual, inovação tecnológica e impacto social.

Guilherme Ferreira Santos

docente IFG - Campus Uruaçu

É ex-atleta de natação. Possui graduação em Educação Física pela Universidade Federal de Viçosa (2008). É mestre em Educação Física pela Universidade Federal do Espírito Santo (2012). Atuou como pesquisador nas áreas de Educação Infantil (2005-2006) e Esporte e Mídia (2008). Atuou como professor de nível superior para os Cursos de Licenciatura e Bacharelado em Educação Física do Instituto Luterano de Ensino Superior de Itumbiara-GO - Universidade Luterana do Brasil, onde ministrou as seguintes disciplinas: Aprendizagem Motora; Educação Física Infantil; Estágio Curricular Supervisionado; Desenvolvimento Motor; Movimento e Aprendizagem; Deontologia, Legislação e Ética Profissional; Gestão Esportiva; Ritmo e Expressão Corporal; Fundamentos da Ginástica e; Estágio em Educação Física I e II. Atualmente é servidor público federal com cargo de professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás - Câmpus Uruaçu, trabalhando nos cursos Técnicos Integrais e Integrados ao Ensino Médio (Química, Informática e Edificações). Também desenvolve pesquisa na área de Estudos Olímpicos, Sociologia do Esporte e continua trabalhando com a temática Esporte e Mídia, dentro de uma ótica Linguística-discursiva.

Daniela Dressler Dambros

tecnico IFFar - Reitoria

Possui graduação em Educação Física pela Universidade Federal de Santa Maria (2007), graduação em Letras - Português pela Faculdade Educacional da Lapa (2021) e mestrado em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde pela Universidade Federal de Santa Maria (2012). Atualmente é técnica em assuntos educacionais do Instituto Federal Farroupilha - Coordenadora de Registros e Diplomas. Tem experiência na área de educação, saúde e administração pública.