Resultados para “'aprendizagem-ação'”

Ronian Grossi Da Silva Siqueira

tecnico IFRJ - Campus Paracambi

Possuo graduação em Engenharia de Produção com Ênfase em mecânica pela Universidade Federal Fluminense (2013) e Mestrando em Gestão e Estratégia pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ). Servidor público federal desde 2016, atuando como Assistente em Administração do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro exercendo a função de Chefe de Gabinete da Direção Geral do Campus Paracambi desde 2018. Possuo experiência no setor privado onde atuei no planejamento da produção de empresa litográfica e posteriormente fui responsável pela implantação do Sistema Integrado ERP mapeando os processos operacionais da empresa e descrevendo os procedimentos para adaptação e personalização do software integrado em implantação. Atualmente, desenvolvo pesquisa utilizando o mapeamento de processos como ferramente para promoção da aprendizagem organizacional através da pesquisa-ação.

Naidi Carmen Gabriel

docente IFSC - Câmpus São Miguel do Oeste

Professora EBTT - Área de Educação Especial no Instituto Federal de Ciência e Tecnologia (IFSC - Campus São Miguel do Oeste). Doutora em Educação pela Unilasalle - Canoas. Mestre em Educação pela Unoesc - Joaçaba. Possui especialização em Psicopedagogia Institucional e Clínica pela Unoesc - Xanxerê. Especialização em Orientação Escolar, Especialização em Educação no Campo. Especialização em Tecnologias para Educação. Especialização em Atendimento Educacional Especializado (AEE). Graduação em Pedagogia pela Udesc. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Formação de Professores; Sentidos e Significados da Ação Docente; Espaços de Aprendizagem em Rede.

Anabela Aparecida Silva Barbosa

docente IFRO - Reitoria

Mestre em Educação Escolar pela Universidade Federal de Rondônia. Pós-graduação em Metodologia do Ensino Superior pela Universidade Federal de Rondônia, em Psicopedagogia e Gestão Escolar pela ICE/MT e em Direito Administrativo pela Universidade Anhanguera-Uniderp. Graduação em Pedagogia e Direito pela Universidade Federal de Rondônia. Professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Formação de Professores, Educação a Distância,Linguagem, Planejamento e Gestão de Sistemas Escolares, Coordenação Pedagógica. Avaliação Educacional, Tecnologias de Aprendizagem, Mineração de Dados, Pesquisa-ação. Ambiente Virtual de Aprendizagem. Direito Eleitoral, Estado e Democracia, Gestão Pública, Direito Administrativo, Direito Constitucional. Atuação na Coordenação da Universidade Aberta do Brasil/IFRO e na Coordenação Pedagógica de Cursos EaD. Pesquisadora do GEPED (Grupo de Pesquisa em Educação a Distância) GEPISA (Grupo de Estudos e Pesquisa em Inovação e Sustentabilidade da Amazônia) GEP (Grupo de Estudos Pedagógicos) e-mail: anabela.barbosa@ifro.edu.br annabellabarbosa@gmail.com http://orcid.org/0000-0002-7738-8563 Livro: Estado Brasileiro e Democracia https://www.editoracrv.com.br/produtos/detalhes/32824-estado-brasileiro-e-democraciabrdiscussoes-acerca-da-representacao-proporcional-e-do-fnanciamento-publico-de-campanha Artigo: O uso do whatsapp como ferramenta de pesquisa na EaD https://cietenped.ufscar.br/submissao/index.php/2018/article/view/148 Livro: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: mineração de dados e pesquisa-ação no contexto amazônico https://www.editoracrv.com.br/produtos/detalhes/34831-educacao-a-distancia-brmineracao-de-dados-e-pesquisa-acao-no-contexto-amazonico

Patricia Presotto Rodrigues Marques

docente IFC - Campus Concordia

Possui graduação em Matemática pelo Instituto Federal Catarinense Campus Concórdia (2016). Especialista em Ação Interdisciplinar no Processo de Ensino/Aprendizagem em Matemática pela Faculdade Dom Bosco (2016). Mestre pelo Programa Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional pela Universidade Federal da Fronteira Sul (2020). Professora de matemática.

Lívia Mara Menezes Lopes

tecnico IFTM - Campus Avançado Uberaba Parque Tecnológico

Possui graduação em Pedagogia - Habilitação em Educação Especial, especialização em Psicopedagogia, Educação Inclusiva e Educação Positiva, além de mestrado em Educação. Tem experiência na área de Educação com ênfase em: Tecnologias na Educação, Educação a Distância, Classe Hospitalar/Serviço Pedagógico, adolescentes em conflitos com a lei, Dificuldades de Aprendizagem. Atuou em processos de avaliação e intervenção de crianças com dificuldades de aprendizagem, organizou e ministrou cursos e palestras para professores sobre esse tema e treinamentos para professores e tutores sobre a Educação a Distância. Atualmente é pedagoga do IFTM - Instituto Federal do Triângulo Mineiro e desenvolve um trabalho de orientação aos estudos com os adolescentes do ensino médio integrado. Estudiosa das áreas de aprendizagem, ensino e traumas na infância e adolescência.

Andreia Missias Andrade De Carvalho

tecnico IFG - Campus Cidade de Goiás

Mestra em Educação Profissional e Tecnológica. Especialista em Educação e Gestão Pública Municipal. Possui graduação em Biblioteconomia pela Universidade Federal de Goiás (1997). Tem experiência na área de Ciência da Informação, com ênfase em Biblioteconomia, atuando principalmente nos seguintes temas: educação cultural e museu de escultura ao ar livre - ação educativa. Gestora pública na área da execução orçamentária, financeira e contábil.

Priscila Vieira Bastos

tecnico IFRS - Campus Restinga

Doutoranda do Programa de Pós graduação em Informática na Educação pela UFRGS. Possui graduação em Filosofia Licenciatura Plena pelo Centro Universitário Metodista (2008). Graduação em Pedagogia pela UFRGS (2023); Pós -graduação em Mídias na Educação pela UFRGS (2018); Pós-graduação em Práticas Assertivas em Didática Integrado à Educação de Jovens e Adultos EJA (2020). Mestre em Ensino na Saúde - Mestrado Profissional da Faculdade de Medicina da UFRGS. Atua como Técnica em Assuntos Educacionais no IFRS- Campus Restinga; Participa dos Grupos de Pesquisa ''Aprendizagem na educação a distancia (EAD)'' na FAMED/UFRGS e ''Trajetórias de Aprendizagem em Hiperdocumentos Ubíquos'' no PGIE/CINTED/UFRGS. Temas de pesquisa: interdisciplinaridade, tecnologia, inclusão, ensino e aprendizagem.

Fernando De Oliveira Freire

tecnico IFRN - Campus São Gonçalo do Amarante

Doutorando em Educação pela Universidade Federal da Paraíba, Mestre em Ensino pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (2019) e Especialista em Planejamento e Consultoria Turística pela Faculdade Estácio (2010). Possui graduação em Pedagogia pela Faculdade Educacional da Lapa (2021) e graduação em Matemática (licenciatura) pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2006). Atualmente é Coordenador de Extensão do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte - Campus São Gonçalo do Amarante, professor eventual do Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial (SENAC/RN) e pesquisador voluntário no Núcleo de Estudos em Educação (UERN). Atua e pesquisa nas seguintes áreas: Educação (Educação Profissional, Educação Básica, Educação Socioemocional, Aprendizagem Significativa, TIC Aplicada a Educação e Educação no Campo), Matemática (Matemática Aplicada, Educação Matemática, Resolução de Problemas e Etnomatemática) e Turismo (Qualificação Profissional para o Turismo, Planejamento Turístico, Aviação Civil, Turismo e Meio Ambiente).

José Joaquim De Sousa Melo

docente IFMA - Campus São Luís Monte Castelo

Professor Titular, da Carreira do Magistério Superior, do Instituto Federal do Maranhão, com doutorado em Nanobiotecnologia e pós-doutorado, em Neurofísica de Processos Celulares. Atualmente lidera o Grupo de Investigação em Neurofisica da Memória e da Aprendizagem (GRINMA), onde se dedica a investigação, dos mecanismos de ação, dos processos medi...

Alex De Oliveira Silva

Outros IFCE - Campus Acopiara

Mestre em Educação Profissional e Tecnológica pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB. Especialista em Educação Inclusiva pela Facuminas (2025), Metodologias Ativas de Ensino e Aprendizagem pela Universidade Federal do Vale do São Francisco - UNIVASF (2022) e Docência do Ensino Superior pela Faculdade Mantenense dos Vales Gerais (2020). Graduado em História pela Universidade de Pernambuco - UPE (2011), Pedagogia (2019) e Gestão Pública (2024) pelo Centro Universitário Internacional - UNINTER. Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará - IFCE. Membro do Grupo de Pesquisa em Biodiversidade, Educação e Meio Ambiente/IFCE. Tem interesse na área de Educação, com ênfase nos temas: Currículo, Metodologias Ativas, Estágio Supervisionado, Educação Especial e Educação Profissional e Tecnológica (EPT).

Andreia Santos Ribeiro Silva

Outros IFBA - Reitoria

Doutoranda em Difusão do Conhecimento do Programa de Pós-Graduação em Difusão do Conhecimento - IFBA, Mestrado em Ciência da Informação pela Universidade Federal da Bahia (2014), Graduação em Biblioteconomia e Documentação pela Universidade Federal da Bahia (2006). Atualmente é Bibliotecária do Instituto Federal da Bahia, Coordenadora do Sistema de Bibliotecas do IFBA. Coordenou a Editora do Instituto entre os anos de 2020 e 2024. Membro do Portal de Publicações do Instituto e gestora do Repositório Institucional. Vice líder do grupo de pesquisa APOENA - Grupo de Estudos, Extensão e Pesquisas Interdisciplinares, vinculado ao Instituto Federal da Bahia. Tem experiência na área de Ciência da Informação, atuando principalmente nos seguintes temas: Competência em Informação, Bibliotecas Públicas, Ação Cultural, Biblioteca Escolar e Biblioteconomia.

Helen De Freitas Santos

docente IFSP - Campus Birigui

Pós-Doutorado na Universidade Federal de São Carlos-SP (UFSCar) em 2023, bolsista CNPq, Doutorado em Ciência da Computação na Universidade Federal de São Carlos-SP (2019), Mestrado em Ciência da Computação pela Universidade Federal de São Carlos (2001), Graduação em Direito pela Faculdade de Direito de Araçatuba (1996), Graduação em Administração pela Faculdade de Administração de Empresas de Araçatuba (1992), Graduação em Tecnólogo em Processamento de Dados pela Universidade Estadual de Maringá (1985). Realizou Pós-Doutorado na UFSCar (2022-2023) onde trabalhou com a Avaliação de Usabilidade do Software de Gestão Pedagógica e Acadêmica para Cursos Baseados em Metodologias Ativas de Aprendizagem (SGPA-CBMAA). Membro da Rede IF ECOSOL, do Conselho do Meio Ambiente de Birigui, da Comissão de Sustentabilidade do IFSP Campus Birigui e Coordenadora de Pesquisa, Inovação e Pós-Graduação do Campus Birigui. Atua nos seguintes temas: avaliação de usabilidade, ciência cidadã, realidade aumentada e virtual, inteligência artificial, processamento de linguagem natural, aprendizagem de máquina, aplicações web, banco de dados, Oracle e Apex, ambiente de ensino aprendizagem, ensino de programação para crianças, uso de tecnologias de realidade aumentada no ambiente de ensino aprendizagem, participação cidadã, laboratório vivo e compostagem em atuação com a tecnologia.

Eduardo Amorim Ricarte De Oliveira

tecnico IFPB - Reitoria

Possui graduação em Direito pela Universidade Federal da Paraíba (2010). Ocupa o cargo de assistente em administração do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - Reitoria. Atualmente se encontra em exercício na CFRH do Polo de Inovação Tecnológica do IFPB. Já ocupou funções na DGEP (Diretoria de Gestão de Pessoas do IFPB, onde desempenhou a Chefia do Departamento de Legislação e Demandas Externas, foi diretor Substituto de Gestão de Pessoas), esteve cedido para a CGU/R-PB (Controladoria Geral da União/Regional Paraíba) de agosto de 2020 a outubro de 2022. Chefiou a Auditoria Interna da DPEPB de março de 2023 a maio de 2023. Tem experiência na área de Direito, com ênfase em Direito, atuando principalmente nos seguintes temas: tributário, direito processual civil, meio ambiente do trabalho, desenvolvimento humano, ação civil pública, dogmática analítica, destruição e correção do direito. Pós Graduado em Gestão pública (Especialização) pelo IFPB. Especialização em Direito Processual Civil pela Signorelli. Possui cursos sobre "Nova Lei de Licitações" e "Auditoria em Licitações e Contratos Públicos".

Maria Flávia Pereira Barbosa

docente IFNMG - Campus Januária

Doutoranda em Educação pelo Centro Federal de Educação Tecnológica (CEFET/MG), Mestre em Estudos Literários pela Universidade Federal de Uberlândia (UFU), graduada em Letras e Especialista em Literatura Afro Brasileira pela Universidade Estadual de Montes Claros (Unimontes). É associada da Associação Brasileira de Pesquisadores/as negros/as - ABPN e membro da Rede Nacional de Educação Escolar Quilombola RNEEQ/MEC/SECADI. Membro do Núcleo de Estudos Afro-brasileiros e Indígenas (NEABI). É professora EBTT do Instituto Federal do Norte de Minas Gerais IFMG - Campus Januária. Tem experiência na gestão da Política Nacional de Assistência Estudantil (PNAES) e na área de Educação, com ênfase em educação e diversidade étnico racial, atuando principalmente nos seguintes temas: Educação territorializada, Educação profissional tecnológica, Relações étnico raciais, letramento racial, heteroidentificação e políticas públicas de ação afirmativa.

Ludimila Duque De Castro

tecnico IFB - Campus Recanto das Emas

Atualmente é Técnico em Assuntos Educacionais do Instituto Federal de Brasília. , atuando principalmente no acompanhamento do processo de ensino aprendizagem dos alunos, principalmente os que apresentam dificuldades de aprendizagem.

Edivania Granja Da Silva Oliveira

docente IFSertão-PE - Campus Petrolina

Doutora em História Social pela USP. Mestra em História pelo UFCG (Campina Grande/PB). Especializações Lato Sensu em História UFCG, Universidade de Pernambuco Campus Petrolina e Atualização Pedagógica pela Universidade Federal do Rio de Janeiro. Licenciada em Historia pela Universidade de Pernambuco Campus Petrolina. Professora Efetiva de História no IF Sertão PE/Campus Petrolina. Realiza pesquisas nas área de História Indígena, História Ambiental e Educação Intercultural Quilombola e Indígena. Atualmente é coordenadora do Programa Ação Saberes Indígena na Escola IFSertãoPE-SECADI/MEC.