Resultados para “'atitude diante da estatística'”

Cristiane Klöpsch

docente IFSP - Campus Campos do Jordão

Doutora em Educação Científica, Matemática e Tecnológica na FEUSP (Faculdade de Educação da USP), possui mestrado em Psicologia Cognitiva pela UFPE , especialização em Ensino de Matemática pela UNICAMP e graduação em Licenciatura em matemática pela UFRGS (Universidade Federal do Rio Grande do Sul). Atua como professora do Ensino Básico Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP) no Câmpus Campos do Jordão. Interessa-se em Educação Matemática nas seguintes áreas: Currículos da Licenciatura em Matemática e Educação Básica, Metodologias e ferramentas de ensino e aprendizagem de matemática. É membro do GEPEME-USP (Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Matemática e Educação da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo).

Fábio Veríssimo Jaques Da Silveira

docente IFPB - Campus João Pessoa

Possui graduação em Matemática/Licenciatura (UFPE, 2005), mestrado em Estatística (UFPE, 2008) e doutorado em Biometria e Estatística Aplicada (UFRPE, 2022). Atualmente é professor titular do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB, campus João Pessoa.

Silvio Aparecido Da Silva

tecnico IFSC - Reitoria

Doutorado em Engenharia de Produção na Universidade Federal de Santa Catarina, Mestrado em Métodos Numéricos em Engenharia, área de concentração Programação Matemática pela Universidade Federal do Paraná (2010) e graduado em Estatística pela Universidade Federal do Paraná (2004) . Atualmente é estatístico do Instituto Federal de Santa Catarina. Tem experiência na área de Probabilidade e Estatística, com ênfase em Análise de Dados, atuando principalmente no seguinte tema: modelo de previsão de receitas, estatística bayesiana, geoestatística, pesquisa operacional, métodos de otimização e teoria de resposta ao item.

Allanderson Leander Souza Da Luz

Outros

Possui graduação em Licenciatura em Matemática pela Universidade Estadual de Feira de Santana (2012), também tem graduação técnica em Informática pelo Instituto Federal da Bahia (2014) além de ser especialista em Ensino de Informática e também em Matemática Financeira e Estatística pela Universidade Cândido Mendes (2016). É mestre em Educação Científica, Inclusão e Diversidade pela Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (2022) e desenvolve estudos sobre o trabalho com projetos de Estatística nas aulas da educação básica brasileira. Atualmente trabalha como técnico efetivo de informática e docente substituto de Matemática no campus Feira de Santana do Instituto Federal da Bahia.

Sabrina Letícia Couto Da Silva

docente IFRS - Campus Porto Alegre

Doutora em Engenharia de Produção - área: Sistemas de Produção (UFRGS - 2020), Mestre em Epidemiologia (UFRGS - 2009), Especialista em Ensino de Estatística (Universidade Franciscana - 2021), Bacharel em Estatística (UFRGS - 2006). Professora efetiva no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS) - Campus Porto Alegre, área de Estatística. Principais áreas de atuação: Epidemiologia, Saúde e Segurança Ocupacional, Bioestatística, Análise Multivariada de Dados, Probabilidade e Estatística, Ensino de Estatística.

ÉB

Éder Silva De Brito

docente IFG - Campus Anápolis

Possui graduação em Matemática pela Universidade Federal de Goiás (2011), mestrado em Matemática pela Universidade de Brasília (2014) e doutorado em Estatística pela Universidade Federal de São Carlos e Universidade de São Paulo (2023). Atualmente é professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás - Campus Anápolis. Tem experiência nas áreas de Matemática, Probabilidade e Estatística, com ênfase em Probabilidade e Estatística, atuando principalmente nos seguintes temas: análise de sobrevivência e confiabilidade.

Paulo Roberto Rufino Pereira

docente IFSudesteMG - Campus Juiz de Fora

Possui graduação em Licenciatura Plena em Matemática pela Universidade Federal de Juiz de Fora (1994) e mestrado em Educação pela Universidade Estácio de Sá (2011). Atualmente é prof ens bas tec tecnologico-s do Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: educação a distância, formação de professores, cibercultura, estatistica aplicada e estatística.

Francisca Iris Nunes Da Silva Bezerra

docente IFAC - Campus Rio Branco

Mestrado com área de concentração em Matemática/Probabilidade e Estatística através do Programa de Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional pela Universidade Federal do Acre, Especialização no Ensino de Matemática pela Universidade Federal do Acre, graduação em Matemática pela Universidade Federal do Acre.

Márcia Lopes Vieira

tecnico IFTM - Campus Uberlândia

Márcia Lopes Vieira é Graduada em Pedagogia pelo Centro de Ensino Superior de Uberaba (2004), possui o título de Especialista em Inspeção Escolar pela Faculdade do Noroeste de Minas - FINOM (2005) e é Mestre em Educação pela Universidade Federal do Triângulo Mineiro - UFTM (2014). Seu processo de Mestrado foi orientado pelo prof. Dr. Ailton Paulo de Oliveira Junior e teve como interesse de pesquisa o ensino de Estatística nos anos iniciais do Ensino Fundamental. É servidora pública desde 2002, tendo trabalhado por oito anos na Superintendência Regional de Ensino (MG). Desde 2010 é Pedagoga do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro, IFTM - Câmpus Uberlândia, como membro efetivo do Setor Pedagógico. Desenvolve ações e estratégicas voltadas para o desenvolvimento da comunidade discente, além disso realiza o trabalho pedagógico junto aos docentes da Instituição. São temas de seu interesse de pesquisa: Inclusão Escolar, Ensino Médio Integrado a Educação Profissional, Educação profissional e tecnológica, Gestão escolar democrática, Concepções e atitudes de professores no ensino da Matemática e Estatística, Violência e trote escolar, Diversidade, Práticas pedagógicas, Evasão escolar. Pesquisa principalmente as seguintes áreas de interesse: Ensino Médio Integrado a Educação Profissional, Educação Inclusiva, Transtorno do Expectro Autista, Formação Docente, Identidade Profissional, Evasão Escolar, Educação Matemática.

Cícero Carlos Felix De Oliveira

docente IFCE - Campus Crato

Possui graduação em MATEMÁTICA (2000 à 2004) pela Universidade Regional do Cariri (URCA). ESPECIALIZAÇÃO Lato Sensu (2006 à 2007) em Matemática do Ensino Médio pela URCA, MESTRADO (2009 à 2011) em Biometria e Estatística Aplicada pela Universidade Federal Rural do Pernambuco (UFRPE), DOUTORADO (2013 à 2016) em Biometria e Estatística Aplicada pela UFRPE. Tem experiência em Matemática e Estatística Aplicada, com ênfase em Modelagem, Simulação e Previsão, atuando principalmente na Análise Probabilística de Riscos e Regressão. De 2005 até 2009 foi Professor substituto do Departamento de Matemática da URCA, e de 2006 até 2009 Professor substituto de matemática da Escola Agrotécnica Federal de Crato (EAFC). Desde 2010 é Professor Efetivo de Estatística e Matemática do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE) - Campus Crato. É docente colaborador do Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento Regional Sustentável da UFCA.

Washington Santos Da Silva

docente IFMG - Campus Formiga

Possuo graduação em Economia pela Universidade Federal de Minas Gerais (2000), mestrado em Estatística e Experimentação Agropecuária pela Universidade Federal de Lavras (2003) e doutorado em Estatística e Experimentação Agropecuária pela Universidade Federal de Lavras (2006). Atualmente, sou professor titular e pesquisador no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais - Campus Formiga, onde concentro minhas atividades nas áreas de Ciência de Dados, Estatística e Econometria Aplicadas, participando e coordenando projetos de pesquisa, de desenvolvimento tecnológico e de inovação. Além disso, atuei por 16 anos em diversas funções executivas na alta administração pública federal.

Ednei Luís Becher

docente IFC - Campus Sombrio

Licenciado em Matemática pela Faculdade Cenecista de Osório com especialização em Educação Matemática e em Mídias na Educação, Mestrado e Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática pela pela Universidade Luterana do Brasil. Atualmente tem concentrado suas investigação em Educação Estatística e Análise de Dados, Formação de professores e Avaliações em Larga Escala.

Kessys Lorrânya Peralta De Oliveira

docente IFRO - campus Colorado do Oeste

Mestra em Estatística pela Universidade de Brasília - UnB (2019). Possui graduação em Estatística pela Universidade Federal de Rondônia, campus Ji-Paraná (2015). Atualmente é professora EBTT/Estatística do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Rondônia. Tem experiência na área de Probabilidade e Estatística, com ênfase em regressão, atuando principalmente nos seguintes temas: análise de dados, regressão, fronteira estocástica de produção, método de máxima verossimilhança, R.

Siomara Cristina Broch Lago

docente IFFar - Campus Júlio de Castilhos

Possui Bacharelado em Engenharia Química (1994), Licenciatura em Matemática (2000) e Bacharelado em Estatística (2021) pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). É especialista em Engenharia de Segurança no Trabalho (1996 - UFSM) e em Estatística e Modelagem Quantitativa (2006 - UFSM), mestre em Engenharia de Produção (1998 - UFSM) e doutora em Ciência - Estatística e Experimentação Agropecuária - pela Universidade Federal de Lavras (UFLA) (2013). Atua como professora titular do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal Farroupilha campus Júlio de Castilhos. Coordenou o Curso de Licenciatura em Matemática no campus Júlio de Castilhos de 2015 a 2020 e o Curso de Licenciatura em Matemática EaD/UAB/IFFar de 2019 a 2021. Tem experiência docente na área de Educação Matemática, Estatística, Matemática e Segurança do trabalho. Tem experiência docente em educação a distância. Atua em pesquisa e extensão na área de Probabilidade e Estatística Aplicadas, Formação de Professores e Educação Matemática.

Tatiana Hideko Kawamoto

tecnico IFRN - Campus Macau

Atuo como Técnica de Laboratório no IFRN campus Macau. Atualmente busco aplicar o conhecimento e ferramentas acumulados nos anos de formação diante do desafio de entender o semiárido brasileiro. Possuo Bacharelado e Licenciatura em Ciências Biológicas pelo Instituto de Biociências da USP (2002). Desenvolvi pesquisa em temas ligados ao estudo das aranhas de teia envolvendo aspectos do comportamento (etologia), evolução, ecologia e fisiologia. Durante o meu mestrado, feito no Departamento de Psicologia Experimental (IPUSP) em parceria com o Instituto Butantan, realizei medidas de consumo de oxigênio das aranhas orbitelas associadas ao estudo comportamental, enriquecendo minhas interpretações e compreensões sobre como esses animais lidam com o balanço energético diário necessário para sobreviver. O trabalho resultou no doutorado no Departamento de Fisiologia do IBUSP.

Eduardo Guedes De Matos

docente IFRJ - Campus Nilópolis

Eduardo Guedes de Matos é Mestre em Estudos Populacionais e Pesquisas Sociais pela Escola Nacional de Ciências Estatísticas/IBGE, Bacharel em Matemática pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, mesma instituição em que concluiu sua Licenciatura. É professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro. Tem experiência na área de ensino de Matemática e Estatística, ambas em nível fundamental, médio, superior e especialização. Atuou em turmas das séries finais do ensino fundamental em redes Municipais. Atuou no ensino médio na rede Estadual de Educação. Trabalhou em turmas da EJA e em projetos de profissionalização de jovens em situação de risco social. No ensino superior, possui experiência nas disciplinas de Cálculo Diferencial e Integral de Várias Variáveis, Equações Diferenciais, Tratamento de Dados, Probabilidade e Estatística, Lógica e Teoria dos Conjuntos. Na pesquisa, tem experiência em estudos sobre avaliação educacional, modelos hierárquicos, educação profissional, ensino técnico, ensino médio, educação financeira e letramento estatístico.