Resultados para “'autoetnografia'”

Luiz Martins De Lima Neto

docente IFG - Campus Luziânia

Sou doutor em Estudos Linguísticos pelo Programa de Pós-Graduação em Letras e Linguística da Universidade Federal de Goiás (PPGLL/UFG) e tive meu trabalho orientado pela Profa. Dra. Joana Plaza Pinto. Também realizei um Doutorado Sanduíche na Katholieke Universiteit Leuven, Bélgica, sob orientação do Prof. Dr. Karel Arnaut e da Prof. Dr. Jenny-Louise Van der Aa, etnógrafo e etnógrafa linguistas. No meu Doutorado, basicamente, desenvolvi uma autoetnografia, na qual investiguei a construção linguístico-material do meu corpo. Também sou Mestre pela mesma instituição, onde trabalhei sob orientação da Profa. Dra. Rosane Rocha Pessoa e onde conduzi uma etnografia sobre os movimentos discursivos de reprodução social e resistência numa sala de aula de língua inglesa, ancorada em premissas críticas de educação linguística. Finalmente, sou graduado em Letras-Inglês pela UFG e em Letras-Português, pela Faculdade Life - FACLIFE Goiânia, Goiás. Fui professor de Inglês da Rede Municipal de Ensino de Goiânia, Goiás por 6 anos, onde desempenhei até mesmo atividades de coordenação. Hoje, sou professor de Língua Inglesa e Língua Portuguesa e Literatura Brasileira do Instituto Federal Goiás - Campus Luziânia.

Maurício Lopes Lima

tecnico IFRS - Campus Ibirubá

Doutor e mestre em História pela Universidade de Passo Fundo. Graduado e Especialista em História pela Universidade Federal de Santa Maria. Técnico em Assuntos Educacionais no Instituto Federal do Rio Grande do Sul, no Campus Ibirubá, onde coordena o Núcleo de Estudos Afro-brasileiros e Indígenas (NEABI). É oriundo de comunidade quilombola e sua pesquisa atual versa sobre esse tema, abordando as comunidades com as quais tem vínculos originários. Tem interesse nos temas: identidade, historiografia, pós-abolição, comunidades remanescentes de quilombos, memória, contra-colonização, autoetnografia, ações afirmativas, heteroidentificação, educação. Atuou como Avaliador do Programa Nacional do Livro Didático (PNLD), do Ensino Médio, coleção 2026-2029, na área do conhecimento: Ciências Humanas e Sociais Aplicadas.

Annalies Barbosa Borges

docente IFCE - Campus Baturité

Mestre em Artes pelo Mestrado Profissional em Artes do IFCE. Graduada em Licenciatura em Letras/Língua Portuguesa/Literatura pela UECE (2004). Professora efetiva de Língua Portuguesa do campus IFCE Baturité, atua no Curso Superior de Licenciatura em Letras Português/Inglês. Coordenadora do Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas do IFCE campus Baturité. Faz parte da Comissão organizadora da Olimpíada de Ciências Humanas do Estado do Ceará (OCHE), realizada pelo IFCE. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Literatura e Língua Portuguesa, pesquisando principalmente nos seguintes temas: memória, ideologia, semiótica, dramaturgia, dramaturgis feminina e estudos teatrais. Atriz profissional formada pelo Curso de Arte Dramática da Universidade Federal do Ceará em 2008, atua como atriz e dramaturga desde 2001. Já participou de diversos grupos teatrais de Fortaleza, atualmente fazendo parte do Grupo de Teatro Valkírias, Grupo Mirante de Teatro Unifor e Grupo Elas de Teatro. É escritora e integrante da Associação de jornalistas e escritoras do Brasil (AJEB CE), tendo seus textos literários publicados em coletâneas.

Ana Paula De Oliveira Corti

docente IFSP - Campus São Paulo

Professora Titular do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP), campus São Paulo, lecionando no Ensino Médio Integrado e no Ensino Superior, em cursos de licenciatura e pós-graduação. Graduada e licenciada em Ciencias Sociais pela Universidade de São Paulo, mestre em Ciências Sociais pela Universidade Federal de São Carlos e doutora em Educação pela USP. Sua experiência de pesquisa concentra-se na área de Sociologia e Educação com ênfase nas seguintes temáticas: ensino médio e políticas educacionais.

Fabio Wosniak

docente IFC - Campus Blumenau

Fábio Wosniak iniciou sua trajetória artística no início dos anos 2000, participando de cursos livres de teatro em Florianópolis/SC, onde atuou como ator e professor de teatro. Entre 2006 e 2012, graduou-se em Pedagogia pela UDESC/SC e UNIP/SP. Posteriormente, ampliou sua formação com cursos de Psicanálise em instituições como Maiêutica/SC e Círculo Psicanalítico/PA. Em 2024, começou seu pós-doutorado com a pesquisa intitulada ''Entre Marés e Levantes: Insurgências na Pesquisa em Arte/Educação'', na Universidade Regional do Cariri (URCA/CE).Seu interesse pela pesquisa em artes visuais e pelo seu ensino levou-o a realizar um Mestrado (2015) e, posteriormente, um Doutorado (2019) em Artes Visuais pela UDESC/SC. Em 2022, mudou-se para Macapá, onde se tornou professor efetivo do Curso de Artes Visuais, Licenciatura - DEPLA/UNIFAP. Além disso, atua como Professor Permanente no Programa de Pós-Graduação Mestrado Profissional em Estudos de Cultura e Política na UNIFAP e como Professor Colaborador do Mestrado Profissional em Artes - PROFARTES URCA/CE.Sua atuação acadêmica inclui a coordenação do Projeto de Extensão ''Encanterias'' na UNIFAP e a liderança do Grupo de Pesquisa Experiências e Dissidências nas Artes Visuais (UNIFAP/CNPq). Sua pesquisa também se estende a outros grupos, como o Ensino da Arte em Contextos Contemporâneos (URCA/CE) e o Entre Paisagens (UDESC/SC), além de integrar o Grupo de Estudos Estúdio de Pintura Apotheke (UDESC/CNPq).No campo editorial, é Editor Gerente da Revista Encanterias e Editor Associado da Revista Apotheke, ambos periódicos online. É o Primeiro Secretário da Associação Nacional de Pesquisadores em Artes Plásticas ANPAP. É um professor-artista-pesquisador das relações entre Artes Visuais e cultura na contemporaneidade.

Francimara Nogueira Teixeira

docente IFCE - Campus Fortaleza

É professora da Licenciatura em Teatro do Instituto Federal do Ceará (DEARTES/IFCE) e dos Programas de Pós-Graduação em Artes do Instituto de Cultura e Artes da Universidade Federal do Ceará (ICA/UFC) e do IFCE. Encenadora e artista do Teatro Máquina (Fortaleza-CE), tem graduação em Psicologia pela Universidade Federal do Ceará (1997), Mestrado em Artes pela Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo (2001) e Doutorado em Artes Cênicas na Universidade Federal da Bahia (2013). Sua pesquisa aborda principalmente o teatro político e suas reverberações contemporâneas nos campos da dramaturgia e da encenação. Lidera o grupo de pesquisa Drama, dramaturgia, cena: questões contemporâneas (CNPq/IFCE) e participa do Grupo Dramatis - Dramaturgia: mídias, teoria, crítica e criação (CNPq/UFBA). Desenvolve, desde 2003, diversos trabalhos com o grupo Teatro Máquina, entre eles a encenação de dez espetáculos, alguns premiados em importantes Programas de Estímulo à Montagem e Circulação de Espetáculos, como o Programa BR-Distribuidora de Cultura (Edições 2010, 2014 e 2017), SESC Palco Giratório em 2016, Prêmio Funarte Myriam Muniz em 2007, 2013 e 2016, Programa Rumos Itaú Cultural 2013-2014, além de inúmeros editais municipais e estaduais e vasta participação nos mais importantes festivais nacionais e internacionais. Sob sua direção, o grupo foi indicado em 2009 na Categoria Especial do 21 Prêmio Shell São Paulo, pela técnica de manipulação direta. Tem participado como debatedora, palestrante, consultora, júri e oficineira em diversos festivais nacionais e internacionais, abordando os temas e práticas da pesquisa do grupo. É de sua autoria o livro Prazer e crítica: o conceito de diversão no teatro de Bertolt Brecht (Annablume, São Paulo: 2003). Em 2020, com o Teatro Máquina, publica Sete Estrelas do Grande Carro, livro sobre uma viagem de pesquisa e criação do grupo.

Maria Eugênia Sebba Ferreira De Andrade

docente IFG - Campus Goiânia

Estudante de Medicina na UniGoyazes (2024 - 2029).Doutora em Letras e Linguística pela UFG (2017), mestre em Linguística Aplicada pela UnB (2011), especialista em Docência Universitária pela UEG (2003) e graduada em Letras Português/Inglês pela PUC-GO (2001). É docente efetiva da área de Letras Português/Inglês do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás/ Campus Goiânia; Possui experiência em pequisas, atuando principalmente nos seguintes temas: "formação crítica de professoras/es de LE/Adicional" e "crenças das/os agentes sobre o processo de ensino e aprendizagem de LE/Adicional". Atualmente, interessa-se por pesquisas ligadas à formação de professoras/es (e/ou ensino) de português para falantes de outras línguas, numa perspectiva crítica e/ou decolonial. Possui alguns artigos publicados sobre temas ligados à Linguística Aplicada e à Linguística Aplicada Crítica (competência comunicativa, avaliação da aprendizagem de LE, abordagens das/os agentes e formação crítica de professoras/es de LE/Adicional), além de uma tradução do artigo seminal de Hymes (Sobre a Competência Comunicativa). É autora do livro "Formação continuada crítica de professoras/es de inglês como LE/Adicional: problematização de discursos e constituição ética dos sujeitos" (2018) e uma das organizadoras do livro "(Trans)Formação de Professoras/es de Línguas: demandas e tendências da pós-modernidade" (2019), juntamente com Maria José Hoelzle e Roberta Cruvinel. É membro da ALAB (Associação de Linguística Aplicada do Brasil) e da ABRALITEC (Associação Brasileira de Professores de Língua Inglesa da Rede Federal de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico). Foi Gerente de Pesquisa, Pós-Graduação e Extensão do IFG/Câmpus Sendor Canedo (2019 - 2021) e Chefe do Departamento de Áreas Acadêmicas do mesmo Câmpus (2021- 2022).

Fátima Peres Zago De Oliveira

docente IFC - Campus Rio do Sul

Licenciada em Matemática pela Fundação Universidade Regional de Blumenau - FURB (1990), especialista em Ensino de Matemática pela Fundação Educacional de Criciúma - FUCRI (1992), mestre em Ciência da Computação pela Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC (2004) e doutora em Educação Cientifica e Tecnológica pela Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC (2017) e pós-doutora em Educação Científica e Tecnológica - UFSC (2025). É professora desde 1984 e atualmente é professora Titular Aposentada (desde 01/08/2024) do Instituto Federal Catarinense. Atualmente atua como professora permanente no Mestrado em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT-IFC) e como Professora Sênior na Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC/Joinville) no Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional. Esteve como Pró-Reitora de Pesquisa, Pós-Graduação e Inovação do IFC (2020-2024) e vice-presidenta da Sociedade Brasileira de Educação Matemática - SBEM (gestão jul. 2019-jul.2022). Participa do Movimento em Rede das Feiras de Matemática desde 1985 e está na coordenação coletiva da Comissão Permanente das Feiras de Matemática desde 2001. Atua em Educação Matemática, com ênfase em Educação Matemática Crítica, na formação de professores e de estudantes, no Movimento em Rede das Feiras de Matemática, na curricularização da pesquisa e práticas educativas em Educação Profissional e Tecnológica (EPT).

Francisco Herbert Rolim De Sousa

docente IFCE - Reitoria

Possui graduação em Letras pela Universidade Estadual do Ceará (1983), mestrado em Letras pela Universidade Federal do Ceará (2003) e doutorado em Educação Artística pela Faculdade de Belas Artes da Universidade de Lisboa. É artista-pesquisador-professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará. Professor no programa de Pós-Graduação em Artes - PPGARTES/IFCE. Tem experiência na área de Artes, com ênfase no campo da Arte Contemporânea, com premiações, exposições individuais, coletivas e obras em acervos, além de atuar no campo da curadoria. Desenvolve pesquisa como coordenador do Grupo Meio Fio de Pesquisa e Ação do IFCE, debruçando-se sobre os seguintes temas: arte e literatura, estética relacional, a/r/tografia, curadoria. É autor dos livros "Arte Anfíbia: o Caso Otacílio de Azevedo (2009)" e "Salão de Abril: de casa para o mundo, do mundo para casa (2010)".

Joana Peixoto

docente IFG - Campus Goiânia

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal de Goiás (1982), especialização em Informática e Educação pela Unicamp (1989), mestrado em Educação pela Universidade Federal de Goiás (1991), DEA / Approches Plurielles en Sciences de lÉducation (2002) e doutorado em Ciências da Educação pela Universidade Paris 8 (2005). Atualmente é coordenadora do Programa de Pós-Graduação Acadêmico em Educação do IFG, atuando na linha de pesquisa: Teorias educacionais e práticas pedagógicas. É professora colaboradora no Mestrado Profissional em Educação Para Ciências e Matemática no IFG. Líder do Kadjót - Grupo Interinstitucional de Estudos e Pesquisas sobre as relações entre as tecnologias e a educação, que desenvolve ações conjuntas com os seguintes grupos de pesquisa: GETED (UCDB), GEAD (UFG), GEMAT (UFG), GEPETTES (UNIUBE), LTI Digital (UFBA). Vice-coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Educação da PUC Goiás (gestão 2010 - 2012). Compõe o conselho editorial da Revista Educativa (PUC Goiás). Parecerista Ad hoc da Revista Inter-Ação (UFG).Tem experiência em formação de professores, com ênfase na área de tecnologia e educação, atuando principalmente nos seguintes temas: tecnologia e educação, informática e educação, mídia e educação, educação a distância e na relação destes temas com a formação de professores.

Josiane Prescendo Tonin

docente IFGoiano - Campus Cristalina

Professora de Língua Inglesa no Instituto Federal Goiano desde 2026, atualmente lotada no Campus Cristalina (GO). Atuou como docente na Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal (SEEDF) entre 2016 e 2026, com experiência em Centros Interescolares de Línguas, Ensino Fundamental, Ensino Médio e Educação de Jovens e Adultos (EJA). É licenciada em Letras Inglês (2014), mestre em Linguística Aplicada (2018) e doutora em Linguística (2025) pela Universidade de Brasília (UnB). Desenvolve pesquisas nas áreas de letramentos críticos, identidade, decolonialidade, formação de professores de línguas, sociolinguística e Análise de Discurso Crítica (ADC). É membro do Grupo de Estudos de Professoras(es) de Línguas do Distrito Federal desde 2017 e vice-líder do Grupo de Pesquisa (Socio)Linguística, Letramento e Educação (SOLEDUC), do qual é integrante desde 2021.

Leonardo Augusto Nascimento Dos Santos

Outros

Doutorado em Administração Pela Universidade Federal da Bahia(2026); Mestrado em Administração Pela Universidade Federal da Bahia(2014); Graduação em Administração pela Universidade Estadual de Feira de Santana (2006). Especialização em Filosofia pela Universidade Estadual de Feira de Santana (2017). Atualmente é assistente administrativo do Instituto Federal de Educação da Bahia. Tem experiência na área de Administração, com ênfase em Organizações Públicas.Seus interesses de pesquisa são: Estudos Organizacionais ; Administração Pública;Economia Solidária; Ensino e Pesquisa em Administração; Filosofia Hermenêutica (Paul Ricur, Martin Heidegger)

Ana Rosangela Colares Lavand

docente

Artista Docente e pesquisadora da dança na/da Amazônia, mulher indígena Arapiun, pessoa neurodivergente 9TEA/ AHeSD/ PAS), possui graduação em licenciatura plena em dança pela Universidade Federal do Pará (2011), mestrado em Artes pela Universidade Federal do Pará (2013) e doutorado em Doutorado em Artes pela Universidade Federal do Pará (2021). Atualmente é professora formadora de artes/dança - Secretaria Municipal de Educação de Belém. Tem experiência na área de Artes, com ênfase em Pesquisa em dança, atuando principalmente nos seguintes temas: Processos de criação, Amazônia, Cultura indígena e Dança.

Eduardo Ferraz Franco

docente IFG - Campus Aparecida de Goiânia

Possui graduação em filosofia pela Universidade Federal de Goiás (2011), mestrado em Filosofia pela Universidade Federal de Goiás (2014) e doutorado em Geografia pela Universidade Federal de Jataí (2022). Realizou estágio de Pós-doutorado na Universidade Estadual de Goiás (2024), com financiamento da CAPES. Atualmente é professor efetivo da Secretaria de Estado da Educação de Goiás e professor substituto do Instituto Federal de Goiás, Campus Aparecida de Goiânia. Tem experiência na área de Filosofia e Geografia, com ênfase em Ética e Filosofia Política, Território e Cerrado, atuando principalmente nos seguintes temas: cerrado, território, vontade, democracia e liberdade.

David José De Andrade Silva

docente IFPR - Campus Jacarezinho

Possui graduação em Letras Português/ Inglês pela Faculdade Estadual de Filosofia Ciências e Letras de Jacarezinho (2005) e mestrado (2011) e doutorado (2019) pelo Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade Federal do Paraná na área de concentração de Lingüística. Foi docente da Universidade Federal do Paraná e coordenou o curso de licenciatura em Linguagem e Comunicação do Setor Litoral de agosto de 2010 a julho de 2011. Desde janeiro de 2014 integra o corpo docente do Campus Jacarezinho do Instituto Federal do Paraná.

Elisa Teixeira De Souza

docente IFB - Campus Brasília

Licenciada em Dança pela Universidade Federal da Bahia (UFBA), Mestre em Artes pelo Programa de Pós-Graduação em Arte da Universidade de Brasília (PPG-Arte/UnB) e doutora pelo mesmo programa. É docente no Instituto Federal de Brasília (IFB), onde ministra componentes curriculares no curso de Licenciatura em Dança, tendo tido experiência docente também no curso de Marketing de nível médio (PROEJA). Atualmente faz parte do Núcleo Docente Estruturante (NDE) da Licenciatura em Dança. Anteriormente, atuou na coordenação do curso (2021-2022) e presidiu a Comissão de Elaboração do Projeto Pedagógico do Curso Técnico Subsequente em Dança do IFB (em fluxo de avaliação). atua também em Extensão e Pesquisa, tendo coordenado projetos. Previamente ao IFB, foi professora de dança no curso de Bacharelado em Teatro do Centro Universitário Instituto de Educação Superior de Brasília (IESB) (2013-2017), tendo integrado o NDE do curso. Foi supervisora de Estágio em Dança no Instituto Federal de Brasília (IFB), pelo Programa Segunda Licenciatura em Dança (2012-2013). Atuou como professora-tutora e professora orientadora de TCC na modalidade de educação a distância (EaD) no Curso de Licenciatura em Teatro do Programa Pró-Licenciatura na UnB (2009-2012). Tem capacitação em preparação corporal baseada no método Pilates (2006), cursou módulos da formação profissional em Body Mind Centering (BMC) (2013-2015) e especializou-se em Cinesiologia, Biomecânica e treinamento físico pela Faculdade Unyleya (2024-2025). Possui experiência artística como dançarina e performer, tendo atuado também como diretora e coreógrafa.