Resultados para “'autor implícito'”

Jacqueline Gomes Vicente

Graduada em Letras (Inglês e Literaturas de Língua Inglesa) pela UERJ (2000), com especialização em Linguística Aplicada pela UFF (2001), mestrado em Estudos da Linguagem pela PUC-Rio (2009) e doutorado em Linguística Aplicada pela UFRJ (2018). Atualmente realiza pesquisa de pós-doutorado no Programa de Pós-Graduação em Linguística Aplicada do Instituto de Estudos da Linguagem da Unicamp. Docente do Instituto Federal do Rio de Janeiro, onde leciona língua inglesa e já atuou como diretora da Diretoria de Diversidade e Ações Afirmativas. Possui experiência no ensino de inglês nos níveis fundamental, médio, técnico e superior. Áreas de interesse: ensino-aprendizagem de inglês, gêneros discursivos, Linguística Sistêmico-Funcional, elaboração de materiais didáticos, letramento racial crítico, relações étnico-raciais e políticas públicas de ações afirmativas. (Texto informado pelo autor)

Thiago Domingos Marques

Priscila De Jesus Felix

Ocupa o cargo de Técnico em Assuntos Educacionais no IFBA - Campus Jequié. Mestre em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT/IFBA). Especialista em Estudos Linguísticos e Literários pela Universidade Federal da Bahia (UFBA). Graduada em Letras Vernáculas pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB). Tem experiência como Professora do Ensino Fundamental I e II em escolas da Rede Pública e Privada; e na área Administrativa de ambientes educacionais (UESB, IFBAIANO, UFRB e IFBA).

Christiano Titoneli Santana

Doutorado e Mestrado em Estudos de Linguagem (área de concentração: Linguística) pela Universidade Federal Fluminense (UFF), pós-graduação lato sensu em Leitura e Produção de Textos (UFF), pós-graduação lato sensu em Língua Inglesa (PUC-Rio) e graduação em Letras (Português/Inglês) pelo UNIPLI (Niterói-RJ). Possui certificado em TESOL Methodology Course, pela University of Maryland, Baltimore County (UMBC), no âmbito do TESOL Professional Training Program (OPEN), do U.S. Department of State. É professor de Língua Inglesa no quadro permanente do Instituto Federal do Norte de Minas Gerais (IFNMG - campus Pirapora). É membro do grupo de pesquisa MiDi - Mídia e(m) Discurso na UFF (2020-atual), é líder do grupo de pesquisa do GEPLED (Grupo de Estudos e Pesquisas em Linguagens, Educação e Decolonialidades) no IFNMG/Campus Pirapora (2024-atual). Atua como membro da equipe editorial da Revista Diálogo das Letras, vinculada à Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN/2016-atual) e membro do Conselho Editorial da Editora do IFNMG (2023-atual). Atuou como professor substituto de Língua Inglesa e de Metodologia/Práticas de Ensino em Língua Inglesa na Universidade Estadual do Rio de Janeiro (UERJ/FFP). No mercado editorial, tem experiência em agências e editoras com atuação em tradução, copidesque e revisão. Seus temas de interesse concentram-se em: Análise de Discurso de base materialista; Processo de ensino-aprendizagem em língua inglesa sob a perspectiva discursiva; Discurso e educação; Discurso e mídia; Educação e Decolonialidades; Tradução literária como processo discursivo; Estudo histórico e discursivo dos Phrasal Verbs na Língua Inglesa; Lexicologia e fraseologia em língua inglesa.

Leonardo Guimarães De Assis

Possui Doutorado em Estudos da Linguagem pela Universidade Federal de Catalão (2023) e Mestrado em Estudos da Linguagem pela Universidade Federal de Goiás (2018). Possui graduação em Letras Inglês/ Português e respectivas Literaturas pela Universidade Estadual de Goiás (2011). É professor no IF Goiano - Câmpus Urutaí.

Cristiane Da Penha Nascimento Nogueira

Mestra em Educação pelo Programa de Pós Graduação em Educação - PPGE/UFAC. Pós graduada em Língua Brasileira de Sinais, Universidade São Francisco de Barreira - FASB- IDAAM/AC (2010). Graduada em Licenciatura plena em História pela Universidade Federal do Acre - UFAC (2006). Graduada em Pedagogia, pela Faculdade Campos Elíseos (2024) Docente EBTT na área de Libras lotada no Campus Rio Branco do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Acre - IFAC. Dedica-se a pesquisas na área de tradução e interpretação da Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS. Membro do Grupo de Estudos e Pesquisas em Políticas Educacional, Gestão Escolar, Trabalho e Formação Docente - GEPPEAC. Membro do Grupo de Pesquisas Educação e Desenvolvimento Humano - EDHU. Membro do Grupo de Estudos Linguísticos, Literários e de Tradução. Membro do Núcleo de Estudos Afro-Brasileiro e Indígena - NEABI/IFAC/CRB. Atua da Graduação, Pós Graduação, Cursos Subsequentes e integrado com disciplinas voltadas para a área da Libras. Proficiente para o uso e ensino de Libras com Nível Superior completo, Proficiente no uso tradução e interpretação da Libras com Nível Superior completo. Trabalha com desenvolvimento profissional de profissionais da Educação na área da Educação de Surdos, presta assessoria na área da Surdez. Presidente da Associação de intérpretes do Acre - ASTILEAC. Ex - Diretora Norte da Federação Brasileira das Associações de Intérpretes e Guias Intérpretes de Língua de Sinais - FEBRAPILS (2013-2019).

Nidia Heringer

É a reitora do IFFar - 1 mandato 2021-2025 e o 2 mandato 2025-2029. Possui Doutorado em Letras pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2007) e também Mestrado em Letras pela PUCRS. Cursou a Graduação em Letras/Português Inglês e Respectivas Literaturas na Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões, URI. É Docente do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia Farroupilha. Atuou como Pró-Reitora de Desenvolvimento Institucional do IFFar de 2012 a fevereiro de 2021. Coordenou o Fórum de Desenvolvimento Institucional da Rede Federal de EPCT/CONIF-Gestões 2014 e 2015. É representante do MEC no Conselho Superior do do IFSul (titular) e IFRS (suplente). Conselheira titular do CONDEMA, Santa Maria, RS. Preside o FORIPES - mandato 2025. Integra a Câmara de Gestão de Pessoas do CONIF(2024-2025) e é a Vice-Presidente de Gestão de Pessoas do CONIF (2025).

Selomar Claudio Borges

Professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC). Doutor em Literatura pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), possui também Mestrado em Literatura e Graduação em Letras (Língua Espanhola e Literaturas) pela mesma instituição. Pesquisador do Núcleo Juan Carlos Onetti de Estudos Literários Latino-Americanos - UFSC e do Grupo de Pesquisas Interfaces da Educação - IFSC. Tem experiência na área de Educação, com ênfase no ensino da Língua Espanhola e da Literatura Hispânica.

José Augusto Navarro Garcia Manzano

Graduado em Análise e desenvolvimento de sistemas, Ciências econômicas e Licenciatura em matemática. É mestre em Administração de empresas, autor de mais de uma centena de livros nas áreas da Ciência da computação, Processamento de dados e Informática. Junto a Editora Érica (autor e avaliador), Novatec (autor), Alta Books (autor) e Clube de Autores (editor e autor com o identificador: Propes Vivens). Tem experiência no desenvolvimento de software para as áreas de comércio e telecomunicações. Possui artigos publicados no Brasil e exterior. É palestrante e professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo. Possui forte experiência na área da Ciência da Computação com ênfase em linguagens de programação e programação de computadores, atuando como professor no desenvolvimento das bases tecnológicas de: lógica de programação (algoritmos), linguagem de programação, técnicas de programação, arquitetura e organização de computadores e estruturas de dados. Como instrutor de treinamento na área de TI ministrou cursos para diversas empresas brasileiras e estrangeiras, como Servimec, Bepe, Open Class, SPCI, Origin, entre outras. É membro da Association for Computing Machinery (ACM) desde 2009.

Marília Angélica Braga Do Nascimento

Possui Licenciatura em Letras (2007) pela Universidade Federal do Ceará-UFC, Mestrado (2012) e Doutorado (2018) em Letras, com área de concentração em Literatura Comparada, pelo Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade Federal do Ceará-UFC. Atualmente, é professora de Língua Portuguesa e Literatura do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN), Campus Ipanguaçu. Foi bolsista CAPES (Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior) durante o desenvolvimento das pesquisas de mestrado e doutorado. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em ensino de Língua Portuguesa e respectivas Literaturas.

Fabiane Aparecida Pereira Ambrósio

Doutora em Linguística pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Mestra em Estudos Linguísticos pela Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS), na área de Práticas Discursivas e Subjetividades. Licenciada em Letras - Língua Espanhola pela Universidade Federal de Santa Catarina (2015). Licenciada em Letras - Língua Portuguesa e Língua Inglesa e respectivas literaturas pela Universidade do Oeste de Santa Catarina - UNOESC (2008). Licenciada em Pedagogia pela Unifacvest (2020). Especialista em Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa e Literaturas pela Uniasselvi (2010) e Especialista em Pedagogia Empresarial e Educação Corporativa pela Unifacvest (2024). Bacharel em Biblioteconomia pela UDESC. Docente do Ensino Básico Técnico e Tecnológico (EBTT) no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul - IFRS, Campus Vacaria.

Amauricia Lopes Rocha Brandao

Professora efetiva da área de Turismo, Hospitalidade e Lazer do Instituto Federal do Ceará (IFCE) - Campus Acaraú; Doutoranda do Programa de Integração da América Latina - PROLAM (USP). Mestre em Gestão de Negócios Turísticos pela UECE. Especialista em Turismo e Meio Ambiente (UECE). Graduada em Comunicação Social - habilitação em Publicidade e Propaganda pela Faculdade Integrada do Ceará (2008) e graduação em Gestão de Empreendimentos Turísticos (CEFET). Publicações e projetos de extensão e pesquisa em turismo, cultura, comunicação, eventos e educomunicação.

Cynthia De Lima Campos

Possui mestrado em Sociologia pela Universidade Federal de Pernambuco (2006) e doutorado em Sociologia (2013) também pela Universidade Federal de Pernambuco. Possui vasta experiência como docente do magistério superior nas áreas de Metodologia Científica e Sociologia. É professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba, campus Pedras de Fogo. https://unchannel.org/organizationoordenadora do Curso Técnico Subsequente em Modelagem do Vestuário. Coordenadora do grupo de esudos Moda e Sociedade. Coordenadora do Coletiva: Núcleo de Extensão em Economia Solidária. Professora do Programa de Internacionalização Clipe - Curso de Língua Portuguesa para Estrangeiros.Agente de inovação do campus Pedras de Fogo

Andréia Dos Santos

Mestra em Ciência da Informação pelo PGCIN-UFSC (2020). Possui Pós-Graduação Lato Sensu em História e Cultura Afro-Brasileira pelo Centro Universitário Leonardo Da Vinci - UNIASSELVI (2017) e Graduação em Biblioteconomia pela Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC (2013). Atua como Técnica Administrativa em Educação no Instituto Federal Catarinense - Campus Camboriú (2014 ---). (Texto informado pelo autor)

Severino Rodrigues Da Silva

Doutor em Letras pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB), mestre e graduado em Letras pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). Professor de Língua Portuguesa no Instituto Federal de Pernambuco (IFPE). Autor de literatura para jovens, adolescentes e crianças. Roteirista de HQ. E-mail para contato: serodrigues.08@gmail.com

Alan Kilson Ribeiro Araújo

Autor do Livro: Internet das Coisas - Análise das questões chave de aplicação no Brasil. Doutorando em Engenharia de Produção pela Universidade Federal de São Carlos (2022). Mestre em Engenharia de Produção pela Universidade Paulista (2017). Graduado em Bacharelado em Administração pela Universidade Estadual do Piauí (2007). Especialista em Gestão ...